2023中考押題預(yù)測(cè)7篇

Word第第頁(yè)2023中考押題預(yù)測(cè)7篇2023中考押題預(yù)報(bào)作文1

閱讀以下關(guān)于“誠(chéng)信”的文字，然后依據(jù)要求作文。

以誠(chéng)待人，人人敬;以誠(chéng)辦事，事事成。失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己。播種誠(chéng)信，你收獲的就不僅僅是伴侶的信任，還有可以信任的伴侶。誠(chéng)信是傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信是文明標(biāo)志，誠(chéng)信是文明為人處世的根本。

請(qǐng)以“守護(hù)誠(chéng)信”為題，寫(xiě)一篇〔文章〕。

例文：

守護(hù)誠(chéng)信

送走客人，正預(yù)備坐下時(shí)，他發(fā)覺(jué)了撂在餐桌上的一個(gè)黑色塑料袋。打開(kāi)袋子，他一下驚呆了一袋子里竟是一沓沓的人民幣!他抓緊閉上雙眼，可還是恐不住立刻睜開(kāi)眼，瞄了一眼那沓沓的錢(qián)。他有點(diǎn)無(wú)所適從了。他看一眼錢(qián)，又閉上雙眼，緊鎖著眉頭。他小聲地自言自語(yǔ)：“究竟拿不拿呢?這么多錢(qián)，我?guī)啄瓴艗甑脕?lái)!拿!可是……”他嘆了一口氣，說(shuō)：“算了，不拿!”他說(shuō)得斬釘截鐵，可心里還是有些遲疑，有些不舍。

這時(shí)，剛走的那位客人又三步并作兩步地趕來(lái)了。他青銅色的臉微微泛紅，額頭上布滿(mǎn)了細(xì)小的密密麻麻的汗珠，眉頭鎖得緊緊的。看到坐在店里的他，“青銅臉”眼前一亮，抓緊上前急急地問(wèn)道：“老板，您有沒(méi)有看到一個(gè)黑色塑料袋呀?”他的眼睛剛一遇到那個(gè)“青銅臉”著急的目光，立刻轉(zhuǎn)向旁邊，說(shuō)：“我……”不等他回答，“青銅臉”又說(shuō)道：“那是給我女兒治病的錢(qián)，假如您看到了，千萬(wàn)要告知我!”他留意到“青銅臉”額上的汗珠早已變成豆子般大小，“青銅臉”的臉上布滿(mǎn)皺紋，手指粗大、彎成了一條條褐色的蚯蚓，似乎從地底下剛爬出來(lái)一樣，布滿(mǎn)了裂口。他低下頭，想了一下，拿出袋子，看著“青銅臉”說(shuō)：“是這個(gè)吧?”說(shuō)完，他長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

“您真是大好人啊，我戀樣感謝您呢?”“青銅臉”感謝涕零地說(shuō)。“謝什么呢?這原來(lái)就是你的嘛。我還要感謝你準(zhǔn)時(shí)回來(lái)呢……”為什么感謝“青銅臉”準(zhǔn)時(shí)回來(lái)，他沒(méi)好意思說(shuō)出來(lái)。其，在他心里，覺(jué)得是“青銅臉”的準(zhǔn)時(shí)返回，讓他最終下定決心，把撿到的錢(qián)交還失主。

“青銅臉”與他自己一道，守住了他心靈中那方尚未被污染的凈土。那方凈土上，〔種植〕著誠(chéng)信的種子。

如今，那種子在這片凈土里已生根發(fā)芽。

2023中考押題預(yù)報(bào)作文2

請(qǐng)以“不該丟失的”為題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章。可以敘寫(xiě)個(gè)人經(jīng)受，也可以就此發(fā)表你的看法、感情等。

1書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不得抄襲;

2.不能消失真實(shí)的姓名、學(xué)校等敏感信息。

例文：

不該丟失的鑰匙

古人云：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。然而，在現(xiàn)代生活中，越來(lái)越多的書(shū)籍被音像制品代替。紙張變成了手機(jī)電腦，鉛字被搬上顯示屏。而書(shū)本這把通向未知世界的鑰匙，已在不覺(jué)間丟失。

