幼兒園大班體育優(yōu)秀公開課教案

幼兒園大班體育優(yōu)秀公開課教案幼兒園大班體育優(yōu)秀公開課教案1

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒視嬉戲?yàn)樯：⒆釉阪覒蛑型度肓舜罅康捏w力和精力，他們渴望得到更大的空間，能夠更自主地選擇活動項(xiàng)目和合作伙伴。老師創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練相適應(yīng)的戶外活動環(huán)境，無疑是為兒童的身體運(yùn)動供應(yīng)物質(zhì)基礎(chǔ)，為他們的身心健康進(jìn)展供應(yīng)活動的機(jī)會。

通過歡樂的活動，能激發(fā)孩子對戶外體育活動的愛好，引導(dǎo)幼兒樂觀主動地參加活動，嘗試多種戶外體育活動，從中體驗(yàn)活動的歡樂。

活動目標(biāo)：

老師供應(yīng)豐富的活動材料(各色布袋、多個竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等)，并且鼓舞幼兒大膽嘗試，體驗(yàn)戶外體育活動的樂趣。

活動預(yù)備：

1、供應(yīng)豐富的活動材料，設(shè)置各類障礙("獨(dú)木橋""小山""小河""山洞"等)

2、創(chuàng)設(shè)輕松開心的活動氣氛，播放活潑歡快的音樂。利用嬉戲的形式，引導(dǎo)幼兒參觀各種活動區(qū)，初步了解活動區(qū)里的玩具及基本玩法。

3、熱身運(yùn)動：大森林里要評比"本事最棒的小動物"啦。

小動物都要去活動場練本事，先來做一下"運(yùn)動操"。(播放活潑的音樂，做動物仿照操)

4、熟識活動場：引導(dǎo)幼兒初步了解活動玩具的主要特征，熟悉設(shè)置的相關(guān)障礙物。

5、初步嘗試：引導(dǎo)幼兒選擇戶外活動玩具，初步嘗試各種運(yùn)動，并啟發(fā)幼兒回答：你扮演的是什么小動物?練習(xí)了什么本事?你和哪些玩具做了伴侶?

在輕松開心的氣氛下，鼓舞幼兒再次去大膽嘗試各種活動。

1、鼓舞幼兒獨(dú)自或結(jié)伴合作活動，進(jìn)一步體驗(yàn)戶外活動的樂趣。

2、幼兒個別展現(xiàn)，集體嘗試，老師鼓舞表揚(yáng)樂觀參加活動的幼兒。

A.用彩條鋪條"小路"練習(xí)走路。

B.套著彩色布袋學(xué)"小袋鼠"跳，學(xué)"小泥鰍"滾草地。

C.把"小太陽"(飛碟)頂在頭上學(xué)雜技叔叔平衡走(平穩(wěn)行走)，進(jìn)展幼兒平衡力量。也可以把小飛碟投向空中，練習(xí)手臂投擲動作。

活動過程：

大森林評比"本事最棒小動物"活動開頭啦。請小動物表演自己的本事。

1、引導(dǎo)幼兒熟識嬉戲情景(竹圈搭成的"山洞""獨(dú)木橋"、兩根長軟棍搭成的"小溝"、彩帶鋪的"小河"等。

2、鼓舞幼兒自由結(jié)伴或獨(dú)自選擇活動。

A.鉆爬區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)"小烏龜"，爬過"草地"，過"小橋"，鉆"山洞"。B.跳動區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)"小白兔"，變換各種方法跳過"小河""小溝"。

C.平衡區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)雜技表演，頂著"小太陽"(飛碟)走各種小路。

D.投擲區(qū)：引導(dǎo)幼兒選擇不同的幫助材料(比如沙包、小飛碟等)，向"大灰狼"投擲，戰(zhàn)勝"大灰狼"(圖片)。

開展鞏固嬉戲的活動。

大森林中發(fā)出緊急通告：很多小白兔被大灰狼抓起來了，讓小動物們?nèi)ゾ染人麄儼伞?/p>

利用各種活動材料(布袋、彩圈、飛碟、沙包等)，爬(滾)過一片"草地"，走過"小橋"跳過"小河"，跨過"小溝"，鉆過"山洞"，到達(dá)"大灰狼"的家，以擊中"大灰狼"救出"小動物"為成功。

效果分析：

由于老師創(chuàng)設(shè)了豐富的活動區(qū)域和材料，幼兒能主動樂觀地參加活動，活動中心情高漲，敢于嘗試各種活動。不足之處是，老師要充分考慮到幼兒在戶外活動中的平安(器具平安，場地平安)，活動中適當(dāng)調(diào)整好幼兒的運(yùn)動量。

幼兒園大班體育優(yōu)秀公開課教案2

活動目標(biāo)：

1.在嬉戲的情境中，練習(xí)投擲，進(jìn)展幼兒綜合運(yùn)動的力量。

2.激發(fā)幼兒英勇、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)及愛護(hù)小動物的情感。

活動預(yù)備：

1.怪獸若干，投擲球若干，小動物若干，輪胎，毛毛蟲山洞，輪胎若干，梯子、

小推車四輛

2.錄音機(jī)，磁帶，干毛巾若干

活動過程：

一、熱身預(yù)備：

1.(音樂聲輕)師：你們看我是誰?(奧特曼)，奧特曼還有哪些動作?幼兒做動作，大家一起來仿照。

2.師：那我來作隊(duì)長，你們做奧特曼隊(duì)員，預(yù)備動身。(音樂漸響)

飛行,變形,打怪獸.

