2023年-初三校園作文-57

第頁2023初三校園作文初三校內(nèi)作文集合七篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，很多人都有過寫作文的經(jīng)驗，對作文都不生疏吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)整自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是我為大家整理的初三校內(nèi)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初三校內(nèi)作文篇1

時間載著我的青春悄然而去，留下的只有回憶。

當(dāng)我輕輕翻開時間的畫冊，回憶的畫面又出現(xiàn)在眼前，歡樂，淚……都包袱著這所校內(nèi)。

我走在熟識的路上，望著熟識的教學(xué)樓。我與摯友閑逛在這校內(nèi)里。我每日游離在教學(xué)樓、食堂間，竟忘了校內(nèi)別處的美景。我們從食堂外繞到校內(nèi)，這一片我很少涉足，路邊有一片很高的草坪，已失去了綠的朝氣。我踏上那級臺階，我回頭望去，似又看到我們一起在那里拔草的場景，初夏的陽光，我們無奈地扯著野草，男生在一旁逗著小青蛙，那一刻到處洋溢著我們的笑聲。如今，秋風(fēng)瑟瑟，早已不艷羨它沒有被時間吞噬。時間又無聲的走過，天空已漸漸化為黑暗，上弦月從霧里散出，我們仰頭觀望，夢想流星劃過，帶著我們?nèi)ミh行。

我又邁開了腳步，輕聲踱入亭子，這個亭子好似成了校內(nèi)最美的風(fēng)景，寧靜地坐落在這兒，看人來人往，受風(fēng)雨之摧，我環(huán)視著這所亭子，透出一股淡雅安靜的感覺，嗅出木頭的芳香，像傣族的竹樓，不知這里裝了多少笑聲。想起學(xué)長學(xué)姐坐在這里享受優(yōu)錄的喜訊，我從照片中真真實切的感受到他們的喜悅。我走過，也想在這里留下我的蹤跡。

這一年或許立刻過去，我們已不是當(dāng)年初到校內(nèi)的孩子，我起先留戀校內(nèi)，留戀回憶，或許以后總能想起與同學(xué)共度的時間，一起奮斗的時刻。

校內(nèi)，你讓我沉醉，你的美，讓我止不住腳步。

我想讓時間恒久停駐在這里，讓我去翻開你的美。

校內(nèi)，你在我的回憶里，在我的歡樂里，感謝這次校內(nèi)旅行！

初三校內(nèi)作文篇2

夕陽最終隱沒在地平線下了，我?guī)е莅察o，帶著份沉著，踩著校內(nèi)稍微的鼾聲離開了。但那夕照下的校內(nèi)，卻已成為我揮之不去的永恒記憶。

靜默地，校內(nèi)在夕陽金色的余暉中站成一幅剪影。

吐出最終一群歸去的喧嘩，喧鬧了一天的校內(nèi)最終安靜下來。帶著份跋涉書山的淡淡倦意，我閑逛在校內(nèi)的小道上。

首先映入我的眼簾的是小橋流水，無紋的水面折射著微弱的陽光，讓顫顫的散射的光明融入慢慢變濃的夜色中。橫臥的小橋在無聲的校內(nèi)中無聲地披上一身微微帶金的霞色。那斜長的倒影無語，許是倦了吧，卻仍掩飾不了那白天曾涂抹在上面的歡鬧。西沉的斜陽被校內(nèi)假山的山頂擋住，也許是刺傷嬌嫩的肌膚，不然，怎么那臉憋得這么紅，還灑下幾點鮮紅的血滴呢？

信步前進，一片充溢生命力的綠色越入了眼角，原來是一大片如茵的綠草地。草兒們在夕陽下慢慢變暗、變淡，向無言襲來的暮色過渡著，草兒的氣息，泥土的芳香在空氣里醞釀著，和著暮色，宛如織成的一件無縫的夜的絲衣或許只的那天涯的織女才能織出變?nèi)崛岬馁|(zhì)感吧！

