健康教育總結(jié)報告

健康教育總結(jié)報告【5篇】幼兒園教育屬于根底教育當中的根底，安康教育水平的凹凸直接關(guān)系到幼兒整個學(xué)習(xí)過程的學(xué)習(xí)效果。因此，教師要高度重視幼兒園的安康教育。

然而目前的幼兒安康教育過程中存在著諸多問題，如無視幼兒心理安康以及安康教育概念模糊等。從某種程度上講，幼兒期屬于生長發(fā)育的重要時期，該階段的身心安康進展將會影響到他們今后的生活狀態(tài)。依據(jù)相關(guān)討論結(jié)果顯示，加強幼兒園安康教育，增加幼兒身體素養(yǎng)，不僅可以在肯定程度上促進幼兒在身心安康方面的協(xié)調(diào)進展，還可以提升他們的生存質(zhì)量，同時有助于幼兒今后的社會溝通與成長。因此，積極開展幼兒園安康教育具有深遠意義。

一、幼兒園安康教育現(xiàn)狀分析

（一）幼兒園教師在安康教育概念上模糊不清

因所學(xué)學(xué)問及教學(xué)閱歷的局限性，局部幼兒園教師不能正確熟悉幼兒園安康教育，或者對安康教育熟悉淺薄，甚至將安康教育簡潔地歸納為體育熬煉和養(yǎng)分保健。一些幼兒園教師認為安康教育僅僅是指導(dǎo)幼兒留意衛(wèi)生，預(yù)防生病，強化運動熬煉，增加免疫力。實質(zhì)上，這些熟悉是比擬狹隘的，在幼兒園的教育中無視了幼兒在社會適應(yīng)力量及心理安康方面的教育、培育，認為安康教育屬于保健醫(yī)生的任務(wù)，使幼兒缺乏適應(yīng)力量的培育時機。

（二）無視幼兒的心理安康教育

傳統(tǒng)應(yīng)試教育指導(dǎo)下，家長存在較強的功利心，幼兒園教育更加重視幼兒文化學(xué)問的教學(xué)，強調(diào)智力開發(fā)，往往無視心理教育，影響了幼兒的心理成長。相關(guān)討論資料顯示，我國兒童心理安康教育狀況相對嚴峻，因心理不安康引發(fā)的行為問題實際發(fā)生率已經(jīng)高達百分之十四，甚至有肯定比例幼兒存在抑郁心理、自卑心理、憂慮心理以及緊急心理等。②從中我們可以看出，幼兒園安康教育是非常重要的，必需要引起幼兒園教師與家長的高度重視。

二、幼兒園安康教育的策略分析

（一）增加幼兒園教師的安康教育意識

在幼兒園教育中，教師必需要充分熟悉到幼兒園安康教育的重要性，應(yīng)從幼兒身心進展狀況動身，不斷增加其身體素養(yǎng)，有效提升幼兒的社會適應(yīng)力，從根本上促進幼兒的心理與生理進展。從專業(yè)化角度動身，人的安康主要包括身體安康、心理安康及社會適應(yīng)力量健全等方面的因素。因此，幼兒園的安康教育必需要將以上三種要素進展嚴密結(jié)合，并將其統(tǒng)一到幼兒安康教育全過程中，從根本上提升幼兒在生理、心理及社會適應(yīng)的整體安康水平。詳細來說，幼兒園教師要制定出科學(xué)的幼兒園安康教育方案以及規(guī)劃，并結(jié)合幼兒自身的實際進展狀況與對安康教育的承受程度，有規(guī)劃、有目的地實施幼兒園安康教育，因材施教，不斷豐富幼兒衛(wèi)生保健學(xué)問與心理安康學(xué)問等，對幼兒日常生活行為習(xí)慣進展科學(xué)化培育，實現(xiàn)幼兒心理、身體的協(xié)調(diào)進展。

