關(guān)于小班教案范文匯總五篇

關(guān)于小班教案范文匯總五篇小班教案篇1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)著認(rèn)真觀看畫面的微小處。

2、通過操作，進(jìn)一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。

活動預(yù)備：

ppt；盒子；眼罩；卡片等。

活動過程：

1、激發(fā)愛好

（1）出示禮物盒，說說自己是否收到過禮物，是什么禮物。

（2）這是誰要送禮物呢。引出故事《老鼠阿姨的禮物》

2、引導(dǎo)觀看

（1）老鼠阿姨會把這么多禮物送給誰呢？（引導(dǎo)幼兒從動物的特征去猜想）

（2）它們在干什么？（引導(dǎo)幼兒從動物的表情上、動態(tài)上加以理解）

（3）老鼠阿姨送的禮物，是什么？我們一起來猜猜，會是什么禮物呢？

3、體驗(yàn)操作

（1）提問：它們在干什么？這樣做，小動物們還能知道盒子里的禮物嗎？

（2）依據(jù)幼兒所說，分批嘗試。并記錄幼兒的猜想。

（3）連續(xù)觀看圖片

小兔---耳朵---聽；小豬---鼻子---聞；

松鼠---手---摸；青蛙---嘴---嘗；（為什么要當(dāng)心摸；嘗之前要問“可以嗎”）

（4）突出理解身體這些部位的作用。

4、完整觀賞故事

5、嬉戲：變魔術(shù)

共享盒子里的禮物

小班教案篇2

課程目標(biāo)：

1，引導(dǎo)孩子們觀看小動物，激發(fā)孩子對繪畫的無比愛好。

2，學(xué)習(xí)用圖案結(jié)合的方法，畫出毛毛蟲，提高孩子大膽的想象力。

3，讓孩子給毛毛蟲的身體不同地方涂上顏色，增加孩子對顏色的應(yīng)用力量。

課程預(yù)備：

1，事先預(yù)備好，關(guān)于毛毛蟲的課件或幾張毛毛蟲的圖片。

2，課件中，要事先做好一步一步畫毛毛蟲的步驟。

3，在課堂中，再重復(fù)一遍課件里畫畫的過程。更慢一些，畫的時候，要盡量用語言來表達(dá)過程。課程過程：

1，課件消失，老師開頭以感動的口氣問孩子，這是什么呀?引起孩子對課件的愛好，并達(dá)到極好的互動。

2，老師引導(dǎo)孩子觀看毛毛蟲，長長的身體，圓圓的腦袋，多條腿，以及全身長滿了毛毛。3，課件播放完后，老師開頭一個步驟一個步驟地示范畫毛毛蟲的過程。

4，畫出一個圓頭，然后畫上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和長長的觸角。

5，再畫上毛毛蟲的身子。依據(jù)個人的了解可以幾個圈連在一起。

6，給毛毛蟲涂上顏色，可以不同的節(jié)涂不同的顏色，以美為最終目的。

課程指導(dǎo)：

有些孩子對毛毛蟲的概念還不是那么明確，所以老師要給不會畫的孩子急躁的指導(dǎo)。尤其是告知孩子，毛毛蟲的身體的結(jié)構(gòu)，是幾個圓圈連在一起的，孩子自然就會理解了。

當(dāng)孩子畫完了，老師則可以建議孩子們綻開想象力，給毛毛蟲配上它生活的地方，包括小草，花等等。課程總結(jié)：

通過畫毛毛蟲，不僅增加了孩子對繪畫的愛好，而且對顏色的認(rèn)知也更明確了。孩子們觀看和了解身邊的動物和生活也更有范圍了。而且繪畫中，老師與小伴侶的溝通也非常重要，能促進(jìn)老師與小伴侶之間的親熱關(guān)系。

小班美術(shù)繪畫活動教案篇二：幼兒園美術(shù)活動教案

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)樹葉進(jìn)行拼貼作畫，并能適當(dāng)添畫，豐富畫面。(認(rèn)知)

2.能依據(jù)不同外形的樹葉進(jìn)行拼圖、組合，表現(xiàn)物體的主要形象特征。(力量)

3.體驗(yàn)創(chuàng)作過程中的樂趣和勝利后的驕傲。(情感)

