計算機期末復習題 計算機病毒

11計算機病毒選擇題題庫835.計算機病毒是一種______。A)微生物感染B)化學感染C)特制的具有破壞性的程序D)幻覺2946.下面關于計算機病毒描述正確的有______A)計算機病毒是程序，計算機感染病毒后，可以找出病毒程序，進而去除它B)只要計算機系統(tǒng)能夠使用，就說明沒有被病毒感染C)只要計算機系統(tǒng)的工作不正常，一定是被病毒感染了D)U盤寫保護后，使用時一般不會被感染上病毒837.計算機每次啟動時被運行的計算機病毒稱為______病毒。A)惡性B)良性C)引導型D)定時發(fā)作型838.為預防計算機病毒的侵入，應從______方面采取措施。A)管理B)技術C)硬件D)管理和技術839.防病毒軟件______所有病毒。A)是有時間性的，不能消除B)是一種專門工具，可以消除C)有的功能很強，可以消除D)有的功能很弱，不能消除840.為了防止已存有信息的軟盤感染病毒，應該______。A)保護軟盤清潔B)不要把此軟盤與有病毒的軟盤放在一起C)進行寫保護D)定期對軟盤進行格式化1242.____是計算機感染病毒的可能途徑。A)從鍵盤輸入統(tǒng)計數據B)運行外來程序C)軟盤外表不清潔D)機房電源不穩(wěn)定1243.計算機病毒對于操作計算機的人___。A)只會感染，不會致病B)會感染致病，但無嚴重危害C)不會感染D)產生的作用尚不清楚1246.計算機病毒的特點具有___。A)傳播性，潛伏性，破壞性B)傳播性，破壞性，易讀性C)潛伏性，破壞性，易讀性D)傳播性，潛伏性，平安性1298.宏病毒是隨著Office軟件的廣泛使用，有人利用宏語言編制的一種寄生于_____的宏中的計算機病毒。A)應用程序B)文檔或模板C)文件夾D)具有“隱藏〞屬性的文件1357.計算機病毒是一種_____。A)生物病菌B)生物病毒C)計算機程序D)有害的言論文檔1389.以下有關計算機病毒的說法中，_____是錯誤的。A)游戲軟件常常是計算機病毒的載體B)用消毒軟件將一片軟盤消毒之后，該軟盤就沒有病毒了C)盡量做到專機專用或安裝正版軟件，是預防計算機病毒的有效措施D)計算機病毒在某些條件下被激活之后，才開始起干擾和破壞作用1532.計算機病毒傳染的渠道是A)磁盤B)計算機網絡C)操作員D)磁盤和計算機網絡1584.計算機病毒除具有破壞性、潛伏性和激發(fā)性外，還有一個最明顯的特性是A)隱蔽性B)自由性C)傳染性D)危險性1585.微機病毒能造成以下破壞：A)使磁盤引導扇區(qū)被破壞以至于不能啟動微機B)使磁盤一塊一塊地逐漸碎裂C)使磁盤的寫保護不能再實現寫保護D)D、使微機的電源不能翻開1610.計算機病毒的主要特點是A)人為制造，手段隱蔽B)破壞性和傳染性C)可以長期潛伏，不易發(fā)現D)危害嚴重，影響面廣1611.指出___中哪一個不是預防計算機病毒的可行方法。A)對系統(tǒng)軟件加上寫保護B)對計算機網絡采取嚴密的平安措施C)切斷一切與外界交換信息的渠道D)不使用來歷不明的、未經檢測的軟件1825.計算機病毒是一種A)特殊的計算機部件B)游戲軟件C)人為編制的特殊程序D)能傳染的生物病毒1838.以下關于計算機病毒的四條表達中，有錯誤的一條是:A)計算機病毒是一個標記或一個命令B)計算機病毒是人為制造的一種程序C)計算機病毒是一種通過磁盤、網絡等媒介傳播、擴散，并能傳染其它程序的程序D)計算機病毒是能夠實現自身復制，并借助一定的媒體存在的具有潛伏性、傳染性和破壞性的程序1849.