2022-2023年教師招聘之中學(xué)教師招聘自我檢測(cè)試卷A卷附答案

2022-2023年教師招聘之中學(xué)教師招聘自我檢測(cè)試卷A卷附答案

單選題（共85題）1、百分等級(jí)59,表示在常模樣本中有59%的人比這個(gè)分?jǐn)?shù)（）A.低B.高C.相對(duì)D.以上都不是【答案】A2、在發(fā)達(dá)國(guó)家，工資一般占企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本的50％左右，而在中國(guó)還不到10％，在發(fā)達(dá)國(guó)家勞動(dòng)報(bào)酬在國(guó)民收入中所占的比重一般在55％以上，在中國(guó)則不到42％。并呈現(xiàn)逐年下降的趨勢(shì)，這給我們的啟示有（）。A.①②B.①④C.②④D.②③【答案】C3、下列高中生物課程中，為了滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需要而設(shè)計(jì)的是（）。A.分子與細(xì)胞B.遺傳與進(jìn)化C.穩(wěn)態(tài)與環(huán)境D.生物技術(shù)實(shí)踐【答案】D4、“每逢佳節(jié)倍思親。”追根溯源，這種珍惜親情、渴望相聚的情結(jié)源于宗法制。下列對(duì)宗法制的理解不正確的是()。A.最大的特點(diǎn)是嫡長(zhǎng)子繼承制B.大、小宗的身份是一成不變的C.有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)D.等級(jí)森嚴(yán)，大宗對(duì)小宗有統(tǒng)轄權(quán)【答案】B5、舒爾茨提出：“有技能的人力資源是一切資源中最重要的資源，人力資本投資大于物力資本投資的收益?！边@一觀點(diǎn)體現(xiàn)了教育的（）。A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.享用功能【答案】B6、學(xué)生的思想品德是由知、情、意、行四個(gè)基本要素構(gòu)成的，所以在教育過(guò)程中（）。A.嚴(yán)格按照知、情、意、行的順序?qū)W(xué)生進(jìn)行教育B.以情為開(kāi)端，動(dòng)之以情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育C.以行為開(kāi)端，從培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣人手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育D.根據(jù)實(shí)際情況選擇最需要、最易生效的因素為開(kāi)端，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育【答案】D7、張寒暉創(chuàng)作的歌曲《松花江上》表現(xiàn)的題材是（）。A.大革命失敗B.抗日救亡C.紅軍長(zhǎng)征D.第二次圍剿【答案】B8、表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（）。A.評(píng)價(jià)B.依從C.認(rèn)同D.內(nèi)化【答案】D9、生物與環(huán)境是一個(gè)不可分割的整體，我們把這個(gè)整體叫生態(tài)系統(tǒng)，下列有關(guān)其組成成分的敘述，正確的是()。A.太陽(yáng)光源于地球以外，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分B.硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者C.病毒是異養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者D.蚯蚓是需氧生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者【答案】B10、--Rememberthefirsttimewemet,JohnA.werereadingB.hadreadC.havereadD.read【答案】A11、新課程提出“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的三維課程目標(biāo)。這與下列哪位教育家所提出的教育目標(biāo)類(lèi)型基本一致?（）A.杜威B.布盧姆C.布魯納D.泰勒【答案】B12、關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)，美國(guó)心理學(xué)家耶克斯和多德森認(rèn)為，最有利于學(xué)習(xí)效果提高的最佳動(dòng)機(jī)激起水平是（）程度的。A.較髙B.較低C.中等D.—般【答案】C13、下列哪一組物質(zhì)的基本組成單位是相同的（）。A.細(xì)菌的質(zhì)粒和基因B.肝糖原和抗體C.人的胰島素和性激素D.纖維素和維生素【答案】A14、音樂(lè)術(shù)語(yǔ)中“atempo”在樂(lè)曲中表示()。A.按原來(lái)速度進(jìn)行B.較原來(lái)速度慢些C.恢復(fù)原來(lái)的速度D.較原來(lái)速度快些【答案】C15、企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的實(shí)施是戰(zhàn)略管理工作的（）。A.主體B.客體C.內(nèi)容D.重點(diǎn)【答案】A16、使用Python軟件編寫(xiě)求n！的程序，（）A.窮舉法B.遞推法C.解析法D.遞歸法【答案】D17、Tony,you′vegotafever.You__________thatcoldshowerlastnight.A.mightnothaveB.couldhavehadC.hadn'thaveD.shouldn'thavehad【答案】D18、根據(jù)以下材料，回答題A.deliberatelyB.unsurprisinglyC.suddenlyD.accidentally【答案】B19、清代初期“四王”的藝術(shù)特點(diǎn)都是主張（）A.創(chuàng)新B.道法自然C.變形D.仿古【答案】D20、1991年，蘇聯(lián)解體，“冷戰(zhàn)”結(jié)束，但“冷戰(zhàn)”的“化石”仍然存在。屬于“冷戰(zhàn)”的“化石”的是()。A.北約B.華約C.歐盟D.世界貿(mào)易組織【答案】A21、根據(jù)以下材料，回答A.andB.orC.butD.so【答案】A22、桑代克提出了遷移的（），以之反對(duì)形式訓(xùn)練說(shuō)。A.共同要素說(shuō)B.概括化理論C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)D.學(xué)習(xí)定勢(shì)說(shuō)【答案】A23、Jacklovessports.Heisoftenseen__________basketballontheschoolplayground.A.playB.playingC.playsD.toplay【答案】B24、在中華文明的歷史上我們永遠(yuǎn)不能忘記這些人：倉(cāng)頡創(chuàng)造了漢字。讓文明可以沉淀下來(lái)，李斯統(tǒng)一了漢字，讓文明可以流動(dòng)起來(lái)，畢舁創(chuàng)造了活字印涮，讓文明傳播到世界的每一個(gè)角落，王選讓漢字告別紙與筆、鉛與火，讓中華漢字文化走進(jìn)了一個(gè)新時(shí)代，這說(shuō)明（）。A.科技進(jìn)步能促進(jìn)文化的傳播、繼承與發(fā)展B.科技進(jìn)步是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量C.社會(huì)制度的更替可以促進(jìn)文化的進(jìn)步D.傳播文化必須做到古為今用【答案】A25、下列選項(xiàng)中的詞語(yǔ)按照感情色彩的分類(lèi)正確的一項(xiàng)是（）。A.頑強(qiáng)不屈弄虛作假氣勢(shì)洶洶拾金不昧B.貪生怕死野心勃勃再接再厲自私自利C.心狠手辣丟盔棄甲狼心狗肺盛氣凌人D.