幼兒園親子活動小班教案

幼兒園親子活動小班教案幼兒園親子活動小班教案1

課程目標(biāo)：

1，提升孩子與父母的協(xié)作度。

2，進(jìn)展孩子的動手力量，審美力量。

3，增進(jìn)孩子與父母的親子關(guān)系，讓其關(guān)系更融洽。

課程工具：

1，硬紙板，每個(gè)小伴侶一張。

2，畫筆，每個(gè)小伴侶兩支。

3，彩色的長條卡片紙，每個(gè)小伴侶不同的顏色分成幾條。

4，雙面膠，剪刀。

5，展現(xiàn)臺。

課程過程：

1，老師給小伴侶和家長示范，這次活動的詳細(xì)過程。詳細(xì)過程如下：

老師先在硬紙板上不同的地方畫出孩子的不同身體，包括頭，身子，四肢，然后一一剪下來。

老師再用雙面膠把這些東西粘在一起，形成一個(gè)人的樣子。

老師在腦袋處畫上人的五官，讓其看上去更真實(shí)。

用各種顏色的條狀紙，給粘起來的娃娃裝扮，可以做頭發(fā)彩帶，也可以給他做美麗的衣服。

2，在老師的示范后，家長和孩子們開頭一起動手制作。這里要留意，多讓孩子動手，家長只是賜予指導(dǎo)和供應(yīng)參考意見，千萬不要你在那里動手，孩子在那里只顧著看。

作品展現(xiàn)：

等家長和孩子們把娃娃粘好并裝扮完成時(shí)，就要把娃娃放在展現(xiàn)臺，而且展現(xiàn)的成品的后面要用小字條寫上寶寶的名字，記得，肯定要在后面貼上小伴侶的名字。

課程結(jié)束：

各位家長要給全部的作品打分，小伴侶也要參加到打分中。老師把打分結(jié)果登記來，并計(jì)算出最終成果，前三名的小伴侶和他們的家長，得到最終的嘉獎小紅花。

幼兒園親子活動小班教案2

一、預(yù)備活動：《仿照動作》

活動目標(biāo)：家長與孩子一起隨音樂參加活動，提高孩子參加活動愛好。

二、點(diǎn)名嬉戲：

嬉戲目標(biāo)：初步培育寶寶在眾人面前大膽表述的力量。

三、放松活動：《小鬧鐘》

四、音樂嬉戲：《小星星》

(一)活動目標(biāo)：

1、隨著成人跟唱歌曲。

2、通過嬉戲練習(xí)寶寶手腕的'敏捷性。

3、通過嬉戲體驗(yàn)參加音樂活動的歡樂。

(二)活動預(yù)備：圖片、月亮媽媽、星星的頭飾。

(三)活動重難點(diǎn)：練習(xí)手腕敏捷性，體驗(yàn)音樂嬉戲的歡樂。

(四)活動過程

1.出示圖片：請寶寶觀看圖片上有什么?(月亮媽媽、小星星)

老師：“在漂亮的夜空中，當(dāng)大家都睡覺的時(shí)候，月亮媽媽來夜班了，由于她要給大家照亮，可是她一個(gè)人上班沒有人陪會很孤獨(dú)的，怎么辦呢?(小星星陪她)寶寶們真聰慧，小星星很關(guān)懷月亮媽媽，它們都跑來陪月亮媽媽了，掛在天上亮閃閃的很美麗，月亮媽媽有星寶寶陪著，再也不感到孤獨(dú)了，她很快樂、很興奮的笑了!

2、現(xiàn)在我們把它編成兒歌來表演好嗎?

老師與幼兒及家長一起邊說兒歌邊表演動作，重點(diǎn)教寶寶們學(xué)會手腕轉(zhuǎn)動。

3、老師扮月亮媽媽，幼兒扮小星星與家長一起拉圈做嬉戲。

(1)玩之前給寶寶提要求：告知寶寶當(dāng)唱到“星星跑來陪媽媽”時(shí)，小星星跑到媽媽身邊，唱到“掛在天上亮閃閃”時(shí)，伸起手臂，小手撐開，手腕轉(zhuǎn)動，以示閃亮。

(2)音樂伴奏下，月亮媽媽在中間，星寶寶圍成圓圈在月亮媽媽四周，隨音樂節(jié)奏，跟唱歌曲做動作表演嬉戲。

(3)請幼兒媽媽來扮演月亮媽媽，反復(fù)嬉戲體驗(yàn)歡樂。

4.天要亮了，月亮媽媽要下班了，星寶寶跟月亮媽媽一起回家休息吧!

