音樂教學(xué)工作總結(jié)四篇

音樂教學(xué)工作總結(jié)四篇

音樂教學(xué)工作總結(jié)篇1

本學(xué)期任教初二班級13個班的音樂課。每個班的同學(xué)對音樂喜愛的愛好不同，所以我實行了教材和現(xiàn)代流行音樂相結(jié)合的教學(xué)模式，培育同學(xué)有感情的演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲和感受音樂的力量，提高音樂審美力量，陶冶高尚情操，從而達(dá)到提高同學(xué)整體素養(yǎng)的目的。

一、課堂教學(xué)

堅持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。

二、課堂管理

為了讓同學(xué)主動參加表現(xiàn)，上課盡量讓同學(xué)學(xué)的輕松、開心，多用鼓舞的言語來激勵同學(xué)，使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到好的教學(xué)設(shè)計，抓住同學(xué)的留意力。對于課堂上出現(xiàn)的個別不遵守紀(jì)律的同學(xué)，課后進(jìn)行公平談話，動之以情，曉之以理。

三、教學(xué)中取得的成果與閱歷

在教學(xué)中，仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染同學(xué)啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想訓(xùn)練。在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確?????發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求同學(xué)做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。

四、其他

我經(jīng)常使用休息時間去自費采集各種音樂文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意本身的學(xué)習(xí)。如：參與新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)；參與遠(yuǎn)程微軟培訓(xùn)；在英特網(wǎng)上與各地的中學(xué)校老師進(jìn)行溝通。但做得特別不夠的是聽課太少，使我丟失了許多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會。

以上是我訓(xùn)練教學(xué)工作的總結(jié)，不足之處今后要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，揚長避短，更上一層。

音樂教學(xué)工作總結(jié)篇2

來到__一中快小半年了，當(dāng)時我們在學(xué)校選學(xué)校的時候，__一中給出了一個名額就是小號專業(yè)，所以就來到了__一中，剛來到__一中，學(xué)校給了我一項重要而艱難的任務(wù)，弄起該學(xué)校的鼓號隊，其實剛開頭我已經(jīng)有預(yù)感了，讓我來這應(yīng)當(dāng)就是弄樂隊，我學(xué)校到學(xué)校都是樂隊里的，所以精通一點，所以來之前找我的樂隊老師要了一些比較典型的樂譜，例如學(xué)校里常常用到的一些歌曲《歡迎進(jìn)行曲》、《國歌》、《運動員進(jìn)行曲》，所以我有先見之明的把這寫譜子都帶來了。

來的前兩個星期開頭從初一同學(xué)選人，剛接這個任務(wù)的時候，感覺壓力好大曾經(jīng)的時候還被急哭過，但通過李書記的開導(dǎo)，最終還是通過我們幾位老師共同努力勝利了。

我負(fù)責(zé)選人，教同學(xué)吹號，等把技巧都告知他們，其他老師幫我看著同學(xué)練，當(dāng)時選人的時候是按一把樂器配兩到三個人，所以同學(xué)比較多，弄這個樂隊也不是只有吹的樂器還有敲鼓類的，所以我忙不過來，就讓和我一起來的實習(xí)老師程茜幫我弄小鼓，我把節(jié)奏告知她怎么弄，老師究竟比同學(xué)學(xué)得快，所以她幫了我很大的忙，由于我本省自己就沒有什么閱歷，而且一下要教那么多種樂器，有的自己還不會，需要學(xué)，還要教三十來個同學(xué)，有點困難。不過我們還是堅持下來了，每天的七八節(jié)課都把同學(xué)召集過來練，有不少同學(xué)自己受不了這苦，后來就放棄了，還有一點就是，學(xué)校樂器少，人多，有的同學(xué)始終拿不到樂器所以不來了。原來吹小號的二十多個人，到了最終只剩下了六個，還好這六個吹得都是不錯的。

練了一個多月最終把歡迎進(jìn)行曲的AB段練下來了，在我校的運動會上，我們有個很好的成果，而且還在我臺上演了一下。老師給與好評。弄完我們學(xué)校的運動會又開頭忙活縣運動會，其實弄這個鼓號隊最主要的就是在縣運動會上能代表__一中是一道漂亮的風(fēng)景。我們加緊練習(xí)，學(xué)校還給預(yù)備了樂隊的服裝。4月20日是縣運動會，但是這一天正好也是初一班級的期中考試，同學(xué)們都盼望演出完之后能在縣運動會上看一會，可是時間不允許，很是圓滿。

