第三單元名著自主閱讀推薦《紅巖》教案 部編版語文七年級(jí)下冊(cè)

《紅巖》名著閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)《紅巖》名著閱讀指導(dǎo)課閱讀推薦理由：《紅巖》這部小說情節(jié)曲折，扣人心弦，具有強(qiáng)大的可讀性。被譽(yù)為“青少年成長(zhǎng)不可不讀的作品”。巴金說過：“我們有一個(gè)豐富的文學(xué)寶庫，那就是多少代作家留下的杰作。它們教育我們，鼓勵(lì)我們，要我們變得更好、更純潔、更善良、對(duì)別人更有用，文學(xué)的目的是要人變得更好。讀書是學(xué)生語文素養(yǎng)提高的有效手段，也是培育新世紀(jì)人才，提高國(guó)民素質(zhì)的需求。一個(gè)熱愛并善于讀書的人才有和諧發(fā)展的無限潛能，一個(gè)熱愛并善于讀書的民族才是富國(guó)強(qiáng)邦之根本?！都t巖》中的英雄人物個(gè)個(gè)當(dāng)之無愧，正是時(shí)下孩子們?nèi)鄙俚模瑓s應(yīng)當(dāng)崇拜的偶像。青少年的偶像世界里應(yīng)該有革命先烈的一席之地，銘記歷史，緬懷先烈，才能走好未來的路。教學(xué)目標(biāo)：?1、弘揚(yáng)“傳承紅色基因，喜迎二十大”的主題，教導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做有信仰、有抱負(fù)的新一代中學(xué)生。2、通過多種閱讀方法的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力。3、從情節(jié)內(nèi)容、人物形象、藝術(shù)手法、現(xiàn)實(shí)意義等方面了解《紅巖》，多角度了解作品；4、強(qiáng)化閱讀革命文學(xué)經(jīng)典的興趣，走進(jìn)“紅色閱讀”之旅，教導(dǎo)學(xué)生逐步把讀書作為自己的生存方式。教學(xué)準(zhǔn)備：人手一本《紅巖》小說教學(xué)時(shí)間：?一課時(shí)教學(xué)流程：導(dǎo)入本課：伴隨著（配樂《紅梅贊》）的樂曲，我們仿佛回到了革命戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，看到了英雄偉岸的身姿，紅梅傲雪凌霜，堅(jiān)強(qiáng)不屈，迎接著光明的到來。傳承紅色基因，讓我們走進(jìn)革命經(jīng)典著作《紅巖》，感受那段崢嶸歲月，瞻仰英雄風(fēng)姿。二、各組展示：第一組：我們組要為大家展示的是作者簡(jiǎn)介，以及成書背景。作者簡(jiǎn)介：生1：羅廣斌（1924--1967年），四川成都人。1948年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。從事學(xué)運(yùn)工作。1948年9月因叛徒出賣在成都被捕，先后囚于渣滓洞、白公館監(jiān)獄,在獄中堅(jiān)持斗爭(zhēng)。1949年11月27日大屠殺之夜，帶領(lǐng)難友集體越獄成功。解放后積極從事宣傳烈士革命事跡的工作。生2：楊益言（1925-），四川武勝縣人。1940年在同濟(jì)大學(xué)讀書，后因在上海參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)被學(xué)校開除。1948年8月被捕，囚禁于重慶“中美合作所”渣滓洞，重慶解放前夕被營(yíng)救出獄。解放后在重慶市委工作?！