活動預(yù)備：

1.課前帶領(lǐng)幼兒收集各種樹葉，幼兒已熟悉很多不同外形的樹葉。

2.膠棒、膠水、畫紙、彩筆。

3.樹葉作品若干(PPT上)。

活動過程：(PPT上不呈現(xiàn))

一、觀賞老師拼貼樹葉，激發(fā)幼兒活動的愛好。

“小伴侶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(秋天)?！?/p>

“那你們在秋天都有什么感受呀?有沒有什么發(fā)覺呢?(引導(dǎo)到落葉)。”“小伴侶還記得上一次的戶外活動我們一起收集了什么嗎?(落葉。)”“對了，我們一起收集了許多的樹葉，老師今日把這些樹葉帶來了。這些樹葉一樣嗎?(不一樣)，都有哪不一樣呀?(外形、顏色。)你們覺得這些樹葉怎么樣?有什么用途呢?()”

“小伴侶們真細(xì)心呀，發(fā)覺了這么多的不一樣。接下來呀，老師要用這些美麗的樹葉來變個魔法，小伴侶們留意看啦!”

(1)“先取一片小柳葉，橫過來，粘上去;再取一片，這次要豎著，粘上去。好啦完成了，小伴侶看看像什么?”(像帆船)。

(2)老師把兩片樹葉拼貼好后，用彩筆添上旗子，在四周畫上海水。海鷗，讓幼兒了解制作的方法和步驟。(語言自己組織，肯定要有話語)

(3)老師重新出示一些其他外形的葉子，啟發(fā)幼兒想象，還可以做成什么?

二、介紹樹葉拼貼畫的方法。

告知幼兒一片樹葉和不同的樹葉組合有不同的圖形，小伴侶可以先選自己喜愛的樹葉，再在紙上拼出圖形，最終用漿糊粘貼固定。留意提示幼兒漿糊不能太多，啟發(fā)幼兒用彩筆裝飾畫面。

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

帶領(lǐng)幼兒觀看PPT上的示例，觀賞畫面上的樹葉拼貼畫，了解作畫方法，鼓舞幼兒大膽想象，并選用合適的樹葉拼貼畫，了解作畫方法，鼓舞幼兒大膽想象，并選用合適的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。

四、觀賞作品。

共同觀賞全體幼兒的作品，對大膽想象、畫面干凈的作品賜予表揚(yáng)。在活動之后啟發(fā)幼兒回家和爸爸媽媽一起收集樹葉。

活動延長：讓幼兒選擇喜愛的葉子當(dāng)作自己的簽名圖案，將顏色涂在葉子上，然后印在紙上，做葉子的紋路圖。

設(shè)計(jì)意圖：

大班的幼兒已經(jīng)具備了肯定的觀看力量，隨年齡和學(xué)問水平的增長，他們對大自然產(chǎn)生了奇怪???心。通過本次活動可以讓幼兒親近大自然，感受落葉的美。通過引導(dǎo)幼兒對樹葉的擺布，讓幼兒動手動腦，進(jìn)展幼兒主動探究的力量。在溝通爭論中介紹自己的發(fā)覺，這不僅提高幼兒樂觀探究的欲望，而且對思維、語言進(jìn)展也很有益。

小班教案篇3

活動設(shè)計(jì)背景

氣球在我們的日常生活中可謂常見，本節(jié)課利用氣球，讓孩子在學(xué)中玩、玩中學(xué)，以趣味的方式加深對顏色及外形的熟悉。

活動目標(biāo)

1.培育幼兒對顏色的愛好，充分展現(xiàn)幼兒對顏色的感受。

2.培育幼兒對顏色的觀看力量。

3.激發(fā)幼兒想象力。

4.培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5.情愿參與美術(shù)活動，感受繪畫活動的歡樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：加對紅、黃、藍(lán)三種顏色的熟悉

難點(diǎn)：依據(jù)自己的'想象畫出喜愛的氣球。

活動預(yù)備

1.教室內(nèi)環(huán)境布置<用彩色的氣球把教室裝飾起來?》

2.白紙、油畫棒、

活動過程：

開頭部分:玩氣球，引起幼兒的愛好。

老師：“現(xiàn)在我們一起去看看我們的教室跟平常有什么不同、、。

哇，這么多的氣球你們喜不喜愛?你們?nèi)ネ姘?、、?幼兒自由玩氣球)