（二）高度重視幼兒的生理與心理全面安康進展

從專業(yè)化角度動身，人屬于系統(tǒng)化的整體，安康是指生理、心理及社會適應(yīng)力的安康，而且生理安康將會在不同程度上影響到心理安康、心情變化與社會適應(yīng)力量等，同時人的心理安康也會對生理安康造成嚴峻影響。由于幼兒年齡相對較小，生理與心理發(fā)育都不成熟，若一方面存在問題，則會造成各方面的嚴峻失調(diào)，進而威逼到幼兒的全面進展。因此，幼兒園教師應(yīng)在教學(xué)中要高度重視幼兒在身體素養(yǎng)方面的熬煉與提高，尤其要關(guān)注他們的心理安康、人際交往與社會適應(yīng)力提升等，把各個要素進展有機結(jié)合，使其統(tǒng)一起來，貫穿到幼兒的安康教育過程中。此外，幼兒園教師要熟悉到安康教育與幼兒園全體教師都息息相關(guān)，每個教師都有責(zé)任關(guān)注其安康教育。全部幼兒園教師都應(yīng)當堅固樹立起安康教育全面進展的教育理念，為幼兒制造一個良好的生活以及學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上促進幼兒的身心安康進展。

（三）充分利用多媒體手段加強幼兒園安康教育

現(xiàn)階段，隨著經(jīng)濟以及科技進展水平的提升，多媒體已經(jīng)漸漸應(yīng)用到日常教學(xué)中，幼兒園教育也不例外。在幼兒園安康教育活動中，利用多媒體手段能夠在肯定程度上優(yōu)化教學(xué)方法，突破教學(xué)難點，特殊是對于節(jié)奏感相對較強的學(xué)問，借助多媒體手段進展動畫展現(xiàn)，能夠為幼兒供應(yīng)更多的感悟和思索時間，從而使幼兒嫻熟把握操作技巧，有效提高學(xué)習(xí)效率。比方，在對學(xué)生實施灌籃高手教學(xué)的時候，因籃球的相關(guān)運動動作較為簡單，且運動難度比擬高，對幼兒來說在理解上存在肯定的難度。所以，在籃球教學(xué)的時候，可以借助多媒體課件進展運球和投球動作演示，利用慢鏡頭等方式進展逐個節(jié)拍的科學(xué)展現(xiàn)，給幼兒供應(yīng)更多感悟時間。然后再結(jié)合幼兒的實際訓(xùn)練狀況及對相關(guān)學(xué)問點的把握狀況，實施有針對性的教育，讓幼兒充分了解到籃球運動的規(guī)章，使其在籃球?qū)W習(xí)中感受到歡樂。

總之，幼兒園安康教育工作是一項專業(yè)性以及簡單性都相對較強的工作，在幼兒教學(xué)中，教師應(yīng)充分熟悉到安康教育的重要價值，增加安康教育意識，重視幼兒的全面進展，并借助多媒體手段來實施幼兒園安康教育，促進幼兒園教育教學(xué)水平的提升。

安康教育總結(jié)篇二

安康是人人應(yīng)當享有的根本權(quán)利，是社會進步的重要標志和潛在的動力?？偨Y(jié)前期閱歷，不斷創(chuàng)新，大力提高社會環(huán)境衛(wèi)生水平，把安康教育工作與創(chuàng)立國家級衛(wèi)生城市工作有機地結(jié)合起來，重點做好以下幾方面的工作：

一、做好組織治理工作

加強我公司安康教育工作組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作職責(zé)，使安康教育工作有組織、有規(guī)劃的開展。今年安康教育工作的重點是：創(chuàng)立國家級衛(wèi)生城市，持續(xù)做好單位的美化、凈化、綠化工作，同時仔細做好日常衛(wèi)生工作。

