關(guān)于老師工作計(jì)劃匯總七篇

關(guān)于老師工作計(jì)劃匯總七篇一、班級狀況分析:

我班學(xué)生對園內(nèi)生活有了肯定的閱歷和學(xué)問上的預(yù)備,所以能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參加到教學(xué)活動(dòng)中。大局部小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時(shí),哭鬧狀況多較,對父母和祖輩依靠性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的脖子不愿放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,心情很感動(dòng),在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺幼兒自理力量和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會(huì)自己吃飯啊,不會(huì)入廁,有的共性較強(qiáng),形成了很多的壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清晰---為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情,適應(yīng)幼兒園小班的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們教師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能開心的生活,取的可喜的進(jìn)步。

二、教學(xué)目標(biāo)：

節(jié)奏感是音樂實(shí)踐活動(dòng)中必需具備的一種力量,是音樂心情、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時(shí)期是培育幼兒節(jié)奏的最正確階段，同時(shí)也是培育音樂素養(yǎng)的根底時(shí)期，而音樂嬉戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點(diǎn)：幼兒好動(dòng)、好玩，思維詳細(xì)形象，一切從興趣動(dòng)身。本學(xué)期通過研音樂嬉戲化的方法對小班幼兒進(jìn)展節(jié)奏感培育的同時(shí)，探究其內(nèi)容、目的和組織手段。現(xiàn)將我在第一、其次個(gè)階段中的一些做法和實(shí)施過程做個(gè)簡潔的小結(jié)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)狀況，確定教研課題。

2、培育并建立初步的音樂活動(dòng)常規(guī)。

3、能夠初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

難點(diǎn):

1、熟悉幾種打擊樂器，能隨著熟識的樂曲使用固定的節(jié)奏型進(jìn)展演奏，體驗(yàn)樂器演奏的樂趣，初步養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣。

2、通過音樂活動(dòng)，培育幼兒聽音樂的興趣，養(yǎng)成寧靜、專心地聽音樂的習(xí)慣，初步了解比擬典型的搖籃曲、舞曲、進(jìn)展曲和勞動(dòng)音樂的不同特點(diǎn)。

四、詳細(xì)實(shí)施措施：

1、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣(1)、供應(yīng)多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿意以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望。

(2)、幼兒供應(yīng)兩種樂器(如碰鈴、響板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同，在比擬中進(jìn)一步感知樂器的不同音色，初步把握其樂器的演奏方法。

(3)、供應(yīng)音色差異較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動(dòng)作幫忙他們了解樂器的音色與情感所表達(dá)的關(guān)系。如敲大鼓時(shí)引導(dǎo)他們仿照“老虎、獅子“等有力的動(dòng)作。

2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動(dòng)感(1)引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏。

首先，音樂來源于自然生活。我常常有意識地培育幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏，如引導(dǎo)幼兒傾聽觀看自然界、動(dòng)物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進(jìn)展仿照、感知，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)覺音有凹凸、長短、強(qiáng)弱之分，使他們積存豐富的聽覺閱歷。其次，我還設(shè)計(jì)了起步較低、由易到難的一系列聽力嬉戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動(dòng)感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中區(qū)分聲音的凹凸。有時(shí)，我還采納師生角色互換的方式，即教師用打擊樂器敲擊簡潔的節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動(dòng)作將其表現(xiàn)出來，反之，幼兒敲節(jié)奏、教師將其再現(xiàn)出來。

(2)、體驗(yàn)、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍這是培育幼兒節(jié)奏感的根底。我常常讓幼兒以自身的身體律動(dòng)來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂曲時(shí)，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地?fù)u動(dòng)身體、頭，感受有規(guī)律的無變化的拍子。在這個(gè)練習(xí)中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動(dòng)，這樣就能幫忙幼兒較好地體驗(yàn)、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后把握有變化的節(jié)奏打下根底。

教師工作規(guī)劃篇2

20xx年8月30日，我上了開往-小學(xué)的校車，教學(xué)經(jīng)受開頭了。由于小學(xué)師資力氣缺乏，我一到校就正式擔(dān)當(dāng)了初一五班和六班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并擔(dān)當(dāng)初一五班的副班主任。領(lǐng)導(dǎo)和教師告知我，我已經(jīng)成為正式教師，獨(dú)立負(fù)責(zé)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)真的壓力很大，由于這是我第一次站在講臺(tái)上作為正式教師講課。但這更令人快樂，由于校長和領(lǐng)導(dǎo)特別信任我的力量和廣州大學(xué)的學(xué)生。那我肯定要好好表現(xiàn)，好好努力，為廣州大學(xué)爭光，不辜負(fù)教學(xué)學(xué)校的信任和厚望。