五、親子嬉戲：小背簍

幼兒園親子活動小班教案3

活動目標(biāo)

１．幼兒能在成人的引導(dǎo)下情愿主動參加活動。

２．幼兒通過活動，熟悉班級的老師和小伴侶。

３．幼兒能熟悉自己的小標(biāo)識，知道標(biāo)識應(yīng)貼在相應(yīng)的位置上。

活動預(yù)備

１．有幼兒名字和圖片對應(yīng)的姓名貼。

２．班級物品如床、桌子、椅子等圖片。

３．音樂《圍個(gè)小圓圈》《小動物來嬉戲》。

４．伴隨幼兒活動的家長穿運(yùn)動褲和運(yùn)動鞋。

活動過程

（一）導(dǎo)入部分

播放《小動物來嬉戲》音樂，老師邀請幼兒和家長一起隨音樂做仿照操。

師：“歡迎小伴侶們來到小一班，請跟著小動物一起做嬉戲吧！”

（二）進(jìn)行部分

１．幼兒和老師進(jìn)行，相互熟悉。

師：“大家好，我是ｘｘ老師，我今年３歲了。我是一名小女孩，希喜愛我！”

師：“小伴侶都熟悉我了嗎？誰情愿向大家介紹一下自己呀？”

２．老師出示班級物品圖片，引導(dǎo)幼兒了解不同物品的不同作用。

師：“小伴侶都能大方地介紹自己，真棒！”

師：“老師這有幾張圖片，誰能告知我圖上都有什么？它們都有什么用？”

３．引導(dǎo)幼兒探究貼標(biāo)識的方法，和家長一起將標(biāo)識貼在相應(yīng)的物品上。

師：“咱們班里有桌子和椅子嗎？可是老師發(fā)覺全部的桌子和椅子都一樣，小伴侶離開后，我不知道小椅子是誰的，也不知道小伴侶坐在哪，怎么辦呢？”

師：“小伴侶都有姓名貼的標(biāo)識嗎？請你和爸爸、媽媽一起把姓名貼標(biāo)識貼在自己的桌子和椅子上吧?！?/p>

４．播放音樂《圍個(gè)小圓圈》，老師邀請幼兒與家進(jìn)步行音樂嬉戲。

師：“小伴侶們，標(biāo)識都貼好了嗎？我們一起圍個(gè)小圓圈走一走吧！”

師：“我們一起跺跺腳吧！我們一起拍拍手吧！我們一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭吧！”

５．引導(dǎo)幼兒分組如廁、洗手、喝水。

Ａ師：“小伴侶玩了半天都累了需要休息一下，請?zhí)O果組的小伴侶跟著老師一起去小便、洗手、喝水吧！”

Ｂ師：“桔子組的小伴侶可以坐下來跟老師玩一玩吧！”

６．引導(dǎo)幼兒和家長到室外進(jìn)行運(yùn)動嬉戲“鉆山洞”。

師：“外面的天氣真好呀，我們需要爸爸、媽媽手拉手舉高變身成大山洞，小伴侶們都變成小火車一起鉆山洞吧！山洞又矮又危急，小伴侶要低頭彎腰過山洞哦！”

（三）結(jié)束部分

幼兒與老師相互擁抱道別后，離開幼兒園。

師：“小火車要開回家了，小伴侶們和老師抱一抱后才能和爸爸、媽媽離開幼兒園哦！”

活動延長：老師與個(gè)別家長溝通溝通。

幼兒園親子活動小班教案4

嬉戲一：鉆山洞

嬉戲目標(biāo)：1，訓(xùn)練觸覺和四肢著地爬行的力量。2.訓(xùn)練聽覺和提高辨別聲源的力量。

嬉戲預(yù)備：山洞玩具

嬉戲方法：

1、成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個(gè)“小山洞”，另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒，讓其從“山洞”中鉆過來。

2、依據(jù)幼兒的狀況，可以增加難度，出示山洞玩具，成人和寶寶一起排隊(duì)從山洞內(nèi)爬過，或在另一頭逗引幼兒爬過來。

嬉戲二：拾豆豆

目標(biāo)：訓(xùn)練孩子拇指與食指捏拾細(xì)小物品這一精細(xì)動作和手、眼協(xié)調(diào)力量，有利于促進(jìn)大腦功能的進(jìn)展。

