人音版音樂八年級(jí)下冊(cè)第三單元《瑰麗電聲》教案

我就是我不相同的煙火感謝賞析此內(nèi)容是原創(chuàng)，翻版必究。第三單元瑰麗得電聲教課設(shè)計(jì)第一小組教課內(nèi)容：１、認(rèn)識(shí)電聲樂隊(duì)和電子音樂得有關(guān)知識(shí)。我就是我不相同的煙火２、賞識(shí)樂曲《夜鶯》。３、對(duì)照賞識(shí)古箏獨(dú)奏和電子合成器演奏得《漁舟唱晚》得片段。教課目的：１、經(jīng)過本課得教課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電聲樂隊(duì)和電子音樂得有關(guān)知識(shí)。２、賞識(shí)《夜鶯》，感覺電聲樂隊(duì)得音響成效，對(duì)現(xiàn)場演奏得電子音樂也有必定得認(rèn)識(shí)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)電聲音樂得興趣。３、經(jīng)過對(duì)照賞識(shí)古箏演奏得和電子合成器演奏得《漁舟唱晚》片段得感覺、體驗(yàn)我國古典音樂得美感和電子音響合成器得成效。教材簡析：１、古箏獨(dú)奏《漁舟唱晚》以歌唱性得旋律描述了斜陽西下、漁歌四起、漁夫滿載而回得愉悅情形。全曲大概可分為三段。本課賞識(shí)第一段和第二段。第一段，慢板。旋律婉轉(zhuǎn)如歌，安穩(wěn)流利。第二段，音樂速度加速，形象地表現(xiàn)了漁夫蕩槳?dú)w舟得高興情緒。２、電子合成器演奏得《漁舟唱晚》，以奇妙得音響模擬古箏得演奏，以及大自然得各種聲音，使這個(gè)樂曲增加了現(xiàn)代得氣味。３、樂曲《夜鶯》中加入了中國得竹笛。笛子用婉轉(zhuǎn)、清越得音色模擬了夜鶯得喊聲。月夜下，空闊得曠野中夜鶯開始歌唱，而后明朗得鋼琴加入進(jìn)來略帶狐疑，謹(jǐn)小慎微得奏響，好像一個(gè)深夜未眠得人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽見夜鶯得歌唱去尋訪又怕擾飛了夜鶯。整首曲子優(yōu)美悅耳，擁有獨(dú)到得魅力。教課要點(diǎn)：對(duì)電聲樂隊(duì)和電子音樂得理解和掌握，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)電聲音樂得興趣。我就是我不相同的煙火教課思路：本課教課從學(xué)生熟習(xí)得樂器電子琴下手，引出電聲樂隊(duì)與電子音樂得概念。再經(jīng)過樂曲《夜鶯》得賞識(shí)和古箏演奏得和電子合成器演奏得《漁舟唱晚》片段得對(duì)照賞識(shí)進(jìn)一步加深對(duì)電子音樂得理解，同時(shí)理解各種樂器和電子音樂是不行互相代替得。經(jīng)過學(xué)生得感覺、體驗(yàn)、對(duì)照等多種方法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電聲音樂知識(shí)得有關(guān)知識(shí)，提升音樂得鑒別和感覺能力。教具準(zhǔn)備：課件、電子琴等。教課過程：主持人開篇A：在課得最開始，請(qǐng)同學(xué)們賞識(shí)這樣一首歌曲（播放甩蔥歌）請(qǐng)同學(xué)們猜想一下這是誰得歌曲。（同學(xué)們回答“初音將來”）B：那誰知道“它”叫什么名字，長得什么樣，多大年紀(jì)么？（不知道）A：這就對(duì)了，由于“它”原來就不是一個(gè)真切存在得歌手。初音將來是一款有名得虛構(gòu)女性歌手軟件。往常所說得虛構(gòu)歌姬初音將來是對(duì)這款軟件得人品化，動(dòng)漫人物則是其衍生產(chǎn)物。