2023學(xué)年完整公開課版《飛呀飛》教案

課題《飛呀飛》總課時(shí)10上課時(shí)間9月23日學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會“do”“re”的柯達(dá)伊手勢，并能運(yùn)用手勢參與表現(xiàn)。2、能用自然優(yōu)美的聲音，歡快的情緒演唱《飛呀飛》，并能從中體會到置身草原、藍(lán)天間的快樂。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲《飛呀飛》及律動教學(xué)難點(diǎn)歌表演教學(xué)準(zhǔn)備課件制作、音頻、鋼琴教學(xué)過程組織教學(xué)：學(xué)生伴隨《郊游》走進(jìn)教室。情境導(dǎo)入：1、看一看師：小朋友們，今天老師要大家去郊游，你們開心嗎首先啊，老師要帶大家去爬山。這座山的名字叫做“doremi”你們看山上有一個(gè)大禮盒，你們想知道里面是什么嗎我們現(xiàn)在站在山丘上，想到拿到禮物，要通過一些通關(guān)的動作才可以到山頂，這就要靠小朋友們的智慧啦。2、做一做生用手勢模仿doremi的手勢師總結(jié)：do就是一個(gè)小山丘，在最下面，擺在腰的位置。re是小山坡，擺在肚子的位置，mi是平地，擺在胸口下方。3、練一練：師依次彈奏教材中“練一練”的音組學(xué)生分辨是哪一組。隨著琴聲邊唱邊做相應(yīng)的柯達(dá)伊手勢。師：同學(xué)們真棒。我們終于能拿到禮物了，看看禮物是什么師：原來是一張送小朋友們?nèi)?nèi)蒙古旅游的機(jī)票，那現(xiàn)在我們就一起乘飛機(jī)去吧。新歌學(xué)習(xí)：（展示多媒體：藍(lán)藍(lán)的天空上，白云朵朵，太陽當(dāng)空照，雄鷹展翅飛翔。青青的草地上，有一群奔跑著的馬兒，馬兒上坐著可愛的達(dá)翰爾族小朋友，他們在歡快地歌唱。）師：來到了內(nèi)蒙古，這里多么美麗啊。你們想唱歌嗎聽，那些坐在馬上的小朋友開始唱歌了。初聽歌曲：老師播放歌曲《飛呀飛》，并提問：小朋友們，你們覺得這首歌曲是個(gè)怎樣情緒的歌曲啊師：這是內(nèi)蒙古達(dá)翰爾族的童謠，名字叫做《飛呀飛》。你們也想和達(dá)翰爾族的小朋友一起來唱這首歌曲嗎那今天我們就一起來學(xué)習(xí)吧。熟悉歌詞老師按照節(jié)奏帶讀歌詞。生按節(jié)奏朗讀歌詞。生找出襯詞部分（珠那嘿）（德都嘿）師總結(jié)：這是達(dá)翰爾族表達(dá)自己開心情緒的語言。3、聆聽歌曲，隨樂學(xué)唱“飛呀飛呀”，和“德都嘿”、“珠那嘿”師：“飛呀飛呀”，和“德都嘿”出現(xiàn)了幾次呢我們帶上動作來唱唱這句吧。（1）播放歌曲《飛呀飛》，聽到歌曲中的“飛呀飛”時(shí)，做飛翔的動作，聽到“德都嘿”、“珠那嘿”時(shí)，做擊掌的動作。反復(fù)兩遍。（2）播放歌曲《飛呀飛》，隨樂跟唱“飛呀飛呀”，和“德都嘿”、“珠那嘿”。反復(fù)兩遍。（3）師生合作唱，老師唱其他歌詞，學(xué)生唱“飛呀飛”和“德都嘿”、“珠那嘿”（4）師唱其他歌詞，學(xué)生唱“飛呀飛”和“德都嘿”、“珠那嘿”時(shí)分別做飛翔和擊掌的動作。完整學(xué)唱歌曲：（1）生隨琴用“l(fā)a”音模唱旋律。（2）學(xué)生隨琴聲輕聲演唱歌曲。（3）演唱要求師：你們聽聽老師唱的括號里面的歌詞有什么特點(diǎn)呢（力度比較輕）師：我們也用輕輕的力度來唱一遍吧。請伴隨動作跟老師來唱一遍。535┃535·······（珠那嘿珠那嘿）⑷男女生合作表演唱老師伴奏，男生唱歌曲，女生唱襯詞部分。⑸全體表演唱老師指揮，學(xué)生隨樂演唱師：同學(xué)們，讓我們帶著愉快的心情和達(dá)翰爾族