預(yù)備：每位幼兒自帶潔凈的瓶子2―3只，各類豆豆（請家長幫忙帶）

方法：

老師預(yù)備一些潔凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內(nèi)，家長加以引導(dǎo)和必要的關(guān)心。

留意：孩子撿豆豆時(shí)，媽媽或家人應(yīng)在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。

嬉戲三：水果大餐

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒與家長共同操作的愛好。

2、初步嘗試使用固體膠。

活動預(yù)備：

1、水果花籃圖人手一張

2、各種水果造型圖片

活動過程：

1、老師出示美麗的水果花籃引題

2、演示使用固體膠

3、引導(dǎo)家長與幼兒共同制作水果花籃。

4、展現(xiàn)作品，分發(fā)獎品。

嬉戲四：兔子跳圈

目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲憊。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。

預(yù)備：呼啦圈，事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)

玩法：

1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳動，跳到終點(diǎn)。

2、在起點(diǎn)另一頭放置呼啦圈作兔子的家，讓寶寶離開圈2米，用雙腳跳到兔子的家。家長在“家”等待寶寶。

3、、幼兒與家長合作，每組兩個(gè)呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點(diǎn)。賜予貼紙嘉獎。

幼兒園親子活動教案――毛毛蟲

親子訓(xùn)練在兒童成長進(jìn)展過程中占有重要的地位，親子活動教案又是親子訓(xùn)練表達(dá)形式。親子活動教案設(shè)計(jì)時(shí)是以孩子為主體，父母為主導(dǎo)，家庭為單位而進(jìn)行的。親子活動教案中不僅僅有情感溝通，還要有心智進(jìn)展、社會活動、愛好培育和認(rèn)知活動。親子嬉戲在親子活動教案中占有重要地位，親子活動教案以讓孩子們在嬉戲的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣為目的。親子活動教案要隨著幼兒的進(jìn)展制定，具有很強(qiáng)的年齡性，是依據(jù)孩子的不同年齡特征而制定的。同時(shí)親子活動教案的內(nèi)容和方式都要不斷的變化，以便吸引寶寶們留意力，提高他們上課的愛好。下面請大家和我一起共享一篇親子活動教案。

活動預(yù)備：

地墊若干

活動目標(biāo)：

1、幼兒體驗(yàn)親子嬉戲所帶來的樂趣，培育幼兒親子情感，讓幼兒愿意參加集體活動。

2、進(jìn)展幼兒肌肉動作的敏感性，提高幼兒動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

3、幼兒在走、跑、爬等簡潔的動作練習(xí)中，進(jìn)展幼兒身體平衡感。

活動玩法：

請一組（5―8人）親子伴侶參加毛毛蟲嬉戲，家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當(dāng)最終一位幼兒爬過后，最終一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面連續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線嬉戲即可結(jié)束。

建議：

在家庭中，全體家長可與幼兒玩此嬉戲。

幼兒園親子活動小班教案5

親子嬉戲：小馬得兒駕（適合年齡：0-3歲）

媽媽坐在凳子上，寶寶兩腿分開坐在媽媽的腿上，放一些節(jié)奏感強(qiáng)的音樂，媽媽跟著音樂節(jié)春天抖動雙腿，讓寶寶感知節(jié)奏的同時(shí)感受歡樂。

