師范類簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短（通用8篇）

師范類簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短（通用8篇）自我評(píng)價(jià)是師范類簡(jiǎn)歷中不行或缺的一局部，是能讓你在面試中脫穎而出的重要因素。下面是由學(xué)習(xí)啦我共享的師范類簡(jiǎn)歷中簡(jiǎn)短的自我評(píng)價(jià)范文，盼望對(duì)你有用。

師范類簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)篇1

我是一個(gè)愛(ài)好廣泛的青年，喜愛(ài)舞蹈，聽(tīng)音樂(lè)，看書(shū)，運(yùn)動(dòng)，手工制作，畫(huà)畫(huà)等。雖然我對(duì)其中的每一個(gè)技巧不精湛，但可以從多面的塑造自己，更加樂(lè)觀，做事情會(huì)翛然而來(lái)，翛然而往，不忘其所始，不求其所終，微笑接納世界!曾在大學(xué)每一學(xué)年的藝術(shù)選課上，選擇藝術(shù)體操，健身舞蹈，兒童舞蹈恰恰等，成果良好;體質(zhì)安康排在第一位，每年的體能測(cè)試都會(huì)以優(yōu)秀完畢，而且一周恰好抽出兩三天時(shí)間熬煉身體，如慢跑，羽毛球等，這不是無(wú)用的，世界是很小的，我也結(jié)識(shí)了一些志同道合的摯友，漸漸在必須的場(chǎng)合也健談了起來(lái)，也耳聞了曾經(jīng)不知道的事情，所以無(wú)論是做事情還是懂得，我堅(jiān)信可以從新的無(wú)趣的一方面做起，漸漸地做事情會(huì)變得得心應(yīng)手。

我是一名應(yīng)屆師范畢業(yè)生，在校是一名優(yōu)秀學(xué)生，我是一個(gè)樂(lè)觀向上擁有幻想的青年，性格活潑開(kāi)朗，穩(wěn)重成熟的外表下，充溢著內(nèi)心的細(xì)心踏實(shí)，在大學(xué)四年不斷成熟和熬煉的根底上，我更加獨(dú)立;活潑樂(lè)觀的性情也促使我踴躍地參與各種有意義的活動(dòng)，汲取每個(gè)值得個(gè)人成長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)而去彌補(bǔ)缺乏;讀書(shū)和閑暇時(shí)，卻養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣，旨在到處提高自己的素養(yǎng)。

既然是學(xué)校，就必定要有學(xué)生的樣子，對(duì)我的專業(yè)從來(lái)都是謹(jǐn)慎對(duì)待，嫻熟駕馭專業(yè)學(xué)問(wèn)，所以備寫(xiě)教案從不馬虎，上臺(tái)演講，會(huì)議上發(fā)表言論頻繁有條理，這已經(jīng)成為一種習(xí)慣。但也會(huì)有多處不擅長(zhǎng)的地方，遭到難題，也養(yǎng)成了多問(wèn)多想多查閱的習(xí)慣，也因此造就了更廣泛的親和力，耐性和合作實(shí)力等。針對(duì)導(dǎo)師安排的任務(wù)，也大多采納小組合作，所以須要個(gè)人和其他組員達(dá)成看法相同，并須要謹(jǐn)慎完成每個(gè)人應(yīng)完成的作業(yè)，結(jié)果個(gè)人和組的評(píng)比成果才會(huì)優(yōu)秀，這更是一個(gè)熬煉的時(shí)機(jī)，把握每個(gè)時(shí)機(jī)為工作及其其他個(gè)人開(kāi)展的星點(diǎn)奠定根底都很有必要。第九閱讀

我是一個(gè)虛心承受前輩指導(dǎo)，承受上級(jí)指責(zé)的人，有錯(cuò)會(huì)改更是難得的品質(zhì)。利用業(yè)余時(shí)間兼職期間，讓我懂得了人要勤奮，要上進(jìn)，有耐性，懂得從小做起，做好每項(xiàng)工作，個(gè)人的專業(yè)學(xué)問(wèn)及拓展學(xué)問(wèn)要豐富，這樣做起事來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。

盼望貴方耐性看完自我評(píng)價(jià)，對(duì)我有更深的了解，也彌補(bǔ)實(shí)踐一欄中多處所做的事情沒(méi)有寫(xiě)完整，感謝!

