2023年-初三開學周記-61

第頁2023初三開學周記初三開學周記集合五篇

一周的時間即將結(jié)束了，一周的時間，信任你會領悟到不少東西，是時候好好地記錄在周記中了。什么樣的周記才是好的周記呢？下面是我細心整理的初三開學周記5篇，歡送大家共享。

初三開學周記篇1

今日是我開學前的晚自修，明天就是新開學了，我正式成為九年級的學生了。

今日我一進教室，Miss立即跟我來個熱忱的擁抱、我們就起先談話了，我們有說不盡的話，還和好幾個同學圍著一起談話、一起說說暑假的事。然后，我稀里糊涂地被人喊我“作家、作家……〞我還以為是怎么的一回事呢，無端端地被人這樣叫，她就說明給我聽，不快樂的事。

今日我的心情不知怎么了，我總感覺到接受不了現(xiàn)在的語文老師，只認定以前對我影響最深的兩位語文老師。今日給我的第一感覺是：讓我重回了接受不了任何一個語文老師教我的事。語文對于我來說實中有幾人是我班的，我還覺察，老師經(jīng)過2個月的打造，又變得更洋氣了，和我們一樣，我們是新衣服，她的衣服也是新衣服，因為，在我們上課的同時，它都是在陪伴著我們?；蛟S老師是刻意用衣著為我們營造一種新氣象，一種新感覺。

我突然驚奇地想，我們應當向老師的.衣服學習，雖然它不能說話，雖然它不能寫字，雖然……但它總不會垂頭喪氣，你看，自從我們相識陳老師以來，它始終是五彩繽紛。

我們肯定要在新的起先中，取得比以前更好的成果。

初三開學周記篇3

生活是一支交響曲，它由跳動的音符組成一篇篇人生的樂章，初三的生活更是一首充溢著笑與淚、酸與甜、苦與樂的交響曲，它譜寫出一曲人生之歌。

十五歲，一個多思的年華!十五歲，一個多夢的年華!在父母眼里，我們還小不懂事;在大人眼里，我們還年幼無知;在老師眼里，我們放縱不羈。但是，我們確實長大了，我們已經(jīng)是初三的學生，我們已步入了青春的門檻。

初三是“天堂。〞在這里，我們跟著老師走進學問的殿堂，在學問的海洋中遨游。至今，目光中仍燃燒著太陽的顏色。溫室中的日子，我們不再留戀，生活中有狂風驟雨，有碧海晴天，有迷惘苦澀，也有輕歌曼舞。我們堅信，不經(jīng)驗風霜，怎能見彩虹?三年同窗好友，這份情意豈能不濃?曾記得，我們懷著同樣的執(zhí)著昂著頭笑傲風雨，我們負起對生命的承諾。我們一起學習，相互幫助。為了共同的目標，為了人生而努力奮斗不息。

初三又是“地獄，〞它能使人嘗到人生的苦與樂，它能使人笑、使人哭。每天，我們都將面臨著大量的習題、作業(yè)，像嶙峋怪狀的石頭，壓在地球的中心，好沉，好沉……每一個學生的桌子上都堆起了由書砌成的城墻，而且后面坐著一個帶著七分深思、二分倦意、一分歡樂的學生。我們還得時刻面臨著老師的突擊——測驗。每每這時，就會響起“總是要等到考試以后，才知道該念的書都沒有念。〞一波未平，一波又起，成果一出，分數(shù)就成了我們的熱門焦點?？嫉煤玫木托Γ荚伊说木蜏I如串珠。唉，分數(shù)，學生的命根也。

初三像咖啡，初三像烈酒，初三又像甘甜的果汁，初三更像怪味豆……初三生活，如歌的青春。我們信任，只有在困難中磨練自己，才能擁有一方亮麗的晴。

初三開學周記篇4

總是說，進入了初中就是起先拼搏，就是在為自己的將來奮斗。初一是打根底，初二是重點，初三那么是毫無疑問的沖刺。早在初二開學第一天我們就像懵懂無知的初一說了“Bye-Bye〞而今日--初三開學第一天就代表我們向初二告辭，更加成熟，向前沖刺。