大公無(wú)私奮不顧身不屈不撓陰謀詭計(jì)【答案】C26、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)和名著閱讀的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.惠特曼是美國(guó)浪漫主義最偉大的詩(shī)人，他的代表作《草葉集》是美國(guó)浪漫主義文學(xué)發(fā)展到頂峰的產(chǎn)物。詩(shī)人用草葉的形象來(lái)象征生機(jī)勃勃的年輕的美國(guó)B.《紅樓夢(mèng)》中鳳姐在協(xié)理寧國(guó)府時(shí)，威重令行，辦事條分縷析。她喝命打了未到的迎親送客的人二十大板。眾人這才知道鳳姐的厲害，不敢偷閑，每個(gè)人做事都兢兢業(yè)業(yè)C.周沖是《雷雨》中最具有理想主義色彩的人物，四鳳對(duì)于他來(lái)講不只是理想的伴侶。更是愛(ài)與美的象征，因此四鳳選擇周萍意味著周沖所追求的理想之夢(mèng)終歸破碎，于是這個(gè)陷入絕望的青年選擇與四鳳一同觸電而亡D.卡夫卡的《騎桶者》描繪了一個(gè)真實(shí)而荒誕的世界，“真實(shí)”是因?yàn)樽髡邔?duì)騎桶者生活細(xì)節(jié)和心理狀態(tài)的描寫(xiě)是深入而真實(shí)的，“荒誕”是因?yàn)楣适轮饕楣?jié)——“我”騎著煤桶去煤店不符合生活邏輯，不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的真實(shí)摹寫(xiě)【答案】C27、德育體諒模式非常注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.道德意志B.道德情感C.道德認(rèn)識(shí)D.道德行為【答案】B28、對(duì)下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）A.上中學(xué)以來(lái)，他一直始終參加學(xué)校田徑隊(duì)訓(xùn)練修改：刪去“一直”，或刪去“始終”B.通過(guò)這次小提琴比賽，使她的自信心增強(qiáng)了修改：刪去“通過(guò)”，或刪去“使”C.到了退休年齡的他，精力和身體都還很健壯修改：將“健壯”改為“充沛”D.我們要利用一切人類(lèi)的優(yōu)秀成果，為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)修改：將“一切”放到“人類(lèi)的”后面【答案】C29、《放下三棒鼓，扛起紅纓槍》是哪部歌劇的選曲?()A.《江姐》B.《劉胡蘭》C.《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》D.《紅巖》【答案】C30、某老師講授圓的周長(zhǎng)時(shí)，還介紹了我國(guó)古代數(shù)學(xué)家祖沖之的突出貢獻(xiàn)。同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，也增強(qiáng)了民族自豪感。該老師遵循的教學(xué)原則是（）。A.啟發(fā)性原則B.科學(xué)性與思想性統(tǒng)一原則C.因材施教原則D.知行統(tǒng)一原則【答案】B31、王老師在思想政治課堂中開(kāi)展“角色扮演”實(shí)施探究活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，通過(guò)組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，最后評(píng)選出“最佳演員”，這體現(xiàn)了（）。A.評(píng)價(jià)方式程式化B.評(píng)價(jià)主體多元化C.評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)常態(tài)化D.評(píng)價(jià)手段單一化【答案】B32、明代時(shí)期把中國(guó)寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)…….把筆墨的表現(xiàn)提高到前所未有的水平的畫(huà)家是（）。A.陳淳B.徐渭C.仇英D.唐寅【答案】B33、1875年，法國(guó)共和派要求在憲法中明確寫(xiě)上“共和國(guó)”字樣的議案被保皇派否決后，提出了一項(xiàng)憲法修正案：“共和國(guó)總統(tǒng)，由參議院與眾議院聯(lián)合而成的國(guó)民議會(huì)，依絕對(duì)多數(shù)票選出?！痹撟h案以一票多數(shù)獲得通過(guò)。由此可見(jiàn)()。A.①④B.②③C.①③④D.②③④【答案】B34、教科書(shū)上的練習(xí)題多屬于（）。A.有結(jié)構(gòu)問(wèn)題B.無(wú)結(jié)構(gòu)的問(wèn)題C.簡(jiǎn)單問(wèn)題D.復(fù)雜問(wèn)題【答案】A35、戚繼光是著名的民族英雄，其詩(shī)句“封侯非我意，但愿海波平”反映了他()。A.抗元的決心B.抗倭的決心C.抗清的決心D.收復(fù)臺(tái)灣的決心【答案】B36、北方地區(qū)早春播種時(shí)，常用地膜覆蓋，以促進(jìn)種子萌發(fā)，主要是因?yàn)榈啬じ采w能（）。A.提高土壤溫度B.降低光照強(qiáng)度C.提高土壤肥力D.防止病蟲(chóng)害【答案】A37、創(chuàng)作《黃河大合唱》，并被譽(yù)為“人民音樂(lè)家”的作曲家是(??)。A.聶耳B.田漢C.冼星海D.賀綠汀【答案】C38、Whichofthefollowingsentencesisincorrect?A."Idon'tlikecarnets.""Meneither."B.ThisoneisthebetterofthetwoC.YouarenotsolazyashimD.Everyonehashisownideas【答案】C39、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.了解和研究學(xué)生B.教好與管好學(xué)生C.做好個(gè)別教育工作D.組織和培養(yǎng)班集體【答案】A40、下列屬于趙元任創(chuàng)作的合唱作品是（）。A.問(wèn)B.教我如何不想他C.海韻D.賣(mài)布謠【答案】C41、Inlanguagetesting._____referstotheeffectthetestshaveontheteachingandlearning.A.reliabilityB.validityC.washbackD.practicality【答案】B42、TheCaliforniaregionboastsawidevarietyofclimatesandgeographicalfeatures,rivalinganyotherareaofcomparabledimensions.Nearlyallbuttheeastern-edgeCaliforniaNativeAmericanslivedwhereenvironmentalconditionswerefavorable,makingfoodrelativelyaccessible.AlongthePacificCoast,theyhuntedfishandseamammalsbyboat.IncludedweresuchCaliforniatribesastheChumash,YurokandPomo.TheMaiduandPomoprincipallyateacorns,whichhaveahighercalorieratingthanwheat.Theypoundedthehardnutswithstonesandwashedoutthebittertastewithwater.A.BasketsandhousesB.ClimatesandgeographicalfeaturesC.HandicraftandcolorfullanguagesD.Californiatribesandtheircultures【答案】B43、《安德魯·韓德森致拉本特函》記載：“禁煙運(yùn)動(dòng)給了我們一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，可以使我們終于乘戰(zhàn)勝之余威，提出我們自己的條件，強(qiáng)迫中國(guó)接受。