二、加大力度做好宣傳工作

準時把愛衛(wèi)會對安康教育工作要求及文件精神傳到達每個干部職工，做到人人皆知；發(fā)動全體干部職工積極參加創(chuàng)立國家級衛(wèi)生城市宣傳欄、黑板報、安康教育專欄的資料收集，盡量做到版面新奇、大方，內(nèi)容豐富；利用各種宣傳方式對廣闊老百姓進展創(chuàng)立國家級衛(wèi)生城市重要意義的宣傳以及安康學(xué)問的教育。

三、連續(xù)開展衛(wèi)生創(chuàng)立與檢查評比活動

開展各類衛(wèi)生創(chuàng)立活動，組織人員定期對各單位衛(wèi)生工作進展檢查、評比，做到每天檢查、周周評比，月月獎懲，不斷提高單位環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。做好總結(jié)材料。

四、持續(xù)加強安康教育工作

利用“世界衛(wèi)生日”、“世界無煙日”、“愛國衛(wèi)生月”等時機，組織開展不同專題的愛國衛(wèi)生宣傳活動，廣泛宣傳衛(wèi)生創(chuàng)立及衛(wèi)生防病常識和保健學(xué)問等，提高廣闊干部、職工的衛(wèi)生意識和自我保健力量。組織好愛國衛(wèi)生活動，掀起愛國衛(wèi)生運動的高潮，使愛國衛(wèi)生工作深入民心、家喻戶曉。

五、持續(xù)加強病媒生物防制工作

除“四害”防病工作歷來是安康教育工作的重要內(nèi)容之一。新時期的安康教育工作仍舊要強化開展除“四害”工作，根據(jù)“政府組織、地方負責(zé)、部門協(xié)調(diào)、群眾動手、科學(xué)治理、社會監(jiān)視”的原則，普及科學(xué)病媒生物防制學(xué)問，建立除害防病的長效治理和運行機制，進一步改善城市衛(wèi)生環(huán)境，為創(chuàng)立國家級衛(wèi)生城市奠定良好根底。

安康教育總結(jié)篇三

幼兒經(jīng)受了一年的在園生活，大致上養(yǎng)成了以下良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣：

在身體進展方面：通過戶外體育區(qū)域活動、戶外體育嬉戲促進幼兒大肌肉進展到達肌體的有效熬煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈，學(xué)會了做仿照操等。

小肌肉動作方面，多數(shù)幼兒小肌肉進展很敏捷，表現(xiàn)為有的幼兒已會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙、剪紙等方面已經(jīng)能夠敏捷自如等。

在自我保健方面，通過成人對幼兒的細心保育和向幼兒進展自我保健教育，提高幼兒自我愛護意識，從而使幼兒適應(yīng)外界變化和抵擋疾病力量的增加。但嬉戲中，自我愛護意識增加；能依據(jù)季節(jié)變化懂得自行增減衣。

在生活力量方面，幼兒的自我效勞力量有了提高。穿衣、整理床上用品多數(shù)幼兒已能獨立解決，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時仍需教師不斷地提示。

在心理安康方面，通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧公平民主的班級氣氛，開設(shè)各種嬉戲區(qū)域活動培育幼兒活潑開朗的性格，增加自信念，促進交往力量的進展，使幼兒形成良好的共性。

在將來的工作中，我們將連續(xù)通過相宜有效的多種活動，提高幼兒的安康熟悉水平，改善幼兒的安康態(tài)度，培育幼兒的安康行為，最終使幼兒養(yǎng)成安康的生活方式。

大班安康教育總結(jié)篇四

兒童是祖國的將來，祖國的盼望，他們的安康關(guān)系到我國的興衰和民族的將來，要提高民族的安康水平，就必需從孩子做起，使幼兒園成為育人園地，培育有道德、有學(xué)問、身心安康的一代新人。安康教育是提高幼兒自我保健意識和力量。培育良好的衛(wèi)生行為，承受系統(tǒng)的衛(wèi)生學(xué)問教育，建立文明的生活方式。通過安康教育的學(xué)習(xí)，衛(wèi)生行為逐步養(yǎng)成，使孩子們懂得了清潔衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、體育熬煉和防病等有關(guān)學(xué)問。

