小學暑假社會實踐心得體會(5篇)

Word版本，下載可自由編輯小學暑假社會實踐心得體會(5篇)

學校暑假社會實踐收獲體味(精選5篇)

小學在放假之前圍繞我校“自強人生，出色人生”的辦學理念，對同學提出了“生活能自理、學習能自主、行為能自律、活動能自信”的要求，并擬定了詳細的實踐活動。下面是帶來的五篇學校暑假社會實踐收獲體味，希翼大家喜愛?!

學校暑假社會實踐收獲體味

人們都說：勞動最光彩。這一天，我去居委會勞動了一天…

當我在切身體悟勞動時，我才更進一步地融會了這句話的精髓。勞動的確很辛勞，但卻是苦中帶甜的。勞動的感觸，在勞累時大汗淋漓的感觸。這些都不是能從我們平常的學習生活中所能觸摸到的，這種感觸是作為一名勞動者內(nèi)心深處的，最平庸而又殊于普通的感觸。

星期天，我去居委會干了一個上午的活兒，居委會的負責人讓我去小區(qū)里面刮小廣告。我興奮的應承了下來，心想，弄小廣告有什么不簡單的，拿手一撕不就成了!于是信念滿滿的拿著負責人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實和想象是有差距的，而且差距還不小。我先找到一個貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子刮了半天也沒有太大的結(jié)果。

本想放棄，然后去干點別的事情，但是不服輸?shù)男愿袷刮蚁氲?，還沒有什么事情能夠難倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想想法我就驟然想起一次下雨天走在路上時候的情景了，被水沖過的地面上的小廣告，很簡單就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，果真，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。

看到自己想到的辦法取得了成績，當初心里挺高興的，于是越發(fā)滿懷信念，去勞動了!經(jīng)過一番努力之后，被我清除過的地方的確看著整潔，干凈多了。我想，利用自己的勞動，自己動手動腦解決了問題是我心得的，學習亦是如此吧!

利用這次實踐，給我留下了深刻的體味。當你做一件事的時候，無論是會還是不會，你都要有士氣面向它，試試一下。做了，你是困難的領導;不做，你是困難的俘虜;而我在實踐中心得了許多，同時也發(fā)覺了許多自身的不足。所以，我會在今后的學習當中越發(fā)努力，不斷地充實、完美自己!

學校暑假社會實踐收獲體味

小學組織的社會實踐和勞動實踐，讓我從中學到無數(shù)無數(shù)的東西，也得到了許多深刻的待人接物、為人處世的道理。

我們小學把社會實踐和勞動實踐作為我們學校生走進社會舉行實踐的場所,讓我們參加社會,在公益勞動的實踐中有所啟示。利用小組為單位的社區(qū)志愿服務,引發(fā)了我們在公益勞動中尋覓能使我們受到教導,有所感悟的亮點,引領我們?nèi)チ私馍鐣?、感觸社會和認知社會。在敬老院中，我們小組的學生毫不嫌臟。耐心、認真地協(xié)助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體味到了老一輩的孤獨?????和孤單，同時又使我們感到自己的幸福和一些自私、狹隘。

我們在那里盡可能地多和老人談天、談心，竭盡所能使老人感到暖和。我們還協(xié)助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很興奮，由于我們心里都有一股驕傲感。而這種驕傲感不是在小學里能夠體味到的。

公益勞動是不記酬勞、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關懷公共事業(yè)熱烈的。參與公益勞動的光彩感，塑造自己美妙的心靈。這些都讓我們覺得自己就是另一個雷鋒，心里有一種說不出的開心和驕傲。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體社會勞動和實踐，使我體味到了集體的力氣、集體的暖和和自己的不足。也讓我親身體味到了勞動的光彩和驕傲。這些都是增進我努力改正自身錯誤，正確熟悉自己和評價自己新的思量。而現(xiàn)在，因為一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講酬勞認為是傻瓜，甚至有些“社會公益勞動”也變相要錢。在這種狀況下，小學故意識地組織了我們?nèi)⑴c力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。