這種機(jī)會(huì)也許不會(huì)再來(lái)，是不可輕易放過(guò)的。”最終，“中國(guó)接受”他們的條件后，失去了()。A.①②④B.①④C.②③D.①②③④【答案】B44、陳瑄列傳A.仍以瑄董漕運(yùn)董：督察B.相水勢(shì)置閘四十有七相：省視，察看C.命尚書(shū)黃福往同經(jīng)理經(jīng)理：處理，料理D.往返一年，失誤農(nóng)業(yè)失誤：疏忽【答案】D45、根據(jù)以下材料，回答題A.closedB.closeC.closesD.closing【答案】D46、Welovepeace,yetwearenotthekindofpeopletoyield______anymilitarythreat.A.upB.toC.inD.at【答案】B47、膈肌、肋間外肌膈和肋間外肌屬于（）A.呼氣肌B.骨骼肌C.腹壁肌D.吸氣肌【答案】D48、“節(jié)奏強(qiáng)烈、跳躍，采用多旋律、復(fù)音音樂(lè)的復(fù)調(diào)法比較強(qiáng)調(diào)曲子的起伏，看重力度、速度的變化?！边@是()音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。A.古典主義B.浪漫主義C.古羅馬D.巴洛克【答案】D49、根據(jù)以下材料，回答A.nothingB.anythingC.somethingD.everything【答案】A50、生物多樣性不包括（）。A.遺傳多樣性B.物種多樣性C.環(huán)境多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性【答案】C51、梭倫說(shuō)：“我手執(zhí)一個(gè)有力的盾牌，站在兩個(gè)階級(jí)的前面，不許他們?nèi)魏我环讲还卣贾鴥?yōu)勢(shì)?！彼髠惛母镒钅荏w現(xiàn)這一思想的措施是()。A.頒布“解負(fù)令”B.確立財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度C.組成四百人會(huì)議D.設(shè)立陪審法庭【答案】B52、非等位基因的互作不包括（）。A.不完全顯性基因B.調(diào)節(jié)基因C.修飾基因D.抑制基因【答案】A53、有學(xué)者通過(guò)計(jì)量化的統(tǒng)計(jì)得出，從武漢失守到太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)期間，國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)組織了南昌會(huì)戰(zhàn)等9次大規(guī)模戰(zhàn)役，占國(guó)民黨22次會(huì)戰(zhàn)的41％，甚至有過(guò)一些攻勢(shì)作戰(zhàn)。這一時(shí)期國(guó)民黨還有大的戰(zhàn)斗496次，占整個(gè)抗戰(zhàn)時(shí)期戰(zhàn)斗的44％，共傷亡137．6萬(wàn)人，占整個(gè)抗戰(zhàn)時(shí)期傷亡人數(shù)的43％。由此最能說(shuō)明()。A.國(guó)民黨在相持階段仍然繼續(xù)抗日B.全民族抗戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的主要原因C.正面戰(zhàn)場(chǎng)牽制了日軍侵華的全部力量D.中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的一部分【答案】A54、EncounterEnvironmentalToursofferstripstosomeofthemostbeautifulandisolatedwildernessesintheworld___________allthecomfortsoffive-staraccommodations.A.bothB.plusC.thoughD.together【答案】B55、歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》贊美人物是（）。A.醫(yī)生B.工人C.教師D.律師【答案】C56、世界杯期間看足球比賽的記憶屬于（）。A.情景記憶B.語(yǔ)義記憶C.程序性記憶D.陳述性記憶【答案】A57、從“教授化”逐步走向（）是當(dāng)代教學(xué)策略發(fā)展的內(nèi)在實(shí)質(zhì)。A.學(xué)習(xí)化B.學(xué)生化C.實(shí)踐化D.功利化【答案】A58、教師不得隨意宣揚(yáng)學(xué)生的缺點(diǎn)，不得隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記等。因?yàn)閷W(xué)生有（）。A.身心健康權(quán)B.人身自由權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán)D.隱私權(quán)【答案】D59、下列關(guān)于我國(guó)鄰國(guó)的敘述，錯(cuò)誤的是()。A.南鄰越南、老撾、緬甸B.陸地相鄰的國(guó)家有12個(gè)C.同我國(guó)隔海相望的國(guó)家：東為韓國(guó)、日本，東南為菲律賓，南為馬來(lái)西亞、文萊和印度尼西亞D.西南鄰印度、尼泊爾、不丹【答案】B60、一個(gè)袋中裝有形狀大小完全相同，編號(hào)分別為1，2，3，4，5，6的六個(gè)球，現(xiàn)從口袋中任取兩個(gè)球，則至少取到一個(gè)編號(hào)為質(zhì)數(shù)的球的概率是()。A.14/15B.4/5C.3/5D.1/2【答案】B61、美術(shù)課程為國(guó)家培養(yǎng)具有人文精神、（）、審美品位和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代公民A.創(chuàng)新能B.實(shí)踐能力C.綜合能力D.合作能力【答案】A62、1825年，在美國(guó)的印第安納州，英國(guó)人歐文建立了一個(gè)名為“新和諧公社”的社會(huì)組織。這里有工廠、農(nóng)場(chǎng)和學(xué)校，每個(gè)成員都參加勞動(dòng)，人人都享有充分的、平等的民主權(quán)利?！靶潞椭C公社”的出現(xiàn)表明()。A.資本主義福利制度得到發(fā)展B.無(wú)產(chǎn)階級(jí)開(kāi)始嘗試建立政權(quán)C.馬克思主義促進(jìn)了國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展D.人們對(duì)資本主義制度的不滿和對(duì)社會(huì)制度的新探索【答案】D63、在生物分類(lèi)的等級(jí)單位中，最高的和最低的分類(lèi)單位分別是（）。A.門(mén)界B.科界C.綱種D.界種【答案】D64、人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個(gè)體的發(fā)展具有（）。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.差異性【答案】B65、由中國(guó)倡議和發(fā)起的“一帶一路”是在借用古代絲綢之路歷史符號(hào)的基礎(chǔ)上，充分依靠中國(guó)與有關(guān)國(guó)家既有的雙多邊機(jī)制，借助既有的、行之有效的區(qū)域合作平臺(tái)，積極發(fā)展與沿線國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作伙伴關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體。共建“一帶一路”有利于（）。A.①④B.①③C.②④D.①②【答案】D66、WhenIenteredBerkeley,Ihopedtoearnascholarship．HavingbeenaStraightAstudent,IbelievedIcould___16___toughsubjectsandreallylearnsomething．OnesuchcoursewasWorldLiteraturegivenbyProfessorJayne．