親子嬉戲：變魔術(shù)（適合年齡：0-3歲）

兩只空碗倒扣在地上，把一樣玩具或水果放在其中一只碗下，讓寶寶留意看媽媽移動效換碗的位置，最終猜一猜哪唱只碗下有東西。

可以依據(jù)寶寶力量增加交換次數(shù)。

親子嬉戲：找一找我在哪（適合年齡：0-3歲）

預(yù)備一結(jié)相對應(yīng)的圖片和實(shí)物，可以是水果、蔬菜和日用品等。

讓寶寶依據(jù)圖片找實(shí)物或依據(jù)實(shí)物找圖片。

開頭可以是幾種，而后漸漸增加種類。

親子嬉戲：煎雞蛋（適合年齡：1-3歲）

打一個(gè)生蛋，讓寶寶觀看蛋黃、蛋清；

再把蛋煎熟觀看蛋清變白；

最終和寶寶一起做煎雞蛋的嬉戲：預(yù)備幾張大的白圓紙片和小的黃圓紙片，引導(dǎo)寶寶把黃色紙粘到白色紙上，雞蛋就煎好了。

親子嬉戲：小手爬山（適合年齡：0-3歲）

“小小手學(xué)爬山，一爬爬到腳背上，腳背腳背摸摸。

小小手學(xué)爬山，一爬爬到膝蓋上，膝蓋膝蓋碰碰。

小小手學(xué)爬山，一爬爬到肚子上，肚子肚子揉揉—-”媽媽自編兒歌邊念引導(dǎo)寶寶做動作，讓寶寶通過嬉戲來熟悉自己的身體。

親子嬉戲：空氣寶寶(適合年齡:0-3歲)

用一些薄的塑料袋,和寶寶一起去抓空氣。

即把袋撐開，再快速扎緊，讓袋里布滿氣。

然后引導(dǎo)寶寶用手去拍“空氣寶寶”，在拍的同時(shí)告知寶寶上和下等方位。

親子嬉戲：不同的聲音(適合年齡:0-3歲)

在相同的飲料瓶里分別裝一點(diǎn)水，米和一顆石頭，搖一搖給寶寶聽，讓寶寶感受不同的聲音。

然后放音樂，讓寶寶跟著音樂玩自制的樂器。

幼兒園親子活動小班教案6

活動時(shí)間：

年月日上午9：00

活動目標(biāo)：

1、通過親子制作活動提高幼兒動手力量的同時(shí)增進(jìn)親子感情。

2、親子共同感受新年的歡樂氣氛。

活動預(yù)備：

1、面具模型一個(gè)。

2、家長自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。班級預(yù)備：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。

3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找伴侶》《新年好》

活動過程：

1、家長和幼兒準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級教室。

2、主持人致開幕詞。

3、親子制作“漂亮的面具”

（1）主持人教授制作方法。

（2）各家庭自由制作，鼓舞家長和孩子一起動腦設(shè)計(jì)，在制作過程中讓幼兒動手參加。

4、制做完成后，以家庭為單位，仿照時(shí)裝表演的形式進(jìn)行面具展現(xiàn)。

5、化妝舞會“歡樂的新年”

幼兒和家長戴好自己制作的面具，隨著音樂一起跳舞，共同感受新年的歡樂。

（在音樂聲中結(jié)束活動）

幼兒園親子活動小班教案7

1、畫五官

嬉戲預(yù)備：黑板一塊，上面畫有娃娃頭兩個(gè)；粉筆；眼罩兩個(gè)。

嬉戲玩法：幼兒在間隔黑板適合的位置，戴上眼罩，由老師或家長引領(lǐng)到黑板前，在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。畫得好的嘉獎小粘貼或在其手臂上蓋一個(gè)小印章

2、我是小小領(lǐng)路人

嬉戲目標(biāo)：培育幼兒與成人的合作力量。

嬉戲預(yù)備：雪碧瓶或鮮橙多瓶10個(gè)，給瓶子罐好水，間隔著擺成兩條，紅綢帶兩條。

嬉戲玩法：爸爸或媽媽和小伴侶站在起點(diǎn)處，嬉戲開頭，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小伴侶牽著爸爸或媽媽的手圍著瓶子走S路線。走到終點(diǎn)后瓶子不倒下為勝。

3、袋鼠跳跳跳

嬉戲規(guī)章：腳不能碰倒瓶子，途中碰倒均為無效。

嬉戲玩法：幼兒當(dāng)小袋鼠套進(jìn)老師預(yù)備的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在"小袋鼠"后面捏住袋子兩角與孩子一起從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)，五隊(duì)為一組進(jìn)行競賽，前三名得五角星。

4、寶寶爭奪賽

嬉戲規(guī)章：寶寶必需在圈內(nèi)，出圈者犯規(guī)。

嬉戲玩法：每組選4--5名家長，站入繩圈內(nèi)。孩子站在家長對有肯定距離處。聽令后，家長去爭奪自己的寶寶，先奪到的'家長為勝。

5、全家樂翻天

嬉戲規(guī)章：一次活動后如沒有家庭出局的，則對折一次報(bào)紙，再連續(xù)嬉戲，直到有家庭出局為止。

嬉戲玩法：參賽的家庭進(jìn)場后，找到一張報(bào)紙?jiān)谂赃呎竞?，嬉戲開頭后聽音樂踏步，音樂停止時(shí)立刻站到報(bào)紙上待老師來檢查，假如腳在報(bào)紙外的家庭則被出局。