師范類簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)篇2

我自入校始終堅(jiān)持學(xué)以修德這個(gè)核心，組工干部的良好形象在函授學(xué)習(xí)中得到了進(jìn)一步樹(shù)立。非常珍惜在校這個(gè)大熔爐中學(xué)習(xí)、熬煉的時(shí)機(jī)，把立德、修德作為自我評(píng)定的第一前提。

在校期間，我由一個(gè)只知道讀書(shū)的小女孩，得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書(shū)本上所學(xué)不到的學(xué)問(wèn)和技能，更加不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)和參加社會(huì)實(shí)踐，讓自己的綜合素養(yǎng)在很大程度上得到了提升，努力把自己塑造成為一個(gè)專業(yè)功底扎實(shí)、學(xué)問(wèn)構(gòu)造完善、適應(yīng)實(shí)力強(qiáng)、具有團(tuán)體協(xié)作精神的優(yōu)秀人民老師。

努力積累文化學(xué)問(wèn)，為實(shí)踐做最充分的打算。每一門(mén)課程我都謹(jǐn)慎對(duì)待。因?yàn)閷W(xué)的是商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)，所以在注意英語(yǔ)的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，譯實(shí)力提高的同時(shí)學(xué)習(xí)商務(wù)貿(mào)易的原理和模擬操作，得到了任課教師的相同良好評(píng)定。

暑期短暫的社會(huì)實(shí)踐雖然不是真正意義上的工作，但讓我對(duì)工作有了一個(gè)初步的相識(shí)。而且對(duì)工作我有很好的適應(yīng)實(shí)力。

在團(tuán)體協(xié)作中我有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，我能與大家合作默契。在個(gè)人工作中我有很強(qiáng)的責(zé)任感，我能謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，把工作做到最好。

在即將走向工作崗位前夕，我心情非常激烈，作為一名來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生，我繼承了中國(guó)農(nóng)夫的勤勞、堅(jiān)韌不拔和不怕苦的精神，我會(huì)接著發(fā)揚(yáng)這種精神，愛(ài)崗敬業(yè)，發(fā)揮自己的最大潛能!成為一名優(yōu)秀的人民老師，接收社會(huì)的評(píng)定。

人生是宏大的寶藏，我曉得從這個(gè)寶藏里選取最寶貴的珠寶。

師范類簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)篇3

工作中我努力鉆研教材,謹(jǐn)慎備課,上課.酷愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，注意學(xué)生的全面開(kāi)展。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施綱要，結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)校開(kāi)展須要，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，努力使自己各方面有所進(jìn)步.

1)專業(yè)引領(lǐng)，注意實(shí)效

踴躍主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)，自覺(jué)的吸納新理念，摒棄舊觀念。學(xué)習(xí)與溝通，能使我更好地相識(shí)自己，反思自己，變更自己，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，學(xué)習(xí)把專家的理念變成課堂的實(shí)踐。

在推動(dòng)課程改革的過(guò)程中，學(xué)校為老師締造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽(tīng)課的時(shí)機(jī)，努力向?qū)＜摇⒚麕煛?/p>

向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的開(kāi)展和勝利。謹(jǐn)慎對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要快速完成從一個(gè)新崗老師向合格老師的轉(zhuǎn)變，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)歷，經(jīng)常反思自己的缺乏，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

2)精讀書(shū)籍，踴躍反思。

我準(zhǔn)備在這三年里盡量多閱讀語(yǔ)文教育書(shū)籍，謹(jǐn)慎做好讀書(shū)筆記，不斷積累教育理論;思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高。

師范類簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)篇4

愛(ài)學(xué)生，就必需擅長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必需把學(xué)生當(dāng)作摯友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)懷的事尋求最正確教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正須要的是什么。其次，我和家長(zhǎng)也踴躍共同探討教育孩子的方法，或上門(mén)家訪或主動(dòng)打電話給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)的教育更具理性。

師范類簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)篇5

學(xué)習(xí)是手段，締造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以造就實(shí)力，開(kāi)展智力，造就新型人才為目的。以思維實(shí)力及締造力的造就為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼，全面滲透締造力造就的教學(xué)原理、原那么與策略，學(xué)生思維實(shí)力及締造力造就是時(shí)代的須要。一是注意提高學(xué)生的自學(xué)實(shí)力;二是提高學(xué)生的參加意識(shí);三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目承受、深化思索、敢于否認(rèn)、勇于發(fā)表見(jiàn)解的優(yōu)良心理品質(zhì)，造就了學(xué)生締造性思維實(shí)力。

