幼兒園教育活動計劃的設(shè)計

WORD格式-專業(yè)學(xué)習(xí)資料-可編輯幼兒園教育活動計劃的設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：了解幼兒園教育活動計劃的要求了解制定幼兒園教育活動計劃的步驟知道幼兒園教育活動計劃的種類會制定班級學(xué)期工作計劃、班級月工作計劃、班級周工作計劃、班級一日活動計劃，單項活動計劃教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時一、制定幼兒園教育活動計劃的要求體現(xiàn)《綱要》精神符合幼兒特點保持系統(tǒng)性和統(tǒng)一性具有可行性堅持創(chuàng)新性二、制定幼兒園教育活動計劃的步驟全面了解分析情況明確任務(wù)選定內(nèi)容安排時間編寫計劃三、幼兒園教育活動計劃的種類（一）班級學(xué)期工作計劃定義：班級學(xué)期計劃反映班級學(xué)期教育的具體任務(wù)、內(nèi)容和要求，是教師學(xué)期教育工作的依據(jù)。內(nèi)容：學(xué)習(xí)資料分享----WORD格式-專業(yè)學(xué)習(xí)資料-可編輯①本班情況分析②本班幼兒在德、智、體、美、各方面的教育要求、對個別幼兒的教育要求，教材內(nèi)容的確定意見要求完成教育任務(wù)的具體措施，家長工作的內(nèi)容要求和聯(lián)系方式等。③班級學(xué)期教育的總目標(biāo)：包括身體發(fā)展目標(biāo)、認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)、社會性發(fā)展目標(biāo)以及個別教育目標(biāo)等；④新班級幼兒的接待工作或大班幼兒的入小學(xué)前的準(zhǔn)備工等。案例：（二）班級月工作計劃定義：在每學(xué)期開始前按年齡班，由幼兒教師根據(jù)班級學(xué)期工作計劃，緊密結(jié)合本班幼兒實際情況和季節(jié)特點制定的月工作計劃。案例：（三）班級周工作計劃定義：根據(jù)班級月工作計劃指定的周教育工作計劃（或活動安排）。它是在上一周計劃執(zhí)行的基礎(chǔ)上制定的，一般是在前一個周末設(shè)計完成并有園長審閱后執(zhí)行。它是通過每日活動安排體現(xiàn)一周的教育工作重點、內(nèi)容要求和具體措施，是各年齡班教師每周教育工作的依據(jù)。案例：（四）班級一日活動計劃定義：按周工作計劃的安排進(jìn)一步詳細(xì)制定的每日活動計劃。設(shè)計要求：制定科學(xué)合理的生活作息制度充分開展游戲活動各種活動豐富多彩活動結(jié)構(gòu)要緊湊，各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換要自然學(xué)習(xí)資料分享----WORD格式-專業(yè)學(xué)習(xí)資料-可編輯案例1：案例2（五）單項活動計劃定義：主要指教師根據(jù)學(xué)期計劃、月計劃，周計劃中的教學(xué)內(nèi)容安排，依據(jù)幼兒的年齡特點而制定的具體的教學(xué)活動方案。 它闡明在一定的活動時間內(nèi)要做什么、 怎么做、完成什么目標(biāo)等。教學(xué)活動計劃應(yīng)在教學(xué)活動之前完成，這一過程實際上就是我們通常所說的“備課”教學(xué)活動計劃（課時計劃或教案）（1）活動名稱指本次活動的具體名稱或主題，如“小馬過河”“有趣的動物”注意應(yīng)標(biāo)明班級、幼兒人數(shù)、活動日期等。2）活動目標(biāo)是整個教學(xué)活動計劃的核心部分，工作前是指導(dǎo)思想、工作中是教師努力追求的方向，工作后是檢驗活動效果的標(biāo)準(zhǔn)。一般包括情感態(tài)度或行為習(xí)慣目標(biāo)、能力培養(yǎng)目標(biāo)、知識技能目標(biāo)等方面。目標(biāo)的敘述要具體明確、突出重點、操作性強。3）活動準(zhǔn)備主要包括幼兒的經(jīng)驗準(zhǔn)備、活動材料準(zhǔn)備、場地的安排等方面。4）活動過程：主要體現(xiàn)目標(biāo)的實施過程和步驟開始部分：又稱導(dǎo)入部分基本部分：是完成各項活動目標(biāo)的主要過程結(jié)束部分：主要是歸納、整理本次活動的內(nèi)容（5）活動評價一般是在活動結(jié)束后有教師本人或其他教師對整個活動過程給予客觀的評價， 主要從目標(biāo)制定的合理性、科學(xué)性、準(zhǔn)確性以及活動中方法的運用、各環(huán)節(jié)的銜接、材料學(xué)習(xí)資料分享----WORD格式-專業(yè)學(xué)習(xí)資料-可編輯的使用情況、師生關(guān)系以及幼兒活動的效果等方面進(jìn)行分析、評價、記錄。教學(xué)案例：活動名稱：大班主題活動《我換牙啦》活動設(shè)想：大班正是幼兒換牙的時期， 所以經(jīng)?？梢钥吹胶⒆觽?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹫務(wù)撗例X的話題，同時，齲齒問題在幼兒中也嚴(yán)重存在，針對這一現(xiàn)狀，我們在本班開展《我換牙啦》的主題學(xué)習(xí)活動。