高大的求真樓最終出現(xiàn)了，清寂中卻更見莊重。那鍍金的求真樓三個大字閃爍著金光，金光中好似幻化成追求真知的定義：探究真理，崇尚科學(xué)！轉(zhuǎn)視到學(xué)苑樓，醒目的菱形?；粘尸F(xiàn)在眼前：那是一只翻飛的海燕，奮翅沖破云霄，這應(yīng)是竹中學(xué)子形象的真實寫照吧！

夕陽最終隱沒在地平線下了，我?guī)е莅察o，帶著份沉著，踩著校內(nèi)稍微的鼾聲離開了。但那夕照下的校內(nèi)，卻已成為我揮之不去的永恒記憶。

初三校內(nèi)作文篇3

記住的，是不是恒久不會消逝？我守護如泡沫般脆落的夢境，歡樂才剛剛起先，哀痛卻早已潛藏而來。我只能靜靜地站著，靜靜地站著，靜靜地站著，享受這片刻的華蜜。

————題記

別了，我愛的校內(nèi)?；蛟S這個時候說著句話還太早，因為我才初二，但我覺得已經(jīng)不早了，因為時間從來都不等任何人的，轉(zhuǎn)瞬間就要期末考了，再過一學(xué)期……唉．這些讓我突然想起和自己已經(jīng)一起走過了快兩年春秋的校內(nèi)和班集體．

因為我要離開了，離開這個校內(nèi)，所以一切平常看著不太順眼的東西突然就變了：

那棵掉光了葉子的老樹，是平常不太喜愛的，而現(xiàn)在卻變得那么歷史，古老，還記得在那棵樹下，埋藏著自己的很多懵懂的誓言；

那一座座暖色調(diào)的教學(xué)樓。寢室樓，還記得從前我還曾埋怨它們的色調(diào)，而現(xiàn)在看來，卻是那么有暖和．牢靠的感覺；

還有一個個平常嚴(yán)厲的老師們，現(xiàn)在卻要反問自己：＂是誰在下課和我們說笑，是誰在一堆堆的作業(yè)下‘埋頭苦干‘的？＂

莫非真的越是離別，越是顯現(xiàn)出事物的優(yōu)點？

事實也應(yīng)當(dāng)很難說明吧．

從社會角度上看，＂分別＂意味著將翻開一頁新的篇章；

從語文角度上看，＂分別＂是注定在現(xiàn)實中人們身上的一種宿命；

從數(shù)學(xué)角度上看，＂分別＂就是兩條相交的線變成了平行－－或許再也沒有相交的一天了，但從思想角度上看，誰能說兩條平行線不會再有相交的一天？？

再從科學(xué)角度上看，＂分別＂是意味著電路中的＂短路＂還是＂開路＂呢？

或許，誰都不能給＂分別＂精確地下定義，即使是企業(yè)家．政治家，或是音樂家．美術(shù)家．作家以及全部藝術(shù)家，也都不能完全詮釋這個詞．

但我覺得或許我可以，這并不意味著我有比企業(yè)家．政治家更聰明的頭腦，也不是因為我有比音樂家．美術(shù)家．作家以及全部藝術(shù)家更天馬行空的想象力，而是因為我明白珍惜是什么－－即使我不完全懂得它．

珍惜能削減分別時的哀痛，就像歡樂之水能沖淡苦惱的道理一樣．

所以，我要學(xué)會珍惜，在現(xiàn)實中體驗珍惜，讓真正的離別時不那么哀痛．

別了，我愛的校內(nèi).