Iwasextremelyinterestedintheideashe___17___inclass.A.ambitionB.confidenceC.effortD.method【答案】C67、從完整的問(wèn)題解決過(guò)程來(lái)看，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是其（）。A.關(guān)鍵環(huán)節(jié)B.重要環(huán)節(jié)C.首要環(huán)節(jié)D.基礎(chǔ)環(huán)節(jié)【答案】C68、在實(shí)踐中，股份有限公司常用的股利政策主要包括（）類(lèi)型。A.剩余股利政策B.固定或者穩(wěn)定增長(zhǎng)股利政策C.固定股利支付率政策D.低正常股利加額外股利政策E.高股利加額外股利政策【答案】A69、豌豆控制高莖的基因和控制矮莖的基因（）。A.具有相同的脫氧核苷酸排列順序B.控制不同的生物性狀C.脫氧核苷酸種類(lèi)不同D.位于同源染色體上【答案】D70、學(xué)生心理發(fā)展主要表現(xiàn)出四個(gè)基本特征：一是連續(xù)性與階段性，二是定向性與順序性，三是不平衡性，四是（）。A.不同步性B.規(guī)律性C.共同性D.差異性【答案】D71、高中生物課程的必修學(xué)分為（）。A.2B.4C.6D.8【答案】C72、______thatmyheadhadcleared,mybrainwasalsobeginningtoworkmuchbetter.A.ForB.NowC.SinceD.Despite【答案】B73、素描作品《血衣》的作者是（）。A.董希文B.陳逸C.魏景川D.王式廓【答案】D74、《旱天雷》《雨打芭蕉》都屬于()的代表曲目。A.江南絲竹B.廣東音樂(lè)C.福建南音D.河北吹歌【答案】B75、教育具有政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、（）和科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能。A.理性功能B.意識(shí)功能C.文化功能D.精神功能【答案】C76、人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧和（）。A.態(tài)度一致B.行動(dòng)一致C.觀點(diǎn)一致D.相互理解和扶持【答案】B77、雷夫·艾斯奎斯是美國(guó)一位傳奇教師，他運(yùn)用了道德發(fā)展“六階段”理論。這一理論的第一階段“我不想惹麻煩”靠的是()起作用。A.自律B.魅力C.懲罰D.境界【答案】C78、--Hello!InternationalPeaceHotel.CanIhelpyou?A.emptyB.occupieDC.vacantD.available【答案】D79、下列生理過(guò)程中，不消耗ATP的一組是()。A.蛋白質(zhì)的合成和加工B.染色體的復(fù)制和運(yùn)動(dòng)C.C02還原和胰島素分泌D.質(zhì)壁分離和復(fù)原【答案】D80、閱讀下面的文言文A.亡國(guó)之主不可以直言鄉(xiāng)之死者宜矣B.戎主大喜，以其故數(shù)飲食不足以當(dāng)此大任也C.有且先夫死者死彼且胡可以開(kāi)說(shuō)哉D.為王視齊寇子為寡人令太子如堯乎【答案】B81、當(dāng)前中學(xué)生心理健康問(wèn)題的.……最為接近的指標(biāo)是（）A.18%B.8%C.40%D.0【答案】A82、我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A.素質(zhì)教育B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)C.應(yīng)試教育D.著名學(xué)者的學(xué)說(shuō)【答案】B83、下列作品屬于亨德?tīng)杽?chuàng)作的清唱曲是（）。A.以色列人在埃及B.里那爾多C.水上音樂(lè)D.祝壽頌歌【答案】A84、榜樣包括偉人的典范、（）的示范和（）等。A.榜樣老師的示范B.偉人學(xué)生中的榜樣C.教育者學(xué)生中的好榜樣D.榜樣三好學(xué)生【答案】C85、“道之所存，師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)的（）。A.示范者角色B.授業(yè)解惑者角色C.傳道者角色D.研究者角色【答案】C多選題（共30題）1、[多選題]關(guān)于錯(cuò)覺(jué)，下列說(shuō)法中正確的包括（）。A.錯(cuò)覺(jué)是一種歪曲的知覺(jué)B.錯(cuò)覺(jué)的產(chǎn)生是有條件的C.只要具備了產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)的條件，錯(cuò)覺(jué)必然會(huì)產(chǎn)生D.錯(cuò)覺(jué)有固定的傾向【答案】ABCD2、心理學(xué)研究表明，新的學(xué)習(xí)需要可以通過(guò)下列哪些途徑來(lái)形成（）A.直接發(fā)生途徑B.間接發(fā)生途徑C.直接轉(zhuǎn)化途徑D.間接轉(zhuǎn)化途徑E.以上選項(xiàng)都正確【答案】AD3、為什么呢（）A.高智商具有高創(chuàng)造性B.高創(chuàng)造性具有高智商C.低創(chuàng)造性一定低智商D.低智商必定低創(chuàng)造性E.高智商，創(chuàng)造性可能高，也可能低【答案】BD4、“二十年堅(jiān)守，你站成了一塊礁石，任憑風(fēng)吹浪打。卻只能愧對(duì)青絲白發(fā)。你也有夢(mèng)，”可更知肩上的責(zé)任比天大。你的心中自有一片海，在那里，國(guó)的風(fēng)帆從不曾落下。”2012年“感動(dòng)中國(guó)人物”李文波，山東平度人，20多年來(lái)，他先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務(wù)，是迄今為止在南沙執(zhí)行守礁任務(wù)累計(jì)時(shí)間最長(zhǎng)的戰(zhàn)士。李文波的事跡說(shuō)明（）。A.人的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)B.要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值C.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的同時(shí)，否定了自我價(jià)值D.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要正確價(jià)值觀的指引【答案】ABD5、[單選題]你按照公司上司的要求接受一項(xiàng)任務(wù)，但你發(fā)現(xiàn)上司對(duì)任務(wù)性質(zhì)的理解存在嚴(yán)重偏差，如果按照上司的要求開(kāi)展工作，肯定會(huì)導(dǎo)致質(zhì)量問(wèn)題，你會(huì)（）。A.反復(fù)核查后找上司交換意見(jiàn)B.按照自己的理解去做，不會(huì)指出上司的失誤C.找其他同事商量此事D.等待一段時(shí)間，等上司過(guò)問(wèn)此事時(shí)說(shuō)明自己的看法【答案】A6、[單選題]關(guān)于“職業(yè)良心”，正確的理解是（）。A.職業(yè)良心的根本要求是不挑肥揀瘦、朝秦暮楚B.職業(yè)良心的價(jià)值取向是對(duì)老板負(fù)責(zé)C.職業(yè)良心的核心使命是盡職盡責(zé)、服務(wù)社會(huì)、誠(chéng)信無(wú)欺D.職業(yè)良心的基本尺度是拿多少錢(qián)干多少事【答案】C7、下列屬于元認(rèn)知策略的有（）A.考試時(shí)監(jiān)控自己的答題速度和時(shí)間B.測(cè)驗(yàn)時(shí)暫時(shí)跳過(guò)個(gè)別難題，先做簡(jiǎn)單的題目C.復(fù)習(xí)時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)材料列大綱D.