師范類簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)篇6

參與工作以來(lái)，我始終以優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對(duì)待工作中每一項(xiàng)任務(wù)，使自己能在工作和生活中起到模范帶頭作用。

一、堅(jiān)決政治信念，律己育人

在教育教學(xué)中，我能以“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”為自己的座右銘，愛(ài)崗敬業(yè)，靜默奉獻(xiàn)，甘為人梯，把自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我注意師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍;把教書(shū)育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作。在學(xué)習(xí)中改造自己的思想，提高政治覺(jué)悟，樹(shù)立正確的人生觀，世界觀，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，教書(shū)育人。踴躍學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論學(xué)問(wèn)并付諸于實(shí)踐，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他要熱誠(chéng)的心。

二、潛心教學(xué)，精益求精

老師要給學(xué)生一杯水，就不能只有一桶水。老師本身就得是絡(luò)繹不絕的河、容納百川的海。老師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷?，成為河、成為海。我深知，老師的成長(zhǎng)是長(zhǎng)跑，只有經(jīng)驗(yàn)“困難困苦”，才能玉汝于成，“別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。”因此，我不斷的學(xué)習(xí)。在學(xué)問(wèn)構(gòu)造上，不斷補(bǔ)充，踴躍參與校、縣等各級(jí)教研備課活動(dòng)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，并被評(píng)為_(kāi)_骨干老師。

在理論學(xué)習(xí)上，不斷更新觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀、老師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀，并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)。在行動(dòng)上，我踴躍實(shí)踐我校的“高效課堂”課堂教學(xué)模式，并取得了可喜的成果。

三、嚴(yán)字當(dāng)頭，愛(ài)心相隨，做好學(xué)生的貼心人

在班級(jí)管理中，首先表達(dá)一個(gè)“嚴(yán)”字：即嚴(yán)格的班規(guī)制度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，?yán)厲的要求。新生入學(xué)之后，我組建了實(shí)力較強(qiáng)的班委會(huì)團(tuán)隊(duì)，建立完整嚴(yán)格的班規(guī)，并在班級(jí)管理中推行“值日班長(zhǎng)制”將班級(jí)建立責(zé)任落實(shí)到人頭，細(xì)化到末梢，并要求學(xué)生謹(jǐn)慎撰寫(xiě)周小結(jié)、月匯報(bào)，開(kāi)展季度評(píng)比活動(dòng)，做到“事事有人管，人人有專責(zé)，評(píng)價(jià)有標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)劣有獎(jiǎng)懲”。

充分調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，定期邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生到班級(jí)作報(bào)告，組織學(xué)生廣泛開(kāi)展自評(píng)互評(píng)活動(dòng)，總結(jié)學(xué)習(xí)上的成果和缺乏，制定可行的整改措施增加學(xué)生的緊迫感使命感，共同營(yíng)造“時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕”的拼搏進(jìn)取學(xué)習(xí)環(huán)境，樹(shù)立起了良好的`班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作始終走在全校各班級(jí)的前列，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)年組的認(rèn)同，并把我班的系列舉措在年級(jí)推廣實(shí)行。

“愛(ài)”是人類社會(huì)永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉，做為一名老師，我更是用一顆慈母般的愛(ài)心，關(guān)愛(ài)每一位孩子。對(duì)家庭貧困學(xué)生，經(jīng)常從詳細(xì)生活細(xì)微環(huán)節(jié)和經(jīng)濟(jì)上賜予協(xié)助，或者尋求學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體的支助。對(duì)待家庭不健全、性格開(kāi)展內(nèi)向的學(xué)生，我用愛(ài)心溶化他們冷漠的心，變更他們的孤僻性格，重新走入暖和和諧的社會(huì);對(duì)于絕大多數(shù)的農(nóng)村孩子，由于他們遠(yuǎn)離父母，在校生病期間，我無(wú)微不至的關(guān)懷和協(xié)助他們，并賜予細(xì)心照看。經(jīng)過(guò)我的努力，班級(jí)面貌面貌一新，成為朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上、愛(ài)心永駐的優(yōu)秀班級(jí)。

