高一年級(jí)實(shí)驗(yàn)班老師會(huì)上的講話

高一年級(jí)實(shí)驗(yàn)班老師會(huì)上的講話一、加強(qiáng)文化建立，制造具有試驗(yàn)班特色的班級(jí)文化

第一，要有敢為人先的目標(biāo)意識(shí)。試驗(yàn)班的學(xué)生要明確自己所處的位置和擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，應(yīng)當(dāng)有不同于其他班級(jí)同學(xué)的求學(xué)目標(biāo)。特殊尖的學(xué)生就要把北大、清華、港大等名校作為自己的奮斗目標(biāo)，對(duì)名校要有劇烈的欲望，有目標(biāo)，才會(huì)有方向，才會(huì)有斗志。

其次，要有勤學(xué)苦練的樸實(shí)學(xué)風(fēng)。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。我盼望把這句名言做為試驗(yàn)班的核心文化。我們要讓學(xué)生清晰，尖子生優(yōu)于其他學(xué)生的地方是更加勤奮，而不是更才智，要想站得更高就要付出更多，這是真理。

第三，要有探究研討的學(xué)術(shù)氣氛。試驗(yàn)班的學(xué)生絕不能跟在教師的背后學(xué)，要少說“是多問“為什么要有打破砂鍋問究竟的精神，全班要有積極探究的學(xué)術(shù)氣氛。學(xué)生不是被動(dòng)承受，而是主動(dòng)探求。

第四，要有合作共贏的集體觀念。我們引導(dǎo)學(xué)生正確地熟悉到，身邊的同學(xué)既是對(duì)手，更是朋友，更是合作的伙伴。誰都會(huì)有弱點(diǎn)，唯有通過合作才能取長補(bǔ)短，合作使我們變得更加強(qiáng)大。我們可以有意識(shí)地按學(xué)生學(xué)科特點(diǎn)分成不同編隊(duì)，形成小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制，對(duì)學(xué)習(xí)成績進(jìn)展小組捆綁式評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生間的溝通合作。

第五，要有全面進(jìn)展的成長理念。高校特殊是名校很看重學(xué)生的綜合素養(yǎng)，社會(huì)也需要全面進(jìn)展的復(fù)合型人才。尖子生光學(xué)習(xí)好還不夠，在藝術(shù)、體育方面也要勇拔頭籌，在勞動(dòng)等常規(guī)任務(wù)方面也要是表率，在心理上要安康陽光，積極向上，在交際、思維、表達(dá)等各方面都要領(lǐng)先一步。

二、抓好學(xué)科教學(xué)工作，打造符合試驗(yàn)班特點(diǎn)的課堂教學(xué)

1、摸清摸透學(xué)生狀況，提高教學(xué)的”針對(duì)性。有效的課堂教學(xué)就是針對(duì)性強(qiáng)課堂教學(xué)，治張三的藥你給李四吃那沒用。作為試驗(yàn)班的教師，你們需要付出比其他教師更多的努力，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況要了如指掌，從而清晰地知道試驗(yàn)班的課該怎么上，哪些要講，哪些不要講，哪些要詳講，哪些只需粗講，什么時(shí)候教師講，什么時(shí)候?qū)W生自己學(xué)。

2、抓緊抓實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)，穩(wěn)定提高學(xué)習(xí)成績。提高學(xué)習(xí)成績是個(gè)系統(tǒng)工程，除了抓好課堂教學(xué)以外，其他環(huán)節(jié)肯定要抓緊抓實(shí)，如課前預(yù)習(xí)、課后練習(xí)、考試反應(yīng)等一旦落空，學(xué)習(xí)成績很難穩(wěn)定。此外，還要綜合考慮學(xué)生的各科學(xué)習(xí)的安排，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、心態(tài)的調(diào)整。細(xì)節(jié)打算成敗，無視任何一個(gè)細(xì)節(jié)，都很難到達(dá)抱負(fù)的效果。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。尖子生在保證學(xué)習(xí)時(shí)間投入的根底上，應(yīng)當(dāng)看重的就是學(xué)習(xí)效率，而這效率的提升就要依靠科學(xué)的適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，如記憶方法、理解方法、解題方法等。授之于于魚，不如授之于漁。作為教師，要能給學(xué)生適宜的方法，首先是自己對(duì)學(xué)科教學(xué)和本科學(xué)習(xí)要有深刻的討論，所以我們自己要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我們站得更高，才能更有效地指導(dǎo)學(xué)生。

4、鼓舞自主、合作、探究，提升學(xué)習(xí)力量。試驗(yàn)班的學(xué)生具有良好的根底，但從適應(yīng)高中學(xué)習(xí)和獲得更大提高空間的角度上看，學(xué)生在自主、合作、探究方面必需要加強(qiáng)，只有通過這樣的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生才能更好地提升學(xué)習(xí)力量，獲得更佳的學(xué)習(xí)效果。我們?cè)诮虒W(xué)上要多鼓舞、多引導(dǎo)，這樣他們才能跑得更快、跑得更遠(yuǎn)。

三、完善尖子生培育模式，形成科學(xué)的保障機(jī)制

1、跟蹤機(jī)制。對(duì)尖子生在學(xué)習(xí)、成長過程中的心態(tài)、狀態(tài)、成績等要進(jìn)展全程跟蹤，確保過程中的問題在過程中的解決。

2、鼓勵(lì)機(jī)制。對(duì)學(xué)生要科學(xué)評(píng)價(jià)，適時(shí)鼓勵(lì)。以表揚(yáng)鼓舞為主，重視發(fā)揮本班優(yōu)秀學(xué)生的典范作用。

3、合作機(jī)制。注意師師合作、師生合作、生生合作，發(fā)揮好以班主任為核心的兩個(gè)團(tuán)隊(duì)的作用，一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)，一個(gè)是學(xué)生團(tuán)隊(duì)。

4、目標(biāo)機(jī)制。要采納目標(biāo)治理方法，要定方向、定目標(biāo)，班級(jí)有目標(biāo)，學(xué)科有目標(biāo)，學(xué)生有目標(biāo)，大家都朝著目標(biāo)去努力。

5、導(dǎo)師機(jī)制。學(xué)科教師要共同參加班級(jí)工作，扮演學(xué)科教師與學(xué)生導(dǎo)師的雙重角色，尤其是對(duì)在本學(xué)科偏弱的學(xué)生要進(jìn)展跟蹤指導(dǎo)、單獨(dú)輔導(dǎo)，解決“瘸腿”現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)各學(xué)