幼兒園中秋活動方案

幼兒園中秋活動方案總體活動：

1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并中秋節(jié)的來歷。

2、幼兒的科普學問，“月食”，與影像學問。

3、中秋節(jié)的風俗，讓幼兒動手制作食物再一同共享，體會到勞動與共享的樂趣。

活動時間：

中秋節(jié)當天下午14：30----17：30

活動環(huán)境：

園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。

例如：

1、主題墻的設計，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

2、月餅盒、酒盒、化裝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠，懸掛在教室與室外。

道具：繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。

其它：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

活動過程：

全園孩子參與，自愿報名的選擇活動的工程。

活動一：漂亮圖，我來畫

活動：讓孩子用繪畫的手法表達熟悉的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手力量與想象力量。

活動：教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間查找靈感，繪畫工具。

活動目標：

1、幼兒觀賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設和優(yōu)秀美術作品

2、幼兒理解并選擇不同的材料美術創(chuàng)作(不限，畫風不限，工具不限。)

活動預備：

1、類型：水粉畫：水粉顏料、調色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。

2、類型：水墨畫：宣紙、墨汁、毛筆。

3、類型：黏貼畫：顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出漂亮的畫面。

4、類型：蠟筆畫

工具：油畫棒、白紙

5、類型：彩瓶新衣

方法：將瓶子外層圖上不同顏色的水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶裝飾

6、類型：添畫：教師可圖畫的半成品、畫筆

7、類型：手工折紙：成品、過程圖(需家長和教師的)

8、類型：拓?。盒∮≌?、印泥

9、類型：砂紙

10、類型：陶藝：顏色的泥，烤箱

留意：

1、每種都幾個美麗的成品，供幼兒參考

2、如感覺有難度，可請教師或家長幫助

完畢后，教師幫忙幼兒將作品寫上名字，分類展現(xiàn)在教室內(nèi)，最終幼兒可將作品帶回家。

活動二：小故事，大家講。

活動目標：

1、過程中親子互動，家長的熟悉。

2、孩子講故事培育幼兒自信、語言表達力量。

活動預備：

故事內(nèi)容：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起查找、中秋節(jié)的小故事。

舞臺布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“歡樂迎中秋”之類的標題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星擺區(qū)域背景。

服飾：教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾;魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以幼兒的表演欲望)。

活動過程：

1、教師整體講解這次活：動的要求、及意義，宣布開頭，并做活動的主持人

2、每位幼兒輪番上臺講故事。

3、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著，提前好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以是講故事的舞臺。

要求：滲透觀看演出禮儀。家長、教師、幼兒觀看過程中寧靜狀態(tài)，?懷孕∈稱罰不交頭接耳，不任憑走動，對講者用以掌聲鼓舞?

附：中秋傳奇二——《吳剛伐桂》

抬頭仰視明月，可見當中有些黑影，在我國便傳奇這吳剛在伐桂。唐代，演繹出吳剛砍桂的神話，傳奇月中桂樹高達五百丈，這株桂樹高大，而且有奇妙的自愈功能。有一位西河人姓吳名剛，本為樵夫，醉心于仙道，但不愿用心學習，天帝震怒，把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹，并說：“你砍倒桂樹，就可獲仙術?！钡珔莿偯靠骋桓?，斧起而樹創(chuàng)傷就立刻愈合，日復一日，吳剛伐桂的愿望仍未達成，吳剛在月宮常年伐桂，砍不倒這棵樹，而他也地砍下去。到最終，也沒能將那樹木砍倒。

活動三：學科學，懂學問。

活動目標：

1、開發(fā)幼兒的力與藝術想象力

2、培育手指精細動作，和動手力量，仿照力量;

3、幼兒科學小學問。

活動預備：

道具：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大、小各);整間教室都要遮光。

學問：熟識物體、動物的輪廓外形。

活動時留意：

1、要盡量寧靜;活動室內(nèi)很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷;

2、活動室的空間要求：全部人后，還可以有足夠的空間自由活動，條件不允許也可以分批。

活動過程：奇異的手影

教師幼兒用小手做各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影嬉戲的興趣。教師故事讓幼兒的想象力量故事手影。

幼兒園中秋節(jié)活動籌劃2

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫忙幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化，感受花好月圓和合家團聚的美妙氣氛。

主題目標：

1、知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣。

2、積極參加中秋節(jié)的有關活動，愿意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受。

3、在活動中感受節(jié)日的歡快氣氛。

活動預備：

1、各顏色紙若干，作畫工具

2、收集各種月餅盒子布置活動室。

活動安排：

一、了解中秋節(jié)的來歷

1、通過爭論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。

2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。

3、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你喜愛過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?

二、制作紙燈籠

(一)導入活動

師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

(二)講解示范：

1、提問：你看到過什么樣的燈籠?