都t巖》的成書背景：生3：1948年，解放戰(zhàn)爭(zhēng)正以雷霆萬鈞之勢(shì)向前推進(jìn)，反革命的最后堡壘重慶正處于全面包圍之中，盤踞在這里的國(guó)民黨反動(dòng)派進(jìn)行著垂死的掙扎，而被關(guān)押在“中美合作所”集中營(yíng)里的共產(chǎn)黨員則同他們展開了一場(chǎng)勝利前光明與黑暗的殊死搏斗。為了表現(xiàn)這種在全局上我們處于絕對(duì)優(yōu)勢(shì)而在局部處于暫時(shí)劣勢(shì)的局面，作者將筆觸從渣滓洞、白公館伸展開去，把震撼人心的獄中斗爭(zhēng)、城市地下黨的活動(dòng)和學(xué)生運(yùn)動(dòng)以及農(nóng)村的武裝斗爭(zhēng)這三條線索交織成一個(gè)整體，描繪了重慶解放前夕革命者同敵人進(jìn)行斗爭(zhēng)的最后一幕，從一個(gè)重要側(cè)面反映了解放戰(zhàn)爭(zhēng)走向全面勝利的斗爭(zhēng)形勢(shì)和時(shí)代風(fēng)貌。教師總結(jié)：同學(xué)們，通過第一組的展示我們了解到《紅巖》這部小說是羅廣斌、楊益言這兩位作家以自己的親身經(jīng)歷、自己的所見所聞來寫的，作者將筆觸從渣滓洞、白公館伸展開去，把震撼人心的獄中斗爭(zhēng)、城市地下黨的活動(dòng)和學(xué)生運(yùn)動(dòng)以及農(nóng)村的武裝斗爭(zhēng)這三條線索交織成一個(gè)整體，描繪了重慶解放前夕革命者同敵人進(jìn)行斗爭(zhēng)的最后一幕，從一個(gè)重要側(cè)面反映了解放戰(zhàn)爭(zhēng)走向全面勝利的斗爭(zhēng)形勢(shì)和時(shí)代風(fēng)貌?！都t巖》當(dāng)代文學(xué)中一部?jī)?yōu)秀的革命英雄傳奇，被譽(yù)為“革命的教科書”，被稱為“黎明時(shí)刻的一首悲壯史詩”。第二組：我們組以思維導(dǎo)圖的形式為大家講述本書的主要故事情節(jié)。主要故事情節(jié)：生4：1948年，在國(guó)民黨的統(tǒng)治下處在黎明前最黑暗的時(shí)刻。為了配合工人運(yùn)動(dòng)，重慶地下黨工運(yùn)書記許云峰命甫志高建立沙坪書店，作為地下黨的備用聯(lián)絡(luò)站。甫志高為了表現(xiàn)自己，不顧聯(lián)絡(luò)站的保密性質(zhì)，擅自擴(kuò)大書店規(guī)模，銷售進(jìn)步書刊。一天，區(qū)委書記江姐要去華鎣山根據(jù)地，甫志高到碼頭為江姐送行，江姐囑咐他要注意隱蔽，他嘴上答應(yīng)，心里卻不以為然。江姐到離根據(jù)地不遠(yuǎn)的一座縣城時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的丈夫、華鎣山縱隊(duì)政委彭松濤的人頭被高掛城頭。見到縱隊(duì)司令員“雙槍老太婆”后，她強(qiáng)忍悲痛，堅(jiān)決要求到丈夫生前戰(zhàn)斗的地方工作。甫志高又自作主張吸收一名叫鄭克昌的青年入店工作，許云峰知道情況后大吃一驚，幾經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)鄭克昌形跡可疑，便讓甫志高通知所有人員迅速轉(zhuǎn)移。甫志高卻根本不聽勸告，反認(rèn)為許云峰嫉妒自己的工作成績(jī)，結(jié)果被捕并成了可恥的叛徒。由于他的告密，許云峰、成崗、余新江和劉思揚(yáng)等人很快相繼被捕。特務(wù)頭子徐鵬飛得意忘形，妄圖借此將重慶地下黨一網(wǎng)打盡。然而，他使盡各種伎倆，都沒能從許云峰等人身上得到任何所需的東西。兇殘的敵人為了得到口供，瘋狂地折磨政治犯。