初三校內(nèi)作文篇4

我以校內(nèi)為緣，您為師，盈一眸恬淡，靜守流年。

——題記

外婆曾告知我，品人如品茶，細細琢磨，定有不一樣的體會。以茶相識您，品嘗您，現(xiàn)在回憶您。

你似黑茶，肅穆而悠長

第一次見您便是一張冷臉。看到您便心懷畏懼。您平淡的語調(diào)沒有起伏。記得那次，您站在教學(xué)樓前，嚴(yán)厲地訓(xùn)斥著我，漆黑的夜晚猶如我寂靜的心，低谷、黑暗。路燈下的影子一晃。淚珠墜落滿地。

您的嚴(yán)厲，似黑茶，深深眷戀。

你似紅茶，溫潤而醇厚

語文課上的您總是滔滔不絕的向我們傳授學(xué)問。您好似無所不知，無所不曉。您常說，作者的身世是品詩的關(guān)鍵。您可以和我們一同探討李白的張揚，杜甫的雄心壯志，辛棄疾的報國不得。我們可以暢閑聊南海北；徹談人生哲理。一份暖和，埋藏心底。

您的溫順，以紅茶，深深思念。

你似綠茶，清冽而靈動

您的活潑，是您最不為人知的一面。您的笑容，是我心頭抹不去的甜。記得那朵蒲公英。剛摘回的蒲公英準(zhǔn)備送去給您。一見到您，話還將來的及說出。只見一個身影，輕輕一彎腰，這蒲公英便四散空中。一愣，您哈哈大笑，轉(zhuǎn)身離去。

您的靈動，似綠茶，記憶猶新。

品人如品茶，當(dāng)我遇見您，最終明白這話的含義。您的嚴(yán)厲，溫順與靈動陪伴我度過這三年，花開花落，匆忙如夢。記憶深處的你，我精雕細琢，再珍藏。

金陵少年，青春芳華，三載光陰，不過歲月彈指，細數(shù)往事如煙，慢看流水三千，又曾憶，那繾綣昔年。

初三校內(nèi)作文篇5

校內(nèi)，承載著我們童年時美妙的記憶。走進校內(nèi)，仿佛昨天剛剛離開小學(xué)，現(xiàn)在就已經(jīng)快要離開初中了?；叵脒@兩年的生活，好似是那樣的平淡無奇，而到了現(xiàn)在才覺察，每一天都有它自己的獨特。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，時間消逝不復(fù)返。我們在校內(nèi)中經(jīng)過了兩個春夏秋冬，在校內(nèi)里不知留下了多少回憶。好似每一個角落都有屬于自己的故事，和每一個同學(xué)之間都有深厚的友情，每一個老師都給了我們不同的訓(xùn)誨。一個校內(nèi)中，承載了多少人的回憶？答案是多數(shù)的。每一個來到這里的人，都有多數(shù)個在這里發(fā)生的故事。一個故事，便是一個美妙的回憶。

不知道在幾年后，我們是否會像現(xiàn)在遺忘小學(xué)一樣遺忘初中生活。不知道在幾年后，我們能否回到校內(nèi)，找回我們美妙的回憶?；貞?，是人生中最美妙的'記憶，而人生中最美妙的記憶，莫過于在學(xué)校的時間了。每天雖然任務(wù)繁多，卻無需為衣食擔(dān)憂。好似除了學(xué)習(xí)便是玩樂。即使學(xué)習(xí)任務(wù)再多，時間再長，也能有空余的時間閑聊，說笑。在以前，總覺得上學(xué)很無聊卻不知上學(xué)的每一天都將是美妙的回憶，但長大后的每一天幾乎都只有記憶?，F(xiàn)在回想過去的兩年，再比照小學(xué)的時間，才知道回憶越來越少，記憶越來越多。以前多么憧憬的長大，獨立，現(xiàn)在看來還不如每天都像期末復(fù)習(xí)一樣，即使再忙，也能與同學(xué)閑聊。

我的校內(nèi)中，有太多美妙的回憶。而現(xiàn)在，我們不光要回憶過去，更好努力學(xué)習(xí)，為想來創(chuàng)立多數(shù)美妙的回憶。

初三校內(nèi)作文篇6

冬去，春來。

紫檀樹上孤零零的樹枝隱隱看到了嫩綠。不出幾天，紫檀上就綴滿了綠得醉人的嫩葉。每當(dāng)清風(fēng)輕拂樹枝，就會有一片如翡翠的葉伸展，告知這個世界：我來了!