2、告知幼兒教師給小朋友預備了正方形和圓形的彩紙。

3、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說預備畫什么樣的燈籠，教師提示幼兒要把圖案畫大，以便讓人清晰地知道這是什么燈籠。

4、教師示范剪流蘇。

先將一個小正方形紙折一個瘦長條，翻開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛剛的折線處。

5、將剪下的流蘇和幼兒爭論后，貼在剛剛畫好的燈籠的下方中間處。

(三)幼兒操作：

重點：教師提示幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。

難點：流蘇盡量剪細。

幫忙力量弱的幼兒完成作品。

(四)展現(xiàn)作品：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先預備好的線上。然后相互介紹和觀賞。

幼兒園中秋活動方案2

主要涉及領域：語言

〔活動目標〕

1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣。

2.能在調查、訪問、觀賞等活動中獲得中秋節(jié)的相關閱歷，并大膽地進展表達與溝通。

3.能寧靜的傾聽同伴的表述。

〔活動預備〕

1.家長幫助幼兒收集各種資料和豐富相關閱歷。

2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。

〔活動過程〕

1.溝通相關閱歷，知道中秋節(jié)的時間和有關風俗習慣。

(1)幼兒自由結伴溝通自己調查的結果。

(2)集體溝通，豐富相關閱歷。(教師引導幼兒依據(jù)調查表的內(nèi)容進展溝通，提示幼兒能寧靜地傾聽同伴的表述)。

(3)拓展有關閱歷。

★指導語：你還知道哪些關于中秋節(jié)的事情或問題?

2.通過觀賞圖書《嫦娥奔月》，了解中秋節(jié)的有關傳奇。

(1)觀賞圖書，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。

(2)溝通自己對圖書內(nèi)容的理解。

★指導語：你從這本書上看懂了什么?有什么問題?

(3)邊看圖書邊完整地傾聽教師敘述故事。

(4)溝通自己聽過的其他傳奇。

幼兒園中秋活動方案3

活動設計：

秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。（農(nóng)歷八月十五）古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。中秋節(jié)又叫團聚節(jié)、豐收節(jié)。八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚，所以又把中秋節(jié)叫做團聚節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看，這是多么美妙的景象啊。

活動目標：

1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學習和觀賞歌曲、繪畫和手感等活動來體驗節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化習俗。

3、與同伴、教師、家長一起慶祝中秋，共享月餅，感受中秋節(jié)的歡快氣氛，體驗共享、祥和團結的歡快。

活動時間：

20xx年9月28日

活動內(nèi)容：

40組各班所開展的相關活動：

401班語言：《圓圓的月餅》

402班美術：《裝飾月餅盒》

403班社會：《快歡樂樂過中秋》

404班音樂：《爺爺為我打月餅》

405班美術：《畫月餅》

406班綜合：《歡樂的中秋節(jié)》

407班手工：《做月餅》

溫馨提示：

1、請各班參照以上的相關活動為幼兒開展有意義、有收獲的中秋節(jié)活動。

2、請各班很據(jù)幼兒的進展最終以不同形式將教育軌跡呈現(xiàn)出來。

幼兒園中秋活動方案4

一、設計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的降臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到科學小學問，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。中秋節(jié)活動建議各班分別進展，做成一系列的活動。