這次的社會實踐和勞動實踐讓我們親身體味到了勞動的艱辛和勞動制造世界的真理，抵制了我們輕蔑勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避開了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，協(xié)助我們樹立正確的人生觀、價值觀。社會實踐和勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開辟進取的精神。

小學這次組織的社會實踐和勞動，讓我懂得了勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參與勞動，由于，那是我們學校生的勞動態(tài)度的一個特征。不記酬勞也是我們學校生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記酬勞為前提的;那是按照以公共利益而勞動;我們必需為公共利益而勞動，自覺要求舉行勞動。樂觀參與公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn)。

社區(qū)勞動實踐活動，提升了我們的社會實踐能力。引領了我們接觸、了解社會，增加我們的社會責任感和社會適應能力。而小學組織的勞動，更讓我們明了了學會自立的重要性。在競爭如此激烈的今日，對于我們這些誕生牛犢的學校生們，自立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今日，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。

學校暑假社會實踐收獲體味

一、活動內(nèi)容的挑選應當具有教導性和可操作性。

內(nèi)容是活動的基礎，沒有好的內(nèi)容就不會產(chǎn)生好的效果。我覺得學校生社會實踐活動的內(nèi)容要從本地實際動身，從同學的生活實際動身，與他們的身心進展相結(jié)合，立足本土，在故鄉(xiāng)現(xiàn)代化進程中尋覓內(nèi)容。活動內(nèi)容除了有針對性、教導性和實踐性之外，還要體現(xiàn)地方性和時代性的特點?；顒觾?nèi)容可以是道德品質(zhì)，健康生活的;也可以是開發(fā)智力，培養(yǎng)制造性思維方面的;還可以是動手動腦，培養(yǎng)生存能力方面的。總之，能達到開闊視野，豐盛學問，陶冶情操的就是好內(nèi)容。

二、活動形式應從實際動身，因地制宜。

例如1：我們組織學校生體悟了鄉(xiāng)村的田園生活，學會了自己動手、自我管理，加深了學生間的團結(jié)親愛。在活動中，還采納了攝影、寫作等形式。攝下的一個個美妙的鏡頭，寫出的一篇優(yōu)秀日記、作文，既是對話動的記錄，也是對活動的總結(jié)。使他們熟悉了大自然，體悟了鄉(xiāng)村的田園生活。引領了同學回歸自然，走進自然，熟悉了多種常見的花草樹木。

例如2：對同學舉行環(huán)境教導，組織了環(huán)保行動?？梢蚤_展旅行活動，巡游名山大川，名勝古跡在巡游過程中，每位學生手拿一個環(huán)保垃圾袋，拾起身邊的垃圾，以自己的行動為奉獻庇護愛惜我們生存的環(huán)境，做一名合格的小仆人。也體悟了環(huán)衛(wèi)工人的宏大和艱辛，從小樹立愛惜環(huán)境衛(wèi)生的好習慣。

例如3:因為我校處于鬧市區(qū)，更應加強交通平安方面的社會實踐活動，我們就通過星期天，利用社區(qū)青少年活動中心聯(lián)系，組織小伴侶上街協(xié)助交通警察維持交通、社會秩序，打掃環(huán)境衛(wèi)生，宣揚交通衛(wèi)生學問。利用這種實踐，不僅讓小伴侶自己知道應當遵守交通，更是交通平安的樂觀宣揚者。

例如4:我們還利用社區(qū)青少年中心聯(lián)系成都商報社，支持同學賣報活動。利用這個活動，讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛。養(yǎng)成自己不鋪張的習慣。同時也給孩子樹立掙錢理財?shù)乃枷搿?/p>

例如5:暑假其間，組織小伴侶到社區(qū)福利院關懷孤寡老人，為老人們打掃衛(wèi)生，給老人講故事，給老人表揚節(jié)目等。利用這個活動，培養(yǎng)孩子的愛心，發(fā)揚中華民族的光彩傳統(tǒng)。