此外，我還踴躍參與學(xué)習(xí)組織的各種活動(dòng)，演講的舞臺(tái)上，有我大方激揚(yáng)的聲音;運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有我矯捷的身影，慰問(wèn)貧困學(xué)生，我總會(huì)獻(xiàn)上自己一份微薄之力。因?yàn)槲疑钪?，一名?yōu)秀的老師，時(shí)時(shí)到處都要起模范帶頭作用。

成果與榮譽(yù)只代表過(guò)去，成果與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬。今后，我將以更大的熱忱投入到自己所深愛(ài)的教育事業(yè)。

師范類簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)篇7

作為一個(gè)從事小學(xué)教育的老師，啟蒙教育是教育的根底，假如沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)、良好的啟蒙教育，就會(huì)影響其后更高層的開(kāi)展。造就良好的師德修養(yǎng)刻不待時(shí)?，F(xiàn)將本年度師德方面自我評(píng)價(jià)如下：

一、愛(ài)教育

忠誠(chéng)于教育事業(yè)。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)、謹(jǐn)慎圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，嚴(yán)于律己、查找缺乏、剛好訂正、教書(shū)育人、為人師表，留意老師形象，在老師和學(xué)生中形成良好的形象。

二、愛(ài)學(xué)生

不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，我都是給學(xué)生必要的關(guān)懷和協(xié)助。同學(xué)生談心、溝通，和學(xué)生共同活動(dòng)。但對(duì)學(xué)生也要嚴(yán)格要求。敬重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的特性，堅(jiān)信學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位，特殊是差生，不讓落伍。

三、愛(ài)學(xué)問(wèn)

做一個(gè)老師，應(yīng)有廣泛的學(xué)問(wèn)。在工作中，虛心向教師們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在我的工作中，留意從各來(lái)方面來(lái)充溢自己。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的開(kāi)展，跟上課改的步伐。

今后改良的方向：堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)實(shí)力，刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，結(jié)合自身的學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)展良好的德育教育。

師范類簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)篇8

我是__小學(xué)的一名人民老師，任職以來(lái)我用始終我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。以下是我對(duì)自己工作所做的自我鑒定。

一、師德表現(xiàn)

關(guān)懷集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，踴躍參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注意政治理論的學(xué)習(xí)，踴躍向黨組織靠攏。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽(tīng)從學(xué)校支配，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。

關(guān)懷、酷愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好摯友。記得曾經(jīng)有人對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生，他們的實(shí)力水平凹凸不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是的，是完備的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)孩子是不公允的。說(shuō)我們老師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳](méi)有方法去精確地衡量!”我認(rèn)同這個(gè)人的話，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的摯友，一年的努力換來(lái)的是孩子們快樂(lè)的笑臉。

二、教學(xué)方面

1、備課

開(kāi)學(xué)初，踴躍參與教研室組織的教研活動(dòng)，依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)謹(jǐn)慎鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)時(shí)把工作帶到家里。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容。

2、上課

上好課的前提是做好課前打算，不打無(wú)打算之仗。上課時(shí)謹(jǐn)慎講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際啟程，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和締造性思維，使學(xué)生有舉一反三的實(shí)力。造就學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)潔些的總是找學(xué)困生答復(fù)。桌間巡察時(shí)，留意對(duì)學(xué)困生進(jìn)展面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后剛好做課后記，找出缺乏。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，不明白的耐性講解，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教，剛好查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，剛好溝通狀況，使家長(zhǎng)了解狀況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)展輔導(dǎo)。

4、作業(yè)

依據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生實(shí)力開(kāi)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和締造性的作業(yè)。

三、德育工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛(ài)。師愛(ài)是宏大的、神圣的。師愛(ài)是人類困難情感中尚的情感，它凝聚著老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是超凡脫俗的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力氣。

1、愛(ài)就是關(guān)心。

師愛(ài)是教育的潤(rùn)滑劑，是進(jìn)展教育的必要條件。當(dāng)老師全身心地愛(ài)惜、關(guān)懷、協(xié)助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力氣。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，老師才能贏得學(xué)生的信任，學(xué)生才樂(lè)于承受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公允。全面公允的愛(ài)是指老師要酷愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài)，文雅踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);金鳳凰要愛(ài)，丑小鴨同樣也要愛(ài)。

2、愛(ài)就是敬重。

敬重、理解、信任學(xué)生是消退教育盲點(diǎn)的根底。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格。老師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是同等的，這就是要求老師不能不可一世，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要