二、活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。

2、體驗與同伴和教師一起過節(jié)的歡樂。

3、觀賞月餅并初步了解制作月餅的工藝。

4、幼兒的科普學問，“月食”，與影像學問。

三、活動預備：

1、音樂預備：《爺爺為我打月餅》

2、故事預備：《嫦娥奔月》《月亮姑娘的”嫁衣》

3、繪畫用具：繪畫紙、水彩筆

4、環(huán)境布置：

①展現(xiàn)幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

②在語言區(qū)投放相關月亮學問的圖書。

③主題墻的設計，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

5、制作月餅的材料預備：搟面杖、面板、模子、月餅餡，油面和水面、烤箱

四、活動過程：

活動一：談話活動《節(jié)日的由來》（適合小、中、大班幼兒）

1、活動前請幼兒在家收集有關中秋節(jié)的資料、圖片。

2、教師收集的有關中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡資料。

3、敘述有關中秋節(jié)的傳奇。請幼兒說一說，教師小結。

4、了解各地過中秋節(jié)的風俗習慣。

活動二：認知活動《各種各樣的月餅》（適合中、大班幼兒）

1、觀賞各種各樣的月餅，了解制作月餅的工藝。

2、幼兒收集家里各式各樣的月餅盒子教師收集有關制作月餅的電子圖片、網(wǎng)絡資料。

3、布置中秋月餅展，了解月餅的制作工藝。

活動三：學唱歌曲《爺爺為我打月餅》（適合中、大班幼兒，小班幼兒可觀賞歌曲）

1、學會用好聽的聲音演唱歌曲，唱歌自然。

2、播放歌曲《爺爺為我打月餅》，引導幼兒觀賞。

3、組織幼兒學唱歌曲，重點指導幼兒用自然的聲音演唱。

活動四：繪畫活動《歡慶中秋》（適合小中大班幼兒）

1、學習使用各種材料表現(xiàn)過中秋節(jié)的活動場景。

2、喜愛中國的傳統(tǒng)節(jié)日，回憶過中秋節(jié)的事情。

2、幼兒作畫，教師指導幼兒使用各種工具進展藝術創(chuàng)作。

3、將幼兒作品展現(xiàn)在園里醒目的地方，引導幼兒和家長共同觀賞評價。

活動五：創(chuàng)意制作《月亮變化冊》（適合中、大班幼兒）

1、在中秋節(jié)到來之前從陰歷八月初一到八月十五，每隔三天，讓幼兒晚上觀看月亮的外形。

2、記錄每次觀看的時間、地點、記錄人、月亮的外形、天空的背景等。（為確保每次觀看記錄的精確性，需要做到觀看的時間和地點相對固定）

3、幼兒可與家長一同觀看記錄。

4、教師催促幼兒連續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的變化。

5、隨著時間的不斷變化，教師要在教室不斷展現(xiàn)幼兒的觀看級記錄以催促幼兒的持續(xù)觀看。

6、在中秋節(jié)到來之際，展現(xiàn)幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

活動六：故事展現(xiàn)《小故事，大家講》（小班幼兒聽故事，中班幼兒講故事，大班幼兒表演故事）

1、教師讓幼兒和家長一起查找有關中秋節(jié)月亮的小故事。（例如：《嫦娥奔月》《月亮姑娘的嫁衣》《天狗吃月亮》《吳剛伐桂》《玉兔搗藥》《玄宗游月》《貂蟬拜月》《月下獨酌》《猴子撈月》等）

2、幼兒反復聽、講故事，練習口語表達。

3、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著，提前好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以是講故事的舞臺。

4、舞臺布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“歡樂迎中秋故事會”之類的標題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星等背景。

5、服飾預備：小兔子和月亮等頭飾、魔法棒、魔法衣等。（可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以激發(fā)幼兒的表演欲望）

幼兒園中秋活動方案5

活動目標：

1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的來歷及有關習俗，體驗傳統(tǒng)文化。

2、積極參加節(jié)日的籌備及慶?；顒?，學會用恰當?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動的歡樂。

3、培育幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動、愛親人的安康情感，鼓舞幼兒用各種方式表達自己的情感。

教師指導建議：

1、環(huán)境：教師和幼兒一起創(chuàng)設關于中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關中秋節(jié)的故事圖畫等。

2、嬉戲“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅，將做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在“小吃店”里供“客人”食用。

3、教育活動：

(1)敘述有關中秋節(jié)的故事、傳奇，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗。

(2)引導幼兒依據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話劇，由幼兒自己安排角色、制作道具并進展表演。

4、觀看活動：請幼兒觀看月亮的變化，并做月亮變化日記，要求幼兒自己觀看并將結果畫在自己的表格上。

5、家園共育：

(1)指導幼兒觀看月亮的大小變化。

(2)給幼兒講一個關于月亮的故事，或教給幼兒一首有關月亮、中秋節(jié)的古詩。

(3)中秋節(jié)前，家長帶幼兒來幼兒園參與中秋活動。可做月亮變化日記展、表演節(jié)目(盡量讓幼兒自己預備)，也可以將從家中帶來的食物與大家共享。

幼兒園中秋活動方案6

了解中秋節(jié)的來歷，知道根本的文化習俗。通過觀看、記錄月亮的變化，知道節(jié)日與月亮的關系，引起幼兒對天文現(xiàn)象的興趣。通過各種各樣的月餅，培育幼兒對數(shù)概念的理解、認知及對圖形的分類、比擬。通過搜集資料、敘述，進展幼兒口語表達力量。創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌，觀賞和表演相關的歌曲。動手操作力量的熬煉。

一、會變的月亮

活動過程：

1、從陰歷的八月初一開頭，要求孩子在家和家長一起觀看記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，敘述自己的發(fā)覺，家長用文字記錄下來。其次天早上來園后，相互敘述自己的觀看發(fā)覺。

2、十五過后，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，相互看，查找月亮變化的規(guī)律。

3、從十六開頭，晚上觀看后，早上來園后將自己的觀看記錄下來，相互敘述。

4、堅持記錄一個月后，引導幼兒總結、表述月亮的變化規(guī)律，激發(fā)幼兒對科學現(xiàn)象的興趣。

活動反思：

家長的協(xié)作意識有待提高，只有金純、鄭楊等幾個孩子記錄的很完整，很認真，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是敘述，參加的感官太少；還有一局部家長可能覺得這件事對孩子的進展無關緊要，所以孩子要求后，并不主動協(xié)作，沒有和孩子一起觀看月亮，所以當教師讓他敘述發(fā)覺的時候，孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶轉變。