三、社會活動時時到處注重平安，確保了活動的順當?shù)拈_展。

平安問題是活動順當舉行的基本前提，活動開頭前，先到活動的地方踩點，下發(fā)的有明確的活動計劃。在動身前強調(diào)了組織紀律，提示了孩子做好外出的各項預備工作，切實注重平安;防止平安事故發(fā)生的措施保證了活動的完成，活動結(jié)束時，保證無一例平安事故發(fā)生。

利用這些活動，同學們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了熬煉，孩子們也學到無數(shù)書本上學不到的東西。我們將在今后的工作中，為同學們提供更多體悟?qū)嵺`的機會。

學校暑假社會實踐收獲體味

開展中學校生社會實踐活動，是全面培養(yǎng)同學創(chuàng)新精神、實踐能力和綜合素養(yǎng)的重要舉措，提高同學對社會的認知程度。也是克服“應試教導”傾向，全面推動素養(yǎng)教導的重要內(nèi)容。為了全面貫徹和落實教導方針，培養(yǎng)適應現(xiàn)代化社會需要的綜合性人才，暑假期間，由旺鎮(zhèn)中心小學以“德育為核心”針對學校生的特點與小學特色開展形式多樣的社會實踐活動，讓同學走向社會，接觸社會，融入社會，運用所學學問去熟悉社會，為同學的創(chuàng)新精神和探究精神以及實踐能力的培養(yǎng)提供機會，現(xiàn)將開展狀況總結(jié)如下。

一、以正確的教導辦法來指導實踐活動的開展

本次社會實踐活動以科學進展觀為指導，以服務同學、增進同學全面進展和創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)為根本動身點，以社會主義核心價值體系教導為主要內(nèi)容，把社會實踐作為小學教導的重要組成部分，納入小學教導教學的整體規(guī)劃，將社會實踐作為發(fā)揮小學在未成年人思想道德建設中主渠道作用的重要方面，形成加強和改進未成年人思想道德建設的合力，增進了小學教導與校外教導相結(jié)合，教導與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合。

二、以良好設計思想的營造推進實踐活動的開展

社會實踐需要全社會的支持，要形成凡是公共資源都有義務支持小學開展社會實踐活動的意識，形成全社會都有責任關懷青少年同學健康成長的觀念。一些地方之所以能取得樂觀成效，就是由于社會資源單位的社會責隨意識在服務教導的大氛圍下不斷被激活，服務同學的

樂觀性不斷被調(diào)動;廣闊家長也越來越熟悉到社會實踐的重要性，支持鼓舞孩子參與社會實踐，從而增進了全社會共同育人氛圍的形成。在實踐活動開展之前，結(jié)合小學詳細工作實際，我校樂觀通過廣播、黑板報以及宣揚單等向家長、社會宣揚中學校生社會實踐活動的重要意義，在社會上營造了體貼青少年健康成長的良好氛圍。

三、以加全民老師力氣建設增進實踐活動的開展

本次活動小學選派了政治素養(yǎng)好、責任心強、業(yè)務水平高的老師從事同學社會實踐的組織指導工作，尤其重視發(fā)揮團隊輔導員在組織指導同學開展社會實踐活動中的骨干作用。在此次同學的社會實踐活動中，涌現(xiàn)出了一支熱心教導事業(yè)、具有專業(yè)學問、把握一定的教導教學辦法的指導老師隊伍，在本次同學實踐活動中發(fā)揮了重要的組織、指導作用。

四、以建立和完美學校生社會實踐活動人身平安制度保障活動的開展

為保證活動的順當開展，中心小學制定了《學校生社會實踐活動人身平安制度》和《學校生社會實踐活動審批制度》，要求各小學在開展活動之前都要向中心小學舉行審批，在組織同學參與社會實踐活動時要制定出切實可行的平安措施和應急預案，由專人負責。在活動之前，要加強同學的平安教導，使其充分了解社會實踐活動的注重事項;在活動過程中，要加強同學的管理和監(jiān)督，促使同學自覺遵守活動守則，確保人身和財產(chǎn)平安。