一開學(xué)，我就站在講臺(tái)上講課。高一的孩子剛剛進(jìn)入小學(xué)，不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)環(huán)境，根本的課堂紀(jì)律無法維持。像幼兒園的習(xí)慣一樣，大一的學(xué)生上課總是隨便下座位。想扔垃圾的同學(xué)會(huì)直接去垃圾桶扔垃圾。想說話的同學(xué)上課會(huì)隨便插嘴。想喝水的同學(xué)會(huì)直接拿出水杯喝水。更何況他們不會(huì)向教師匯報(bào)，而是會(huì)走出教室去灌水。有些學(xué)生會(huì)不做作業(yè)就回家。

面對各種各樣的問題，我不斷向其他資深教師尋求解決方案。由此，我也獲得并學(xué)到了許多有用的東西。

首先，面對一年級的孩子，第一次見面，作為教師，要樹立威信。剛進(jìn)一年級的學(xué)生要明白小學(xué)和幼兒園是不一樣的，學(xué)生也要明白教師說的話是有重量的，說什么都要記住。

其次，面對全部低年級的孩子，我還是需要以鼓舞為主，批判為輔。盡量給他們更多的關(guān)注和嘉獎(jiǎng)。究竟是孩子，我們教師要多哄。即使嚴(yán)峻批判，最終還是要哄。

第三，每次學(xué)生做練習(xí)，排隊(duì)升國旗的時(shí)候，作為一個(gè)副班主任，我都會(huì)陪著看。我通常需要問學(xué)生更多的問題。在我上課的空余時(shí)間，我會(huì)常常去班級了解狀況，盡量感謝你抽出時(shí)間和孩子們相處。這樣既能快速精確地記住學(xué)生的名字，又能讓他們熟識我，和我培育感情，有利于教學(xué)活動(dòng)。

最終，究竟學(xué)生現(xiàn)在才一年級，自我意識低，自制力差。為了解決一些學(xué)生沒有完成作業(yè)或者遺忘做作業(yè)的問題。我催促學(xué)生預(yù)備一份作業(yè)登記表，每天看他們抄作業(yè)。另外，我每天在課堂上留出幾分鐘來完成今晚給孩子們的數(shù)學(xué)作業(yè)。一些能快速完成的學(xué)生能完成它。而對于還沒做完的人來說，回家寫完作業(yè)也用不了多少時(shí)間。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都跟我說教一年級會(huì)很累很辛苦。但是感覺9月份的實(shí)習(xí)生活很充實(shí)，學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的閱歷和學(xué)問。我覺得這些實(shí)踐閱歷和技巧特別難得。所以，盼望能共享給大家

教師工作規(guī)劃篇3

20xx對我來說是幸運(yùn)的一年。作為一名一般人的教師，我榮耀地成為了育新小學(xué)的一名教師。我感到無比的驕傲和驕傲，感到肩上的重任。為了順當(dāng)有序地開展我的教學(xué)工作，這次的教學(xué)工作會(huì)有如下安排：教學(xué)不是為了展現(xiàn)教育教學(xué)的特點(diǎn)和水平，更重要的是給教學(xué)學(xué)校的教師帶來他們需要的東西，可以鼓勵(lì)他們，幫忙他們提升教師的專業(yè)水平；是為了在教學(xué)課堂上給學(xué)生帶來更豐富的體驗(yàn)和更寬闊的視野，促進(jìn)他們的成長。所以在開展工作之前，肯定要了解支持學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生需要什么，然后有針對性的安排工作。

1、先了解學(xué)校的規(guī)章制度和工作規(guī)章，讓他們快速融入學(xué)校的環(huán)境。

2、在仔細(xì)貫徹文件精神的同時(shí)，有針對性地開展自己的教學(xué)工作。

3、和支持學(xué)校的教師溝通爭論，然后確定自己公開課的內(nèi)容。

4、找教學(xué)班班主任了解班級狀況，如班風(fēng)學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的學(xué)問根底、力量水公平。并了解我的教育和教學(xué)重點(diǎn)。