書(shū)籍相比網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)，更多了一份樂(lè)趣。在成排的書(shū)架前選擇心儀的書(shū)本，回到家去，嗅著書(shū)中散發(fā)出的鉛字的味道，紙張的味道。手指翻閱著一頁(yè)頁(yè)紙張，如同一只只白色蝴蝶自指尖翱翔。這種樂(lè)趣，只有真實(shí)的書(shū)本才能帶給你。而網(wǎng)絡(luò)呢?搜尋書(shū)名，點(diǎn)擊下載，而已。除此之外，眼睛和皮膚還要受到屏幕的輻射，雖是便利，可其他全無(wú)好處。讀書(shū)的樂(lè)趣，來(lái)自書(shū)本，而非屏幕。

書(shū)籍相比網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)，更長(zhǎng)了一份學(xué)問(wèn)。白紙黑字，一眼掃去，一目了然。放上一枚書(shū)簽，隨處停頓，隨處續(xù)讀。也可勾畫(huà)一些美麗的字句，加深記憶，同時(shí)又能得到積累，提高自己的寫(xiě)作水平。杜甫有一句“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，也許就是這個(gè)道理。而網(wǎng)絡(luò)呢?花哨的背景，微小的字體，一遍讀完，留在腦中的所剩無(wú)幾。讀書(shū)的學(xué)問(wèn)，來(lái)自書(shū)本，而非屏幕。

書(shū)籍相比網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)，更有了一種傳統(tǒng)。古往今來(lái)，多少名人志士，都在書(shū)本的陪伴下度過(guò)日日夜夜?！皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，讀書(shū)的傳統(tǒng)，在中華民族歷史長(zhǎng)河上早已成為不行遺失的名珠。而網(wǎng)絡(luò)呢?各類(lèi)或好或壞的小說(shuō)，極易把人們吸引，沉迷在一個(gè)個(gè)并不真實(shí)的世界里，讀書(shū)的傳統(tǒng)，來(lái)自書(shū)本，而非屏幕。

回來(lái)紙張，洗滌心靈。在這里，藏有更多樂(lè)趣，更多學(xué)問(wèn)，更多傳統(tǒng)。書(shū)本，這是一把我們不該丟失的通往未知世界的鑰匙，讓我們緊握這把鑰匙，開(kāi)啟一扇又一扇神奇的大門(mén)!

2023中考押題預(yù)報(bào)作文3

請(qǐng)以“原來(lái)，我也很”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

提示與要求：(1)請(qǐng)自主選擇詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完好;(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作;(3)文中不要消失真實(shí)的地名、校名、人名等;(4)抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。

〔范文〕：原來(lái)，我也很美好

美好，如同掉落在地上的一粒紐扣，當(dāng)你刻意去查找它時(shí)，很難發(fā)覺(jué)它的蹤跡，但當(dāng)你無(wú)意查找它時(shí)，它又會(huì)突然消失在你眼前?！}記

美好好像總潛藏在不為人知的角落里。每當(dāng)我感到可怕或自卑時(shí)，總會(huì)忽視了隱蔽在身后的美好，待轉(zhuǎn)身時(shí)，才發(fā)覺(jué)原來(lái)自己也是美好的。

那年，我十歲。

那是農(nóng)村六月里一個(gè)悶熱的日子，雖然時(shí)隔三年，可至今我仍記得那種悶熱的感受。那天，空曠的放學(xué)路上，母親一臉怒氣地背著發(fā)燒的我朝家奔去。

“那么多同學(xué)，就顯著你了!還當(dāng)主持人?放學(xué)不回家，排練啥?你以為自己是誰(shuí)?……呵斥的話(huà)，一句句刺穿我的耳膜，就像這悶熱的天一樣讓人窒息。我一路上都在小聲哭位，盡管我是趴在母親的背上，但我絲毫感受不到被母親接送放學(xué)的美好。