3.情感謝發(fā)：“奧特曼隊(duì)員請留意，怪獸來了”(廣播聲音)

師：怪獸來了，你們怕不怕。

二、打怪獸：

1.辨認(rèn)怪獸2——3

師：怪獸混在了小動物中間，你們能不能把怪獸找出來。

師：請兩位奧特曼靜靜地把小動物送回家，可不能驚動怪獸。

師：怪獸特別的兇狠、狡猾，我們有什么方法可以又打到怪獸，又不讓自己受傷。

(要求：與怪獸保持肯定的距離，使用投擲球)

2.第一次打怪獸——練習(xí)投擲

師:怪獸正在加能量，我們就趁他們加能量不能動時打他。

提出要求：打怪獸時要愛護(hù)好自己，站在平安線后面。

老師指導(dǎo)幼兒動作——肩上揮臂投擲

老師要求幼兒保持肯定的距離進(jìn)行投擲。

3.生活活動

師：和好伴侶說說你打了那些怪獸，打了怪獸什么地方。

(幼兒擦汗、脫衣服)

4.打移動的怪獸——練習(xí)投準(zhǔn)

(聽到音樂，怪獸復(fù)活)幼兒攻打移動的怪獸，直至怪獸逃跑。

要求：肯定距離的投擲。

三、查找小動物

師：怪獸被我們打跑了，可是有很多小動物被他們抓到了山的那一邊，這可怎么辦呀!

四、活動連續(xù)：

師：請幾位奧特曼先送小動物回家，其余的奧特曼和隊(duì)長一起把我們的超級流星彈找回來，預(yù)備下次在和怪獸戰(zhàn)斗。

幼兒園大班體育優(yōu)秀公開課教案3

【活動目標(biāo)】

1.充分體驗(yàn)各種肢體動作的可能性，促進(jìn)肢體均衡進(jìn)展。

2.增進(jìn)同伴友情，體會合作的歡樂，增加愛護(hù)同伴的意識。

【活動預(yù)備】

空闊的場地(如有條件的.話鋪設(shè)地毯)

【活動過程】

1."你說我做"在老師的引導(dǎo)下，嘗試各種肢體動作。

(1)依據(jù)老師語言的提示，幼兒按要求做動作。

(2)幼兒兩人一組，依據(jù)老師語言的提示，按要求合作做動作。

2."過小河"幼兒分兩組，一組趴在場地上，間隔1米左右，作為"小河"，另外一組幼兒魚貫地從"小河"上跨過、跳過。

活動幾次后兩組交換。

3."小火車過隧道"幼兒分成兩組，一組以俯臥撐，臀部抬起的動作連成一個"隧道"，另一組幼兒依次從"隧道"中鉆過。

活動幾次后兩組交換。

4."滾地毯"幼兒頭朝一個方向肩并肩趴在一起排成一排，變成"地毯"。一名幼兒從"地毯"上滾過去，到達(dá)終點(diǎn)趴下也變成"地毯"，"地毯"另一邊的第一位幼兒再開頭滾，依次輪番。

5.結(jié)束嬉戲，放松運(yùn)動。

幼兒園大班體育優(yōu)秀公開課教案4

活動目標(biāo)：

1.幼兒能學(xué)著用制造性的方法玩凳子。

2.通過嬉戲提高幼兒的平衡力量，進(jìn)展四肢的協(xié)調(diào)性。

3.提高與同伴間合作嬉戲的力量，培育幼兒的英勇堅(jiān)韌的共性。

活動預(yù)備：

凳子，墊子，等.錄音機(jī)及相關(guān)音樂

活動過程：

熱身運(yùn)動

大家來做操老師帶領(lǐng)幼兒做律動操.

基本部分

嬉戲一：分腿跑過凳子.(老師指導(dǎo)關(guān)心/糾錯)分腿左右左右的方法跑過凳子，前面一個孩子回來，后面一個孩子動身。

嬉戲二：(單)平衡木.(老師指導(dǎo)關(guān)心/糾錯)用走、跑的方法通過平衡木，前面一個孩子回來，后面一個孩子動身。

嬉戲三(雙)平衡木(老師指導(dǎo)關(guān)心/糾錯)分腿平衡走、跑的方法通過凳子橋。

前面一個孩子回來，后面一個孩子動身。

集