拍手歌時(shí)-優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙備課人：總第課時(shí)科目語文年級二班級備課時(shí)間2022年9月13日課題拍手歌《拍手歌》以小朋友們喜聞樂見的拍手歌形式，介紹了有趣的動(dòng)物世界，教育小朋友們保護(hù)動(dòng)物。教材分析教學(xué)重點(diǎn)識字寫字，朗讀并背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)表示鳥類名稱的字有哪些特點(diǎn)。PPT1通過預(yù)習(xí)認(rèn)識“世、界、雀”等14個(gè)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)“錦、靈、猛、鷹”等難讀的生字。2通過觀察發(fā)現(xiàn)了解“隹、鳥”偏旁表義的特點(diǎn)，重點(diǎn)認(rèn)識“雀、鷹、雁”等字。3通過反復(fù)朗讀、圖文結(jié)合、聯(lián)系科普知識等方法來認(rèn)識動(dòng)物，理解課文的內(nèi)容。4通過同伴拍手互動(dòng)，小組配合朗讀，正確、流利地朗讀兒歌，讀出兒歌的節(jié)奏感。板書設(shè)計(jì)示意圖3拍手歌動(dòng)物世界很新奇歌處六熊教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣課件出示：你拍一，我拍一，一個(gè)小孩坐飛機(jī)。你拍二，我拍二，兩個(gè)小孩丟手絹。你拍三,我拍三，三個(gè)小孩爬高山。你拍四，我拍四，四個(gè)小孩寫大字。你拍五，我拍五，五個(gè)小孩敲鑼鼓。你拍六，我拍六，六個(gè)小孩揀豆豆。你拍七，我拍七，七個(gè)小孩穿新衣。你拍八，我拍八，八個(gè)小孩吃西瓜。你拍九，我拍九，九個(gè)小孩齊步走。你拍十，我拍十，十個(gè)小孩在教室。師：同學(xué)們，找你的同桌一起玩玩“拍手歌”的游戲,好嗎師：好玩嗎“拍手歌”不但好玩，還能學(xué)到好多生字呢!今天我們要學(xué)習(xí)的課文也是一首“拍手歌”，請同學(xué)們跟老師一起寫課題。（板書課題：拍手歌）齊讀課題：拍手歌。二、整體感知，趣味識字1創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識生字。今天，老師帶大家來到一個(gè)有趣的地方，看，這是哪兒（課件出示：動(dòng)物樂園的大門）指名說。師：那你們可以用一個(gè)什么詞來形容動(dòng)物樂園呢預(yù)設(shè)：可愛、有趣、奇妙……相機(jī)引導(dǎo)課文中的“新奇”一詞：同學(xué)們，你們講的意思和課文中的一個(gè)詞差不多，就是“新奇”。咱們一起走進(jìn)這新奇的動(dòng)物樂園去瞧瞧，好嗎2自主練讀，感知兒歌。（1）老師讀兒歌，學(xué)生打節(jié)拍。（2）學(xué)生自由練讀。3找動(dòng)物：請小朋友們走進(jìn)動(dòng)物樂園，到兒歌中去找一找動(dòng)物，把它們的名字圈出來，再讀一讀。根據(jù)回答出示課件：（帶有拼音的動(dòng)物名稱）課件出示：孔雀錦雞雄鷹雁群猛虎黃鸝百靈熊貓（1）開小火車讀讀動(dòng)物的名字。提醒：“錦”是前鼻音，“鷹”“猛”“靈”是后鼻音。（2）讀好“雄鷹”和“猛虎”：一個(gè)是天空霸主，一個(gè)是森林之王，它們非常勇猛，“鷹”“猛”都是后鼻音，讀起來要特別有力度，體現(xiàn)出“鷹”和“虎”的厲害，再讀一讀。4對號入座：動(dòng)物們都來了，他們的家在哪里呢趕緊對號入座。課件出示：（先出示動(dòng)物的圖片，再出示去掉拼音的動(dòng)物名稱）孔雀錦雞雄鷹雁群猛虎黃鸝百靈熊貓5找形近字，歸類識字。（1）開火車讀詞語，仔細(xì)觀察說發(fā)現(xiàn)：加點(diǎn)的字有什么共同點(diǎn)雄鷹孔雀大雁錦雞黃鸝天鵝我們的古人造字的時(shí)候根據(jù)動(dòng)物的外形來造字，在很早很早以前，隹和鳥是這樣寫的，像什么呢“隹”四橫表示鳥的羽毛?！傍B”字旁的字都與鳥有關(guān)。所以部首“隹”和“鳥”，都是表示與鳥類有關(guān)的字。6猜猜謎語，鞏固生字。課件出示：一人靠著樹——休火把山燒倒了——靈兩人橋上走——叢羊長羽毛——翔三、再讀兒歌，隨文識字1復(fù)習(xí)詞語，自由讀文：詞語再送回課文，你們會(huì)讀嗎開火車，一人讀一句。2自主學(xué)文，質(zhì)疑解疑。（1）自己讀文，不懂的地方畫線并標(biāo)記“”。（2）學(xué)生交流，師相機(jī)解疑。預(yù)設(shè)1：孔雀和錦雞為什么是伙伴①課件出示句子，齊讀。課件出示：孔雀錦雞是伙伴。②指名答。③出示錦緞的圖片：看看這些錦緞，你們想想為什么人們把這種鳥稱為“錦雞”（從錦緞的顏色、花紋與“錦”字本義對接入手）④出示孔雀、錦雞的圖片。提示：孔雀和錦雞長得很像，都是非常漂亮的鳥兒，因此它們也就成了伙伴了。預(yù)設(shè)2：“飛翔云彩間”是什么意思（播放雄鷹展翅飛翔的視頻）①同學(xué)們看雄鷹飛翔的姿態(tài)，在美麗的云彩間回旋飛翔，自由自在，多快樂啊!“翔”右邊是羽字旁，表示鳥兒揮動(dòng)翅膀在飛翔。②課件出示句子齊讀。課件出示：雄鷹飛翔云彩間。預(yù)設(shè)3：天空中的雁群會(huì)寫字，它們會(huì)寫什么字呢（課件出示）②說說大雁在天空中排成了什么隊(duì)形③你們真會(huì)觀察，出示句子齊讀。預(yù)設(shè)4：“唱不休”是什么意思①大家聽過黃鸝和百靈唱歌嗎（播放黃鸝、百靈鳥的聲音）②同學(xué)們，聽，黃鸝和百靈的歌聲多動(dòng)聽呀，它們真是鳥類的歌唱家!黃鸝和百靈在枝頭唱個(gè)不停，這就是“唱不休”。③出示句子齊讀。課件出示：黃鸝百靈唱不休。④交流識記“休”。提示：“休”是會(huì)意字，一個(gè)人走累了，靠在大樹下休息一會(huì)兒?！俺恍荨本褪浅獋€(gè)不停，女生來讀一讀。預(yù)設(shè)5：“嬉戲”是什么意思①入情入境理解“嬉戲”。同學(xué)們，每天下課，你們都去玩些什么②學(xué)生交流。③大家在一起歡快地玩耍，這就叫“嬉戲”。熊貓也有自己的伙