紫檀上的嫩葉們在風(fēng)的摩挲下，上下跑躥，像淘氣稚嫩的孩子，新奇地打量著這個簇新、未知的世界。這時，紫檀就會收起枝條，把嫩葉們摟在懷里，佯裝慍色地凝視著他們，小家伙們只好低下頭，不知嘟囔著什么，但眼底還是流轉(zhuǎn)著新奇的光線。

一天早晨，已經(jīng)往上躥長了一大截的葉子，隔著大霧遠眺遠方，心中不知在想些什么。只是臉上的稚氣配上了肅穆的表情。葉們突然身子傾斜了一下——原來是風(fēng)。但葉子們早已習(xí)慣了風(fēng)的問候，不像之前那么活潑了。風(fēng)還帶來了個摯友，雨!此時，在一旁高大的教學(xué)樓里，憑欄觀望的學(xué)生們也不禁哆嗦了一下，便四散開去躲避著突然攻擊的雨。

葉兒們不免有些驚惶失措，原來溫順的雨點，變得異樣猛烈，打在他們的身上，如同一個個拳頭。才一會兒，葉子們就被打得趴在樹枝上，乏累不堪。但他們不知道，這一切才剛剛起先，這只是他們所經(jīng)驗的第一次暴雨。

原本雪白的天穹此時也被潑上了墨，風(fēng)雨的攻勢陡然猛烈了幾分。

葉子們想向紫檀的枝干求助，但卻沒有任何回應(yīng)。雨點不再是拳頭，而如一枚枚利劍，向葉子們刺去。葉子們有些無望，抬頭望著蒼穹，而那些不斷飛來的利器，使葉兒們每被擊中一次，稚氣便褪去了一分，臉色也越來越陰沉，也就在這一次次碰撞與沖刷中，葉兒們完成了他們的蛻變。

雨，慢慢被打壓下了氣焰，聲音也越來越弱。

葉，脫去了身上的稚氣，取而代之的是沉穩(wěn)和堅決;嫩綠也隨之褪去，取而代之的已是悠悠而深邃的綠……

簡評

小作者想象力豐富，語言表達敏捷多彩。比方修辭運用非常美麗，把紫檀比作一個淘氣的孩子，情態(tài)非?？蓯郏屓瞬唤纳鷳z愛;“雨滴〞根據(jù)雨勢時而比作拳頭，時而又如利劍，描寫刻畫貼切靈動。與其說把雨中的紫檀描寫得情態(tài)萬千，不如說小作者心靈的土壤上也綻開了很多漂亮的花朵，毫不造作，卻格外動情。

初三校內(nèi)作文篇7

“哈哈哈！他長得好‘帥’?。〃曃倚χ鴮从颜f?！八L得似乎郭富城。〞我摯友笑著說。我們正在探討校內(nèi)的一位清潔工。這時老師過來說：“你這孩子，別人為這個學(xué)校付出了多少辛酸，你知道嗎？那么不懂事，還有他能拿著他那爛了的掃把整座學(xué)校清掃得干干凈凈，你能嗎？你能有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境也離不開他。〞聽了老師的這番話，我感到無地自容，同時也陷入了深思……

這位清潔工呢，他高高的，瘦瘦的，臉上的胡須已是黑白相間，手里拿著一把爛掉的掃把，看上去給人一種歷經(jīng)滄桑的感覺。

每天早晨，我都會早早就起來看書，而且都會有霧，每當(dāng)這個時候我總會望見霧里模模糊糊有個人影在晃來晃去，而且那人手里似乎還著什么東西，以前沒有琢磨是誰，但經(jīng)老師上次那么一說，我就