閱讀困難或不熟悉的材料時(shí)有意放慢速度【答案】ABD8、教育心理學(xué)研究應(yīng)遵循的原則有（）。A.客觀性原則B.發(fā)展性原則C.教育性原則D.系統(tǒng)性原則【答案】ABCD9、私了A.小說(shuō)開(kāi)頭夫妻看存折的情景，寫(xiě)的細(xì)膩動(dòng)人，自然環(huán)境的描寫(xiě)更是為畫(huà)面增添了剪影般的藝術(shù)效果，使得小說(shuō)開(kāi)篇就很吸引讀者B.她竟然在夢(mèng)中笑了，可見(jiàn)兒子和富有又漂亮的姑娘戀愛(ài)讓采菊非常開(kāi)心，這個(gè)農(nóng)村婦女似乎從長(zhǎng)期貧苦生活中看到了美好幸福的未來(lái)C.小說(shuō)中的兒子李堂雖然沒(méi)有正面出場(chǎng)，但從他父母的對(duì)話中可知他相貌好，學(xué)習(xí)好，懂自尊，從他跳水救人的舉動(dòng)可知其心地善良，樂(lè)于助人D.小說(shuō)塑造形象時(shí)運(yùn)用了多種手法，對(duì)李家夫婦的塑造運(yùn)用了肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、側(cè)面襯托等方法，人物形象生動(dòng)傳神E.小說(shuō)情節(jié)并不復(fù)雜，但作者構(gòu)思巧妙，以人物對(duì)話推進(jìn)整個(gè)故事的發(fā)展，尤其是明線、暗線交織發(fā)展更是形成了一波三折的效果【答案】AD10、彭老師在給學(xué)生上閱讀課時(shí)，突然，有學(xué)生興奮地喊起來(lái)：“哇，好大一只鳥(niǎo)啊!”同學(xué)們立刻把目光都移向了窗外，好奇地問(wèn)：“在哪兒啊”顯然，他們的注意力轉(zhuǎn)到了教室外那只大鳥(niǎo)上。彭老師靈機(jī)一動(dòng)，也表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心，急切地問(wèn)：“在哪里”彭老師順著孩子們手指的方向望去，果然有一只漂亮的大鳥(niǎo)，大鳥(niǎo)受了驚，飛走了。A.尊重學(xué)生的興趣與愛(ài)好B.利用教學(xué)機(jī)智，把突發(fā)事件轉(zhuǎn)化為有意義的教學(xué)活動(dòng)C.適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用D.充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性E.教學(xué)是課程創(chuàng)生和開(kāi)發(fā)的過(guò)程【答案】ABCD11、根據(jù)下面資料，作答題。A.學(xué)生上課時(shí)玩與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品，教師應(yīng)當(dāng)制止，但不應(yīng)該沒(méi)收B.學(xué)生將與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒(méi)收C.學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)而被沒(méi)收的物品，學(xué)校沒(méi)有保管責(zé)任D.教師沒(méi)收學(xué)生違規(guī)帶入的物品，應(yīng)當(dāng)妥善保管E.教師沒(méi)收學(xué)生物品后，應(yīng)當(dāng)及時(shí)通知家長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)取【答案】BD12、該流派的主要觀點(diǎn)有哪些（）A.教育即生活B.學(xué)生是教育教學(xué)的中心C.教育即是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)D.教育的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展E.主張“在做中學(xué)”【答案】ABC13、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認(rèn)真審題的態(tài)度及審題的方法將影響到化學(xué)、物理等學(xué)科的審題活動(dòng)。這種遷移類(lèi)型是（）A.一般遷移B.具體遷移C.正遷移D.負(fù)遷移【答案】AC14、下列關(guān)于校本課程開(kāi)發(fā)表述正確的是（）A.校本課程開(kāi)發(fā)的主體是專(zhuān)家而非教師B.校本課程開(kāi)發(fā)要立足地方和學(xué)校的實(shí)際需要C.校本課程開(kāi)發(fā)要體現(xiàn)個(gè)性化的價(jià)值追求D.校本課程開(kāi)發(fā)要善于利用學(xué)校課程資源【答案】CD15、中國(guó)太空探索和深海探索循序漸進(jìn)、厚積薄發(fā)，“神九”、“蛟龍”為探索大自然奧秘提供了平臺(tái)和技術(shù)支持。材料中體現(xiàn)的哲學(xué)道理是（）。A.人類(lèi)追求真理的過(guò)程充滿了曲折B.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力C.科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)是人類(lèi)最基本的實(shí)踐活動(dòng)D.量變是質(zhì)變的基礎(chǔ)和必要準(zhǔn)備【答案】ABD16、[單選題]個(gè)體自我意識(shí)發(fā)展的第一次飛躍出現(xiàn)在（）左右。A.半歲B.一歲C.二歲D.四歲【答案】C17、下列有關(guān)生物工程的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A.轉(zhuǎn)入抗蟲(chóng)基因的棉花細(xì)胞培育成棉花植株需要植物細(xì)胞工程技術(shù)B.基因診斷的原理是DNA分子雜交，基因治療是把缺陷基因誘變成正?；駽.植物體細(xì)胞雜交制備原生質(zhì)體與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)制備細(xì)胞懸浮液所需要的酶相同D.在微生物的營(yíng)養(yǎng)中，需要量最大的是碳源，而生長(zhǎng)因子需要量極小可以不必添加【答案】BCD18、下列命題中符合辯證否定觀的有（）。A.推陳出新B.批評(píng)和拋棄資本主義的一切文化C.去偽存真D.吸收和借鑒人類(lèi)社會(huì)創(chuàng)造的一切成果【答案】AC19、教育民主化的基本內(nèi)涵包括（）。A.取消等級(jí)制度，實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)均等B.反對(duì)在教育內(nèi)容中宣揚(yáng)法西斯主義、軍國(guó)主義思想C.反對(duì)壓抑兒童的個(gè)性，要求尊重學(xué)生D.提倡教育結(jié)果的均等E.教育自由化【答案】AD20、依據(jù)心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，教師這種做法符合什么規(guī)律（）A.知覺(jué)選擇規(guī)律B.感覺(jué)的相互作用中同時(shí)對(duì)比規(guī)律C.刺激泛化與分化規(guī)律D.練習(xí)律E.精細(xì)加工策略【答案】AB21、[單選題]發(fā)展常模，也可以被稱(chēng)為（）。A.智力商數(shù)B.智力年齡C.年齡量表D.年級(jí)當(dāng)量【答案】C22、學(xué)生的心理發(fā)展主要包括（）方面。A.認(rèn)知B.情感C.人格D.社會(huì)性【答案】ABD23、漢字激光照排系統(tǒng)的發(fā)明人、兩院院士王選教授曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)獻(xiàn)身科學(xué)的人注定要比常人多吃苦，他必然會(huì)失掉常人所享受到的許多樂(lè)趣，但他也能得到常人所享受不到的許多快樂(lè)?！彼脑挶砻鳎ǎ〢.從事科研工作更能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值B.