《武術(shù)-三段劍術(shù)》主題單元教學(xué)實施方案

《武術(shù)——三段劍術(shù)》主題單元教學(xué)實施方案主題單元名稱武術(shù)——三段劍術(shù)作者姓名弭貴芳學(xué)科體育學(xué)生年級高中二年級學(xué)生人數(shù)40人專題1：劍術(shù)的基本方法（1課時）規(guī)劃項目具體內(nèi)容實施前確定教學(xué)環(huán)境做好在“室內(nèi)體育館”上課的各項準(zhǔn)備：場地合理布置；檢查電源、投影儀。準(zhǔn)備教學(xué)資源1.多媒體投影儀，劍41把，照相機(jī)2.各小組收集資料：抱拳禮的含義。（一組）武術(shù)的基本手型。（二組）武術(shù)的基本步法。（三組）劍術(shù)的基本方法。（四組）需考慮的問題1.提醒學(xué)生注意身體姿態(tài)：頭正、頸直、挺胸、塌腰、收腹。2.劍術(shù)學(xué)習(xí)，提醒學(xué)生注意間隔距離，注意安全。3.在學(xué)習(xí)的過程中，有的同學(xué)可能動作做不到位。注意：語言激勵，看誰做得到位；強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)；引導(dǎo)學(xué)生體會正確動作。4.注意引導(dǎo)學(xué)生互相幫助，互相糾正錯誤動作，提高學(xué)習(xí)效率。實施中創(chuàng)設(shè)情境1.整隊集合成四列橫隊（體育委員整隊并向教師報告人數(shù)）2.觀看劍術(shù)視頻，導(dǎo)入本課內(nèi)容。3.分小組，起組名，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作和小組長的職責(zé)。激趣熱身1.聽音樂，持劍成“圓形陣”慢跑。教師講解跑的路線和方法。2.各小組自主創(chuàng)編游戲?！寣W(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計并進(jìn)行自己喜歡的游戲。組織與教法：（1）讓小組長帶領(lǐng)本組成員到各自場地進(jìn)行游戲練習(xí)。（2）教師巡回指導(dǎo)，并參與學(xué)生游戲。要求：利用帶有劍鞘的劍設(shè)計游戲或發(fā)展體能的練習(xí)。提醒：（1）愛護(hù)器材。（2）注意安全。3.教師對學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)給予評價。嘗試體驗1.教師完整動作示范。通過優(yōu)美的示范，激發(fā)學(xué)生“我要學(xué)”的欲望。組織：學(xué)生成扇形站立，認(rèn)真觀察教師示范。2.分組嘗試練習(xí)。組織：小組長帶領(lǐng)本組成員到各自場地，結(jié)合掛圖和貼在劍鞘上的劍術(shù)口訣進(jìn)行嘗試性練習(xí)。（限時）教法：（1）分配場地。（2）語言激勵、鼓勵學(xué)生：看哪組在限定的時間內(nèi)能更好的掌握動作。（3）教師觀察并攝像記錄學(xué)生的表現(xiàn)及動作的掌握情況。提醒：注意安全。探究學(xué)習(xí)（記錄成長檔案袋）1.想一想：在學(xué)習(xí)的過程中，你遇到了哪些困難？——引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學(xué)生我要學(xué)的欲望。2.找一找：看哪組發(fā)現(xiàn)的問題最多?！〗M競賽的方式調(diào)動了學(xué)生的積極性；讓學(xué)生尋找“練習(xí)套路動作時還存在哪些問題”有利于學(xué)生在觀察思考中明確正確的動作概念。3.比一比：看哪組解決的問題多？——鼓勵學(xué)生積極動腦，使學(xué)生初步掌握正確的技術(shù)動作。預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的問題有：動作路線不清楚；左手配合不協(xié)調(diào)；動作不到位等。通過幫助各組解決問題，有利于學(xué)生掌握正確的技術(shù)動作。4.練一練：鞏固練習(xí)，在練習(xí)中思考：每一動劍術(shù)的攻防技擊性?！o學(xué)生自主的時間和空間，讓學(xué)生帶著問題去練習(xí)，在練習(xí)中思考，在思考中領(lǐng)悟。提醒：練習(xí)中注意安全。5.說一說：請說出每一動劍術(shù)的攻防技擊性。——引導(dǎo)學(xué)生理解動作的內(nèi)涵及勁力。6.看一看：你們的動作和老師的動作有沒有不同？區(qū)別在哪？——引導(dǎo)學(xué)生理解動作的“精氣神”。7.說一說：怎樣使你的劍術(shù)動作協(xié)調(diào)、連貫、到位，體現(xiàn)武術(shù)的精、氣、神？——在理解“精氣神”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步使學(xué)生掌握練習(xí)的方法。創(chuàng)編表演1.鞏固練習(xí)，已掌握好動作的小組可創(chuàng)編隊形。

