測評《最后一課》同步測評02

【測評】《最后一課》同步測評02適用年級：七年級建議時(shí)長：0分鐘試卷總分：39.0分一、填空類1.根據(jù)拼音寫漢字：

哽yè（____）chéng（____）罰祈dǎo（____）chà異（____）（4.0分）2.指出下列各句運(yùn)用的修辭手法。

他講的似乎挺容易，挺容易。____（3.0分）3.指出下列各句運(yùn)用的修辭手法。

畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士士兵正在操練。____（3.0分）4.《最后一課》的作者是____，____國作家。1870～1871年法國同普魯士王國之間爆發(fā)戰(zhàn)爭，法國戰(zhàn)敗，被迫割讓____和____。（0.0分）5.都德是____著名小說家，該文以____為背景。（2.0分）二、單選類1.下列詞語中加線字注音全都正確的一項(xiàng)是：（2.0分）(單選)A.郝叟（hǎosǒu）詫異（chà）懊悔（ào）B.哽?。╣ěng）祈禱（qǐ）挾著（jiá）C.懲罰（chěng）捂?。╳ǔ）紫藤（téng）D.板凳（dèng）鑰匙（yàoshi）踱來踱去（dù）2.下列詞語中劃線字注音全都正確的一項(xiàng)是（）（0.0分）(單選)A.郝叟（hǎosǒu）詫異（chà）哽?。╣ěng）B.祈禱（qí）懊悔（ào）挾（jiá）制C.懲罰（chěng）板凳（dèng）捂（wǔ）住D.紫藤（téng）鑰匙（yàoshī）賺（zhuàn）錢3.下列各組詞語中有錯別字的一組是()（0.0分）(單選)A.祈禱督學(xué)B.思量墻璧C.慘白阻塞D.戒尺溜冰4.下面的詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（0.0分）(單選)A.晴朗宛轉(zhuǎn)操煉征發(fā)B.喧鬧領(lǐng)結(jié)板凳穿帶C.懊惱懲罰誡尺糊涂D.監(jiān)獄字帖祈禱行李5.下面解釋有誤的是（）。（2.0分）(單選)A.征發(fā)：政府向人民征調(diào)人力或財(cái)物。B.喧鬧：喧嘩吵鬧，本課指許多人在一起大聲說話。C.祈禱：一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。D.踱來踱去：猶豫不決,徘徊不定6.填入橫線處的詞語，正確的一項(xiàng)是（）

平常日子，學(xué)校開始上課的時(shí)候，總有一陣______，就是在街上也能聽到。（2.0分）(單選)A.喧嘩B.喧嚷C.喧鬧D.喧吵7.選出有不同詞類的一項(xiàng)（）（2.0分）(單選)A.學(xué)生汽車關(guān)系前后B.休息發(fā)現(xiàn)想念愿意C.筆直悠閑碧綠誠實(shí)D.明天學(xué)習(xí)拘謹(jǐn)破舊8.選詞填空。

我本來打算趁那一陣________偷偷地溜到我的座位上去。（2.0分）(單選)A.喧鬧B.熱鬧C.喧嘩D.喧嚷9.下列句子不是比喻句的一項(xiàng)是（）（0.0分）(單選)A.我這些課本，語法啦，歷史啦，剛才我還覺得那么討厭，帶著又那么沉重，現(xiàn)在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分手了。B.亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。C.這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。D.這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。10.下列句子不是比喻句的一項(xiàng)是（）（0.0分）(單選)A.我這些課本，語法啦，歷史啦，剛才我還覺得那么討厭，帶著又那么沉重，現(xiàn)在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分手了。B.亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。C.這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。D.這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。11.在括號中指出下列各句所用的修辭手法。

這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。

（2.0分）(單選)A.比喻B.擬人C.夸張D.象征12.下列說法有誤的一項(xiàng)是()（0.0分）(單選)A.《最后一課》的體裁是小說，作者都德，選自《星期一故事集》。B.《最后一課》以普法戰(zhàn)爭為背景，通過小弗郎士在“最后一課”中的見聞和感受表現(xiàn)了韓麥爾等法國人民在國土淪喪時(shí)的悲憤心情和強(qiáng)烈的愛國主義精神。C.《最后一課》的主人公是小弗郎士。D.《最后一課》運(yùn)用了景物描寫來表現(xiàn)主題。13.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（2.0分）(單選)A.《最后一課》以普法戰(zhàn)爭為背景，通過小弗郎士在“最后一課”中的見聞和感受表現(xiàn)了韓麥爾等法國人民在國土淪喪時(shí)的悲憤心情和強(qiáng)烈的愛國主義精神。B.《最后一課》的體裁是小說，作者都德，選自《星期一故事集》。C.韓麥爾先生為上這“最后一課”，穿上整齊的新衣，這是他對祖國愛的表現(xiàn)。D.《最后一課》的主人公是小弗郎士，文中運(yùn)用了人物心理描寫表現(xiàn)主題。三、綜合類1.忽然教堂的鐘聲敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——⑴他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。