他們給犯人食用霉?fàn)€的食物，而且在炎熱的夏天限制飲水?dāng)?shù)量，妄圖用炎熱、蚊蟲、饑餓和干渴動(dòng)搖革命者的意志。為了粉碎敵人的陰謀，獄中難友乘放風(fēng)時(shí)在墻角挖出一眼泉水，在保護(hù)泉水的斗爭(zhēng)中，龍光華英勇犧牲，全獄難友絕食抗議敵人的暴行，敵人不得不妥協(xié)讓步。生5：叛徒甫志高帶領(lǐng)特務(wù)竄到鄉(xiāng)下，江姐不幸被捕，關(guān)押在渣滓洞里。在獄中，她受盡了折磨，兇殘的敵人把竹簽釘進(jìn)了她的十指。面對(duì)毒刑，她傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考驗(yàn)，竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵?！鼻锶ザ瑏恚D(zhuǎn)眼到了年底。全國(guó)革命形勢(shì)一片大好，國(guó)民黨當(dāng)局在受到沉重打擊后開始放出和談空氣。陰歷年三十，渣滓洞全體難友舉行了一個(gè)別開生面的聯(lián)歡會(huì)。更令人高興的是，地下黨派人與他們?nèi)〉昧寺?lián)系。敵人為了表示和談的“誠(chéng)意”，假意釋放了一些政治犯，來自資本家家庭的共產(chǎn)黨員劉思揚(yáng)是其中之一。在他被送回劉公館的第二天夜里，一個(gè)自稱姓朱的人潛入劉家，說他受區(qū)委書記李敬原的委派，前來了解劉思揚(yáng)在獄中的表現(xiàn)，并要他詳細(xì)匯報(bào)獄中地下黨的情況。正當(dāng)劉思揚(yáng)對(duì)此人懷疑時(shí)，李敬原派人送來情報(bào)，揭穿了這個(gè)偽裝特務(wù)鄭克昌的真面目。劉思揚(yáng)來不及轉(zhuǎn)移，又被抓起來關(guān)進(jìn)另一所監(jiān)獄“白公館”。鄭克昌在誘騙劉思揚(yáng)失敗后，又偽裝成同情革命的記者高邦晉打入渣滓洞，他妄圖通過苦肉計(jì)刺探獄中地下黨的秘密。余新江等人識(shí)破了他的偽裝，并借敵人之手除掉了這個(gè)陰險(xiǎn)的特務(wù)。解放軍日益逼近重慶，地下黨準(zhǔn)備組織獄中暴動(dòng)。在白公館裝瘋多年的共產(chǎn)黨員華子良與獄中黨組織接上了關(guān)系。同時(shí)，關(guān)在地窖中的許云峰用手指和鐵鐐挖出了一條秘密通道。當(dāng)解放軍攻入四川，即將解放重慶的時(shí)候，徐鵬飛等狗急跳墻，提前秘密殺害了許云峰、江姐、成崗等人。就在許云峰等人被害的當(dāng)天晚上，渣滓洞和白公館同時(shí)舉行了暴動(dòng)。劉思揚(yáng)等一些同志犧牲了，但更多的同志終于沖出了魔窟，伴隨著解放軍隆隆的炮聲，去迎接黎明時(shí)分燦爛的曙光！思維導(dǎo)圖教師總結(jié)：第二組學(xué)生用思維導(dǎo)圖的形式為我們講述了本書的故事情節(jié)，很直觀形象，有助于我們對(duì)名著內(nèi)容的梳理，本書除了錯(cuò)綜復(fù)雜的故事情節(jié)外還有許多可歌可泣的英雄人物，下面有請(qǐng)第三組同學(xué)為我們展示他們對(duì)英雄的解讀。第三組同學(xué)：我們組將以“感動(dòng)中國(guó)”的形式為英雄頒獎(jiǎng)并寫頒獎(jiǎng)詞。（學(xué)生表演）頒獎(jiǎng)詞：（配樂《紅梅贊》）成崗：在平時(shí)能安貧樂道，堅(jiān)守自己的崗位。在富貴榮華的誘惑之下，不能動(dòng)搖心志，在狂風(fēng)暴雨的襲擊之下，能堅(jiān)定信念而不驚慌失措，面對(duì)敵人你無所畏懼。