初音將來吸引了新一代和從不認(rèn)識(shí)電子音樂得人接觸電子音樂創(chuàng)作，令更多人認(rèn)識(shí)電子音樂制作，令電子音樂創(chuàng)作再度卷起高潮，此外還刺激到了繪畫、動(dòng)畫創(chuàng)作。因此今日我們來學(xué)習(xí)第三單元——瑰麗得電聲。B：有哪些同學(xué)認(rèn)識(shí)什么是電聲？請(qǐng)談一談自己得認(rèn)識(shí)。（發(fā)問）電聲是“電我就是我不相同的煙火聲音樂”，“電子音樂”、“電子計(jì)算機(jī)音樂”及MIDI音樂得原動(dòng)力和本源。“電聲音樂”（波及范圍亦包含戲曲、曲藝等有聲藝術(shù)，以下同）是上述各種以電為動(dòng)力得音樂形式廣義代稱。侯：電聲得特色之一正是聲音得數(shù)字化辦理，數(shù)字化得聲音和聲音辦理技術(shù)極大地提升了音響成效得保真度，豐富了音樂得表現(xiàn)力，使音樂得音響質(zhì)量和音樂結(jié)構(gòu)能力表現(xiàn)出一個(gè)亙古未有得巨大飛騰。下邊請(qǐng)大家賞識(shí)兩段音樂，并回答下邊幾個(gè)問題。這首曲子得片段帶給你如何得音樂境界？電子合成器模擬了哪幾種聲音？哪些細(xì)節(jié)上有差異？你更喜愛哪一種演奏形式？（對(duì)照賞識(shí)漁舟唱晚：古箏版4：18電子音樂4：00）B：古箏獨(dú)奏《漁舟唱晚》以歌唱性得旋律描述了斜陽西下、漁歌四起、漁夫滿載而回得愉悅情形。全曲大概可分為三段。本課賞識(shí)第一段和第二段。第一段，慢板。旋律婉轉(zhuǎn)如歌，安穩(wěn)流利。第二段，音樂速度加速，形象地表現(xiàn)了漁夫蕩槳?dú)w舟得高興情緒。而電子合成器演奏得《漁舟唱晚》，以奇妙得音響模擬古箏得演奏，以及大自然得各種聲音，使這個(gè)樂曲增加了現(xiàn)代得氣味。下邊由XXX同學(xué)為大家解說一下有關(guān)古箏得小知識(shí)。鄭欣欣解說2：00A：聽過這段解說，大家是否是更能聽出古箏和電子合成器得不同了呢？此刻請(qǐng)大家賞識(shí)由XXXXXX等同學(xué)演唱，XXX同學(xué)伴奏得《海洋啊故土》我就是我不相同的煙火（演唱3分鐘）C：終于到我出場得時(shí)候了！下邊我將帶給大家嶄新得互動(dòng)環(huán)節(jié)！改編前奏！這里是這首曲子伴奏得前奏部分，不要被它得表面嚇到！請(qǐng)翻開一下。（播放）大家得任務(wù)是，用不同得音效改變這部分，特別簡單，我會(huì)教你。每組只有一個(gè)名額！機(jī)不行失！誰愿意來搶占這個(gè)名額?。ɑ?dòng)四分鐘）下邊請(qǐng)賞識(shí)這首曲子得完好伴奏。這個(gè)軟件就是一個(gè)電子合成軟件，能夠模擬各種各種得音效，特別奇特！A：進(jìn)行了激感人心得互動(dòng)環(huán)節(jié)后，請(qǐng)大家賞識(shí)得就是《夜鶯》這首曲子。傾聽并思慮：這是什么樂器演奏得？它模擬了什么聲音？（聽并發(fā)問）B：樂器是中國得竹笛，它模擬了夜鶯得喊聲。這首曲子得作者雅尼是希臘血統(tǒng)得美國音樂家，被稱為“世界一流鍵盤奇才”，是一個(gè)用音樂敘述生活得人。他得作品《夜鶯》是一首充滿中國古典音樂情調(diào)得現(xiàn)代電聲音樂作品，是雅尼為華人而作得，全曲洋溢著中華民族得風(fēng)格。A：這部作品將文雅得古典交響樂與絢爛得現(xiàn)代電聲樂奇妙地聯(lián)合起來，使得現(xiàn)場演奏成效很好。最后體現(xiàn)給大家得是一個(gè)“一句話爭辯賽“。每組派一名代表，利用這堂課得感覺，進(jìn)行這樣得爭辯。正方：2組一辯3組二辯4組三辯看法：電子合成器終歸會(huì)代替人聲和傳統(tǒng)樂器反方：5組一辯6組二辯7組三辯看法：電子合成器不會(huì)代替人聲和傳統(tǒng)樂器我就是我不