“我的朋友們啊，”他說⑵“我——我——”

但是他哽住了，他說不下去了。

他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：

“法蘭西萬歲！”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“散學(xué)了，——你們走吧?！保?）.語段中最能表現(xiàn)主人公痛苦心情的詞語有（）（2.0分）(多選)A.哽咽B.呆C.靠D.站（2）.韓麥爾先生寫下“法蘭西萬歲”兩個字，表明了他和法國人民（）（2.0分）(單選)A.極為強(qiáng)烈的愛國精神B.孜孜不倦的敬業(yè)精神（3）.“忽然教堂的鐘敲了十二下”中“忽然”的表達(dá)作用是（）（2.0分）(單選)A.表現(xiàn)了人或事物出現(xiàn)的速度超常。B.表現(xiàn)人物內(nèi)心里巨大的震動。C.強(qiáng)調(diào)人物的惶惑和措手不及的感覺。（4）.所選的這一部分是故事情節(jié)的____和____部分。（2.0分）2.樂山大佛

①在四川樂山的三江合口處，坐著一尊受香火的清廉大佛。

②他叫彌勒，彌勒佛。但不是那位袒露大肚皮的彌勒佛，那位成天笑瞇瞇的“老好人”——“大肚能容天下難容之事，慈顏常笑世上可笑之事”的彌勒佛。

③他是一位嚴(yán)肅的沉思者，面色溫和，神情嚴(yán)肅。他不是什么都笑——世上并沒有那么多可笑的事，也不是什么都容——天下一切丑惡都容。

④他的嚴(yán)肅的思考，首先來自締造他的?？蘸蜕?。一千一百多年前，凌云寺和尚?？諡榱藴p緩三江合口后的兇猛水勢，避免沉舟淹死眾生，倡導(dǎo)在峭崖臨江邊造就一座佛。他光頭頂烈日，下雪披袈裟，四處化緣，錢化得不少了，但當(dāng)?shù)毓倮粢獌鼋Y(jié)：“如果你真心造佛，就把眼珠挖出來見我?！?/p>

⑤大佛興建了，?？盏难壑橐矝]有了。?？盏难壑槭菫榻ù蠓鸲サ摹Ｊ郎铣松?，還有比眼珠更珍貴的東西嗎？

⑥由于意識到自己的職責(zé)，因此，樂山樂水佛不樂。他堅(jiān)守崗位，從不擅離職守，從不懈怠松馳，從不向驚濤惡浪屈服。他成了實(shí)現(xiàn)海空和尚遺愿，拯救三江蕓蕓眾生的中流砥柱。

⑦他常常想起塑造他的工匠們。是的，他是偉大的：頭與山齊，腳踩江水，身高71米，比阿富汗世界第一大佛還高18米，可稱世界第一偉佛了。如果不是設(shè)計(jì)、雕塑他的工匠們經(jīng)過九十年的千刀萬鑿，他仍然是半片石頭山，普普通通通到處可見誰也不會瞄一眼的石頭山。為了他的降生，有多少人摔下峭壁，跌進(jìn)的江心，付出了生命！他是真正的人民之子。

⑧他永遠(yuǎn)不忘這最根本的一點(diǎn)，因此他從不居功，從不索取，從不接受人民的香火和祭祀。在這里，看不到一柱香火，一支紅燭，一從跪拜，看到的只是他偉岸的身軀，兩袖清風(fēng)，一塵不染。為了根絕香火，他一開始就釜底抽薪鏟除了滋生這些東西的土壤：立腳點(diǎn)在臨江的懸崖上，沒有地方讓人設(shè)立祭祀他的殿堂，周圍全是香火插不進(jìn)的巖體，連他的腳趾甲也是向下傾斜的，人站上去就會跌倒，所以連下跪朝拜也沒有地方。

⑨人們只能簇?fù)碓谳喍缮喜拍芸吹剿琼斕炝⒌氐淖鹑莶⒛b致祈禱。

⑩有人感嘆，有人驚奇，有人禮贊：“呀，連小小的土地廟都有幾柱香火哩，而他——世界第一大佛，連一柱香火也沒有。（1）.第⑧自然段中的“這最根本的一點(diǎn)”指的是____。（1.0分）（2）.下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（）（2.0分）(單選)A.樂山大佛之所以不同于“笑彌勒”，是因?yàn)樗且粋€身負(fù)重任的思考者。B