其次天，我在學(xué)校始終把頭埋得很低，但我仍能聽(tīng)到同學(xué)們針對(duì)我的竊竊私語(yǔ)。

那年，歡送六班級(jí)〔畢業(yè)〕生晚會(huì)很勝利。誰(shuí)也沒(méi)有由于一個(gè)女孩的落寞而感到不興奮。

十三歲，我升入學(xué)校了。從踏人學(xué)校大門(mén)的那天起，我就始終低著頭走路，由于我心里始終牢記著母親的那句“你以為自己是誰(shuí)”。

日子一天一天地過(guò)去，我也在漸漸長(zhǎng)大。有一天，我被推選參與學(xué)校的演講競(jìng)賽。聽(tīng)到消息后，我趴在書(shū)桌上，恐驚和自卑一起襲來(lái)。

“你能辦到的!”母親勸慰道，“去吃飯吧!”

“我不行，同學(xué)們會(huì)嘲諷我的。我會(huì)搞砸的!”我無(wú)助地抽噎著。

“不要想著得獎(jiǎng)，你就想著這是一次談天。你只要在講臺(tái)上堅(jiān)持五分鐘就勝利了?！蹦赣H拍著我的背講道。

我漸漸地不再哭泣，開(kāi)頭對(duì)著鏡子練習(xí)。

“頭抬起來(lái)!挺胸!”母親邊示范，邊指導(dǎo)，“就這樣，確定行。”

我又照著做了。我想：“我能辦得到。

演講競(jìng)賽那天，我勝利了。

那晚，我問(wèn)母親：“媽?zhuān)銥樯度昵安蛔屛覅⑴c活動(dòng)，如今卻鼓舞我參與呢?”

母親說(shuō)：“當(dāng)年，你還小，一個(gè)歡送六班級(jí)畢業(yè)生的晚會(huì)就把你的心給攪亂了。我再不說(shuō)點(diǎn)難聽(tīng)的，刺激一下你，你能甘心?心不靜，咋沉下來(lái)學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大有啥長(zhǎng)進(jìn)!如今，你長(zhǎng)大了。自己能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，成果也好，我為啥不讓你參與?”

聽(tīng)完母親的話(huà)，我發(fā)覺(jué)：原來(lái)，我也很美好。

2023中考押題預(yù)報(bào)作文4

請(qǐng)以“這也是一種秀麗”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：

1.不少于600字。

2.作文中不得消失所在學(xué)校的名稱(chēng)和師生姓名。

3.不得以本試卷中的閱讀材料作為寫(xiě)作內(nèi)容。

范文：這也是一種秀麗

人們常說(shuō)“堅(jiān)持究竟就是成功”，因此堅(jiān)持是一種美，但我認(rèn)為，有的時(shí)候，放棄也是一種美。

這還是我上初三時(shí)發(fā)生的事。

夜，已經(jīng)很深了。窗外悄悄地沒(méi)有一絲聲息，仿佛連自己的心跳聲都能聽(tīng)見(jiàn)。星星困乏地眨了刺眼睛，沉沉的睡去了。我的上下眼皮開(kāi)頭不停地翻合，提著筆的手慢慢感到越來(lái)越沉重，我快支撐不住了。隨著“啪”的一聲，筆掉在地上的聲音驚醒了我，我一下子回過(guò)神來(lái)，撿起筆又埋頭苦干起來(lái)。

但這糊涂究竟只能維持短暫的片刻，我又開(kāi)頭犯困，真想好好睡一覺(jué)，不過(guò)，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)好，怎么辦呢?

我看了一下表，已近凌晨一點(diǎn)，假如如今睡覺(jué)，還有最多五個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，再翻一下我的作業(yè)吧，數(shù)學(xué)還有三大題沒(méi)寫(xiě)，是放棄去休息還是堅(jiān)持熬夜奮戰(zhàn)?