二、制作月餅（親子活動）

活動要求：

1、在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫忙指導的作用。

2、進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。

3、活動完畢后，整理好全部的東西，物歸原處。

4、預備好制作月餅的材料（搟面杖、面板、模子、月餅餡），油面和水面統(tǒng)一預備。

活動過程：

1、孩子和家長一起制作月餅。

2、將做好的月餅放入烤箱中。

3、戶外傳統(tǒng)嬉戲——貼膏藥、切西瓜，共同參加。

4、室內(nèi)嬉戲——搶椅子，家長和幼兒分開嬉戲。

5、品嘗月餅。

延長活動：

十五過后，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，進行月餅包裝展，參觀觀賞漂亮的包裝；設計制作包裝容器，充分發(fā)揮幼兒的想象力和制造力，及對美的感知、理解和表現(xiàn)力。

幼兒園中秋活動方案7

活動目標：

1.熟悉傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道中秋節(jié)的時間、來歷及有關習俗。

2.體驗共享、合作的歡樂，懂的感恩。

3.營造良好的親子氣氛，通過此次活動，增進父母與幼兒之間的感情。

活動預備：

1、活動前，各班教師對幼兒進展中秋節(jié)故事的敘述、及中秋節(jié)的介紹。

2、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。

3、幼兒園預備每個孩子兩個月餅。

4、音樂?！稜敔敒槲掖蛟嘛灐?、樂曲《春江花月夜》、《小白船》。

5、中秋節(jié)的提問。

活動流程：

一、在音樂《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，的樂曲聲中全園幼兒和家長入座

主持人講話：

小朋友們、爸爸媽媽們大家好!秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。特別的感謝我們的爸爸媽媽們，能和我們小朋友們一起在幼兒園里共度中秋節(jié)!使我們的幼兒園成為一個和諧的大家庭!

二、主持人介紹中秋節(jié)

小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)對的，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié)，那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎?(團聚節(jié)、豐收節(jié))八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚，所以又把中秋節(jié)叫做團聚節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)，在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”，這是多么美妙的景象啊。

三、提問搶答：答對有獎：

1、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?(月亮)

2、月亮每個月都要滿月(圓)一次嗎?

3、中秋節(jié)的月亮是什么外形?

4、依據(jù)中秋節(jié)的故事提出問題。

四、請小班幼兒表演律動或兒歌

五、親子嬉戲：找媽媽

請5――10對家長及幼兒上場，用紅布條都蒙住眼睛，開頭后媽媽叫寶寶的名字，寶寶只能叫“媽媽”，只到雙方都找到對方，摸到對方后，相互抱住。

六、請中班幼兒表演

七、請大班幼兒表演

八、提問搶答：答對有獎

1、中秋節(jié)是一年中的哪一天?

2、中秋節(jié)那天的月亮是什么外形的?

3、請說出中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))

九、請大班幼兒表演。

十、親子嬉戲：齊心協(xié)力運果果。

大人與幼兒相間站成一橫排，大人用筷子，幼兒用勺子，從隊伍的開頭將珠子傳到隊伍的末尾，連續(xù)直至10顆珠子都傳完，，組織兩到三足同時進展競賽，以先傳完的一對為勝，中途假如珠子掉落在地，就要從頭開頭再傳。

十一、提問搶答：答對有獎

1、請唱出一首有關月亮的歌曲。(家長答題)

2、中秋節(jié)里人們都會吃什么?

3、請說出與月亮有關的神話或傳奇的故事的名字?

主持人：嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮很多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹都令人遐想不已，這不由讓我們想起了一首歌《小白船》，讓我們一起坐上小白船到太空中去暢游吧!(放音樂，全體家長幼兒一起表演《小白船》)在音樂聲中，教師講《嫦娥奔月》的故事。

十二、共享月餅：

主持人：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今日我們就要跟爸爸媽媽共同共享月餅。

由于現(xiàn)在的孩子都是家里的珍寶，任何東西都是讓著孩子的，那么在這里，我們要讓孩子學會共享，學會感恩。爸爸媽媽為寶寶們付出了許多，特別的辛苦，那么在這個節(jié)日里，我們讓寶寶們喂爸爸媽媽吃月餅，以這種方式來表達我們的感恩之心，好不好?

幼兒觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊喂父母吃月餅，感受到親情的幸福，體驗與父母、同伴、教師一起過節(jié)的歡樂。

十三、在這團聚的時刻，每個家中都充滿著愛的芳香，讓愛永留在我們的心里，讓愛永駐我們的家中，今日的中秋節(jié)過的特別的歡樂，剛剛小朋友們的表現(xiàn)也都特別的好，

值得表揚和鼓舞，請家長們帶著寶寶們到教師那里再領取獎品――月餅。

十四、活動完畢

人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團團聚圓，在這花好月圓的美妙時刻，我們共同祝愿全部的家庭平安、幸福，祝我們小太陽的小朋友們更加的安康聰慧，祝我們的祖國更加輝煌。

幼兒園中秋活動方案8

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，正值這一佳節(jié)降臨之際，我們在幼兒園內(nèi)開展有關中秋節(jié)主題活動，豐富幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的生活體驗，了解中秋節(jié)的古老傳奇和各地不同的習俗活動。依據(jù)不同級部幼兒的年齡特點，我們制定以下方案：