下午來繳費，我攥著錢和發(fā)票排在體育館那條長龍的末尾，我閉眼回想，還記得初紋絲不動就和同桌拍板，大眼瞪小眼，少了一份包涵；還念著初二和同學一起逛街到深夜才回家挨得那一巴掌還隱隱作痛，少了一份理解……回想著過去種種的一切都少了些什么，那么初三，我應當怎么做？

我拿著蓋了章的發(fā)票向?qū)嬍遗踩?。我四處觀望，還記得初一入校時那石縫中奮力生長的小草，多了一份堅持；還念著初二秋天，那楓葉樹上飄落下來的片片紅楓葉，多了一份執(zhí)著……觀望過去的種種一切都多了些什么，我應當學習么？

我坐在教室的一角，雙臂環(huán)著腦袋，我是應當接著大眼瞪小眼，接著徹夜遲歸，來做一個“少了〞什么的人還是應當向小草感謝，向紅楓葉致敬，做一個“多了〞什么的人？慢慢地我像一只即將遠航的船失去了方向，在大洋上停祝

“彤，我們一起加油吧！〞琳的這句話起先向在收音機中按下了“循環(huán)〞鍵。猛然我認為應當將那些“少了〞的漸漸變成“多了〞什么的，在同學與同學之間應當多一份包涵，在父母與孩子之間應當多一份理解，在遇到困難或難題時應當多一份堅持，信任自己能行，在學完學問后應當多一份執(zhí)著，不斷地往深處探究。

這，就是初三該做的吧！

我拿出書本起先預習。船兒又像在大洋上覺察了新路途，全速前進，我希望在他人的心目中塑造一個全新的自我，塑造一個別出心裁的我。我情愿像三角形的定義一樣，與同學進行互補，我情愿像種子生長一樣，去吸取更深部的養(yǎng)分，與李老師一起。我情愿，我情愿。

初三，開學第一天，我懂了許多。

初三開學周記篇5

立刻就要開學了，開學后我就是初三的學生了。初三的到來，似乎自己立刻就要上戰(zhàn)場了。自己漸漸地有一點危機感了，害怕 同學超越自己。為了能在初三學的好一點，我確定現(xiàn)在就想好新學期的準備。

第一，我確定學會放棄。在前兩個學期里，我常常去上網(wǎng)、看小說、睡覺，對于老師布置的作業(yè)也不仔細完成。對于這些流失的時間，我不能挽回，對于初三我肯定要把握。初三我要學會放棄，放棄了我也可能失去許多東西。但是我不怕，放棄了會讓我更仔細點。這些東西以后來做也一樣，何必就要現(xiàn)在呢？我對自己說。

其次，我確定抓缺乏。在我的成果中是不平均的，分數(shù)高的跟分數(shù)低的相差幾非常。以前的兩個學期我的思想還不夠成熟，想法還比擬簡潔。現(xiàn)在我不以前這想法簡潔的自己了，我有了自己的目標，自己的想法，我的記憶也更好了。為了自己的成果能在平均中上等，我確定在自己擅長的科目不放過，對于自己不懂的向別人學習。

第三，我確定在每一次周測后都會仔細去反思我之前的錯誤。每一個人都會有不同的錯誤，而且也不會沒有錯誤。在以前，每一次周測下來我都會有很多錯誤。這些錯誤的地方看起來我我都知道，但還是做錯了。過去我不仔細去反思，去覺察自己的錯誤，去改正它。但是在這個學期，我會去仔細改正，我會以最還得狀態(tài)去面對新的學期。

還有，在初二我覺察有很多人比我努力·仔細。在我們班上有一個人，她在初一的時候英語很不好，比我還差。但是后來她努力了，現(xiàn)在已經(jīng)在中上了。她現(xiàn)在還是靜默無聞地仔細學習，她不懂感仔細像我們請教。老師