人生的價(jià)值不在于人的自然本性的滿足C.獻(xiàn)身科學(xué)的人更能實(shí)現(xiàn)苦樂(lè)轉(zhuǎn)化D.人生的價(jià)值不應(yīng)以個(gè)人的得失作為標(biāo)準(zhǔn)【答案】BD24、新課改對(duì)教師有什么要求（）A.更新教育觀念B.教師要建立現(xiàn)代課程觀C.探索新的教學(xué)方式D.轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式E.教師要樹(shù)立現(xiàn)代教師觀和學(xué)生觀【答案】ABCD25、教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)這類(lèi)現(xiàn)象：教師在臺(tái)上設(shè)問(wèn)頻頻，學(xué)生在臺(tái)下默默無(wú)聞，教師所提的問(wèn)題激發(fā)不起學(xué)生濃厚的興趣、積極的思考和熱烈的討論，課堂上缺乏師生、生生之間互動(dòng)的熱烈氣氛。有觀點(diǎn)認(rèn)為，若要提高教學(xué)效果，就必須明確學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，抓住時(shí)機(jī)，只有在最近發(fā)展區(qū)中進(jìn)行的教學(xué)才能事半功倍。在教學(xué)中，教師如何幫助學(xué)生不斷突破（）A.在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要找準(zhǔn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平，使教學(xué)發(fā)揮最大的功能B.切合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理規(guī)律，問(wèn)題設(shè)計(jì)應(yīng)遵循由易到難、逐步加深、螺旋式上升的原則C.在教學(xué)原則上，不能只依據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平進(jìn)行教育，而應(yīng)該有所超前并密切關(guān)注其最近發(fā)展區(qū)，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展D.在教學(xué)模式上，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作與探索【答案】ABCD26、下列有關(guān)酶的敘述不正確的是（）。A.限制酶和DNA連接酶均來(lái)自原核生物B.限制酶和DNA連接酶均能識(shí)別特定的脫氧核苷酸序列C.哺乳動(dòng)物的精子釋放的頂體酶能催化透明帶反應(yīng)D.Taq酶只能將單個(gè)脫氧核苷酸連接到和DNA模板互補(bǔ)的多核苷酸鏈上【答案】ABC27、新課程體系下要建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)調(diào)（）A.周期性地對(duì)學(xué)校課程執(zhí)行的情況、課程實(shí)施中的問(wèn)題進(jìn)行分析評(píng)估B.教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，以教師自評(píng)為主C.使教師從多種渠道獲得信息、不斷提高教學(xué)水平D.校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與評(píng)價(jià)【答案】BCD28、員工處理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系時(shí)，正確的做法是（）。單選A.即使知道領(lǐng)導(dǎo)的決策是錯(cuò)誤的，也要不折不扣的執(zhí)行B.對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)含糊交辦的任務(wù)，要含糊執(zhí)行C.如果不同意領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，要敢于隨時(shí)說(shuō)出自己的想法D.一般不越級(jí)匯報(bào)工作【答案】D29、[單選題]大腦兩半球的解剖結(jié)構(gòu)基本上是對(duì)稱(chēng)的，但功能不對(duì)稱(chēng)，這種功能的不對(duì)稱(chēng)性被稱(chēng)為（）現(xiàn)象。A.布洛卡B.割裂腦C.雙側(cè)化D.單側(cè)化【答案】D30、關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因的觀點(diǎn)有（）。A.內(nèi)發(fā)論B.教育C.外鑠論D.成熟機(jī)制E.多因素相互作用論【答案】AC大題（共10題）一、點(diǎn)絳唇·臺(tái)上披襟周邦彥【注】臺(tái)上披襟，快風(fēng)一瞬收殘雨。柳絲輕舉，蛛網(wǎng)黏飛絮。極目平蕪，應(yīng)是春歸處。愁凝佇，楚歌聲苦，村落黃昏鼓?！咀ⅰ恐馨顝?，北宋詞人，浙江杭州人，此時(shí)詞人從瀘州教授轉(zhuǎn)任荊州。，【答案】末尾三句表現(xiàn)了詞人什么樣的情感(2分)末尾三局表現(xiàn)了詞人凄苦悲涼的情感。詞人聽(tīng)到黃昏村落歌鼓之聲，本為作樂(lè)的歌曲，在漂泊之人心中卻產(chǎn)生的凄苦情緒。寂靜的村落，在黃昏時(shí)光響起沉悶的鼓聲，隨著音響動(dòng)人的鼓聲，愁苦郁悶的情緒聲聲入耳，使人回味。二、藍(lán)藍(lán)的北方蒯天北方的天，藍(lán)藍(lán)的，象玻璃般清晰通透。年輕的你，帶著黃浦江邊迷人的晚霞，攜著南方女子特有的水潤(rùn)，提著一只棕色的舊皮箱，沿著古老的絲綢之路走來(lái)，猶如春日里郁郁蔥蔥的小白楊，婷婷玉立在北方藍(lán)藍(lán)的天空下。是的，你們一群人都是這樣走來(lái)的。大片、大片的荒涼與寂寞在你們逐漸粗壯的胳膊旁消失;大片、大片的蒙昧無(wú)知在你們晶瑩剔透的目光下逐漸褪去。大西北，一望無(wú)際的荒野，那長(zhǎng)久荒蕪沒(méi)有收獲的土地上，卻在你們的注視下，站起一排排奇跡般成長(zhǎng)的白楊，站起一排排鱗次櫛比的高樓。風(fēng)，大西北粗獷的風(fēng)，在你們纖纖十指的揉搓下，終于也變得溫柔、多情起來(lái)，輕輕地從山崖上滾過(guò)，落在我們稚嫩的肩上，講述著許多年輕而又古老的傳說(shuō)。小時(shí)侯，我是沒(méi)有爺爺?shù)墓适?，奶奶的膝頭的，但我卻永遠(yuǎn)有媽媽的童話。那倒下的長(zhǎng)發(fā)妹，那順著她秀發(fā)飛瀉而下的瀑布，在怎樣一點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著渴望長(zhǎng)大、渴望美好的童心呀。每天，你拖著疲憊的步履下班回來(lái)，總是背著我，用略帶上海味的普通話唱著：“賣(mài)小豬嘍”，而我總是把頭放在你的肩上，摟著你的脖子，愜意地晃著。媽媽?zhuān)悻F(xiàn)在還記得我揉亂你的頭發(fā)，撩得你癢癢的滋味嗎?媽媽?zhuān)晌乙仓捞勰愕模看萎?dāng)我纏著您給我念完一本小人書(shū)的時(shí)候，我總是像犯了錯(cuò)誤一樣，低下頭推著你的雙膝，讓你看自己的書(shū)，我不再來(lái)?yè)v亂。而你總是那樣笑著，捏著我的小鼻子：“傻丫頭?！蹦菚r(shí)的你真是太忙了，每天早出晚歸，連給我扎小辮子都沒(méi)時(shí)間，而我又實(shí)在羨慕別的小朋友的辮子。等到冬天，在幼兒園，我就用綠的、黃的、紅的三種毛線，編了兩個(gè)“花辮子”，系上兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶，開(kāi)心的把它們甩來(lái)甩去。等你來(lái)接我時(shí)，我驕傲地說(shuō)“媽媽?zhuān)憧?，我也有兩條長(zhǎng)辮子了?！蹦阃送遥劾镉瘽M了淚光。一把將我抱進(jìn)懷里，我嚇得在你懷里哭了，抽抽噎噎地“媽媽?zhuān)悴灰?、我再也不吵你，再也不讓你給我扎小辮子了?！甭?tīng)到這話，你把我抱得更緊了。