幼兒自我意識(shí)的發(fā)展特點(diǎn)及培養(yǎng)演示文稿

幼兒自我意識(shí)的發(fā)展特點(diǎn)及培養(yǎng)演示文稿現(xiàn)在是1頁(yè)\一共有15頁(yè)\編輯于星期一3、幼兒自我控制發(fā)展幼兒自我控制的發(fā)展主要表現(xiàn)：

總的來(lái)說(shuō)，幼兒自我控制能力還較差。堅(jiān)持性自制力現(xiàn)在是2頁(yè)\一共有15頁(yè)\編輯于星期一3、幼兒自我控制發(fā)展的特點(diǎn)幼兒自我控制發(fā)展趨勢(shì)1）從主要受他人控制發(fā)展到自己控制2）從不會(huì)自我控制發(fā)展到使用控制策略3）兒童自我控制的發(fā)展受父母控制特征的影響現(xiàn)在是3頁(yè)\一共有15頁(yè)\編輯于星期一2）從不會(huì)自我控制發(fā)展到使用控制策略延遲滿足實(shí)驗(yàn)給兒童每人一顆軟糖，同時(shí)告訴他們：如果馬上吃，只能吃一顆；如果等20分鐘后再吃，就給吃兩顆……1）一些小孩，會(huì)？使用控制策略馬上吃掉2）還有一些孩子，會(huì)？現(xiàn)在是4頁(yè)\一共有15頁(yè)\編輯于星期一3）兒童自我控制的發(fā)展受父母控制特征的影響

父母控制過(guò)低：幼兒出現(xiàn)攻擊性行為較多；父母控制過(guò)高：幼兒也會(huì)過(guò)度控制自己，甚至壓抑自己的情感現(xiàn)在是5頁(yè)\一共有15頁(yè)\編輯于星期一三、如何培養(yǎng)幼兒的自我意識(shí)（一）在日常生活中培養(yǎng)幼兒的自我意識(shí)（二）在各種活動(dòng)中正確引導(dǎo)幼兒的自我意識(shí)（三）教師評(píng)價(jià)方式要正確（四）教師應(yīng)為幼兒提供自我評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)（五）家園配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)實(shí)施正確的教育現(xiàn)在是6頁(yè)\一共有15頁(yè)\編輯于星期一（一）在日常生活中培養(yǎng)幼兒的自我意識(shí)1、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力和簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，增強(qiáng)其自信心（讓幼兒“獨(dú)立”）2、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己，了解自己現(xiàn)在是7頁(yè)\一共有15頁(yè)\編輯于星期一（一）在日常生活中培養(yǎng)幼兒的自我意識(shí)思考：對(duì)于自信心差、膽小畏縮的小孩，要怎么做？眼神：表情：動(dòng)作：其他現(xiàn)在是8頁(yè)\一共有15頁(yè)\編輯于星期一（二）在各種活動(dòng)中正確引導(dǎo)幼兒的自我意識(shí)1）指令游戲（指令：坐下，起立，向前彎腰，跳一跳，小鳥飛，轉(zhuǎn)一個(gè)圈再拍拍手……）2）在閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒樹立幼兒自我意識(shí)3）教師還可以開展以下教學(xué)活動(dòng)如：我長(zhǎng)大了，畫畫我自己，丑小鴨，評(píng)評(píng)我自己，誰(shuí)最能干，我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)……現(xiàn)在是9頁(yè)\一共有15頁(yè)\編輯于星期一（三）運(yùn)用正確的評(píng)價(jià)方式培養(yǎng)幼兒的自我意識(shí)父母、教師評(píng)價(jià)幼兒的方式：客觀公正（忌諱用“最”、“笨”、“討厭”等詞，多給予信任和鼓勵(lì)）現(xiàn)在是10頁(yè)\一共有15頁(yè)\編輯于星期一（四）教師應(yīng)為幼兒提供自我評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)活動(dòng)后（游戲、繪畫、做操、手工等），引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我評(píng)價(jià)現(xiàn)在是11頁(yè)\一共有15頁(yè)\編輯于星期一（五）家園配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)實(shí)施正確的教育父母最不能對(duì)孩子說(shuō)的一些話：“你怎么這么笨？”“你看看人家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)!”“要是這樣，你一輩子都沒(méi)出息！”“我們是不行了，就看你的了！”“和你爸一個(gè)德行！”“你長(zhǎng)得真丑；眼睛真小！”現(xiàn)在是12頁(yè)\一共有15頁(yè)\編