幼兒園班務(wù)的工作計劃

幼兒園班務(wù)的工作計劃新的學(xué)期開頭了，我們班級將用嶄新的面貌來迎接新學(xué)期的到來，班級在原有狀況下，有一名教師的更換，注入了新的力氣，我們肯定能辦出特色。為開展好本學(xué)期工作，故規(guī)劃如下：

一、教學(xué)方面：

1、建構(gòu)式課程的開展：

本學(xué)期，我們又更換了一套建構(gòu)式教學(xué)。建構(gòu)式教學(xué)多種途徑、多種形式的活動，為幼兒供應(yīng)多元互動的建構(gòu)實踐時機。構(gòu)建式課程的每一個主題都圍繞主題脈絡(luò)有機地結(jié)合集體教學(xué)活動、日?；顒?、區(qū)域活動、家園共育活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)這五個方面。這些多途徑、多形式的活動互為支持、互為補充。在這種情境化的、生活化的、多元互動的學(xué)習(xí)共同體中，幼兒受學(xué)習(xí)共同體的激發(fā)而產(chǎn)生行動，又以自身的行動去影響學(xué)習(xí)共同體，幼兒與學(xué)習(xí)共同體融合為一個有生命力的整體。

2、蒙氏教學(xué)的開展：

我們在原有的蒙氏教育學(xué)問閱歷上，連續(xù)參與園內(nèi)組織的蒙氏培訓(xùn)，從中可以使我們更正一些我們所存在的問題以及我們做的不到位的地方，其中參加了一些適合我國國情、適合我園進展?fàn)顩r的蒙氏教育。本學(xué)期我們大班著重進展蒙氏數(shù)學(xué)教育，我們將在上學(xué)期的根底上，制定一系列的觀看量表，真正做到對每一位孩子進展個別指導(dǎo)，在其原有根底上有肯定進展。

3、常規(guī)教育的進展：

良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)不行或缺的內(nèi)容，也是保證教學(xué)正常開展的重要因素。我班自小班以來始終運用蒙氏的教育理念及兒童觀對孩子的常規(guī)進展培育，得到了較好的效果。我們將連續(xù)穩(wěn)固培育幼兒的各項常規(guī)，在大班最終一年里，將他們平平安安快歡樂樂的送入小學(xué)。

4、讀經(jīng)活動的開展：

因孩子今年升入大班，一年后又馬上升入小學(xué)，在此，我們要做好孩子的幼小連接工作，而其中，識字教學(xué)是備受家長關(guān)注的一個內(nèi)容。因此，我們將在開展了近兩年的讀經(jīng)教育根底上，加強對唐詩的背誦，并將識字教學(xué)與之相結(jié)合，避開孩子在一個枯燥、乏味的環(huán)境中學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致其產(chǎn)生厭學(xué)心情。

二、家長工作的開展

這是上學(xué)期我們班做的比擬薄弱的一個環(huán)節(jié)所以在本學(xué)期，我們將加強此方面的內(nèi)容。詳細(xì)工作如下：

1、家園共育的開展：

上學(xué)期我班的櫥窗“家園共育”一塊沒有真正做到解決家長朋友們所關(guān)注的問題。本學(xué)期，我班將會依據(jù)家長的關(guān)注狀況準(zhǔn)時的為家長供應(yīng)各方面的育兒信息，并將一些家長好的育兒閱歷同其他家長共同共享。真正做到效勞于家長，搞好家園協(xié)作工作。

2、家長助教活動的開展：

家長助教活動是我園上學(xué)期新嘗試的一種充分利用家長資源開展教學(xué)的活動。上學(xué)期，在我班得到了孩子們的青睞，但在家長中普及率不夠高，家長參加的興趣也不夠深厚。對此，我們將對此活動進展大力的宣傳，并發(fā)動孩子來邀請爸爸媽媽們一起參加到其中來。

其次，在家長助教的教學(xué)內(nèi)容選擇上，我們要力求是貼近幼兒生活、具有教育價值的內(nèi)容。這樣才能實孩子得到全面的進展。

3、特別家庭幼兒的家訪：

我們班級里有幾位單親家庭里的孩子，特殊其中有兩位孩子的性格比擬孤僻，不易與其他孩子交往，針對這樣的狀況，我們教師將會對其進展適時的家訪，對孩子的狀況進展深入的了解，并從心理上真正的幫忙孩子，使其身心歡樂的進展。

三、教師間工作的協(xié)作：

1、雖然我們現(xiàn)在進展的是建構(gòu)式教學(xué)，但還是應(yīng)以教師的特長來進展肯定的分科教學(xué)，這樣有針對性的開設(shè)活動，才能使孩子興趣與力量共同進展。經(jīng)過協(xié)商，由我來主要負(fù)責(zé)音樂教學(xué)，而由陳薪桔主要負(fù)責(zé)美術(shù)教學(xué)。

2、本學(xué)期新增設(shè)的書法課、武術(shù)課將由XX教師負(fù)責(zé)，我們班上的教師肯定會積極協(xié)作，并從中學(xué)習(xí)，也不忘賜予好的意見和建議。