由于這一內(nèi)容較為枯燥，因此我們著重在教學(xué)形式上下工夫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和熱情：一是從孩子熟悉的事例入手，幫助幼兒體驗齲齒的形成原因以及了解預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識，從而逐步養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣;二是利用實驗材料、圖片等多種操作材料來提高教學(xué)效率和效果。活動目標(biāo)：1、了解保護(hù)牙齒的一般常識，增強保護(hù)牙齒的意識。2、懂得刷牙是保持口腔清潔，保護(hù)牙齒的方法，養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法?；顒訙?zhǔn)備：1、在活動室中張貼“保護(hù)牙齒的資料”，展示有關(guān)保護(hù)牙齒的圖片、照片等2、牙齒模型、牙刷、小鏡子、食物（餅干） 、齲齒形成的圖片等活動過程：一、認(rèn)識牙齒1、談話：（1）小朋友的牙齒為什么會掉下來？請已經(jīng)換過牙的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長出新牙的過程。（2）在換牙的時候要注意什么？幼兒以自身經(jīng)驗和已有知識開展討論。數(shù)牙齒。1）把準(zhǔn)備好的小鏡子發(fā)給幼兒，請幼兒拿著小鏡子觀察自己的牙齒，數(shù)一數(shù)自己有幾顆牙？學(xué)習(xí)資料分享----WORD格式-專業(yè)學(xué)習(xí)資料-可編輯（2）觀察自己的牙齒，看看有幾顆牙齒掉下來？其他的牙齒怎么樣？3、討論：牙齒活動了怎么辦？怎樣保護(hù)剛剛長出的新牙？乳牙還沒掉，新牙就長出來了怎么辦？二學(xué)習(xí)正確的刷牙方法1、結(jié)合學(xué)過的兒歌《刷牙歌》 ，利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法：刷門牙豎刷幾下，左邊、右邊各刷幾下，向左上右上刷幾下。2、學(xué)習(xí)《刷牙歌》1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2）跟唱歌曲。3）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。三、預(yù)防蛀牙，保護(hù)牙齒。1、組織幼兒討論齲齒形成的原因。（1）發(fā)給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？（2）回答問題；牙縫里多了什么？餅干什么滋味？餅干為什么會甜？（ 3）出示齲齒形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細(xì)菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。2、通過課前調(diào)查，組織幼兒討論交流：1）想一想，自己平時是怎樣護(hù)牙的？2）你覺得哪些壞習(xí)慣是會影響牙齒生長的？四、活動延伸：1、給娃娃家里的娃娃刷牙。2、鼓勵幼兒早晚刷牙，看看誰的牙齒保護(hù)得最好。五、活動評析“生活即教育”是陶行知生活教育理論的核心，也是幼兒園科學(xué)教育的基本理念，《我換牙啦》這一主題活動，就充分地體現(xiàn)了這一點：學(xué)習(xí)資料分享----WORD格式-專業(yè)學(xué)習(xí)資料-可編輯首先，注重從生活中生成教學(xué)資源，像“照鏡子、吃餅干、演示刷牙”等等都是在生活中生成、提煉的教學(xué)資源。學(xué)習(xí)是為生活服務(wù)的，通過教學(xué)使目標(biāo)得到了真正的落實，幼兒刷牙的生活技能得到了實實在在地提高。其次，教學(xué)過程呈開放性，讓幼兒充分參與活動，讓孩子在有趣的實際操作中獲得知識，形成技能，得到充分的發(fā)展。同時，生動活潑的活動形式，使課堂充滿了歡聲笑語，使幼兒體會到學(xué)習(xí)的樂趣，向我們展示了樂學(xué)的可行性。第三，這是一個開放的主題，體現(xiàn)在創(chuàng)造性地使用教材，捕捉幼兒生活中有教育意義的內(nèi)容，及時地把他們生活中的新問題、社會中的新信息吸收到教學(xué)內(nèi)容之中。一方面體現(xiàn)在孩子的一日生活中滲透教育的因素，從而使教育對生活進(jìn)行改造，如本主題中通過早晚刷牙促使孩子生活中自理能力的發(fā)展；從另一方面，也在這類教育中突出生活的特點，如隨機自然地在相應(yīng)的游戲環(huán)節(jié)中開展刷牙的練習(xí)活動?！耙坏嗡梢哉凵涑鎏柕墓饷ⅰ?。幼兒學(xué)習(xí)的科學(xué)知識只有與生活實際緊密聯(lián)系，把他們的生活經(jīng)驗變成教學(xué)中一個非常重要的資源，這樣科學(xué)活動就變得富有生活氣息。讓科學(xué)源自生活，又走到生活中去，喚起幼兒學(xué)習(xí)的熱情和欲望，并具有鮮活的情感體驗， 成為最具有價值的科學(xué)知識， 那么我們的孩子就會喜歡學(xué)， 樂于學(xué)。