以下表達中，哪一條是正確的A)反病毒軟件通常滯后于計算機新病毒的出現B)反病毒軟件總是超前于病毒的出現，它可以查、殺任何種類的病毒C)感染過計算機病毒的計算機具有對該病毒的免疫性D)計算機病毒會危害計算機用戶的健康2439.計算機染上病毒后可能出現的現象是___________。A)磁盤空間變小B)系統(tǒng)出現異常啟動或經常“死機〞C)程序或數據突然喪失D)以上都是2440.以下關于網絡病毒描述錯誤的選項是___________。A)傳播媒介是網絡B)可通過電子郵件傳播C)網絡病毒不會對網絡傳輸造成影響D)與單機病毒比擬，加快了病毒傳播的速度2869.計算機病毒是一種_______A)特殊的計算機部件B)游戲軟件C)人為編制的特殊程序D)能傳染的生物病毒2898.下面關于計算機病毒的描述中,錯誤的選項是_______A)病毒是利用計算機軟、硬件所固有的脆弱性,編制具有特殊功能的程序B)計算機病毒具有傳染性、隱蔽性、潛伏性C)有效的查殺病毒的方法是多種殺毒軟件交叉使用D)計算機病毒只會通過后綴為EXE的文件傳播2918.計算機每次啟動時被運行的計算機病毒稱為______病毒A)惡性B)良性C)引導型D)定時發(fā)作型3026.計算機病毒對于操作計算機的人______。A)會感染，但不會致病B)會感染致病，但無嚴重危害C)不會感染D)產生的作用尚不清楚3027.______是計算機感染病毒的可能途徑。A)從鍵盤輸入統(tǒng)計數據B)運行外來程序C)

軟盤外表不清潔D)機房電源不穩(wěn)定3028.以下關于計算機病毒的四條表達中，錯誤的一條是_______。A)計算機病毒是一個標記或一個命令B)計算機病毒是人為制造的一種程序C)計算機病毒是一種通過磁盤、網絡等媒介傳播、擴散并傳染其他程序的程序D)計算機病毒是能夠實現自身復制，并借助一定的媒體存儲，具有潛伏性、傳染3029.計算機感染病毒后，病癥可能有______。A)計算機運行速度變慢B)文件長度變長C)不能執(zhí)行某些文件D)以上都對3031.防止計算機中信息被竊取的手段不包括______。A)用戶識別B)權限控制C)數據加密D)

病毒控制3032.計算機病毒的特點是______。A)傳播性、潛伏性和破壞性B)傳播性、潛伏性和易讀性C)

潛伏性、破壞性和易讀性D)傳播性、潛伏性和平安性3033.宏病毒可以感染______。A)可執(zhí)行文件B)引導扇區(qū)/分區(qū)表C)Word/Excel文檔D)數據庫文件3034.為了預防計算機病毒，應采取的正確步驟之一是______。A)每天都要對硬盤和軟盤進行格式化B)決不玩任何計算機游戲C)不同任何人交流D)不用盜版軟件和來歷不明的磁盤3320.計算機病毒會造成______。A)CPU的燒毀B)磁盤驅動器的損壞C)程序和數據的破壞D)磁盤的物理損壞3321.殺毒軟件能夠______。A)消除已感染的所有病毒B)發(fā)現并阻止任何病毒的入侵C)杜絕對計算機的侵害D)發(fā)現病毒入侵的某些跡象并及時去除或提醒操作者3322.網上“黑客〞是指______的人。A)匿名上網B)總在晚上上網C)在網上私闖他人計算機系統(tǒng)D)不花錢上網3323.計算機病毒傳染的必要條件是______。A)在計算機內存中運行病毒程序B)對磁盤進行讀/寫操作C)A和B不是必要條件D)A和B均要滿足3324.在軟盤上發(fā)現計算機病毒后，如果該盤中的文件對用戶來說已不重要，那么最徹底的解決方法是______。A)刪除已感染病毒的磁盤文件B)用殺毒軟件處理C)刪除所有磁盤文件D).徹底格式化磁盤3325.以下對計算機病毒的描述，______是不正確的。