6、搬家樂

嬉戲玩法：家長和孩子兩人執(zhí)一張平鋪報(bào)紙，上面放若干海洋球，用報(bào)紙運(yùn)海洋球至籮筐處，在規(guī)定的1分鐘內(nèi)搬得最多的為勝。

嬉戲留意：1、搬運(yùn)途中報(bào)紙破損則淘汰。2、報(bào)紙必需平展。

7、夾球跳

嬉戲玩法：孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳，跳至家特長，將球交給家長，家長將球夾在膝蓋處往回跳，完成任務(wù)且球不掉下的家庭優(yōu)勝。

8、大地福娃拼圖

嬉戲目標(biāo)：培育幼兒對物體的觀看力、留意力和手眼協(xié)調(diào)力量。

嬉戲材料：5幅100cm*120cm印有福娃的KT版，自由分割成10－12塊拼圖

嬉戲規(guī)章（玩法）：參賽者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，將打亂的福娃圖片拼好，以正確率高和速度快為勝。

9、騎馬揪尾巴

嬉戲目標(biāo)：進(jìn)展幼兒四散追、捉、跑及快速反應(yīng)的力量

嬉戲材料：竹竿10根當(dāng)馬（竹竿頂部裝飾上馬頭），布條10條當(dāng)尾巴。

嬉戲規(guī)章：每次嬉戲10人一組。嬉戲開頭前，每人身后系上"尾巴"，騎上"馬"，聽到"開頭"口令，在規(guī)定范圍和時(shí)間內(nèi)騎馬走動去揪他人的"尾巴"，同時(shí)又要愛護(hù)好自己的尾巴，嬉戲結(jié)束時(shí)揪的"尾巴"最多的幼兒獲勝。

留意事項(xiàng)：必需騎在"馬"上去揪別人的尾巴。

10、我為奧運(yùn)贏獎牌

嬉戲目標(biāo)：培育幼兒的平衡力量和方向感。

嬉戲材料：黑板一塊，上貼有奧運(yùn)五環(huán)，每個(gè)五環(huán)中間有一枚金牌（銀牌或銅牌）；蒙眼布（或面具）若干。

嬉戲規(guī)章（玩法）：幼兒蒙上眼睛，轉(zhuǎn)三圈，到達(dá)指定地點(diǎn)（黑板）后，摸到金牌為滿分，摸到銀牌8分，摸到銅牌5分。

幼兒園親子活動小班教案8

活動時(shí)間：

20xx年4月24日第一次親子種植活動

活動地點(diǎn)：

幼兒園院子

活動目標(biāo)：

和植物的親熱接觸

1、通過活動讓幼兒體驗(yàn)種植的樂趣，初步了解感知種植的步驟，萌發(fā)幼兒愛護(hù)小苗及愛護(hù)其他植物的情感。

2、幼兒能夠與爸爸媽媽一起種植自己的盆栽，進(jìn)展幼兒觀看力、語言表達(dá)及動手操作力量。

3、知道水果、蔬菜和花草樹木等都有種子，增加環(huán)保意識，生態(tài)意識。

活動口號：

行動起來，為地球增加一點(diǎn)綠色。

活動預(yù)備：

老師預(yù)備：土、鏟子、抹布、水桶、水、紙筆、膠帶、繩或線、樹枝、照相機(jī)或攝像機(jī)、制作拼圖、幻燈片資料或圖片，種子，實(shí)物：蔬菜、水果、五谷等。

幼兒家庭預(yù)備：小花盆、種子(各種豆子等五谷類，青菜種子、土豆、白菜根……)

活動形式：

親子共同參加種植活動。

活動流程：

一、熟悉部分蔬菜與種子，引發(fā)幼兒對種子的愛好。

1、老師出示蔬菜、水果、五谷等種子，提問：小伴侶們，你們熟悉它嗎?你們知道它們長大后會變成什么樣子嗎?(引出蔬菜、水果……)

2、查找、熟悉水果的種子。

提問：

(1)這是什么水果?

(2)找一找它的種子在哪里?說說它是什么樣子的?

3、查找、熟悉部分蔬菜或農(nóng)作物的種子。

提問：

(1)你們熟悉這些蔬菜嗎?

