中班繪本美術(shù)教案

中班繪本美術(shù)教案中班繪本美術(shù)教案【篇一：中班美術(shù)教案--顏色變變變】中班科學(xué)顏色變變變教學(xué)目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識三原色,感知顏色的變化，產(chǎn)生探索顏色變化的興趣。能發(fā)現(xiàn)兩種不同顏色混合后發(fā)生的變化，且能大膽運(yùn)用顏色進(jìn)行印染。教學(xué)方法與手段:1、談話法、示范法、演示法、觀察法。2、多媒體課件?；顒舆^程：一．故事導(dǎo)入，引起興趣。小朋友們，今天老師向你們介紹三位可愛的寶寶，他們分別是紅寶寶、黃寶寶、藍(lán)寶寶（師出示課件），他們是最好的朋友。一天，藍(lán)寶寶和黃寶寶一起到公園玩，她們在公園里跑呀，跳呀，玩的非常開心，并且激動地抱在了一起，（出示課件）她們抱啊轉(zhuǎn)啊，結(jié)果??你們猜怎么樣？（指明幼兒答）師：結(jié)果他們都變成了綠寶寶，你們相信嗎?二、讓幼兒感知顏色變化。1、今天我把黃寶寶和藍(lán)寶寶都帶來了，我們一起看看，會不會變成綠色呢？“好了，小朋友仔細(xì)看清楚了，魔術(shù)師要開始變魔術(shù)咯！”（教師示范操作）奇，甚至課后還會有小朋友跑過來問我：老師，今天故事里的小藍(lán)和小黃抱一起真能變成綠色嗎？??1【篇二：幼兒園中班美術(shù)教案彩色畫活動26：彩虹色的花】幼兒園中班美術(shù)教案彩色畫活動26：彩虹色的花活動目標(biāo)1．欣賞繪本《彩虹色的花》，理解故事內(nèi)容。2．熟練掌握運(yùn)用各種色彩，創(chuàng)作獨(dú)特的彩虹色的花。3．體驗(yàn)幫助別人的快樂和自豪感?；顒訙?zhǔn)備1．水彩筆，素描紙。2．創(chuàng)設(shè)彩虹色的花園背景。3．繪本《彩虹色的花》?；顒舆^程1.欣賞繪本，引起幼兒的興趣。(1)教師有感情地講述繪本《彩虹色的花》。(2)教師：彩虹色的花幫助了哪些小動物呢?每片花瓣被派了什么任務(wù)?2.合作范畫，幫助彩虹色的花。教師：彩虹色的花幫助了別人，可自己什么都沒有了!你們想幫幫她嗎?你們來給彩虹色的花許愿，我?guī)湍銈儗?shí)現(xiàn)。3.幼兒創(chuàng)作彩虹色的花。要點(diǎn)提示1）將色彩與物體形態(tài)相結(jié)合，想象出用物體做與其同色的花瓣。2）完整講述，例如：我用紅色的打拼過做紅色花瓣。3)突破彩虹色的花一定要七彩的規(guī)定，可以用不同的顏色、形態(tài)和構(gòu)圖進(jìn)行創(chuàng)作。(1)播放優(yōu)美、歡快的音樂，幼兒在寬松的氛圍中大膽想象、自主創(chuàng)作。(2)給自己的彩虹色的花許下心愿，送回彩虹色花園。(3)想象自己的彩虹色的花可以去幫助誰，體驗(yàn)幫助別人的快樂和自豪感?！酒褐邪嗬L本教案：月亮的味道】中班繪本教案：月亮的味道活動目標(biāo)：1、仔細(xì)觀察畫面,能根據(jù)線索大膽推測、講述想法，感受繪本的趣味?；顒訙?zhǔn)備：繪本ppt、糖果大禮包、麻將牌若干、幼兒人數(shù)15名活動過程：一、以問題導(dǎo)入，激發(fā)幼兒猜想和閱讀的興趣。1、小朋友，你肯定嘗過各種各樣的味道，甜甜的蛋糕、咸咸的鴨蛋、辣辣的辣椒等等。那你們有沒有嘗過月亮的味道呢？你想嘗一下月亮的味道嗎？你覺得月亮是什么味道的呢？2、今天，有一群可愛的、充滿了好奇的小動物，它們也想嘗嘗月亮的味道。出示繪本封面，月亮在高高的天上，這群小動物能吃到嗎？出示繪本封底，月亮的形狀發(fā)生了什么變化？為什么會變成這樣呢？3、小動物們是怎么嘗到月亮的味道的呢？這個秘密就藏在老師今天帶來的這本繪本里，讓我們一起來看看吧。二、結(jié)合課件，分段講述故事畫面，引導(dǎo)幼兒大膽想象與表述。（一）第一頁1、黑暗中是什么在偷看著月亮？有幾雙眼睛？能說說有幾只小動物嗎？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，發(fā)現(xiàn)黑暗處有九雙眼睛）2、它們的眼睛是往哪里看的？為什么小動物都向上看？它們會想些什么？3、教師小結(jié)：它們盯著月亮，都有一個共同的心愿：月亮是什么味道呢？是甜的還是咸的？真想嘗一小口呀!可是不管怎么伸長了脖子，伸長了手，伸長了腿，也夠不著月亮。