一、活動時間

20xx年9月28日周四半日活動

二、活動主題

1.小班注意感官體驗——吃喝玩樂過中秋

2.中班注意自我挑戰(zhàn)——我最愛的月餅

3.大班注意文化傳承——中秋文化節(jié)

三、活動預備

1.小班：大板紙一個班級兩張大板紙

2.中班:一樓門廳兩側各4張桌子

3.大班：作品展現(xiàn)臺

每天小喇叭播送有關中秋節(jié)、國慶節(jié)的故事。

四、活動安排

依據(jù)級部活動方案開展以下活動：

小班——吃喝玩樂過中秋

1.甜甜美蜜嘗月餅

秋的月兒圓又圓、中秋的月餅甜又甜……秋高氣爽，月桂飄香，又到中秋月圓時。為了讓孩子們最直接的了解我國中秋節(jié)的風俗習慣，感受節(jié)日的歡樂，同時也結合小班的年齡特點，中秋節(jié)第一個活動是“中秋月餅品嘗會”。

每位小朋友從家中帶來一些美味月餅，要求種類豐富，口味各異?；顒又?，教師先簡潔的介紹中秋節(jié)，然后進展品嘗活動。通過品嘗，讓孩子們體驗到中秋月餅的香甜，中秋節(jié)日的甜美。

2.齊心合力拼“月餅”

為了讓小班的幼兒體會到中秋節(jié)團聚的含義，讓幼兒用身體拼擺“月餅”。一個一個的小圓圈圍起來，組成一個大大的“月餅”，這也代表我們小班的每個班級團團聚圓一家親。

3.快歡樂樂印“月餅”

小班地幼兒都喜愛以嬉戲地形式開展活動，因此在此次活動中，我們也參加了嬉戲地成分，讓孩子們在歡樂自由中度過這個節(jié)日。小班每個班級預備一塊大畫布，在畫布上畫一個大大地圓，代表“月餅”。珍寶們在這個大大地圓中自由地用小手、小腳印畫，體驗繪畫嬉戲地歡樂，同時也充分和班級每位幼兒交往，孩子們體驗著有朋友地歡樂，最終，每個班級大大地“月餅”做成，進展展現(xiàn)。這也代表我們小班每個班級地團結友愛。

4.學說一句祝愿語。

依據(jù)小班幼兒語言進展特點，學說依據(jù)簡潔的中秋節(jié)祝愿語，并將祝愿送給自己的教師、同伴和親人，培育幼兒敢于表達的力量，提升幼兒樂于表達的情感。

在活動進展的過程中，班級教師也要進展拍照留念，最終將每個環(huán)節(jié)的照片、作品在中廳進展展現(xiàn)。

中班——我最愛的月餅

1.熟悉月餅

教師向幼兒展現(xiàn)不同的月餅，知道月餅有許多不同的種類，和幼兒一起觀看爭論月餅的外皮以及餡料的不同。

2.品嘗月餅

教師幫忙幼兒將月餅切成小塊，同伴之間相互共享品嘗，感受月餅的不同口味。教師帶著幼兒到小班大班送月餅，讓幼兒向小班大班的教師小朋友推舉自己的月餅，比一比誰最會推舉自己的月餅。

3.介紹月餅

幼兒向同伴介紹自己喜愛的月餅，說說自己月餅的口感味道以及喜愛這種月餅的緣由

4.唱歌月餅

學唱一首和月餅有關的兒歌《爺爺為我打月餅》，在唱歌中體會中秋節(jié)中月餅的含義。

5.創(chuàng)意月餅

教師啟發(fā)鼓舞幼兒設計一個獨特的月餅，并畫出來圖上美麗的顏色。為幼兒的創(chuàng)意月餅畫照一張“月餅團聚照”，將作品懸掛在走廊上共大家觀賞。

6.推舉月餅

離園時，中班每個班級選出10名幼兒，在電動門口草坪上向過往的家長推舉自己的月餅，送上中秋節(jié)最暖和的祝愿，并請家長對小朋友的推舉進展評價，畫一張?zhí)鹈鄣男δ槨?/p>

大班——中秋文化節(jié)

1.中秋文化傳承

說一說：幼兒中秋節(jié)的印象和節(jié)日習俗。

聊一聊：祖國各地過中秋節(jié)的風俗習慣。

講一講：中秋傳奇《嫦娥奔月》《玉兔搗藥》《吳剛伐樹》

2.月餅創(chuàng)意DIY

觀看和了解不同材料和口味的月餅，結合中秋古老的傳奇，請幼兒用彩泥設計制作不同種類和造型的富有創(chuàng)意的月餅。

3.佳節(jié)古詩朗讀

學會吟誦古詩《靜夜思》，與家人共享古詩的意境美，感受團聚之美。

4.作品觀賞度佳節(jié)