五、以健康向上、形式多樣的活動落實社會實踐活動的開展

本次實踐活動自7月20日開頭至8月20日結(jié)束，歷時一個月，在此期間，結(jié)合詳細實際和學校生的切實需求，開展了各種樂觀健康、形式多樣的實踐活動，取得了較好的社會效果。

1、“好書伴成長”讀書活動：書籍記載著人類成長的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。在暑假期間，組織同學閱讀樂觀健康的書籍，激活同學讀書熱烈，培養(yǎng)同學讀好書、好讀書、讀書好的良好學習習慣和能力，讓讀書成為同學成長需要。三到五班級的同學還寫了讀書的體味和感觸。

2、“愛心獻老人”體悟活動：在假期活動中，各個中隊在輔導員的帶領之下定期協(xié)助附近的孤寡老人，為孤寡老人送去暖和，這樣，不僅培養(yǎng)了同學尊老敬老、助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)，又增加了同學的社會實踐能力。

3、“綠色環(huán)?！毕盗谢顒樱喊凑瘴益?zhèn)的實際狀況，組織同學對一些街道、河流舉行調(diào)查，了解故鄉(xiāng)河流受污染的現(xiàn)狀，對同學舉行環(huán)保教導，特殊是使同學熟悉到庇護好河水不受污染，對社會的生產(chǎn)和生活意義重大。并利用學習使同學了解我國能源的現(xiàn)狀，樹立節(jié)省能源的意識，并且把這種節(jié)能的意識帶回家，宣揚給自己的父母，真正做到以點帶面的效果。利用“花草樹木是伴侶”、“我的低碳生活”“我是節(jié)省小衛(wèi)士”等體悟與創(chuàng)意活動，讓同學把自然、和睦的生態(tài)環(huán)保意識和簡潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。結(jié)合“低碳行動”，引領同學了解個人及家庭能源使用方式對節(jié)能減排的意義和作用，樹立“節(jié)能環(huán)保，珍愛自然”觀念，關注生活中的節(jié)省方式，學習和尋

找節(jié)能的竅門和辦法，從節(jié)省一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點滴小事做起，讓低碳理念從校內(nèi)延長家庭，輻射社會，真正讓環(huán)保成為時尚，讓綠色走進家庭，讓低碳融入生活。

4、“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”體悟活動：有方案地組織同學到附近的生產(chǎn)勞動基地舉行勞動體悟活動，學生們都樂觀參加，在勞動中揮灑汗水，不怕苦、不怕累。在勞動中同學體味到了勞動成績的來之不易，自覺養(yǎng)成了珍惜勞動成績的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)了同學吃苦耐勞的精神，增加了集體觀念。

5、“否決三無食品”活動：同學在老師的帶領下走訪調(diào)查了工商、超市的工作人員，利用走訪調(diào)查知道了什么是三無食品，怎樣鑒別三無食品，三無食品為什么會在市場上浮現(xiàn)，三無食品有哪些危害，學校生應當怎樣抵制三無食品。

暑期利用廣泛開展豐盛多彩的社會實踐活動，讓同學走進社會，了解社會，關注社會。同學的體魄得到了熬煉，審美情趣得到了陶冶，勞動觀念和勞動技能得到了增加，而同學在實踐中取得的思想上的長進和意志品質(zhì)受到的熬煉，又遷移到科學文化學問的學習上，有利地增進了同學身心健康的進展。

學校暑假社會實踐收獲體味

這個周末，在我們家小區(qū)舉行了兩天的學校生社會實踐活動，活動的內(nèi)容是幫忙小區(qū)清潔工打掃衛(wèi)生。

雖然早上起床天氣有點冷，但是我還是堅持一早起床了，首先把樓棟門口的一條小路舉行清掃，先用掃把把地掃整潔然后再把垃圾倒入垃圾桶里，就干了這么一會我就大汗淋淋了，這種感覺讓我想到清潔工叔叔阿姨們每天打掃囫圇小區(qū)該有多辛勞呀!

這時，我有看見樓棟門口貼了無數(shù)小廣告，