在完成教學(xué)的根底上，做好衛(wèi)生保健工作。首先在班內(nèi)做好傳染病預(yù)防，因幼兒園是一個集散場所簡單有傳染病流行，提前做好預(yù)防是每一位教師的責(zé)任。在本班內(nèi)無傳染病發(fā)生。

在以前根底上，又進一步加強了對幼兒六病預(yù)防工作，收到了顯著的效果。

幼兒承受了衛(wèi)生學(xué)問教育，從培育良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，建立文明生活方式，要落實在行動上，必需從平常做起。對于不同條件的家庭的孩子，有著他們不同的衛(wèi)生習(xí)慣，有的孩子咬手指甲、用嘴咬衣服領(lǐng)及摳手等不良習(xí)慣，都是在自覺和不自覺中養(yǎng)成。發(fā)覺他們這些行為，我在衛(wèi)生課上講這些習(xí)慣的害處，并且在實際生活中觀看他們的行為，隨時隨地地給他們矯正，使他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣肯定要從小做起。

總之本學(xué)期的工作在各級領(lǐng)導(dǎo)大力的支持和幫忙下，較好的完成了衛(wèi)生工作任務(wù)。在工作實踐中我深深的體會到關(guān)懷愛惜孩子是我們每一個教師的職責(zé)。家長把孩子交給我們就要負起責(zé)任。我們就要把防病治病放到首位，為孩子制造出身心安康的條件，有了安康的身體才能使學(xué)生德、智、體、美、勞全面進展，將來才能為社會效勞。

安康教育總結(jié)篇五

1、組織轄區(qū)居民進展安康教育專題培訓(xùn)，對轄區(qū)居民進展安康教育學(xué)問宣傳教育，特地邀請市中醫(yī)院和三七一醫(yī)院有關(guān)專家和醫(yī)生進展專題講座，促使轄區(qū)居民學(xué)習(xí)安康教育學(xué)問，形成良好的安康行為；

2、用安康教育宣傳欄和安康教育宣傳長廊，對轄區(qū)居民進展安康教育學(xué)問教育，社區(qū)在轄區(qū)各個居民庭和每條街巷都設(shè)置了特地的安康教育宣傳欄，對轄區(qū)居民進展安康教育學(xué)問、衛(wèi)生小學(xué)問等宣傳教育活動，并通過這些窗口普及防治突發(fā)公共衛(wèi)生大事的力量；

3、積極開展禁煙活動。在轄區(qū)便民效勞欄和安康宣傳欄上張貼禁煙標志，制定控?zé)熤贫群蛯？麄魑鼰熚：?。對轄區(qū)經(jīng)營場所和公共場所街沿街門店，有針對性的設(shè)置安康學(xué)問專欄并制定公共場所安康教育和禁煙制度，在轄區(qū)內(nèi)全面宣傳安康教育活動；

4、轄區(qū)屢次開呈現(xiàn)場教育活動，制定安康教育宣傳展板18塊，散發(fā)安康教育宣傳頁、宣傳手冊等安康教育宣傳資料萬余份，并邀請有關(guān)醫(yī)生開呈現(xiàn)場詢問活動，現(xiàn)場解答群眾提出的各項問題500余條；

5、轄區(qū)內(nèi)開展安康教育問卷調(diào)查活動，宣傳安康教育常識，測試轄區(qū)居民安康學(xué)問知曉率和安康行為的形成率；

6、在社區(qū)市民學(xué)校開展豐富多彩的安康教育宣傳活動，寓教天樂，把衛(wèi)生宣傳與教育、監(jiān)視相結(jié)合，通過開展活動對轄區(qū)居民進衛(wèi)生學(xué)問、自護自救待方面的宣傳，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高轄區(qū)居民的衛(wèi)生意識和力量；

7、發(fā)動