每班選擇20個優(yōu)秀作品，于一樓中廳進展展覽。

五、留意事項：

1.活動前各位教師仔細根據(jù)活動方案進展細心預備，確保材料配備。

2.活動組織過程要有序進展，注意孩子在體驗活動的過程中獲得的學問、力量的提升。

3.活動完畢后，在班級內(nèi)評比最有創(chuàng)意的月餅設計作品，在全園內(nèi)展現(xiàn)；各班級上交活動總結以及2張活動照片。

幼兒園中秋活動方案9

一、活動主題

“中秋節(jié)“是中國重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一，每當“中秋節(jié)“降臨之前，商場里的月餅、燈籠琳瑯滿目，孩子們對此變化也有所發(fā)覺，也有孩子會帶燈籠來園玩，日常交談中也開頭涉及到“中秋節(jié)“的話題，為此，教師引導孩子開頭了這一佳節(jié)的主題活動。

二、主題目標

1、知道陰歷八月十五是秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來歷和有關的習俗，加深對中華民族傳統(tǒng)文化的熟悉。

2、了解中秋節(jié)人們的活動，通過品嘗月餅、欣賞月亮、學習歌曲、觀賞中國結等活動來體驗節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化習俗。

3、愿意參加活動，情愿美術、舞蹈等藝術形式來感受中華民族文化的魅力。

4、通過觀看、動手操做、品嘗月餅活動，體驗在集體活動中交往、合作、共享的歡樂。

三、主題預知思索網(wǎng)絡

1、查一查，聽一聽：

來歷――中秋節(jié)、團聚節(jié)、豐收節(jié)；習俗――各地習俗（如：北京地區(qū)“送兔爺“）

2、做一做，看一看：

制作月餅；裝飾“月亮“；制作“月亮“；給親人祝愿

3、嘗一嘗，說一說：

品嘗月餅――種類、味道、制作（形狀、材料）；茶――茶文化（來源、茶道）、種類（名稱、顏色、形狀）、作用――（保健、治療、休閑、工業(yè)）、參觀茶葉店

4、講一講，唱一唱：

中秋節(jié)的祝愿、中秋節(jié)的古詩、中秋節(jié)的故事（嫦娥奔月）、中秋節(jié)的音樂、賞月（月亮的隱秘、月亮是什么樣子的？――月圓、月缺）

環(huán)境創(chuàng)設：

1、主題墻飾：

收集圖片、幼兒作品布置“各種各樣的月餅“、“月亮的變化“、“不同的茶具“、“各種各樣的茶“、“茶道表演“等主題墻飾。

2、各活動區(qū)：

美工區(qū)：供應各種材質的紙、模具、牙簽及各種根本材料等讓幼兒進展“裝飾月亮、茶壺“、“制作月餅、茶具“等活動。

閱讀區(qū)：收集相關的圖書、圖片、廣告畫資料，供幼兒閱讀與敘述。

益智區(qū)：各種月餅及月餅盒實物、各種茶葉實物、多種塑料刀叉等，可引導幼兒進展“茶的作用、外形“分類統(tǒng)計；觀看茶葉在水中的變化過程等。

角色區(qū)：收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實物進展扮演。

四、家長工作

1、與孩子一起查閱相關資料，了解中秋節(jié)的來歷，講講一些相關的傳奇；在過程中可與孩子介紹中國其他的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實物及圖片，從中了解相關的學問。

3、幫助孩子一起完成主題活動中相關的調查表，帶孩子觀看或學習茶道表演藝術。

幼兒園中秋活動方案10

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)，幼兒園中秋節(jié)活動方案。

2、體驗與同伴教師一起過節(jié)的歡樂。

活動預備：

發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

活動形式：

班級集體活動

活動流程：

介紹節(jié)日——觀賞故事——談話品嘗

活動過程：

一、介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)，規(guī)劃方案《幼兒園中秋節(jié)活動方案》。

二、觀賞故事

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

爭論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？

三、談話品嘗

1、中秋節(jié)吃什么？

2、共享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的食品

幼兒園中秋活動方案11

活動時間：20xx年x月x日下午3：00——5：40

活動地點：中班

活動人員安排：楠楠總指揮負責班級一切工作指揮安排。韓教師負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露教師負責幫忙楠組織嬉戲，月餅制作輔導。王教師負責班級物品領取，及簡潔衛(wèi)生清掃。

活動當天物品領取:

活動詳細安排：各班班長到物管處領取活動用物品;裝。

12:50-----13:30班長開班級小會，明確個人工作，班級桌椅擺放

14：30——15：00幼兒準時起床進展加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒心情迎接家長到來。(王領取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生)

15：00開大門迎接家長(露站門口接待，楠組織幼兒)

15：10第一項活動：制作月餅(露主持)

過程：

1、教師講解中秋節(jié)、國慶節(jié)家長和幼兒團聚一堂來共同慶祝來制作月餅

2、介紹制作的工具材料

3、家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)

15：50月餅制做完畢，由王教師將月餅快速送至廚房烤制

15：50——16：10幼兒及家長休息、如廁、喝水(露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。露為家長倒水。

16：10——16：40其次項活動(親子嬉戲)