基本部分：

1、幼兒找喜愛的氣球、一起幼兒對顏色的熟悉。

老師：“這么多花花綠綠的氣球，你們喜不喜愛?現(xiàn)在找一個你喜愛的氣球給你的小伙伴說說是什么顏色的…..”(幼兒自由找氣球，老師個別提問)

2：集體玩嬉戲《氣球跳跳跳》

老師：“咱們一起開玩嬉戲《氣球跳跳跳》看誰的氣球跳的最高。

幼兒念兒歌：“大氣球，真好玩，有黃的，有紅的，有藍(lán)的、、、跳一跳，拍一拍，我的氣球真好玩?！?/p>

3：嬉戲過后，請幼兒回到座位上，一個一個到前臺來告知大家自己手里拿的氣球是什么顏色的。

4：幼兒畫畫

老師：“花花綠綠的氣球這么美，我們想方法把它畫到紙上好嗎?”老師指導(dǎo)幼兒畫畫。

結(jié)束部分：幼兒相互觀賞作品。

活動反思：

1：整節(jié)課下來課堂氣氛很活躍，幼兒接受的還算可以。

2,在幼兒自己畫畫的時候班內(nèi)大部分幼兒還需老師的引導(dǎo)，幼兒的想象力不是特殊好，以后應(yīng)加中重培育。

小百科：氣球是布滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運(yùn)輸工具。

小班教案篇4

活動目標(biāo)：

1、熟悉幾種常見的消防設(shè)備和消防平安標(biāo)志。

2、了解簡潔的家庭防火學(xué)問。

3、知道當(dāng)心用火。

活動預(yù)備：

1、有關(guān)火災(zāi)的新聞簡報(bào)。

2、預(yù)備訓(xùn)練掛圖《主題活動·冬天到·消防設(shè)備》《主題活動蕩冬天到·常見消防平安標(biāo)志《主題活動·冬天到·當(dāng)心用火》、學(xué)習(xí)包《主題活動·消防設(shè)施調(diào)查表》。

活動過程：

1、老師出示消防設(shè)備的實(shí)物，引導(dǎo)幼兒了解消防設(shè)備的名稱，形狀特征及用途。

2、引導(dǎo)幼兒談一談：幼兒園里有沒有消防設(shè)備？你知道它們擺放在哪里？引發(fā)幼兒進(jìn)行調(diào)查的欲望。

3、老師鼓舞幼兒帶著學(xué)習(xí)包《主題活動·消防設(shè)施調(diào)查表》，分組開展調(diào)查活動，提示幼兒可以詢問園長，老師，也可以自己到幼兒園各個地方查找。

老師提示幼兒用自己喜愛的方式做簡潔的記錄。

4、幼兒回班后，啟發(fā)各組幼兒說一說、議一議他們的調(diào)查狀況的結(jié)果。

5、請各小組推舉一名幼兒代表發(fā)言，談?wù)動變簣@有哪些消防設(shè)備和消防平安標(biāo)志，它們都放在什么地方？

6、老師向幼兒介紹幼兒園的消防設(shè)備的使用方法及擺放地點(diǎn)。

7、引導(dǎo)幼兒觀看火災(zāi)錄像，引導(dǎo)幼兒一起爭論火災(zāi)發(fā)生的緣由，讓幼兒知道日常用火要留意的事項(xiàng)。

小班教案篇5

小班健康活動教案：《我們的身體》教案(附教學(xué)反思)

活動設(shè)計(jì)背景

小班幼兒開頭對自我和他人的身體產(chǎn)生愛好。

活動目標(biāo)

1、初步熟悉自我的身體器官，并了解身體各部分的名稱。

2、培育幼兒的自信念。

3、培育幼兒初步的發(fā)散性思維和手口全都的本領(lǐng)。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

分清身體器官的位置

活動預(yù)備

1、大的身體掛畫。

2、練習(xí)卡彩筆。

3、小伴侶的照片。

活動過程

1、找伴侶（老師指圖，幼兒用手指指自我身體相應(yīng)的位置并告知幼兒它們名稱）

2、點(diǎn)眼睛點(diǎn)鼻子嬉戲老師帶領(lǐng)這幼兒做嬉戲要求幼兒快速精確?????的指出五官及身體部位

3、五官、身體作用老師引導(dǎo)幼兒爭論五官、身體部分的作用，要作出