你的臉貼著我的臉，一行熱淚從我臉上流下，媽媽?zhuān)沂悄愕呐畠海悄愣碌呐畠貉?。媽媽?zhuān)饶闶亲钭铍y受的。你下班總是很遲，我想您想得厲害時(shí)，就搬個(gè)凳子放在窗口，跪在上面，朝著您回家的路口看啊，看啊。天漸漸黑了，家門(mén)口的那排小白楊在夜色里影影綽綽，風(fēng)吹過(guò)去發(fā)出一陣陣嘩嘩的聲響。每到這時(shí)候，我心里就特別的孤獨(dú)，還有些害怕，常常裹著窗簾就露出個(gè)小腦袋不停地向外看，希望能快點(diǎn)看到你回家的身影。看到有人影向家這兒移動(dòng)，我的心跳就會(huì)加速，就會(huì)站在凳子上睜大雙眼向窗外張望,看看是不是你?如果不是你就會(huì)好失望好失望，再次把目光投向路口。等到月光下出現(xiàn)了你的身影，等到樓梯上響起了你的腳步，我便急忙躲在門(mén)后，大喊一聲：“不許動(dòng)!”你就乖乖地舉起雙手，交出你手里的包。我就象一位將軍一樣得意洋洋地趕緊去翻你的包：“媽媽?zhuān)憬裉旖o我買(mǎi)什么了?”雖然大多數(shù)時(shí)候都沒(méi)有收獲，但偶爾的驚喜卻讓我更加得快樂(lè)，一個(gè)熱乎乎的烤紅薯，一只漂亮的鉛筆，有時(shí)候還會(huì)是一本薄薄的連環(huán)畫(huà)，每一次看著興高采烈的我，你總是微微笑著，摸摸我的頭，轉(zhuǎn)身去忙家務(wù)了。[題干]文章中“白楊”意蘊(yùn)豐富。【答案】[答案]①白楊表面指西北的白楊樹(shù);更指母親這樣遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來(lái)建設(shè)西北的人，多年以來(lái)如同從小白楊成長(zhǎng)為挺拔的白楊樹(shù)，他們付出了青春與智慧，贊美他們勤勞善良淡泊自持的美德;②白楊樹(shù)承載了“我”與母親的回憶，作者對(duì)白楊樹(shù)有著誠(chéng)摯的感情;也指西北建設(shè)的成就，建筑、文化、環(huán)境等各方面都快速發(fā)展。③小白楊是“我”的象征，小白楊的成長(zhǎng)也象征著“我”的成長(zhǎng)，托物言志。三、（求助者主動(dòng)要求咨詢）第二次咨詢：求助者：上次和您談話后我心里輕松了很多，感覺(jué)您是個(gè)有水平的咨詢師，您能敏銳的發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題，這次我想跟您說(shuō)說(shuō)我的事情。心理咨詢師：非常感謝您的信任！求助者：我其實(shí)感覺(jué)不舒服已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，母親病重的時(shí)候一直是我照顧，那時(shí)我每天陪床……雖然我是國(guó)家干部，但我還是到寺廟給她祈?！睦碜稍儙煟耗鸀槟赣H付出了很多時(shí)間和精力直到葬禮完畢，那您能說(shuō)說(shuō)您什么方面感覺(jué)不舒服嗎？單選：心理咨詢師使用上述技術(shù)的目的是針對(duì)求助者（）?！敬鸢浮壳笾吒爬?、籠統(tǒng)的敘述自己“感覺(jué)不舒服”，屬于問(wèn)題模糊。參見(jiàn)：三級(jí)技能（2015版）101頁(yè)三級(jí)技能（2017版）95頁(yè)四、閱讀下列材料并回答問(wèn)題。材料一經(jīng)濟(jì)外交是關(guān)系到國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，關(guān)系到國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)和安全利益，關(guān)系到國(guó)際經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)、世界和平與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的外交政策和行為。經(jīng)濟(jì)發(fā)展了才使國(guó)家的政治安全得以維護(hù)，而一國(guó)的經(jīng)濟(jì)外交，對(duì)本國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分重要?！苡郎督?jīng)濟(jì)外交》材料二近年來(lái)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)、政治影響力擴(kuò)大和對(duì)外開(kāi)放水平提高，我國(guó)與外部世界的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和互動(dòng)明顯加強(qiáng)，與發(fā)展中國(guó)家關(guān)系也步入一個(gè)新階段。"-3前，國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生深劉變化，注重經(jīng)濟(jì)外交成為各國(guó)的共同選擇。在變革中，發(fā)展中國(guó)家整體實(shí)力有所增強(qiáng)，國(guó)際影響力不斷加大，對(duì)建立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序抱有強(qiáng)烈愿望。發(fā)展中國(guó)家人口眾多，發(fā)展?jié)摿薮?，與我國(guó)的經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)性很強(qiáng)，與我國(guó)發(fā)展經(jīng)貿(mào)合作的要求十分迫切。作為發(fā)展中大國(guó)，我國(guó)與發(fā)展中國(guó)家沒(méi)有根本利害沖突?！嗣袢?qǐng)?bào)社論《對(duì)發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)外交大有可為》(2004年9月3日)材料三1998年中央提出“要抓緊研究和實(shí)施‘走出去’的開(kāi)放戰(zhàn)略，積極開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)和利用國(guó)外資源．以利增加我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力和后勁”……新的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)要求政府對(duì)“走出去”戰(zhàn)略的目標(biāo)、內(nèi)涵予以明確構(gòu)筑，賦予新內(nèi)涵，并出臺(tái)新的支持性政策措施。以便在新一輪國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移大潮中，為我國(guó)謀求更大的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)動(dòng)力和發(fā)展空間?！虾矜隆秶?guó)際商報(bào)》問(wèn)題：(1)依據(jù)材料一歸納經(jīng)濟(jì)外交的基本特征。(2分)(2)結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)說(shuō)明20世紀(jì)90年代國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生的變化，分析我國(guó)對(duì)發(fā)展中國(guó)家開(kāi)展經(jīng)濟(jì)外交的有利因素。(4分)(3)21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)外交上實(shí)行“走出去”戰(zhàn)略。為此，我國(guó)政府采取了哪些重要舉措?與此相適應(yīng)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制出現(xiàn)了什么重大變化?(4分)【答案】(1)經(jīng)濟(jì)外交活動(dòng)為本國(guó)利益服務(wù)。(2)變化：世界政治格局多極化趨勢(shì)加強(qiáng)，世界經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域集團(tuán)化趨勢(shì)。