《洋娃娃小熊跳舞》教案及反思

《洋娃娃小熊跳舞》一、教材分析

《洋娃娃和小熊跳舞》是一首2/4拍、大調(diào)式、有四個樂句構(gòu)成的一段波蘭兒童歌曲。歌曲以明快舒暢的旋律，活潑可愛的節(jié)奏，生動的表現(xiàn)了洋娃娃和小熊跳舞時的憨厚、可愛的神情。歌曲四個樂句運用了旋律重復(fù)變化的手法，且歌曲結(jié)構(gòu)方整，其中以XX

X節(jié)奏貫穿全曲。

二、學(xué)情分析

對于二年級的音樂來講，在這個階段，新課標(biāo)要求學(xué)生學(xué)習(xí)的樂理知識也增加了，學(xué)生開始視唱和模唱曲譜，這是為今后能更好地的學(xué)習(xí)音樂做準(zhǔn)備。在對他們的教學(xué)上，我注意采取趣味性、知識性并重的原則。教學(xué)中，我通過柯達(dá)伊教學(xué)法的科爾文手勢，讓學(xué)生唱準(zhǔn)歌曲中的654三個音。我還設(shè)計了用奧爾夫打擊樂器在十六分節(jié)奏和每句結(jié)尾處讓孩子們來敲擊，這樣孩子們很快就掌握了。同時我還側(cè)重低年齡學(xué)段課堂教學(xué)中的律動教學(xué)，在課堂中引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編大量的簡單、適合、易學(xué)的律動動作讓學(xué)生邊唱邊跳，讓其享受到音樂帶給他們的快樂與愉悅，以此來提高他們的審美意識，從而進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）通過聆聽、演唱、舞蹈等音樂活動，對歌曲的感受，體驗編創(chuàng)的快樂。

（二）能用輕快富有彈性的聲音，有感情地演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

（三）通過個人或小組合作等方式，自主編創(chuàng)舞蹈動作并形成簡單的圓圈舞。

四、教學(xué)重點

（一）用輕快、富有彈性的歌聲演唱活潑、歡快的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

（二）能在多種有效地音樂活動中，自主編創(chuàng)舞蹈動作，激發(fā)創(chuàng)新思維。五、教學(xué)難點

（一）能自主編創(chuàng)圓圈舞并大膽進(jìn)行歌舞表演，體驗與他人合作的快樂。

（二）通過對比、聆聽等方法，唱好13

50

和

13

10

六、教具準(zhǔn)備

鋼琴（電子琴）、鈴鼓、多媒體課件、教材、教案

七、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入（初步感受音樂）

1、師：小朋友們好!

歡迎大家來到快樂的音樂課堂，首先跟著老師一起來律動《洋娃娃和小熊跳舞》。

2、過渡：小朋友們，學(xué)校的藝術(shù)節(jié)馬上就要到了，我們班上要創(chuàng)編一個節(jié)目，下面老師要挑選演員了，你們想?yún)⒓訂幔磕抢蠋熓滓伎即蠹业囊魷?zhǔn)。

二、音準(zhǔn)練習(xí)（唱準(zhǔn)歌曲中的音符）

下面看著老師的柯爾文手來唱音符。

6

5

3-

|

1

3

5

-

|

1

3

1

-

|

6

6

6

5

4

-

|

5

5

5

4

3

-

|44

43

2

-

|三、節(jié)奏練習(xí)

1、師:同學(xué)們的音準(zhǔn)還都不錯，接下來子老師再考考大家的節(jié)奏?？茨銈儾荒馨牙蠋煹墓?jié)奏模擊出來。

1).x

x

|x

x

|2).