2.競賽表演（視頻記錄），結(jié)合評價量規(guī)自評、互評、師評。表演后將劍放回到各自場地。恢復(fù)身心1.放松。組織：學(xué)生四列橫隊。伴隨音樂《陽光總在風(fēng)雨后》跟隨教師進(jìn)行舞蹈放松。教法：（1）教師語言激勵，使學(xué)生情感得以升華。（2）教師領(lǐng)做，學(xué)生模仿練習(xí)。要求：身心放松。2.總結(jié)：結(jié)合視頻回顧所學(xué)知識，師生暢談感受，總結(jié)評價。3.布置課外拓展活動，收回器材，在愉悅的氛圍中師生再見。實施后課后作業(yè)1.總結(jié)每一動動作的防守動作。2.結(jié)合收集的資料、課上視頻、學(xué)生的感想用WORD或PPT的形式制成簡報發(fā)布到專題網(wǎng)站。成果評價根據(jù)評價量規(guī)，組織學(xué)生對本專題的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價（自評、互評、師評）。布置任務(wù)搜集資料并思考：劍術(shù)組合創(chuàng)編的原則。為下一專題《劍術(shù)組合的創(chuàng)編》做好準(zhǔn)備。專題3：創(chuàng)編劍術(shù)組合（2課時）規(guī)劃項目具體內(nèi)容實施前教學(xué)環(huán)境做好在“室內(nèi)體育館”上課的各項準(zhǔn)備：場地合理布置；檢查電源、投影儀。準(zhǔn)備教學(xué)資源1.多媒體投影儀，劍41把，照相機(jī)2.各小組搜集“劍術(shù)創(chuàng)編”的有關(guān)資料。3.單元評價量規(guī)表格。需考慮的問題1.提醒學(xué)生注意身體姿態(tài)：頭正、頸直、挺胸、塌腰、收腹。2.劍術(shù)練習(xí)及創(chuàng)編時，提醒學(xué)生注意間隔距離，注意安全。3.提醒學(xué)生將劍鞘合理擺放。4.引導(dǎo)學(xué)生合理分工、積極交流討論，提高學(xué)習(xí)效率。實施中創(chuàng)設(shè)情境1.整隊集合成四列橫隊（體育委員整隊并向教師報告人數(shù)）2.師生問好。3.觀看劍術(shù)表演視頻，導(dǎo)入本節(jié)課課題——研究劍術(shù)創(chuàng)編的規(guī)律及原則。激趣熱身小組長帶領(lǐng)創(chuàng)編準(zhǔn)備活動。要求：（1）充分熱身，且活動好各個關(guān)節(jié)。（2）注意安全。合作探究比一比：小組競賽，看哪一組總結(jié)的全面，解決問題多（記錄學(xué)習(xí)成長檔案袋）。

問題一：三段劍術(shù)包括哪些基本的步型、平衡、跳躍動作和劍法及每一動的攻防技擊性?！龑?dǎo)學(xué)生理解劍術(shù)的創(chuàng)編要包含基本的步型和劍法，并要具備攻防技擊性。