目的：為了更好的襯托氣氛，讓節(jié)日不在死板，運用了3個音樂嬉戲進展活動

1.音樂嬉戲：卷白菜

過程：教師與幼兒先玩一次。其次次要求家長參加其中

2、音樂嬉戲：七個半跳

過程：以幽默幽默的形式敘述秋天的蚊子特殊厲害，當你看到蚊子時你的第一反響是什么：拍蚊子，教師扮演蚊子，依據(jù)音的時值請大家拍手，第一遍音樂，教師扮演蚊子，家長與幼兒跟隨音樂進展嬉戲(本班領兩名教師帶著)。其次遍音樂，請一名幼兒和他的家進步行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物仿照，提高氣氛。

3、預備嬉戲《田納西》

小孩于家長手拉手跑園玩音樂嬉戲

4、動畫片觀賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)

動畫內(nèi)容

16：40——17：00

1、幼兒及家長休息、如廁、喝水;

2、王教師、韓教師一起領取月餅、幼兒晚餐

17：00——17：30

1、幼兒進餐時請王教師到物管處領取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進餐)

2、家長可于幼兒共同共享自助餐，放照片讓家長參看9月幼兒生活狀況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。

17：40活動完畢，歡迎家長幼兒離園。

幼兒園中秋活動方案12

活動目標

1.理解故事內(nèi)容，激發(fā)對太空的探究欲望。

2.初步感受神話傳奇的特點，知道神話故事敘述的是遠古時代發(fā)生的事情。

活動預備

1.閱歷預備：已進展過熟悉月亮的活動。

2.材料預備：嫦娥奔月的圖片，《嫦娥奔月》動畫片。

活動過程

一、出示嫦娥奔月的圖片，激發(fā)觀賞故事的興趣。

提問：小朋友，你們道這是誰嗎?是什么時候的人?

教師：圖片中的人叫嫦娥，她是古時候傳奇中的人物，她是一個什么樣的人呢?發(fā)生了什么樣的故事呢?我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧。

二、教師有感情地為幼兒敘述故事。

提問：故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道長送了他什么東西?他是如何做的?嫦娥為什么要吃下長生不老藥呢?她吃了以后發(fā)生了什么?

三、接著觀看動畫片《嫦娥奔月》，再次完整地觀賞故事，感受神話故事的特點。

提問：這是發(fā)生在什么時候的故事?這個故事奇妙在什么地方?

四、圍繞話題，綻開爭論：人能夠到月亮上去嗎?

教師：后羿也想飛上月亮，他勝利了嗎?

教師：現(xiàn)代人能夠飛到月亮上去嗎?怎么去呢?

教師：你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什呢?

小結：隨著科學技術的進步，人類登上月球已不再是幻想，“嫦娥一號”就是由我國自主研制的第一顆探月衛(wèi)星。小朋友們應當從小學好本領，長大以后為祖國做奉獻!

活動延長

在活動過程的第三個環(huán)節(jié)中，可以依據(jù)幼兒已有的閱歷進展爭論，或者可以借助圖片、視頻了解衛(wèi)星探月的過程。

第三場：戶外嬉戲(活動材料、難度要依據(jù)幼兒年齡進展需要)

技巧與平衡：巧送月餅(例如：設置障礙，傳送手圈)

力氣與協(xié)調：大力吳剛(例如：推輪胎、拎水桶等)

協(xié)調與協(xié)作：嫦娥奔月(例如：接力跑、跨欄、雙腳連續(xù)跳等)

投擲活動：后羿射日(預備太陽目標)

五、活動參加人

第一場：全園師生、局部家長志愿者、行政人員

其次場、第三場：全園師生

六、活動預備

(一)物質預備

1.預備音響設備播放音樂(明月幾時有等跟中秋有關的音樂)、攝像機錄制視頻、照相機拍照等。

2.燈籠(30個)、幼兒桌子(8張)、長條桌(6張)。

3.嫦娥的衣服、鞋子、頭飾、黑色KT板(6塊)、藍色KT板(6塊)、黃色KT板(3塊)、白色KT板(3塊)、彩泥、記事貼(心形各色)、紙盤子100個。

4.小蜜蜂8個

5.志愿者吊牌

七、人員分工

1.總籌劃與參謀：園長

2.活動總負責人：保教主任

3.現(xiàn)場布置：后勤主任

4.攝像攝影新聞報道：文員

5.服裝道具：資料員

6.活動組織：各年級組長

7.幫助人員：各班家委(各班2人)

8.現(xiàn)場執(zhí)勤人員：安全員、安保人員

9.安全預案：后勤主任

10.醫(yī)務應急：保健室

幼兒園中秋活動方案13

一、指導思想：

《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著敬重、公平合作的原則，爭取家長的理解和主動參加，并積極支持、幫忙家長提高教育孩子的力量。因此為了進一步增加親子間的互動性與合作性；培育幼兒的動手力量、制造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗摸索索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的共性品質得到良好的進展。幼兒園打算與20xx年9月30號上午8點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進展“變廢為寶”的親子手工制作活動。（詳細活動方案如下：