3、我班將每周五開展一個由班上三位教師共同參加的閱歷溝通共享會，在會上，我們將會依據(jù)本班本周的工作開展?fàn)顩r進展總結(jié)，并溝通一些好的教育閱歷，從而統(tǒng)一常規(guī)，更好的開展教學(xué)。

幼兒園班務(wù)工作規(guī)劃(二)

新學(xué)期開頭了，孩子歡樂、安康的回園了。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片曾經(jīng)讓他們播撒汗水、淚水，讓他們快樂、難忘的地方，又一個人生的重要轉(zhuǎn)折點，在小學(xué)的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們布滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的”工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作規(guī)劃。

一、幼兒狀況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒42名，其中男生25人，女生17人。本班幼兒大局部活潑、開朗、好動，也有局部幼兒較為內(nèi)向，不擅長言談;孩子們喜愛參與劇烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;根本能遵守活動規(guī)章，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動參加科學(xué)活動，有劇烈的奇怪心和探究科學(xué)的興趣;能用多種形式表達對美的感受，有肯定的審美力量。在語言表達力量方面，孩子們的語言表達力量較差些，但也有個別幼兒語言表達上比擬不錯;仍有局部性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地敘述、大膽地表達。局部幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生等工作經(jīng)常需要別人提示;局部幼兒在學(xué)習(xí)活動中留意力分散，沒有急躁;局部幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急嬉戲，自我愛護力量有待加強。本學(xué)期，我們將依據(jù)他們的詳細(xì)狀況，有針對性地制訂班級規(guī)劃，因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡送的小學(xué)生。

二、主要工作與詳細(xì)措施：

(1)、著重開展生活、學(xué)習(xí)常規(guī)教學(xué)

我班幼兒常規(guī)方面需嚴(yán)抓，大局部幼兒懂得要遵守常規(guī)，但沒有意識，總是要教師不斷重復(fù)的提示;也有局部幼兒已經(jīng)形成意識了，在平常的生活、學(xué)習(xí)中自覺遵守，主動幫忙教師提示其他不遵守者。我班會著重抓的，使每一名幼兒都能有序遵守。

(2)、開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小連接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“誰最會整理東西”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“接力賽、拍球競賽”、“講故事競賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。同時，我們將會在五月份帶著我們的孩子們與家長一起去參觀小學(xué)，體驗小學(xué)的一日生活。讓孩子們對于始終憧憬的小學(xué)生活有初步了解，讓教師們更好的為孩子們上小學(xué)做預(yù)備工作。

(3)、開展多種活動，促進幼兒進展

抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進師生情感，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的力量。

本學(xué)期連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進展主題活動，準(zhǔn)時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動供應(yīng)依據(jù)，更多地表達幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

在幼小連接方面，我們重點培育幼兒的社會性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強幼兒的規(guī)章意識。

(4)、留意聽清晰成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法。在學(xué)會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴教師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。

愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和共享。有憐憫心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。愿意與人交談，有良好的傾聽習(xí)慣，能大膽并清晰地說出自己想說的事。

(5)、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

留意培育孩子良好的坐姿和睡覺姿態(tài)、站姿;

學(xué)習(xí)仔細(xì)的傾聽與傾聽，注意留意力的培育;

結(jié)合教學(xué)和日常生活中我們會滲透國學(xué)經(jīng)典《例：弟子規(guī)、禮運大同篇、百孝篇、朱子治家格言等等》、環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培育幼兒從小知道“孝順、體諒、孝敬、互助、敬重、”及樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中把握愛護和改善環(huán)境的初淺學(xué)問和簡潔技能，初步確立愛護環(huán)境的責(zé)任感和榮耀感。另外，樂于參與體育集體活動，能有精神按節(jié)奏行進敏捷、協(xié)調(diào)、快速地進展跳動、鉆爬活動。能進展多項制造性體育活動。

三、班級活動創(chuàng)新

一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的進展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們在開展各項活動時，將注意創(chuàng)新：

1、本學(xué)期我班將會利用好家長的資源，請家長協(xié)作教師一起收集材料，依據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，供應(yīng)大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培育動手操作力量，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培育幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的力量;依據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)嬉戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進展綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求進展，在指導(dǎo)中做到月月有重點，月月有進展。

2、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

我們每月會就主題課程對班級環(huán)境進展創(chuàng)設(shè)，環(huán)境是孩子的第三位教師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將依據(jù)每個主題內(nèi)容，準(zhǔn)時更換，準(zhǔn)時展現(xiàn)幼兒的作品。將依據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，開心地生活，安康地成長，和諧地進展。

3、注意家長工作的創(chuàng)新

本學(xué)期我們會通過各種不同形式的活動(例：“家長會、慶三八、家長半日開放日、主題活動等等)，讓家長們親身體驗孩子們在園的一日流程;我們將連續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極參加到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅持寫好家園聯(lián)系冊與電訪工作，準(zhǔn)時發(fā)覺每個孩子的閃光點，并把每個孩子的狀況真實地反應(yīng)給家長;抓住與每個家長的溝通時機，幫忙家長解決困難，常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持