其次天我們都知道了我們的'鼓號隊在縣運動會開幕式的節(jié)目中還拿了二等獎，我們都很興奮，這兩個月沒有白費。學(xué)校給同學(xué)們一人發(fā)了一張獎狀以給與嘉獎。他們是學(xué)校的小英雄們，是__一中的28朵漂亮的花朵。

接下來我們開頭弄了初二班級的音樂愛好小組，有合唱團(tuán)，還有舞蹈的等等。多彩多樣，盼望我們的到來能給__一中帶來許多之前沒有的活動，使一中不僅在學(xué)習(xí)上刺眼發(fā)光，而且在別的方面也是刺眼的。也是發(fā)光的。

音樂教學(xué)工作總結(jié)篇3

本學(xué)期將結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

這個學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級10個班的音樂課和七班級3—6班4個班心理課，兼任八班級（3）班副班主任。學(xué)期初，我仔細(xì)學(xué)習(xí)我校各處工作方案，明確本學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合音樂教學(xué)工作的現(xiàn)狀和特點，在新課開頭之前制定了具體的教學(xué)方案。教學(xué)中仔細(xì)遵照教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推行素養(yǎng)訓(xùn)練，順當(dāng)完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作。

一、課堂教學(xué)：

堅持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。

1、仔細(xì)制定教學(xué)方案：在對八班級的同學(xué)進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)方案。

2、仔細(xì)備課和設(shè)計課件：本學(xué)期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課有明確的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)預(yù)備和具體的教學(xué)過程。課前樂觀搜集相關(guān)資料，充分利用電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，細(xì)心制作多媒體課件。

3、仔細(xì)上課：留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持寧靜。根據(jù)備課的預(yù)備實施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標(biāo)。在音樂教學(xué)中，擅長創(chuàng)設(shè)生動形象的氛圍，為同學(xué)理解音樂、表現(xiàn)音樂鋪平道路。例如：

（1）在敘述樂理學(xué)問時，奇妙地運用形象法。樂理學(xué)問往往比較單調(diào)簡單，假如靠單純的講解，同學(xué)不但不簡單理解，而且還覺得枯燥無味，這時老師在借助教具的同時，語言生動明白。在熟悉漸強(qiáng)、漸弱記號時，先提問同學(xué)“自然界中，哪些聲音有漸強(qiáng)、漸弱的規(guī)律？”同學(xué)覺得奇怪???，努力挖掘想象空間，有的會說：“火車進(jìn)站時，聲音會由響漸漸轉(zhuǎn)弱”，同學(xué)此時特別活躍，會說出很多生活中有關(guān)的一切現(xiàn)象，例如風(fēng)聲、雨聲、遠(yuǎn)處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時，以擬人化的口氣說：“小音符始終唱個不停，她可辛苦了，有時也要休息一下，她很累的時候就會休息好幾拍，或者休息一拍，不怎么累，就會輕輕地吸一口氣，就是休止半拍”。這樣，同學(xué)覺得這種比方生動形象，很有意思，不知不覺就在寓教于樂中吸取了學(xué)問。同學(xué)由厭學(xué)到樂學(xué)，由被動接受學(xué)問到主動獵取學(xué)問，這是一個質(zhì)的飛躍過程。

（2）在介紹音樂作品前，運用形象的談話法，運用直觀的電腦課件，讓同學(xué)充分理解作品。同學(xué)能夠深刻地理解音樂，往往要靠漂亮的想象，老師怎樣讓同學(xué)在感受音樂的同時能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢？例如教《雪域天音》時，我多方搜集資料，運用多媒體播放視頻、展現(xiàn)圖片，讓同學(xué)先了解西藏風(fēng)情，觀看少數(shù)民族—藏族的舞蹈，把握舞蹈的特點，留意動作要領(lǐng)的指導(dǎo)，老師教得輕松，同學(xué)心領(lǐng)神會，學(xué)得自如。

二、課堂管理：

為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。

不足：對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群倍有優(yōu)越感的中同學(xué)。還有，幽默力氣運用不夠。

