氣象學(xué)課件 第一章輻射

實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)地點(diǎn)：林大氣象站出男生樓（11號(hào)樓）和文成杰座的小門到林大北路，右拐到過街小紅綠燈，看到對(duì)面是巴蜀川菜巫山烤魚，過馬路，巴蜀川菜館和大華電子正在加保溫層樓所夾的路直走（往北）100米左右，左手看到牌子《北京林業(yè)大學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)區(qū)》，順著路走50米左右能看到有百葉箱的二層灰色小樓既是氣象站注意：帶2B鉛筆，所有氣象記錄都用2B鉛筆第一章輻射

第一節(jié)輻射的一般知識(shí)第二節(jié)四季、節(jié)氣第三節(jié)太陽(yáng)輻射第四節(jié)地面和大氣輻射第五節(jié)輻射差額

第一節(jié)輻射的一般知識(shí)第一節(jié)輻射的一般知識(shí)溫度高，輻射波長(zhǎng)短輻射波長(zhǎng)相近易互相吸收第一節(jié)輻射的一般知識(shí)輻射通量：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)通過或者到達(dá)任意表面的輻射能輻射通量密度：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)通過或者到達(dá)單位面積的輻射能第二節(jié)四季、節(jié)氣第二節(jié)四季、節(jié)氣第三節(jié)太陽(yáng)輻射1、太陽(yáng)輻射光譜2、太陽(yáng)常數(shù)1、太陽(yáng)輻射在大氣中的減弱1.1吸收：水、氧、臭氧和二氧化碳等。吸收率20％臭氧：紫外光譜區(qū)，平流層水：紅外區(qū)（0.93～2.85μm

），對(duì)流層二氧化碳：紅外區(qū)（4.3μm），對(duì)流層臭氧水（0.93～2.85)CO2(4.3)1、太陽(yáng)輻射在大氣中的減弱1.2反射：云、氣溶膠空氣分子,行星反射率30％直接反射：反射回宇宙空間散射：光線向各個(gè)方向的反射。一部分被散射回宇宙；另一部分到達(dá)地面2、到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射直接輻射(Sb)

：太陽(yáng)以平行光線形式直接投射到地面散射輻射(Sd)：經(jīng)過散射后自天空各個(gè)方向投射到地面總輻射(St)：水平面上直接輻射與散射輻射之和2.1直接輻射2.1直接輻射2.1直接輻射太陽(yáng)高度角(h)：太陽(yáng)平行光線與水平面的交角緯度季節(jié)日變化2.2散射輻射散射輻射隨太陽(yáng)直接輻射的變化而變化云層較厚時(shí)散射輻射在總輻射中比例較大到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射直接輻射(Sb)

：太陽(yáng)以平行光線形式直接投射到地面散射輻射(Sd)：經(jīng)過散射后自天空各個(gè)方向投射到地面總輻射(St)：水平面上直接輻射與散射輻射之和2.3到達(dá)地面太陽(yáng)總輻射時(shí)空變化影響因子太陽(yáng)高度：穿過大氣厚度和散布的面積大氣透明度海拔日照時(shí)間思考題哈爾濱和廣州的7月平均氣溫相差5.6℃，1月平均氣溫相差達(dá)32.7℃，分析原因時(shí)空變化時(shí)間：日、年變化空間：緯度(注意23.5度）、海拔2.3到達(dá)地面太陽(yáng)總輻射時(shí)空變化到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射直接輻射(Sb)

：太陽(yáng)以平行光線形式直接投射到地面散射輻射(Sd)：經(jīng)過散射后自天空各個(gè)方向投射到地面總輻射(St)：水平面上直接輻射與散射輻射之和我國(guó)太陽(yáng)能總輻射分布3、下墊面對(duì)太陽(yáng)輻射的反射反射率太陽(yáng)高度地表面狀態(tài)：顏色、干濕、平坦或者凹凸等地表面性質(zhì)：冰面、水面、陸面、植被表面我國(guó)年平均反射率分布4、下墊面吸收的太陽(yáng)輻射下墊面吸收的太陽(yáng)短波輻射總輻射－反射輻射影響因子太陽(yáng)高度大氣透明度地表面性質(zhì)狀態(tài)第四節(jié)地面和大氣輻射

大氣天窗20％1、地面有效輻射大氣逆輻射大氣輻射指向地面的部分地面有效輻射地面發(fā)射的輻射與地面吸收的大氣逆輻射之差,表示地面的長(zhǎng)波輻射支出量第五節(jié)輻射差額（凈輻射）

一、輻射差額（凈輻射）＝收入輻射－支出輻射地面凈輻射=地面收入短波－地面支出長(zhǎng)波緯度、季節(jié)、晝夜變化晴空還是有云層覆蓋2、地氣系統(tǒng)輻射差額二、輻射與氣候基本輪廓

（復(fù)習(xí)題：分析以下4點(diǎn)成因，下次課上課時(shí)交）凈輻射緯度差異形成基本氣候帶氣溫年較差高緯度大，低緯度小高低緯度間的氣溫和氣壓的水平梯度冬季較大，夏季較小陸地較海洋、干燥地區(qū)較濕潤(rùn)地區(qū)氣溫日、年較差大復(fù)習(xí)思考題總結(jié)溫室效應(yīng)及其形成原因