Xx

xx

|

x

-|3).xx

xxx

|

xx

xxx

|2、出示

xx

xxx

|

xx

xxx

師：剛才老師拍的就是這個節(jié)奏，下面我來拍八分節(jié)奏，你們接后面的十六分節(jié)奏,我來檢查一下，是否都會了。女同學(xué)來一次，男同學(xué)來一次。然后走到個別同學(xué)身邊，單獨檢查學(xué)生的掌握情況。

過度：原來我們班的學(xué)生節(jié)奏感也很不錯，老師覺得你們都可參加藝術(shù)節(jié)的節(jié)目表演了，高興嗎？那表演什么節(jié)目呢？你們聽……四、歌曲教學(xué)

1.范唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》

師：.誰來告訴我，我們藝術(shù)節(jié)表演什么節(jié)目？

板書《洋娃娃和小熊跳舞》

師：誰來說說歌曲帶給你給什么樣的感受呢？（愉快高興活潑）

師：《洋娃娃和小熊跳舞》是一首波蘭兒童歌曲，表現(xiàn)了洋娃和小熊跳在跳舞時快樂場景。下面老師把這首歌曲的旋律唱一遍，

你們仔細(xì)聽，老師在什么節(jié)奏型的地方加了鈴鼓？（用鈴鼓）

師：誰來說說？（16分節(jié)奏）同學(xué)們節(jié)奏感覺真好，那老師把所有的16節(jié)奏都用紅圈標(biāo)記出來，我們數(shù)數(shù)一共有多少個？(10個)

師：我再來唱一遍歌曲的旋律，你們在16分節(jié)奏的地方跺腳，看誰的反應(yīng)最快，節(jié)奏感強。

學(xué)唱旋律

小朋友們，你們仔細(xì)觀察一下，我們這首歌曲除了你們剛才拍16分節(jié)奏，其他都是什么節(jié)奏？（8分節(jié)奏）對,這首歌曲全部由8分節(jié)奏和16分節(jié)奏組成，所以整首歌曲活潑歡快。下面我來和你們對唱，你們只唱16分節(jié)奏

的旋律，其他我來唱，我們合作一下。

（1）唱旋律同時畫旋律線

大家把手拿出來，跟著我一起畫旋律線，看看這首歌曲有幾個樂句？（四句）

要求：聽兩遍，找一找不同的地方在哪里。（師邊聽邊畫出旋律線）

（2）解決重難點：區(qū)別13

5和13

1的音高，唱準(zhǔn)其音高。

①區(qū)別音高：聽辨旋律，找出不同之處。

A.老師演唱前兩句旋律，學(xué)生聽辨找不同，舉手回答。

第一段旋律：12

34∣55

543∣44

432∣13

5

|

La

la

la

第二段旋律：：12

34∣55

543∣44

432∣13

1

|老師唱后兩句旋律，學(xué)生聽辨找不同，舉手回答。

第一段旋律：66

654∣55

543∣44

432∣13

5

|

bang

bang

bang

第二段旋律：66

654∣55

543∣44

432∣13

1

|

原來，洋娃娃和小熊唱的兩段旋律，結(jié)尾的地方是不同的（出示課件）一句的結(jié)尾是do

mi

sol另一句的結(jié)尾是do

mi

do

。

過渡語：下面我們來進(jìn)行爬音階樓梯練習(xí)，把這兩個不同的地方唱得更準(zhǔn)確一些。要求：請同學(xué)聽琴聲，看老師的手提示，跟我唱一唱。

②唱準(zhǔn)音高：老師彈琴，手勢提示音高，帶唱，學(xué)生跟唱。

③老師彈旋律

學(xué)生聽辨用“一二一”唱13

5和13

1。

（3）這首歌曲作曲家用了重復(fù)變化的手法，其實只有兩個樂句，他再把兩個樂句的結(jié)尾變化一下，就變成了四個樂句。我們一起來把整首旋律唱一遍，用科爾文手勢來唱準(zhǔn)66654

55543

44432

注意口型豎著張大一點，把6音立住，小肚子給點力。（4）大家再聽聽，我唱旋律是聲音發(fā)生了生么變化？（感受強弱）對這首歌曲是四二拍，強弱規(guī)律是強弱，那老師用非洲鼓來表現(xiàn)音樂的強弱。有沒有同學(xué)愿意體驗一下？叫一個同學(xué)來表演，其他同學(xué)有用拍手和拍肩來表現(xiàn)。

（5）最后請全班的小朋友我們跟著伴奏來唱一唱。老師把大家分成三組，一組拍強弱拍手和拍肩，一組跺腳。一組擊掌，大家一起來來合作，注意聲音輕巧，有彈性。

3.