(2)看看這些蔬菜種子是什么樣子的?(引導(dǎo)家長告知幼兒它們的種子在哪里?)

二、了解植物的成長，親子種植植物。

1、老師示范：清楚種植步驟。

講解種植步驟：

首先，在花盆里裝滿土，在中間挖一個(gè)小坑，選擇一顆種子，將種子放到小坑里，再用土將種子埋上，稍稍壓一壓，最終給種子澆點(diǎn)水，放到陽光下，記得每天要把自己的小植物照看好。

2、動手操作：親子種植小植物。

講解種植要求：

爸爸媽媽要記得種的過程引導(dǎo)、啟發(fā)寶寶說出：

(1)你們種的是什么種子?(2)種子發(fā)芽后是什么樣子?(3)要怎樣照看種子才會發(fā)芽長大?(4)會接什么樣的果實(shí)?

親子種植：

(1)老師先將種子和果實(shí)(或圖片)相對應(yīng)放在桌子上展現(xiàn)，供家長和幼兒前來選擇。

(2)每桌預(yù)備充分的土、水、抹布、鏟子等工具。

(3)家長和幼兒一起共同種植自己喜愛的小植物。

3、制作標(biāo)簽，鞏固對種植小植物的熟悉。

(1)家長與寶寶一起制作共性的標(biāo)簽貼在自己種植的花盆上或插在花盆里。

(2)寫上：植物名稱、仆人姓名。

(3)取一粒種子用膠帶粘貼到標(biāo)簽或花盆上，有助于幼兒日后對小苗與種子的對比。

(4)啟發(fā)寶寶對植物說一句話。

4、介紹與共享，促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)。

請家長與寶寶一起講一講自己種植的植物及對植物說的話。

三、拼圖嬉戲：苗苗找伴侶(選擇活動)。

老師每桌發(fā)多余幼兒人數(shù)的拼圖，家長與寶寶一起進(jìn)行拼圖嬉戲，培育幼兒觀看及動手操作力量，建立幼兒與他人合作的意識。

玩法：A4大小植物圖片，老師提前將圖片按折線或曲線裁成若干塊塊的拼圖(托小班：2——6塊，中大班：20塊以上)。

活動延長：

1、在家中和幼兒園建立植物種植角。

(1)提出植物角建立要求，幼兒每天照看關(guān)注自己的植物，建立責(zé)任感;

(2)幼兒每天堅(jiān)持對自己的植物說上一句話。

2、觀看記錄：老師和幼兒一起每天觀看，比較種子的生長狀況。

(1)發(fā)生變化的：發(fā)芽了。

引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)出來，并用筆記錄下來：

幼1：我種的青菜籽發(fā)芽了，長出了兩片小葉子。

幼2：我的綠豆也發(fā)芽了，比他的青菜長得高，葉子也比較大。

幼3：我的黃豆怎么還沒發(fā)芽呢?

(2)未發(fā)生變化的：未發(fā)芽。

與幼兒一起挖開土觀看，了解、分析種子不發(fā)芽的緣由。

(a)有的種子，如黃豆已爛了，是因澆水太多;有的種子埋得太深，難以發(fā)芽。

(b)幫這部分幼兒重新補(bǔ)種，以保留其對種子的關(guān)注愛好。評析：幼兒自己種植、自己管理，體現(xiàn)了幼兒的主動探究，在和同伴種植狀況的比較中，又培育了幼兒觀看力、比較力量及初步的競爭意識。

3、讓幼兒以觀看畫的方式記錄種子的生長過程，再把小苗移栽到園內(nèi)種植園地中，使該系列活動持續(xù)深化地開展下去。

4、與家人一起開展同樣的活動。

活動后小結(jié)：

親子活動是幼兒園和家庭之間建立一種互動，信任、溝通的方式，它不僅僅是家長與孩子的親情活動，更重要的是通過親子活動，引起家長關(guān)注孩子的全面進(jìn)展。

幼兒園親子活動小班教案9

1、毛毛蟲

嬉戲目標(biāo)：體會親子共同嬉戲時(shí)的公平，和諧。

嬉戲道具：小呼拉圈，獨(dú)木橋，易拉罐

嬉戲規(guī)章：每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，其次個(gè)圈套在后兩人身上，從起點(diǎn)動身，途中經(jīng)過獨(dú)木橋、木樁，到達(dá)終點(diǎn)后返回，以最先回到起點(diǎn)的家庭獲勝。