二、活動時間：20xx年9月30日上午

三、活動地點：幼兒園操場

四、活動對象：全園孩子和家長

五、活動主題：

“月餅寶盒，變變變”

六、活動目的：

為了進一步加大愛護地球的力度，我們積極提倡“低碳理念”。鼓舞幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進展制造再利用，制作出各種新奇、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參加性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的溝通，家園互動，共同合作。

通過本次活動表達出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注意參與活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增加每一個人都“珍惜可利用資源，愛護環(huán)境，制造和諧社會”。

七、活動預備：

20xx年9月25日向每位幼兒發(fā)放《**幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》，發(fā)動全體幼兒、家長參加到這項有意義的活動中來。

八、作品要求：

1.制作材料：廢舊的月餅盒子

2．形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，實行幼兒與家長共同參加的制作方式。如圖：

3、表達環(huán)保、賦有美感、安康向上的內(nèi)涵，富有時代氣息和本地特色；具有肯定的欣賞性和藝術性；另外作品顏色搭配協(xié)調，大小適中，不易損壞。

“月餅寶盒，變變變”親子手工制作邀請函

每當中秋之時，你是否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢！**幼兒園在中秋節(jié)時開展了親子手工制作活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手，利用月餅盒制作一個小作品，充分發(fā)揮家長、幼兒的想象力，提高家長、幼兒的動手操作力量。

幼兒園中秋活動方案14

設計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的降臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學到科學小學問，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

總體活動目標：

1。讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。

2。豐富幼兒的科普學問，了解“月食”現(xiàn)象，與影像學問。

3。了解中秋節(jié)的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同共享，同時體會到勞動與共享的樂趣。

活動時間

中秋節(jié)當天下午14：30————17：30

活動預備：

環(huán)境預備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氣氛的環(huán)境布置。

有些簡潔，最好再詳細些，都可以預備哪些詳細的材料，列舉出來，最好有圖片也可以附上

道具預備：繪畫工具；燈泡、皮球（大、小各一個）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀。

其它預備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

活動過程：

全園孩子參與，通過自愿報名的形式選擇自己活動的工程。

活動一。漂亮圖，我來畫

時間：14：30————15：30

活動一、二、三、四是同時進展的，所以有一個統(tǒng)一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結合實際定時間

活動預備：教師事先預備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間查找靈感，以及預備繪畫工具。

活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己熟悉的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手力量與想象力量。

活動過程：形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關的漂亮圖畫。

作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

作畫后（15：50）教師幫忙幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

過程太簡潔，形式、畫風、工具雖不限，但是也要給教師供應一些可參考的，否則教師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子（將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾）等等，都可以，每種后邊說明玩法，詳細需要預備的材料，是否需要教師參加指導，都需要協(xié)作哪些環(huán)境布置，供教師參考，不肯定都用，但是教師可以選用，這樣教師就覺得簡潔多了。

活動二。小故事，大家講。

時間：15：00———15：50

預備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起查找、預備中秋節(jié)的小故事。

目標：預備期親子互動，提高家長的熟悉。通過孩子講故事培育幼兒語言表達力量。

活動：1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。

再每位幼兒輪番上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀

要求：家長、教師、幼兒都保持寧靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓舞。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。

可以再豐富些，比方，小講臺可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以換成其他的名字，要對幼兒有吸引力）并附上咱們能搜集到的全部故事，供教師選擇

2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進展，提前預備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺

活動三。學科學，懂學問。

時間：16：00———16：40

道具預備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板；燈泡，氣球（大、小各一個）；整間教室都要遮光

學問預備：熟識一些物體、動物的輪廓外形。

留意：

1、在幼兒進入此活動教室前，教師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的留意事項：要盡量保持寧靜；由于活動室內(nèi)很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷；

2、假如空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入

目標：開發(fā)幼兒的制造力與藝術想象力，培育手指精細動作，和動手力量，仿照力量；豐富幼兒科學小學問。

活動：（一）。奇異的手影

教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影嬉戲的興趣。教師通過一個小故事（假如有要附上）讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力量依據(jù)故事做出相應手影。

（二）?！版隙鸨荚隆?。用“小孔成像”法，展現(xiàn)嫦娥奔月

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普學問。

（三）。奇妙的月亮

1。導入：展出各種外形的月亮圖片。

2。模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。

翻開燈泡，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀看大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的狀況。

其次個和第三個活動，是否嘗試過，是否在操作時能完成？

活動四。齊動手，共勞動

時間：16：40———17：15

預備：各種水果與食品、水果刀、盤子

目標：培育幼兒幫忙父母做家務的良好行為習慣。

活動：幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物，教師與家長幫忙切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。

此活動都要預備什么（除了水果、還有哪些圖片）？預備多少？

水果有一局部可以做成拼盤，另一局部直接清洗好并分類

什么人負責切水果？什么人洗？什么人拼擺？

制作月餅都需要預備什么？制作過程是怎樣的？

畫雞蛋要預備哪些圖片供幼兒參考？

活動五。吃月餅，同共享。

時間：17：15———17：