二年級二班少先隊的工作計劃

第第頁二年級二班少先隊的工作計劃一、構(gòu)建少先隊文化，增添少先隊組織的影響力

1、發(fā)揮少先隊隊室、鼓號隊、紅領(lǐng)巾廣播站等在校內(nèi)文化建設(shè)中的作用。充分發(fā)揮少先隊獨特的隊旗、隊徽、標志、隊禮、呼號、禮儀、鼓樂、隊服等在學(xué)校各項活動中的作用。

2、利用“學(xué)雷鋒”紀念日、植樹節(jié)、母親節(jié)、“六一“等傳統(tǒng)節(jié)日、組織開展形式多樣的主題教育活動，促進良好的校內(nèi)文化氣氛的形成。

3、通過樹立和宣揚少先隊的先進典型促進少先隊文化的形成。

二、進展健康獨特，培育同學(xué)“自我”教育的力量

1、注意挫折教育，增添心理承受力

〔1〕、注意自我教育，有效掌握不良心情。當同學(xué)產(chǎn)生不良心情時，要求他正視現(xiàn)實，關(guān)心同學(xué)找出緣由，查找解決方法，如通過語言和他人溝通，聽音樂、漫步?????等使心情得到緩和。

〔2〕、主動引導(dǎo)同學(xué)熟悉“自我”，熟悉自己的價值和優(yōu)點，樹立自信念。

2、創(chuàng)設(shè)同學(xué)“自我’進展的環(huán)境。

〔1〕、協(xié)作課任老師，地課內(nèi)分不同層次，進行因人而異的力量，智力的訓(xùn)練；課外建立各種愛好小組，開展各項活動，參與社會實踐活動等，都要千方百計地讓同學(xué)獨特特長得到進展。

〔2〕、培育同學(xué)自我教育的力量：每一種的社會現(xiàn)象，每一次的社會勞動實踐，每一次的集體活動都要引導(dǎo)同學(xué)從表象到本質(zhì)，從感性到理性，進行自我認知提高熟悉力量。

3、注意樂觀教育，營造良好的心情。通過目標激勵，增添同學(xué)的自信念，通過合作，培育同學(xué)交往力量，引導(dǎo)同學(xué)多方位思索問題，以輕松的心情對待生活和學(xué)習(xí)。

三、循循善誘，做好問題生的`轉(zhuǎn)化工作。

由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以肯定要留意技巧，我認為以下幾點很重要：

第一，充分敬重愛惜同學(xué)，不能損害同學(xué)的自尊和自信，由于只有對同學(xué)發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的暖和，才能點燃同學(xué)追求上進、成為優(yōu)秀生的盼望之火。

其次，要留意表揚和批判的藝術(shù)。對同學(xué)寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學(xué)習(xí)力量差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點和特長，簡單自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長抓住他們的閃光點，讓同學(xué)體會愉悅勝利感和被人敬重的感覺，從而產(chǎn)生上進的源動力。

第三，要為學(xué)習(xí)力量差的孩子制造良好的環(huán)境和氣氛?？梢院桶鄡?nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)協(xié)作，讓他們多關(guān)懷、指導(dǎo)，關(guān)心他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好頑強的后盾。

四、確立班集體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的抱負和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)當有一個集體的奮斗目標，這個目標應(yīng)是遠期、中期、近期的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生激勵效應(yīng)，形成強大的班級分散力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的主動性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的快樂和美好，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。

五、加強班干部的培育。

培育班干部是班主任工作的一項非常重要的工作，我會常常討論班干部狀況，對只有熱忱但不會工作的，就既交給工作又教給方法，對有工作力量，但怕耽擱學(xué)習(xí)，影響關(guān)系的，就對他們進行為同學(xué)服務(wù)的思想教育，對傲慢自滿，辦事不和同學(xué)商議?，就對他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學(xué)。

六、加強社會實踐

1、改革課堂教堂結(jié)構(gòu)，深化實踐活動內(nèi)容，特殊應(yīng)當重視在自然，科技，愛好小組和勞動等課程教學(xué)中留下適當增加同學(xué)的實踐活動量。

2、充分發(fā)揮校內(nèi)的實踐陣地作用。如：圖書室、試驗室、少先隊部和體育、音樂、美術(shù)器材等。為同學(xué)自主、生動地學(xué)習(xí)制造有利條件，以提高他們