支教的示范班既不是觀摩班，也不是競賽班，不需要刻意雕琢。而是要立足于師生的實(shí)際，上學(xué)生能看得懂、學(xué)得懂的課，上教師看得見、學(xué)得清晰的課。總之，上一堂真正正規(guī)的課。所以備課要力求完善，既要預(yù)備好教材和教法，也要預(yù)備好學(xué)生和教師。做個(gè)專題講座，這是上級對每一個(gè)當(dāng)教師的名師的要求。本次講座，我將面對農(nóng)村一線教師，所以講義要少講理論，多講實(shí)例，讓教師學(xué)習(xí)閱歷，從我的一些實(shí)踐和嘗試中得到啟發(fā)。像愛自己的學(xué)生一樣愛教學(xué)班上的學(xué)生，真誠地觀賞他們，真誠地教育他們。

或許我的教育不能立刻轉(zhuǎn)變什么，但我盼望由于我的參加，他們會(huì)更加喜愛生活，更加學(xué)習(xí)?？傊視?huì)在這項(xiàng)教學(xué)工作中全力以赴，傾吐自己的熱忱，澆灌這些得意淳樸的農(nóng)村孩子，既能很好地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，又能給教學(xué)學(xué)校的師生留下有用的東西。我盼望我能從這個(gè)教學(xué)中受益匪淺。

教師工作規(guī)劃篇4

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校的工作規(guī)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)刻，貫徹黨的教育方針，發(fā)奮完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

二、學(xué)生狀況分析

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學(xué)生素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的潛質(zhì)。

3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。

三、教材分析

1、初一級學(xué)沿海版其次冊，以唱歌為主，分五局部共9課。安排19課時(shí)，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。

2、初二級學(xué)沿海版第四冊，以觀賞為主，分四局部，共8課。安排20課時(shí)，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí)，復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。

四、工作任務(wù)：

1、初一、二級音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。

2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)喜愛祖國，喜愛社會(huì)主義，喜愛中國共產(chǎn)黨的教育和群眾主義精神的培育，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建立者。

2、啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到安康的進(jìn)展。

3、增加學(xué)生的音樂興趣、愛好、把握音樂的根底學(xué)問和根本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡潔樂譜的潛質(zhì)。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生喜愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信念，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有必需的音樂鑒賞的潛質(zhì)。

六、教學(xué)措施

1、初一、二級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培育學(xué)生的興趣為主，以到達(dá)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)專心性。

2、相互滲透，融洽教材中各局部資料，轉(zhuǎn)變枯燥又單一的課型。

3注意導(dǎo)入局部的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。

4、課外其次課堂，本學(xué)期規(guī)劃以訓(xùn)練唱歌技巧為主，培育學(xué)生的表演潛質(zhì)。

七、詳細(xì)安排：

周次初一級初二級

1?！稁X南春早》《編鐘》

2。廣東音樂古琴

3。廣東民歌印安人的音樂

4?！都亦l(xiāng)的親人》歐、非黑、白人的音樂風(fēng)格和特點(diǎn)

5?！多?蘇珊娜》北美洲的音樂

6。亞洲的歌中國民歌的題材

7。圓舞曲中國民歌形式的分類

8。小步舞曲民管樂簡介

9?，斪婵?、波蘭舞曲古曲觀賞

10。中考中考

11。進(jìn)展曲簡介民族調(diào)式

12?！盾婈?duì)進(jìn)展曲》《在太行山上》

13?！端蛣e》《黃河大合唱》

14?！秵枴房箲?zhàn)時(shí)期的音樂

15?！稓g樂的鐵匠》貝多芬簡介

16至17。終考終考

這就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程，因此每個(gè)班級一個(gè)星期也就只有一節(jié)音樂課，因此我?guī)Я苏麄€(gè)年級的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中，我有了更多的進(jìn)步，這才是我一向以來最渴望自己做到了。音樂教學(xué)并不困難，主要是培育學(xué)生的藝術(shù)氣息，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中，我會(huì)重點(diǎn)留意這一點(diǎn)的!