問題二：三段劍術(shù)有什么特點(diǎn)？

——使學(xué)生在討論中明白劍術(shù)應(yīng)劍法清楚，呈現(xiàn)輕快敏捷、靈活多變、瀟灑飄逸、姿勢優(yōu)美等運(yùn)動特點(diǎn)。問題三：創(chuàng)編劍術(shù)需要攻守平衡嗎？——深入理解劍術(shù)創(chuàng)編的內(nèi)涵。問題四：劍術(shù)創(chuàng)編規(guī)律？——在思考、討論中明確上下肢動作的變化是構(gòu)成劍術(shù)的動作要素。問題五：劍術(shù)的創(chuàng)編原則？——在交流、探索中總結(jié)，劍術(shù)的創(chuàng)編應(yīng)遵循科學(xué)性、針對性、全面性、創(chuàng)新性等原則。嘗試創(chuàng)編教師提示分組創(chuàng)編練習(xí)的要求。要求：主動參與、分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作，動作合理、隊形新穎、協(xié)調(diào)連貫。可結(jié)合音樂伴奏練習(xí)。2.分組嘗試創(chuàng)編，教師巡回指導(dǎo)。競賽表演競賽表演（視頻記錄），結(jié)合評價量規(guī)自評、互評、師評?；謴?fù)身心1.放松。2.總結(jié)：結(jié)合視頻回顧所學(xué)知識，師生暢談感受，總結(jié)評價。隊形如圖1.3.布置課外拓展活動，收回器材，在愉悅的氛圍中師生再見。拓展活動將劍術(shù)創(chuàng)編的內(nèi)容制作簡報，豐富《劍術(shù)》資源網(wǎng)站（結(jié)合資料、照片、視頻、反思、總結(jié)）。實施后課后作業(yè)1.熟練掌握創(chuàng)編的劍術(shù)組合動作。2.結(jié)合收集的資料、課上視頻、學(xué)生的感想用WORD或PPT的形式制成簡報發(fā)布到專題網(wǎng)站。成果評價根據(jù)評價量規(guī)，組織學(xué)生對本專題的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價（自評、互評、師評）。布置任務(wù)搜集資料并思考：劍術(shù)表演的評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該考慮哪些內(nèi)容？為下一專題《劍術(shù)表演》做好準(zhǔn)備。專題4：劍術(shù)表演（1課時）規(guī)劃項目具體內(nèi)容實施前教學(xué)環(huán)境做好在“室內(nèi)體育館”上課的各項準(zhǔn)備：場地合理布置；檢查電源、投影儀。準(zhǔn)備教學(xué)資源1.多媒體投影儀，劍41把，照相機(jī)2.單元評價量規(guī)表格。需考慮的問題1.提醒學(xué)生注意身體姿態(tài)：頭正、頸直、挺胸、塌腰、收腹。2.劍術(shù)學(xué)習(xí)，提醒學(xué)生注意間隔距離，注意安全。3.提醒學(xué)生注意要協(xié)調(diào)配合，具有表現(xiàn)力。實施中創(chuàng)設(shè)情境1.課堂常規(guī)。2.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。情境：教師節(jié)，表演《精忠報國——劍術(shù)演練》。演練內(nèi)容：三段劍術(shù)和自編劍術(shù)。熱身小組長帶領(lǐng)做準(zhǔn)備活動。要求：（1）充分熱身，且活動好各個關(guān)節(jié)。（2）注意安全。明確標(biāo)準(zhǔn)1.小組討論：表演比賽的評價標(biāo)準(zhǔn)。2.教師總結(jié)，歸納。師生共同制定表演比賽的評價標(biāo)準(zhǔn)。表演比賽1.各小組抽簽決定表演的順序。2.依次表演，各組按照評分標(biāo)準(zhǔn)打分。（視頻記錄，且記入成長檔案袋。）3.教師點(diǎn)評。鞏固練習(xí)教師帶領(lǐng)一同練習(xí)。（伴隨音樂）恢復(fù)身心1.放松。2.總結(jié)：結(jié)合視頻回顧所學(xué)知識，師生暢談感受，總結(jié)評價。3.布置課外拓展活動，收回器材，在愉悅的氛圍中師生再見。拓展活動將劍術(shù)表演的內(nèi)容制作簡報，豐富《劍術(shù)》資源網(wǎng)站（結(jié)合資料、照片、視頻、反思、總結(jié)）。實施后課后作業(yè)1.整理劍術(shù)單元的資料。2.結(jié)合收集的資料