2、小袋鼠拍球樂

材料預(yù)備：球7個(gè)。

嬉戲目的：訓(xùn)練孩子對身體的掌握力量。

嬉戲規(guī)章：讓孩子雙手抱緊爸爸（媽媽）的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸（媽媽）的胸前，爸爸(媽媽)俯腰拍球，到達(dá)終點(diǎn)后放下孩子，親子抱球跑回，用時(shí)最短者為勝。

3、接球嬉戲

嬉戲目標(biāo)：練習(xí)投擲動作，培育孩子的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

嬉戲道具：球、塑料桶

嬉戲規(guī)章：孩子投球，家長用塑料桶接球，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（限時(shí)1分鐘），接球最多者獲勝。

4、抬花轎

嬉戲目標(biāo)：體會共同嬉戲的樂趣，增進(jìn)親子情感的溝通。

嬉戲規(guī)章：每個(gè)家庭一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，兩個(gè)大人搭起手孩子將孩子托在手上。聽到口令后，由起點(diǎn)線動身至終點(diǎn)返回，最先返回者獲勝。

幼兒園親子活動小班教案10

活動名稱：

我給媽媽過節(jié)

設(shè)計(jì)意圖：

初春的柔風(fēng)，送來了親情最濃的“三八”婦女節(jié)。這是一個(gè)進(jìn)行情感訓(xùn)練的極好機(jī)會，我們細(xì)心設(shè)計(jì)了一個(gè)系列的活動，引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)懷，愛護(hù)媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感，知道媽媽、奶奶、外婆的節(jié)日、懂得向媽媽、奶奶、外婆們慶賀節(jié)日歡樂！

活動目標(biāo)：

1、通過活動激發(fā)幼兒愛媽媽，關(guān)懷、關(guān)愛媽媽的情感。

2、在活動中進(jìn)展幼兒的大膽表現(xiàn)力及進(jìn)展動手操作力量。

3、在與媽媽愉悅、輕松的活動氛圍中，感受集體活動的好玩和樂趣。

活動預(yù)備：

1、我給媽媽做項(xiàng)鏈：吸管若干、絲帶。

2、大手牽小手：彩紙、油畫棒、彩色不干膠紙、剪刀。

3、課件：世上只有媽媽好、袋鼠媽媽、烏鴉媽媽。

活動過程：

1、《世上只有媽媽好》音樂開頭活動，幼兒齊唱世上只有媽媽好。

2、我給媽媽做項(xiàng)鏈。

3、和媽媽一起音樂嬉戲：袋鼠媽媽

4、大手牽小手：自制賀卡活動。（廢物利用裝飾賀卡）

5、共享活動：我喂媽媽吃蛋糕。（或吃水果）

幼兒園小班親子活動――樹葉媽媽和孩子

目標(biāo)

1.熟悉、區(qū)分綠色、黃色，能一一對應(yīng)找到相同的顏色。

2.體驗(yàn)媽媽和孩子的親情。

預(yù)備

1.紙板胸飾一份(正面是綠樹葉，反面是黃樹葉)。

2.一筐樹葉，有綠、黃兩種顏色。

過程

1.樹葉寶寶找伴侶。

――請幼兒閉上眼睛，從老師的筐里抽取一片樹葉。

――你是什么顏色的樹葉寶寶?

――請相同顏色的樹葉寶寶坐在一起，把樹葉放在椅凳下。

2.樹葉媽媽找孩子。

――老師扮演大樹，難過地說：“我是樹葉媽媽，秋天到了，我的寶寶們一片一片地往下掉，都飛走了。我真想他們，誰能幫我找到我的樹葉寶寶呢?”

――引發(fā)幼兒爭論：怎樣關(guān)心樹葉媽媽找回孩子?

――請幼兒每人從椅凳下拿起樹葉看一看，自己是什么顏色的樹葉寶寶，自己的媽媽在哪里。

――老師掛上綠樹葉(黃樹葉)胸飾，說：“我的綠(黃)樹葉寶寶在哪里?”這時(shí)，綠(黃)樹葉寶寶就上前抱抱媽媽，說：“媽媽，媽媽，我在這里!”