教師工作規(guī)劃篇5

畢業(yè)后始終找不到適宜的工作，成天在家愁悶的呆著，最終實(shí)在是呆煩了，還是不得不出去找工作，這時(shí)候，我的同學(xué)幫我介紹了一份很不錯(cuò)的工作，就是到學(xué)校當(dāng)教師去。

不過我不是師范類專業(yè)的畢業(yè)生，對教師這一行業(yè)沒有任何的閱歷，所以學(xué)校一時(shí)也不能正式的錄用我，只讓我當(dāng)實(shí)習(xí)教師，看我的實(shí)習(xí)狀況來確定我是否能夠成為一名優(yōu)秀合格的教師。

這是對我的一次時(shí)機(jī)啊，我肯定會(huì)抓住的，我很快的預(yù)備好到學(xué)校上課了，我任教六（2）班的實(shí)習(xí)教師兼職見習(xí)班主任，這是我踏入教學(xué)生涯所帶教的第一個(gè)班級，對我而言有著特別的意義，我要積極幫助莫教師共同治理班級各項(xiàng)事務(wù)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，為以后的班主任工作積存閱歷，為了能盡快提升自己，我在分析班級狀況的根底上，列出了以下規(guī)劃：

一、班級根本概況

六（2）班本學(xué)期有41名學(xué)生，其中男生22名，女生19名，23名本地學(xué)生，18名外地學(xué)生。班里大局部學(xué)生上課能積極回答下列問題，有刻苦鉆研精神，但班里學(xué)生成績兩級分化，中間力氣薄弱，差生多為男生，主要表現(xiàn)為小學(xué)根底太差，學(xué)習(xí)態(tài)度不積極。

二、本學(xué)期工作措施

1、組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績。

2、開展德育科研課題、個(gè)案分析及主題班會(huì)課的開設(shè)。確定由班干部主持的每周工作總結(jié)，到達(dá)學(xué)生自主治理的目標(biāo)。

3、利用班會(huì)對學(xué)生進(jìn)展思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生。

4、組織學(xué)習(xí)小組，建立互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制。

5、定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

6、抓好班級每天的.保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作；杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率。落實(shí)值日組長制度，責(zé)任到人。

7、落實(shí)每月一次的黑板報(bào)宣傳工作。提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建良好的班級文化。

8、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

9、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心安康進(jìn)展。

10、通過組織班級活動(dòng)培育學(xué)生的集體觀念，增加班級分散力。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn)

1。大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力氣，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“鼓勵(lì)教育”、“勝利教育”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

2。作為班主任，首先任務(wù)就是要盡快熟識學(xué)生，想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離，為學(xué)生排憂解難，讓每一位學(xué)生都能歡樂成長。要引導(dǎo)學(xué)生做好從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變，形成一個(gè)好的根底。

3。班主任要擅長專心觀看，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決，擅長用一切方法來鼓勵(lì)學(xué)生，力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進(jìn)。

四、班級主題活動(dòng)安排

第一周：做好新學(xué)期準(zhǔn)備，提出新學(xué)期要求。

其次周：主題班會(huì)課——告辭陋俗，走向安康與文明。

第三周：加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生

第四周：月考考試，考試得失談：學(xué)習(xí)閱歷溝通。一月紀(jì)律、學(xué)習(xí)自評。

第五周：做好“十一”放假期間學(xué)生安全工作。

第六周：出好“教師節(jié)”專題板報(bào)。

第七周：“科技節(jié)”活動(dòng)。

第八周：自?。何覟榱?）班做了什么？復(fù)習(xí)迎考。

第九周：期中考試。

第十周：期中考試?？荚嚨檬д劊簩W(xué)習(xí)閱歷溝通。

第十一周：主題班會(huì)：推廣一般話。

第十二周：主題班會(huì)：我為班級爭光榮

第十三周：主題班會(huì)：“成績跟蹤表”與我的目標(biāo)。

第十四周：主題班會(huì)：優(yōu)秀青少年的十個(gè)好習(xí)慣。

第十五周：主題班會(huì)：我的將來，我打算

第十六周：主題班會(huì)：法制教育活動(dòng)。

第十七周：期末復(fù)習(xí)發(fā)動(dòng)。（全班學(xué)生“考試承諾”簽名）

第十八周：期末考試。

第十九周：期末評獎(jiǎng)：學(xué)生考評、評優(yōu)等活動(dòng)。

以上規(guī)劃爭取落到實(shí)處，若有不妥之處，爭取在實(shí)踐中漸漸完善。

由于我沒有任何的閱歷，可能消失錯(cuò)誤，我也只有在不停的實(shí)踐中漸漸的改正自己了，什么事物都要有一個(gè)漸漸了解的過程，我信任我會(huì)漸漸適應(yīng)我的新崗位的。