面對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)你視死如歸。，對(duì)親人你滿腔熱血，昔日你中國(guó)共產(chǎn)黨為榮，現(xiàn)在中國(guó)共產(chǎn)黨以你為傲。江姐：她是一個(gè)真正的戰(zhàn)士，為了革命事業(yè)，犧牲自己美好的年華，即使生命快到了盡頭，也沒有忘記自己作為一個(gè)共產(chǎn)黨員的使命。她是一位有遠(yuǎn)大志向的領(lǐng)導(dǎo)者，更是敢于奉獻(xiàn)生命的實(shí)踐者，在戰(zhàn)場(chǎng)上，她永遠(yuǎn)把生命保持在沖鋒的姿態(tài)，她就是江姐。教師總結(jié)：同學(xué)們，在書中除了成崗和江姐外還有很多的英雄，咱們一起看看他們都是誰？猜人物：他是潛伏最深的共產(chǎn)黨員，忍辱負(fù)重、忠貞不屈.因裝瘋賣傻而被特務(wù)稱為“瘋老頭”，被關(guān)押在白公館，為渣滓洞、白公館越獄作出了巨大貢獻(xiàn)。（華子良）華鎣山縱隊(duì)司令員，是一位傳奇人物，善使雙槍，令敵人聞風(fēng)喪膽、恐慌不安。（雙槍老太婆）他是來自資本家家庭的共產(chǎn)黨員，負(fù)責(zé)《挺進(jìn)報(bào)》的收聽、抄錄工作；在監(jiān)獄中同敵人進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng)。（劉思揚(yáng)）他幾個(gè)月大時(shí)就隨父母被囚禁在“白公館”在敵人的監(jiān)獄里長(zhǎng)大。頭很大，身子纖瘦，經(jīng)常幫助大人做秘密工作遇害時(shí)不滿9歲。（小蘿卜頭）教師總結(jié)：小說的人物深深的打動(dòng)了我們，他們是我們的英雄，是我們的偶像，讓我們向他們致敬，同時(shí)小說中有許多經(jīng)典的語言也為之感動(dòng)，讓我們有請(qǐng)下一組來展示。第四組：下面有我們組以朗讀者的形式來朗讀文中的經(jīng)典語言（配樂《紅梅贊》）生：“還有一點(diǎn)小消息，我也不想隱瞞?！毙禊i飛再次露出奸笑，端詳著許云峰滿懷信心的臉?！肮伯a(chǎn)黨的勝利就在眼前，可是看不見自己的勝利，這是多么令人遺憾的事！我不知道此時(shí)此地，許先生到了末日，又是何心情？”生：許云峰無動(dòng)于衷地笑了笑?！斑@點(diǎn)，我完全可以奉告。我從一個(gè)普通的工人，受盡舊社會(huì)的折磨、迫害，終于選擇了革命的道路，變成使反動(dòng)派害怕的人，回憶走過的道路，我感到自豪。我已看見了無產(chǎn)階級(jí)在中國(guó)的勝利，我感到滿足。風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕母锩顺?，證明我個(gè)人的理想和全國(guó)人民的要求完全相同，我感到無窮的力量。人生自古誰無死？可是一個(gè)人的生命和無產(chǎn)階級(jí)永葆青春的革命事業(yè)聯(lián)系在一起，那是無上的光榮！這就是我此時(shí)此地的心情。”教師總結(jié)：這組同學(xué)的朗讀非常的精彩，聲情并貌，我們都為之打動(dòng)。下面有請(qǐng)下一組同學(xué)以表演課本劇的的形式為我們展示他們的解讀。第五組：（表演課本?。ㄅ錁贰都t梅贊》《繡紅旗》）《自白書》《繡紅旗》三、課堂小結(jié)：戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙已經(jīng)消散，烈士的血痕已經(jīng)淺淡，但是歷史不會(huì)忘記，民族不會(huì)忘記，我們這無數(shù)后來的人不會(huì)忘記，那些為了我