3.嬉戲：大風(fēng)來了。

――綠樹葉寶寶的小手拉在一起，黃樹葉寶寶的小手也拉在了一起：樹葉媽媽帶孩子們?nèi)ヂ?????，邊走邊念：“綠樹葉寶寶，黃樹葉寶寶，樹葉媽媽愛寶寶。”

――當(dāng)聽到“大風(fēng)來了”的信號時(shí)，綠樹葉寶寶、黃樹葉寶寶分別抱住自己的樹葉媽媽，樹葉媽媽與孩子們連續(xù)玩耍。

建議

1.在玩“大風(fēng)來了”的嬉戲時(shí)，可請配班老師扮其中一種顏色的樹葉媽媽，讓綠、黃樹葉寶寶分別擁抱與自己顏色相同的樹葉媽媽。樹葉媽媽交換顏色后，嬉戲可再次進(jìn)行。

2.嬉戲時(shí)，總有些孩子找不到樹葉媽媽，因此，樹葉媽媽應(yīng)隨機(jī)運(yùn)用鼓舞的語言和神情去示意他們，引導(dǎo)他們進(jìn)入角色，緩解其緊急的心理狀態(tài)。

3.益智區(qū)幼兒自主操作《樹葉媽媽和孩子》。

幼兒園小班親子活動――《和爸媽一起過新年》

敬重的各位家長，友愛的小伴侶們：大家好！我們送走了快歡樂樂的20xx年，明天就要迎來嶄新的一年。我代表幼兒園和我們小一班的全體老師給大家拜個(gè)早年，祝大家在新的一年里，身體健康、萬事如意！下面我們的慶新年聯(lián)歡會正式開頭。

1、新年賀詞

請觀賞詩朗誦《新年的鐘聲》。

2、大合唱

小伴侶們也想用美麗的歌聲來表達(dá)過新年的興奮勁兒，請觀賞大合唱《新年好》、《新年到》。

3、兒歌朗誦

我們小一班的小伴侶雖然到幼兒園的時(shí)間還不到半年，但已學(xué)會了不少本事，請觀賞兒歌朗誦《疊衣歌》、《雪娃娃》、《蘿卜謠》、《長大一歲了》、《大西瓜》、《你和我，我和你》

4、親子嬉戲

孩子是每個(gè)家庭的重心，每位家長對自己的孩子喜愛吃什么，喜愛玩什么，喜愛穿什么等等，可以說是了如指掌。下面我們這個(gè)嬉戲《看誰摸得對》，就是想考驗(yàn)一下各位家長，看您對自己的孩子是不是真正的了解。

嬉戲玩法：同時(shí)請出十位家長和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。先把家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最終請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的嘉獎獎品，摸不對的以后還有機(jī)會。

5、歌曲聯(lián)唱

我們小一班的小伴侶不僅兒歌說得好，唱歌得更好，下面請觀賞歌曲聯(lián)唱《走路》、《樹媽媽過冬》、《我愛我的幼兒園》、《找伴侶》、《小鳥飛》、《兩只老虎》。

6、才藝展現(xiàn)

我們小一班的小伴侶個(gè)個(gè)多才多藝，下面請我們班的王子芯小伴侶為大家表演《丑小鴨》。

7、互動嬉戲

多才多藝的孩子后面確定有多才多藝的家長，下面該我們的家長露一手了。我們一起來做一個(gè)嬉戲《擊鼓傳花》，鼓聲停的時(shí)候，花傳到誰的手里，誰就為大家表演一個(gè)節(jié)目，節(jié)目的形式不限。

8、溫馨贈送

下面就是我們聯(lián)歡會的最終一環(huán)：溫馨贈送。請小伴侶們把前幾天爸爸媽媽和你們一起制作的賀年卡送給自己的好伴侶、爸爸媽媽、老師或自己喜愛的人，并祝他們新年歡樂！

今日我們的聯(lián)歡會就到此結(jié)束，再次預(yù)祝各位家長和小伴侶們每天笑口常開，年年萬事如意！感謝大家！！

幼兒園親子活動小班教案11

目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲憊。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。

預(yù)備：呼啦圈，事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)

玩法：

1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳動，跳到終點(diǎn)。

2、在起點(diǎn)另一頭放置呼啦圈作兔子的家，讓寶寶離開圈2米，用雙腳跳到兔子的家。家長在“家”等待寶寶。

3、、幼兒與家長合作，每組兩個(gè)呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點(diǎn)。賜予貼紙嘉獎。

幼兒園小班親子活動：幼兒