學(xué)唱歌詞

師:同學(xué)們的聲音真美你們就是可愛的小熊和洋娃娃，下面我們來讀一讀歌詞，老師讀黑色的字，你們讀紅色的字。（

1）對歌詞的游戲

洋娃娃和（小熊跳舞），跳呀跳呀

（一二一）；

他們在跳（圓圈舞呀），跳呀跳呀（一二一）；

小熊小熊（點點頭呀），點點頭呀（一二一）；

小洋娃娃（笑起來呀），笑呀笑呀（笑哈哈）

（2）那你們能跟著老師的琴聲唱一唱，注意坐姿，注意聲音要輕巧有彈性。

（3）同學(xué)們的聲音真好聽，注意小熊小熊點點頭呀，這句是整首歌曲的最高音，口腔要更大一點，聲音從頭頂送出去。誰來試試？指導(dǎo)一個學(xué)生單獨唱好這句。

（

4）下面老師給你們放伴奏，大家合著音樂來唱一遍，注意節(jié)奏要穩(wěn)，還要注意四二拍強弱。

（5）小朋友們，你們還記得開始我們分組合作的動作嗎？我們邊唱歌詞邊做動作跟著音樂來一次。

五

、學(xué)跳圓圈舞

同學(xué)們都是優(yōu)秀的小演員，這個節(jié)目的歌曲學(xué)會了，那下面我們開始創(chuàng)編舞蹈動作了，那你會創(chuàng)編什么樣的動作來表現(xiàn)這首歌曲呢？誰來說說？

1．同學(xué)們的動作都很有創(chuàng)意，下面我們分組來創(chuàng)編一下圓圈舞，待會我請一組最好的上臺來表演。

2．好了，我想請一組同學(xué)來表演。其他組來給他們加油唱歌。

3．這組小朋友真厲害，創(chuàng)編的舞蹈真是活潑可愛?，F(xiàn)在我們藝術(shù)節(jié)的節(jié)目馬上就可以表演了，我想選8舞蹈演員，8個小樂手，一個小鼓手，其他的就是歌唱演員。其他的同學(xué)你可以選擇當(dāng)小歌手和小樂手，誰愿意跳舞？

4．好，親愛的同學(xué)們，今天我們節(jié)目表演的隊形也是圓形，大家席地而坐，跳舞的就在站在中間。

5．那我請舞蹈的同學(xué)站中間，小樂手站左邊，小歌手站右邊，大家一起把《洋娃娃和小熊跳舞》這個節(jié)目預(yù)演一次。注意要有表情喲！

6．合著伴奏大家完整呈現(xiàn)《洋娃娃和小熊跳舞》這個節(jié)目。

六、總結(jié)

小朋友們，在大家齊心協(xié)力，共同合作中我們完成了藝術(shù)節(jié)的節(jié)目《小熊和洋娃娃跳舞》。大家表現(xiàn)的都很不錯。歡快地音樂能很帶給我們快樂的心情，所以老師希望你們要喜歡音樂，愛上音樂，讓音樂陪伴大家度過一個開心快樂的童年！好了，今天的音樂課就結(jié)束了，同學(xué)們隨著音樂走出教室。教學(xué)反思：

在教學(xué)過程中,我覺得游戲是幫助孩子架設(shè)學(xué)習(xí)音樂的一座橋梁。因此,我將整堂課設(shè)計成洋娃娃的生日舞會,在這一背景下，既能引發(fā)孩子們積極學(xué)習(xí)歌曲的興趣,又顯得充滿童趣，符合孩子的年齡特征，我覺得我這堂課教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計比較流暢,整堂課活潑生動有趣,小朋友在一個很舒適