有利因素：中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和政治影響力增強(qiáng)，國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生深刻變化，發(fā)展中國(guó)家對(duì)建立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序及與我國(guó)發(fā)展經(jīng)貿(mào)合作的要求十分迫切．發(fā)展中國(guó)家與我國(guó)的經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)性很強(qiáng)．我國(guó)與發(fā)展中國(guó)家沒(méi)有根本性的利害沖突。(3)舉措：積極參加亞太經(jīng)濟(jì)合作組織活動(dòng)；建立上海合作組織；加入世界貿(mào)易組織；加快推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)，組建亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行等。變化：中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制初步建立。五、下面是某教師講授《認(rèn)識(shí)自己的潛能》的教學(xué)案例片段。第一模塊：我感受《千手觀音》是由殘疾人作為“特殊藝術(shù)”主體而創(chuàng)作的，它體現(xiàn)了藝術(shù)美和人性美，觀音的至真至善至美與“慈與愛(ài)，美與善”的深刻主題，更體現(xiàn)了作為殘疾人藝術(shù)家的自強(qiáng)不息的精神。第二模塊：我體驗(yàn)一個(gè)農(nóng)民看到兒子開(kāi)的那輛輕型卡車(chē)突然間翻到了水溝里，他大為驚慌，急忙跑到出事地點(diǎn)。當(dāng)他看到溝里有水，兒子被壓在車(chē)下面，只有頭露出水面。他毫不猶豫地跳進(jìn)水溝，雙手伸到車(chē)下，把車(chē)抬了起來(lái)，另一位跑來(lái)救護(hù)的工人幫他把失去知覺(jué)的兒子從下面拽了出來(lái)。當(dāng)?shù)蒯t(yī)生很快趕來(lái)了，經(jīng)檢查，這位農(nóng)民的兒子只劃破了一點(diǎn)皮，沒(méi)有其他損傷。此時(shí)，這個(gè)農(nóng)民覺(jué)得奇怪了，剛才抬車(chē)時(shí)根本沒(méi)想到自己是否能抬得動(dòng)，由于好奇，他又去試了一下，這次卻根本抬不動(dòng)那輛車(chē)了。第三模塊：我展示教師在學(xué)生展示自己的特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人的潛能是多方面的。閱讀上述教學(xué)案例片段，請(qǐng)你評(píng)析此教學(xué)案例的合理性?！敬鸢浮?1)通過(guò)“第一模塊：我感受”，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生愿意參與到課堂中來(lái)，為引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人的潛能做了良好的鋪墊。(2)通過(guò)“第二模塊：我體驗(yàn)”，使教學(xué)過(guò)程由傳統(tǒng)講授轉(zhuǎn)向身心體驗(yàn)，師生在與教學(xué)主題密切相關(guān)的情境中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中收獲知識(shí)、獲得能力。(3)通過(guò)“第三模塊：我展示”，給學(xué)生以特長(zhǎng)展示的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生體會(huì)自己是課堂的主體。六、報(bào)考高中崗位的考生作答:材料：2013年12月19日,本年度中國(guó)車(chē)壇的歲末銷(xiāo)售盛宴——第八屆長(zhǎng)沙國(guó)際車(chē)展在聚光燈下華彩開(kāi)幕。整個(gè)展會(huì)，共來(lái)自全球20多個(gè)國(guó)家200多家企業(yè)的650余臺(tái)展車(chē)云集于此，國(guó)內(nèi)、國(guó)外近400多家媒體的1500名記者聚焦展會(huì)。根據(jù)車(chē)展組委會(huì)的統(tǒng)計(jì)，長(zhǎng)沙車(chē)展5天展期，共接待觀眾48．6萬(wàn)人次，貿(mào)易成交額達(dá)到32．66億元，創(chuàng)歷史之最。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止2013年底，長(zhǎng)沙機(jī)動(dòng)車(chē)突破百萬(wàn)輛，其中小汽車(chē)總量突破80萬(wàn)輛，這標(biāo)志著長(zhǎng)沙進(jìn)入了快速機(jī)動(dòng)化的“汽車(chē)時(shí)代”，長(zhǎng)沙市民的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。問(wèn)題：(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劇伴L(zhǎng)沙市民生活發(fā)生翻天覆地變化”的原因。(3分)(2)“汽車(chē)時(shí)代”的快速到來(lái)，在方便人民生活的同時(shí)，還會(huì)出現(xiàn)哪些弊端(3分)(3)為緩解日益嚴(yán)重的交通堵塞問(wèn)題，你有哪些好辦法(4分)【答案】(1)主要原因：①堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。②堅(jiān)持改革開(kāi)放的基本國(guó)策。③實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略等。根本原因：開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系等。(2)從人口資源、環(huán)境矛盾不斷加劇的現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，機(jī)動(dòng)車(chē)的快速增長(zhǎng)不僅帶來(lái)了交通擁堵的難題。也給城市的資源、環(huán)境等方面帶來(lái)了巨大的壓力。(3)第一，發(fā)展公共交通；第二，解決停車(chē)問(wèn)題；第三，整治違法行為；第四，提高民眾的環(huán)保意識(shí)。七、根據(jù)以下材料，回答RowenaandBillyWrangleraremodelhighschoolstudents.Theystudyhard.Theydoextremewellonachievementtests.Andnextyear,RowenawillattendingHarvardUniversity.Billy,heryoungerbrother,hopetogotoCornell.ThatmakesRowenaandBillydifferentfrommoststudentsarethattheydon′tgotoschool.Infact,they′veneverbeentoschool.Sinceakindergarten,theyhavestudiedathome.NeitherRowenaorBillyfeelsasiftheyhavemissedoutonnothingbybeingtaughtathome.AsmanyofthemorethanonemillionpeoplewhoreceivehomeschoolingintheUnitedStates,theyfeeliftheyhavegottenagoodeducation.第8處錯(cuò)誤___________【答案】nothing→anything?？疾椴欢ù~。nothing“沒(méi)有什么，沒(méi)有一件東西”，anything“任何東西，任何事物”。句意為“無(wú)論是羅威娜還是