接著寫(xiě)吧，作為一名同學(xué)，尤其是一名初三同學(xué)，是必需要不折不扣的完成作業(yè)的。但與此同時(shí)，心底另一個(gè)聲音在對(duì)我說(shuō)：放棄吧!作為一名初三同學(xué)，完成作業(yè)當(dāng)然重要，好好休息更加重要，這樣，才能有更好的精力投入到其次天的學(xué)習(xí)中去。

堅(jiān)持把作業(yè)寫(xiě)完!堅(jiān)持究竟就是成功，你肯定能完成的;放棄吧!數(shù)學(xué)本就不是你的強(qiáng)項(xiàng)，鋪張休息的時(shí)間去完成這三道題，萬(wàn)一一點(diǎn)頭緒沒(méi)有呢?豈不是“賠了夫人又折兵”，得不償失啊!

堅(jiān)持吧!我始終在努力轉(zhuǎn)變偏科的現(xiàn)狀，提高自己的數(shù)學(xué)成果，假如放棄，豈不是前功盡棄?于是我提起筆，在紙上“唰唰”地寫(xiě)著，寫(xiě)著寫(xiě)著，突然停下了。

想起了這段時(shí)間連夜奮戰(zhàn)，白天的上課效率急劇下跌，有的時(shí)候聽(tīng)著聽(tīng)著竟一不當(dāng)心睡著了。這就導(dǎo)致了作業(yè)的效率直線(xiàn)下降，已經(jīng)形成了一個(gè)惡性循環(huán)。再這樣下去可不行，我會(huì)毀了我自己的。

想到這，我就感到毛骨悚然。我還是放棄吧。好好休息一下，明天上課仔細(xì)聽(tīng)，就不用熬得這么晚了。

我輕輕而又堅(jiān)決的放下筆，合上書(shū)，走進(jìn)了臥房……

很久以前，聽(tīng)過(guò)梁靜茹的《士氣》，我很喜愛(ài)其中的一句：“愛(ài)真的需要士氣，去信任會(huì)在一起?！蔽矣X(jué)得，做任何事，都是需要士氣的。對(duì)于那三道數(shù)學(xué)題，放棄會(huì)比堅(jiān)持需要更大的士氣吧。

放棄，這也是一種秀麗。放棄，是一種由士氣點(diǎn)綴著的，最絢麗奪目的美!

2023中考押題預(yù)報(bào)作文5

請(qǐng)以“告辭”為題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章，文體自選。

例文：

告辭狹隘之心

一個(gè)腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。

——安德魯·馬修斯

自古以來(lái)，狹隘一直是小人們的專(zhuān)出名詞，它始終為人們所不恥。

龐涓是狹隘的，他不愿孫臏勝于他，施加毒手，最終兵敗身亡;周瑜是狹隘的，他不愿諸葛亮勝于他，百般暗算，最終被諸葛亮三氣吐血而死;慈禧下棋，別人吃他一馬，她殺對(duì)方一家，死后為人們所辱罵……這都是有了狹隘之心的結(jié)果，告辭狹隘之心，以寬容的胸襟包涵他人，則取信于他人，也成就了自己。

有一次楚莊王邀眾大臣共飲，請(qǐng)嬪妃助興，風(fēng)把燭火吹滅時(shí)，一武將醉酒失態(tài)拉了妃子的衣襟，但楚莊王以一顆寬廣的心寬容了他，奇妙解圍。這位武將由是感謝在下一次戰(zhàn)役中奮勇殺敵。這便是寬容的價(jià)值。

劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點(diǎn)前朝公文時(shí)發(fā)覺(jué)大量討好王郎，辱罵甚至謀劃刺殺劉秀的公文。但劉秀不聽(tīng)眾臣勸阻，全部付之一炬，他說(shuō)：“假如追查，必會(huì)引起人們的慌亂，甚至成為我們的死敵。假如寬容他們，則能化敵為友，壯大自己的隊(duì)伍。”是劉秀的寬容才使他終成帝業(yè)，統(tǒng)一全國(guó)。

從古至今，沒(méi)有一個(gè)心胸狹隘者能成就大事。寬容是每個(gè)人應(yīng)遵循的守則。

林肯對(duì)政敵素以寬容著稱(chēng)，這引起了一位議員的不滿(mǎn)。他說(shuō)：“你不該試圖和那些人交伴侶，應(yīng)當(dāng)毀滅他們。”林肯笑著回答：“當(dāng)我們把他們變成自己伴侶時(shí)，不正是毀滅了自己的敵人嗎?”這正是對(duì)寬容的詮釋。