經(jīng)過這些天的當(dāng)實(shí)習(xí)教師的過程，我發(fā)覺我已經(jīng)漸漸的愛上了教師這個(gè)職業(yè)，我會(huì)在以后的工作中連續(xù)努力的，惋惜我不是師范類專業(yè)畢業(yè)的，有一些先天的圓滿。

不過無論如何，我都會(huì)做好的，我信任哪一天的到來快了，我的教師生涯正在路上！

教師工作規(guī)劃篇6

一、總體目標(biāo)

學(xué)生治理：抓常規(guī)，重落實(shí)，鑄養(yǎng)成教育。

家校聯(lián)系：勤溝通，重實(shí)效，創(chuàng)和諧校園。

德育滲透：多元化，重親和，強(qiáng)自身素養(yǎng)。

空竹特色：挖外延，重內(nèi)涵，促身心進(jìn)展。

二、指導(dǎo)思想

依據(jù)Xx縣教育局和Xx鎮(zhèn)教委相關(guān)會(huì)議、文件精神，明確自身使命與責(zé)任，特殊以學(xué)生進(jìn)展為終極目標(biāo)，在今年的工作中，力求做到：重點(diǎn)突出，即抓實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育；適應(yīng)變化，即轉(zhuǎn)變工作思路，務(wù)求與家長委員會(huì)通力合作；標(biāo)準(zhǔn)流程，除標(biāo)準(zhǔn)使用工作流程簿外，其他德育治理行為也進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)；提高意識，堅(jiān)固樹立安全第一意識，勤儉意識，創(chuàng)新意識以及求知意識，并通過上述工作意識的進(jìn)一步加強(qiáng)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育治理跨越式進(jìn)展的目標(biāo)。

三、現(xiàn)狀分析

我?，F(xiàn)有教學(xué)班5個(gè)，人數(shù)多者33人，少者27人，根本到達(dá)小班化教學(xué)與治理。全體教職工本著“團(tuán)結(jié)、合作、求實(shí)、創(chuàng)新”的工作理念，細(xì)心謀劃學(xué)校的長期進(jìn)展規(guī)劃，并時(shí)刻以學(xué)生進(jìn)展為己任，銳意進(jìn)取，標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新，并將“抖空竹”定位為學(xué)校特色，在全校師生不懈努力下，學(xué)校的各項(xiàng)工作均取得了長足的進(jìn)步。

但同時(shí)，仍有局部問題困擾學(xué)校德育工作進(jìn)展，如：班主任的工作意識與理念存在參差不齊狀況；全員德育觀念貫徹不夠深入；心理安康輔導(dǎo)存在師資缺乏；學(xué)生養(yǎng)成教育做得不夠精細(xì)：學(xué)生自主治理較為粗放。

四、重點(diǎn)工作

1.抓好學(xué)生養(yǎng)成教育

2.協(xié)調(diào)好家長委員會(huì)

3.德育滲透多元精細(xì)

4.班主任工作精細(xì)化

5.空竹特色文化建立

五、任務(wù)目標(biāo)及措施

1.抓好學(xué)生養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育搞得勝利與否，最終取決于學(xué)生的主動(dòng)參加意識的強(qiáng)弱。而養(yǎng)成教育的初級階段，離不開強(qiáng)有力的監(jiān)視、檢查，在抓實(shí)學(xué)生一日常規(guī)的根底上，積極滲透養(yǎng)成意識，并在長期影響下形成良好的個(gè)人、集體習(xí)慣，形成自律意識。

保障措施：貫徹實(shí)施學(xué)校養(yǎng)成教育方案，加強(qiáng)一日常規(guī)治理，做到事事有人做，人人有事做，事事有檢查，人人來監(jiān)視。以此保障現(xiàn)階段養(yǎng)成教育效果。并積極做好讀書工程，內(nèi)化養(yǎng)成教育成果。

2.協(xié)調(diào)好家長委員會(huì)

自本學(xué)期開頭，家長委員會(huì)的系列工作將作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)內(nèi)容，依據(jù)家長委員會(huì)章程，積極營造良好家校共建氣氛，處理好學(xué)校與家長委員會(huì)的各項(xiàng)工作，為學(xué)校進(jìn)展、學(xué)生進(jìn)展群策群力，鼓舞家長務(wù)員會(huì)行使權(quán)力，履行職責(zé)。