小動物們都很著急，都想夠到月亮。（二）第二頁有一天，一只小烏龜下定了決心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。1、誰第一個去摘月亮？它是怎樣去的？表演小烏龜爬山的樣子。2、是呀，小烏龜?shù)霓k法真不錯。可是它能摸到月亮嗎？（三）第三頁1、爬到山頂，月亮近了。可是，小烏龜還是夠不著。小烏龜怎么辦呢？2、點(diǎn)擊畫面右下角（大象的鼻子）幼兒根據(jù)動物局部特征猜出小烏龜請來誰。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句型“大象，你到我的背上，說不定我們夠得到呢?！保ㄋ模┑谒捻撛铝料耄骸斑@是在和我玩游戲吧！”大象的鼻子往上一伸，月亮輕輕地往上一跳。1、大象有沒有夠到月亮呢，為什么？它會怎么辦呢？2、教師點(diǎn)擊小圖，幼兒觀察說出請來的小動物，大象還是夠不著，它叫來了長頸鹿。教師引導(dǎo)幼兒說句型“長頸鹿，你到我的背上，說不定我們夠得到呢。”（五）第五頁月亮一看到長頸鹿，又輕輕地往上一跳。長頸鹿使勁兒伸長了脖子，可還是夠不著。1、長頸鹿請來了誰？它會怎么喊呢？2、我們一起來學(xué)長頸鹿喊斑馬。幼兒齊說“斑馬，你到我的背上，說不定我們夠得到呢?！彼麄兠搅藛幔吭铝劣X得好玩，又輕輕往上一跳。斑馬努力伸長身子，可是還是夠不著。斑馬會請來誰？（六）第六頁“獅子，你到我背上來，說不定我們就可以夠到了！”月亮一看到獅子，又輕輕地往上一跳。動物們還是夠不著月亮，大家叫來了狐貍?！昂?，你到我背上，肯定能成功！”獅子說。月亮一看到狐貍，又輕輕地跳高了一點(diǎn)。眼看就要摸到了，可月亮總要飄遠(yuǎn)一點(diǎn)，讓他們夠不著。狐貍叫來了猴子?！昂镒樱愕轿冶成蟻?，這回我們肯定可以夠到了！”月亮一看到猴子，又輕輕往上一跳。猴子都能聞到月亮的味道啦，可還是夠不著。猴子叫來了老鼠?！袄鲜螅炫赖轿业谋成蟻?，我們就能爬上月亮了！”月亮看著老鼠，心想：“這么個小不點(diǎn)兒，肯定捉不到我的?！痹铝烈呀?jīng)有點(diǎn)累了，這回它沒動。老鼠先爬到海龜?shù)纳砩?，然后爬到大象的身上，長頸鹿的身上，斑馬的身上，獅子的身上，狐貍的身上，猴子的身上，然后??1、小動物們還會請來誰？你們猜猜月亮是怎樣做的呢？小動物們會放棄嗎？他們還會繼續(xù)努力嗎？（師點(diǎn)擊小圖，幼兒依次講述）2、這么多的小動物一個疊一個做成了梯子，它們的表情是怎么樣的？3、教師模仿小老鼠的叫聲“吱吱吱”點(diǎn)擊畫面。4、老鼠是怎樣爬上猴子的背？有沒有吃到月亮呢？（七）第七頁1、小老鼠吃到月亮了嗎？為什么這么小的老鼠也能吃到月亮呢？（合作）小老鼠吃到月亮后又是怎么做的？最后所有的小動物都怎樣了？這天夜里，大家擠在一起睡著了。讓你感覺怎么樣？（分享）2、現(xiàn)在月亮的表情是怎么樣的？和前面有什么不同？3、小結(jié)：小動物們一個疊一個做成梯子，它們?yōu)榱送粋€心愿一起努力，一起合作。終于讓老鼠夠到了月亮，看來合作的力量真大。小老鼠沒有忘記它們的好朋友，和它們一起分享了月亮。所以小動物們覺得這是最好吃的東西。三、蓋高樓游戲，讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)力量大，體驗(yàn)分享樂趣多。1、今天，老師也為小朋友準(zhǔn)備了糖果大禮包，請小朋友們一起完成一個任務(wù)，成功完成任務(wù)后，這個糖果大禮包就歸你們了，想不想挑戰(zhàn)？2、交代任務(wù)內(nèi)容和規(guī)則：這個任務(wù)叫蓋高樓，請小朋友們分成三組，每組五個人。請五個小朋友一起將盒子里的十張麻將牌疊起來，蓋成一座高樓，要保持高樓不倒下來。成功了就可以得到糖果大禮包。任務(wù)成功，糖果大禮包送給你們，里面有五顆糖。這個大禮包應(yīng)該怎么分呢？3、第二次嘗試：現(xiàn)在盒子有更多的麻將牌，請小朋友再來蓋一座高樓，蓋的越高越好，但是還是要保證高樓不會倒下來。你們組蓋的高樓超過10層游戲就成功，可以得到糖果大禮包。四、故事結(jié)尾，思考感悟。1、第八頁，（統(tǒng)計(jì)圖）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)少了一個動物，引出小魚。夜晚，仰望月亮想品嘗一口的動物一共有幾只呢？（九只）參加摘月