假如天空不寬容，容忍不了風(fēng)雨雷電的一時(shí)肆虐，何來(lái)它的寬闊之美;假如大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時(shí)猖獗，何來(lái)它的深邃之美;假如森林不寬容，容忍不了弱肉強(qiáng)食的一時(shí)規(guī)律，何來(lái)它的原始之美;假如宇宙不寬容，容忍不了星座裂變的一時(shí)更替，何來(lái)它的神奇之美;假如時(shí)間不寬容，容忍不了各色人等的一時(shí)虛擲，何來(lái)它的連續(xù)之美……是寬容成就了它們。

泰山不辭杯土，方能成其高;江河不擇細(xì)流，方能成其大。是寬容締造了它們。

只有告辭狹隘之心，方能進(jìn)入一個(gè)神清氣爽的境界。

讓我們告辭狹隘之心，用寬容之心包涵一切，學(xué)做那多留人芳香的紫羅蘭。

2023中考押題預(yù)報(bào)作文6

我的青春我做主

1.詩(shī)歌除外，文體不限;

2.書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不得抄襲;

3.不能消失真實(shí)的姓名、學(xué)校等敏感信息。

例文：

我的青春我做主

青春我們是多姿多彩的，青春的我們要抓緊那短暫的青春，放出最亮的光輝。青春的我們不能被青春的凌云之志所折服，也不要為青春的短暫而感嘆。

我們要把握那無(wú)比絢爛的青春。要讓青春的世界生氣盎然。有人說(shuō)：青春如豐碩的果園，碩大的盼望和美好等待著我們用努力去采摘，青春沒(méi)有等待的果實(shí)，我們只有用昂揚(yáng)的精神去面對(duì)多彩的青春。

我的青春我做主，我不要被那青春的苦惱而讓我們愁眉不展;我們不要被那少年的瑣事人讓我們憂(yōu)愁滿(mǎn)肚。我就是我，不行否讓的我。在青春的世界，我要用活潑的性格和信念的笑臉來(lái)度過(guò)我的青春。我的青春不要用懊悔去澆灌，我們要用那慢慢成熟的心靈來(lái)面對(duì)這初次到來(lái)的青春。

青春的奏曲已敲響，我們要用全力去讓他更加奇妙絕倫。青春的我們不要在來(lái)依靠別人，不要讓別人來(lái)把握我們美妙的青春。

有人說(shuō)青春的我們是編制的夢(mèng)，青春如畫(huà)，與生命的長(zhǎng)河交相輝映更顯得生氣勃勃。

青春的我們雖然還是不知世事的少年還沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，還沒(méi)有受過(guò)挫折與困難的洗禮。但我們都一懷著一顆向往的少年，來(lái)面對(duì)這有著幻想與單純的少年生活。浩蕩的青春，五彩斑斕的世界，讓我們把握生命的底線(xiàn)，讓我們藏起眼淚。全部的日子都讓他去吧，都去吧!在青春的世界里讓我們把握機(jī)會(huì)，我們要用全部的熱忱換回時(shí)間，讓青春的烈火燃燒永久。

青春的歲月我們要自己做主，我們要自己把握自己的命運(yùn)。伴侶，莫非在青春的奏響去下你不應(yīng)當(dāng)用新的準(zhǔn)備嗎?

2023中考押題預(yù)報(bào)作文7

請(qǐng)以“我不懊悔”為題，寫(xiě)一篇〔記敘文〕。

例文：

我不懊悔

匆忙歲月，我每一次的付出，并不是都得到了回報(bào)，也不是每一次的正確的行為都得到認(rèn)可。我的成長(zhǎng)路上，那一件事使她永久的遠(yuǎn)離了我，但，我不懊悔。

她，是我的閨蜜。我們共享，談?wù)撊魏问?，像連體嬰兒一樣形影不離?？?，那件事后，她再也沒(méi)有理我。

期末考試的前一天，她神奇兮兮的把我叫到了廁所。

“你復(fù)習(xí)的好吧?”她一臉的緊急我茫然的點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：