保障措施：定期召開家長委員會(huì)代表大會(huì)與工作會(huì)議，針對學(xué)生進(jìn)展與學(xué)校進(jìn)展實(shí)際共謀大計(jì)，形成合力，解決制約學(xué)生、學(xué)校進(jìn)展瓶頸，建立和諧校園。

3.德育滲透多元精細(xì)

為進(jìn)一步促進(jìn)養(yǎng)成教育的貫徹落實(shí)，注意學(xué)生身心安康進(jìn)展，提升德育治理水平，德育活動(dòng)將務(wù)求形式多元化，過程精細(xì)化，提高操作率和實(shí)效性，做到搞一次勝利一次，能深入學(xué)生及家長內(nèi)心，保證教育效果。

保障措施：通過文明禮儀督察員和少先隊(duì)治理、班級自主治理實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主治理，德育活動(dòng)的組織與主持盡量由學(xué)生完成，教師指導(dǎo)，以此到達(dá)以點(diǎn)帶面的效果。

班主任通過說靜靜話、談心、評語改革等諸多形式，敬重學(xué)生主體地位和共性人格，全面落實(shí)心育“面對全體學(xué)生”原則和“預(yù)防與進(jìn)展相結(jié)合”原則，提高育人效果。

發(fā)揮多媒體資源優(yōu)勢，將愛國主義教育、抱負(fù)主義教育、文明道德標(biāo)準(zhǔn)教育滲透到學(xué)生內(nèi)心深處，幫忙學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

4.班主任工作精細(xì)化

針對我校實(shí)際狀況，仔細(xì)落實(shí)好班主任工作培訓(xùn)及班主任工作溝通，提高班級治理水平，保證學(xué)校德育工作扎實(shí)有效地開展。貫徹Xx鎮(zhèn)教委工作流程簿使用規(guī)定，努力做好對后三分之一學(xué)生的關(guān)注與轉(zhuǎn)化工作，靜心思索每個(gè)學(xué)生個(gè)體差異，工作策略要針對性強(qiáng)，做到有的放矢。

保障措施：定期開展班主任工作閱歷溝通會(huì)議，做到輪番發(fā)言，切合本班、學(xué)校實(shí)際，能起到真正提高班主任工作效率的作用。特殊是對班干部培育和后三分之一學(xué)生轉(zhuǎn)化心得作闡述，使好的閱歷得到推廣。

加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，增加班主任前瞻意識，加強(qiáng)監(jiān)管力度，明確責(zé)任目標(biāo)，落實(shí)教育目標(biāo)及措施。

5.空竹特色文化建立

學(xué)校體育教育中包含民族傳統(tǒng)體育的內(nèi)涵，這不僅是教育目的的要求，也是民族文化本身的特性所要求。為進(jìn)一步落實(shí)陽光體育精神，在校學(xué)生每天“體育熬煉一小時(shí)”指導(dǎo)思想，“抖空竹“這項(xiàng)民族傳統(tǒng)體育工程作為學(xué)校特色建立工程，既可以熬煉體格，提高學(xué)生安康水平又可以讓傳統(tǒng)工程繼承下來，也正是對學(xué)生進(jìn)展愛國主義教育、增加民族責(zé)任感的好題材。

保障措施：明確進(jìn)展規(guī)劃與階段目標(biāo)，制定明確方案；教不同水平的學(xué)生共同學(xué)習(xí)一些空竹的傳統(tǒng)玩法，在廣泛學(xué)習(xí)的根底上，選擇一些有天賦的學(xué)生學(xué)習(xí)簡潔的把戲技巧，建立一支一般、特長融合的空竹表演隊(duì)，增加學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并定期組織學(xué)生進(jìn)展抖空竹表演賽，主要是檢查學(xué)習(xí)的成果，增加學(xué)生的自信念。

教師工作規(guī)劃篇7

一、本學(xué)期教育總目標(biāo)：

增加入學(xué)意識，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證幼小連接的順當(dāng)進(jìn)展。

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的興趣。

進(jìn)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的根本力量，增進(jìn)其對環(huán)境的熟悉，培育有益的興趣和動(dòng)手力量，進(jìn)展智力。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培育誠懇、自信、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格。

二、詳細(xì)要求：

(一)安康和動(dòng)作進(jìn)展：

1、體格強(qiáng)健，機(jī)能協(xié)調(diào)進(jìn)展，能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，尤其在冬季，對疾病有