A)計算機病毒是人為編制的一段惡意程序B)計算機病毒不會破壞計算機硬件系統(tǒng)C)計算機病毒的傳播途徑主要是數據存儲介質的交換以及網絡的鏈路D)計算機病毒具有潛伏性3326.關于計算機病毒，正確的說法是______。A)計算機病毒可以燒毀計算機的電子元件B)計算機病毒是一種傳染力極強的生物細菌C)計算機病毒是一種人為特制的具有破壞性的程序D)計算機病毒一旦產生，便無法去除3564.以下表達中錯誤的選項是A)計算機要經常使用，不要長期閑置不用B)為了延長計算機的壽命，應防止頻繁開關計算機C)在計算機附近應防止磁場干擾D)計算機用幾小時后，應關機一會兒再用3570.以下屬于計算機感染病毒跡象的是A)設備有異常現象，如顯示怪字符，磁盤讀不出B)在沒有操作的情況下，磁盤自動讀寫C)裝入程序的時間比平時長，運行異常D)以上說法都是3573.感染計算機病毒的原因之一是A)不正常關機B)光盤外表不清潔C)錯誤操作D)網上下載文件3575.以下關于計算機病毒的表達中，錯誤的選項是A)計算機病毒具有潛伏性B)計算機病毒具有傳染性C)感染過計算機病毒的計算機具有對該病毒的免疫性D)計算機病毒是一個特殊的寄生程序3577.傳播計算機病毒的可能途徑之一是A)通過鍵盤輸入數據時傳入B)通過電源線傳播C)通過使用外表不清潔的光盤D)通過Internet網絡傳播3578.當用各種清病毒軟件都不能去除軟盤上的系統(tǒng)病毒時，那么應對此軟盤A)丟棄不用B)刪除所有文件C)重新格式化D)刪除command3579.以下關于計算機病毒的4條表達中，有錯誤的一條是A)計算機病毒是一個標記或一個命令B)計算機病毒是人為制造的一種程序C)計算機病毒是一種通過磁盤、網絡等媒介傳播、擴散，并能傳染其它程序的程序D)計算機病毒是能夠實現自身復制，并借助一定的媒體存在的具有潛伏性、傳染性和破壞性的程序3582.以下關于計算機病毒認識不正確的選項是A)計算機病毒是一種人為的破壞性程序B)計算機被病毒感染后，只要用殺毒軟件就能去除全部的病毒C)計算機病毒能破壞引導系統(tǒng)和硬盤數據D)計算機病毒也能通過下載文件或電子郵件傳播3591.對于微機用戶來說，為了防止計算機意外故障而喪失重要數據，對重要數據應定期進行備份。以下移動存儲器中，最不常用的一種是A)軟盤B)USB移動硬盤C)USB優(yōu)盤D)磁帶3593.以下哪種操作一般不會感染計算機病毒A)在網絡上下載軟件，直接使用B)使用來歷不明軟盤上的軟件，以了解其功能C)在本機的電子郵箱中發(fā)現有奇怪的郵件，翻開看看究竟D)安裝購置的正版軟件3594.為了防止計算機病毒的傳染，我們應該做到A)不接收來歷不明的郵件B)不運行外來程序或者是來歷不明的程序C)不隨意從網絡下載來歷不明的信息D)以上說法都正確3595.當計算機病毒發(fā)作時，主要造成的破壞是A)對磁盤片的物理損壞B)對磁盤驅動器的損壞C)對CPU的損壞D)對存儲在硬盤上的程序、數據甚至系統(tǒng)的破壞3596.以下關于計算機病毒的表達中，正確的選項是A)計算機病毒只感染.exe或文件B)計算機病毒可通過讀寫移動存儲設備或通過Internet絡進行傳播C)計算機病毒是通過電網進行傳播的D)計算機病毒是由于程序中的邏輯錯誤造成的3602.以下關于計算機病毒的表達中，正確的選項是A)計算機病毒的特點之一是具有免疫性B)計算機病毒是一種有邏輯錯誤的小程序C)反病毒軟件必須隨著新病毒的出現而升級，提高查、殺病毒的功能D)感染過計算機病毒的計算機具有對該病毒的免疫性3607.