三、考試考核：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位同學(xué)有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納筆試與口試相結(jié)合。筆試部分考查同學(xué)對本學(xué)期所學(xué)音樂常識等方面的理解與把握，口試部分讓同學(xué)選擇自己喜愛的表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)自己的才能。綜合評分作為同學(xué)的考核成果。

四、其次課堂活動及其他工作：

1、為了更好地培育同學(xué)對音樂的愛好，按學(xué)校以往的方案，本學(xué)期連續(xù)組建同學(xué)舞蹈隊。對象是七、八班級同學(xué)，以七班級同學(xué)為主共32人，基本上是自愿報名參與的。我和謝老師每周二到周四的課外活動時間堅持進(jìn)行排練。前階段學(xué)習(xí)花球操，后階段學(xué)習(xí)扇子舞。

2、這個學(xué)期，學(xué)校團(tuán)委依據(jù)我市訓(xùn)練局《關(guān)于20xx年XX市中學(xué)校元旦文藝活動匯演展評活動》文件指示，籌辦“華美元旦，青春飛揚”元旦文藝匯演展評活動。為了節(jié)目質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，上送作品參與市局展評，我和謝老師加緊排練舞蹈隊的扇子舞《茉莉花》。此外我還利用課余時間輔導(dǎo)八、九班級大部分參賽選手進(jìn)行節(jié)目排練。同時協(xié)作團(tuán)委做好節(jié)目服裝、化妝、評委評分、拍攝等各方面工作，使我?！叭A美元旦，青春飛揚”元旦文藝匯演順當(dāng)進(jìn)行并收到很好的效果。同時還選出校舞蹈隊的扇子舞《茉莉花》、九（9）班羅XX同學(xué)歌曲獨唱《伴侶別哭》兩個優(yōu)秀節(jié)目制作成DVD上送市訓(xùn)練局參與評比（均獲得優(yōu)秀獎）。

3、幫助各班科任老師開展各項訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)，樂觀協(xié)作八（3）班班主任搞好班級管理、德育示范班工作、課間體育訓(xùn)練；備好、上好每一節(jié)德育課，每次德育教案檢查均獲優(yōu)秀等次；仔細(xì)做好副班主任工作。例如：同學(xué)思想紀(jì)律的訓(xùn)練、流淌生的發(fā)動、文藝節(jié)目的指導(dǎo)、考前動員和心理輔導(dǎo)等。

4、20xx年12月19日參與市法院人民陪審員頒發(fā)任命書及培訓(xùn)學(xué)習(xí)，獲任命為XX市人民法院第九批人民陪審員，任期為五年。

五、教研與學(xué)習(xí)：

我常常利用休息時間去自費收集各種音樂及與音樂文化相關(guān)的資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓同學(xué)適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)和專業(yè)水平。例如：樂觀參與學(xué)校、市局的音樂教研活動；20xx年12月11-14日到深圳參與全國《第七屆中學(xué)校音樂課觀摩活動》培訓(xùn)學(xué)習(xí)；每周堅持在本科組聽課一節(jié)以上；學(xué)習(xí)練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、訓(xùn)練、文化等方面的報刊、雜志；樂觀編寫訓(xùn)練教學(xué)論文：上訓(xùn)練工作站、音樂老師Q群等網(wǎng)頁與各地的中學(xué)校老師進(jìn)行爭論溝通。

六、努力方向

1、對工作抱著奮勉向上的激情，進(jìn)一步全面提高自身素養(yǎng)力量。

2、堅持不懈，對工作懷有永不言棄的決心和堅韌不拔的急躁。

3、樂觀參加課題討論，提高論文的數(shù)量和質(zhì)量，提高獲獎率和發(fā)表率。

音樂教學(xué)工作總結(jié)篇4

一、基本狀況概述

堅持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱、爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使同學(xué)的力量得到了熬煉。

二、教學(xué)探究與取得的成果

1、教學(xué)中，在仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，運用范唱，跟錄音唱，表演唱等方式用音樂藝術(shù)形象感染同學(xué)啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想訓(xùn)練。

2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的姿態(tài)、正確的呼吸、精確?????的發(fā)音、清楚的咬字、吐詞；另一方面是逐步要求同學(xué)做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解力量，

3、在教唱一首新歌時，為了使同學(xué)能達(dá)到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法。都是先將唱歌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于簡