計算機病毒實際上是A)一個完整的小程序B)一段寄生在其他程序上通過自我復制進行傳染的、破壞計算機功能和數據的特殊程序C)一個有邏輯錯誤的小程序D)微生物病毒3610.以下關于計算機病毒的表達中，錯誤的選項是A)反病毒軟件可以查、殺任何種類的病毒B)計算機病毒是人為制造的、企圖破壞計算機功能或計算機數據的一段小程序C)反病毒軟件必須隨著新病毒的出現而升級，提高查、殺病毒的功能D)計算機病毒具有傳染性3614.為了防治計算機病毒，應采取的正確措施之一是A)每天都要對硬盤和軟盤進行格式化B)必須備有常用的殺毒軟件C)不用任何磁盤D)不用任何軟件3620.計算機感染病毒的可能途徑之一是A)從鍵盤上輸入數據B)隨意運行外來的、未經反病毒軟件嚴格審查的優(yōu)盤上的軟件C)所使用的光盤外表不清潔D)電源不穩(wěn)定3623.計算機病毒是指能夠侵入計算機系統(tǒng)并在計算機系統(tǒng)中潛伏、傳播、破壞系統(tǒng)正常工作的一種具有繁殖能力的A)流行性感冒病毒B)特殊小程序C)特殊微生物D)源程序3642.以下表達中，正確的選項是A)Word文檔不會帶計算機病毒B)計算機病毒具有自我復制的能力，能迅速擴散到其他程序上C)去除計算機病毒的最簡單方法是刪除所有感染了病毒的文件D)計算機殺病毒軟件可以查出和去除任何或未知的病毒3645.對計算機病毒的防治也應以預防為主。以下各項措施中，錯誤的預防措施是A)將重要數據文件及時備份到移動存儲設備上B)用殺毒軟件定期檢查計算機C)不要隨便翻開/閱讀身份不明的發(fā)件人發(fā)來的電子郵件D)在硬盤中再備份一份3650.以下關于計算機病毒的說法中，正確的選項是A)計算機病毒是一種有損計算機操作人員身體健康的生物病毒B)計算機病毒發(fā)作后，將造成計算機硬件永久性的物理損壞C)計算機病毒是一種通過自我復制進行傳染的，破壞計算機程序和數據的小程序D)計算機病毒是一種有邏輯錯誤的程序3653.以下選項中，不屬于計算機病毒特征的是A)破壞性B)潛伏性C)傳染性D)免疫性3657.計算機病毒除通過讀寫或復制移動存儲器上帶病毒的文件傳染外，另一條主要的傳染途徑是A)網絡B)電源電纜C)鍵盤D)輸入有邏輯錯誤的程序3660.計算機病毒的特點具有A)隱蔽性、可激發(fā)性、破壞性B)隱蔽性、破壞性、易讀性C)潛伏性、可激發(fā)性、易讀性D)傳染性、潛伏性、平安性3664.為了防止計算機病毒的傳染，我們應該做到A)不接收來歷不明的郵件B)不運行外來程序或者是來歷不明的程序C)不隨意從網絡下載來歷不明的信息D)以上說法都正確3668.以下表達中，正確的選項是A)所有計算機病毒只在可執(zhí)行文件中傳染B)計算機病毒可通過讀寫移動存儲器或Internet絡進行傳播C)只要把帶病毒優(yōu)盤設置成只讀狀態(tài)，此盤上的病毒就不會因讀盤而傳染給另一計算機D)計算機病毒是由于光盤外表不清潔而造成的3672.以下關于計算機病毒的表達中，錯誤的選項是A)計算機病毒具有潛伏性B)計算機病毒具有傳染性C)感染過計算機病毒的計算機具有對該病毒的免疫性D)計算機病毒是一個特殊的寄生程序

論大學生寫作能力寫作能力是對自己所積累的信息進行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書面文字的能力。積累是寫作的基礎，積累越厚實，寫作就越有基礎，文章就能根深葉茂開奇葩。沒有積累，胸無點墨，怎么也不會寫出作文來的。寫作能力是每個大學生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學生的寫作能力較為欠缺。一、大學生應用文寫作能力的定義那么，大學生的寫作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經說過，“大學畢業(yè)生不一定能寫小說詩歌，但是一定要寫工作和生活中實用的文章，而且非寫得既通順又扎實不可?！睂τ诖髮W生的寫作能力應包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話中，我認為：大學生寫作能力應包括應用寫作能力和文學寫作能力，而前者是必須的，后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對于大學生來說，是要寫畢業(yè)論文的，我認為寫作論文的能力可以包含在應用寫作能力之中。大學生寫作能力的體現，也往往是在撰寫畢業(yè)論文中集中體現出來的。本科畢業(yè)論文無論是對于學生個人還是對于院系和學校來說，都是十分重要的。如何提高本科畢業(yè)論文的質量和水平，就成為教育行政部門和高校都很重視的一個重要課題。如何提高大學生的寫作能力的問題必須得到社會的廣泛關注，并且提出對策去實施解決。二、造成大學生應用文寫作困境的原因：（一）大學寫作課開設結構不合理。就目前中國多數高校的學科設置來看，除了中文專業(yè)會系統(tǒng)開設寫作的系列課程外，其他專業(yè)的學生都只開設了普及性的《大學語文》課。學生寫作能力的提高是一項艱巨復雜的任務，而我們的課程設置僅把這一任務交給了大學語文教師，可大學語文教師既要在有限課時時間內普及相關經典名著知識，又要適度提高學生的鑒賞能力，且要教會學生寫作規(guī)律并提高寫作能力，任務之重實難完成。（二）對實用寫作的普遍性不重視?！按髮W語文”教育已經被嚴重地“邊緣化”。目前對中國語文的態(tài)度淡漠，而是呈現出全民學英語的大好勢頭。中小學如此，大學更是如此。對我們的母語中國語文，在大學反而被漠視，沒有相關的課程的設置，沒有系統(tǒng)的學習實踐訓練。這其實是國人的一種偏見。應用寫作有它自身的規(guī)律和方法。一個人學問很大，會寫小說、詩歌、戲劇等，但如果不曉得應用文寫作的特點和方法，他就寫不好應用文。（三）部分大學生學習態(tài)度不端正。很多非中文專業(yè)的大學生對寫作的學習和訓練都只是集中在《大學語文》這一門課上，大部分學生只愿意被動地接受大學語文老師所講授的文學經典故事，而對于需要學生動手動腦去寫的作文，卻是盡可能應付差事，這樣勢必不能讓大學生的寫作水平有所提高。（四）教師的實踐性教學不強。學生寫作能力的提高是一項艱巨復雜的任務，但在教學中有不少教師過多注重理論知識，實踐性教學環(huán)節(jié)卻往往被忽視。理論講了一大堆，但是實踐卻幾乎沒有，訓練也少得可憐。閱讀與寫作都需要很強的實踐操作，學習理論固然必不可少，但是閱讀方法和寫作技巧的掌握才是最重要的。由于以上的原因，我們的大學生的寫作水平著實令人堪憂，那么如何走出這一困境，筆者提出一些建議，希望能對大學生寫作水平的提高有所幫助。三、提高大學生應用寫作能力的對策（一）把《應用寫作》課設置為大學生的必修課。在中國的每一所大學，《應用寫作》應該成為大學生的必修課。因為在這個被某些人形容為實用主義、功利主義甚囂塵上的時代，也是個人生存競爭最激烈的時代，人們比任何時代都更需要學會寫作實用性的文章，比如職場競爭中的求職信，生活中的財經文書、法律文書等，以提高個人的生存競爭能力。（二）端正大學生的學習態(tài)度。首先，要讓大學生充分認識到實用寫作課的重要性，這門課關乎到他人生的每一個方面，諸如就職，求愛，理財，人際交往等，是他終生都需要使用的一些基礎性的知識，