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20xx年課程思政示范課程申報書課程名稱:國際貿(mào)易實務申報類型:□通識教育課程□專業(yè)大類基礎(chǔ)課程R專業(yè)必修課程課程負責人:授課對象:國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)推薦單位:(蓋章)教學科研部制2021年11月填表說明1.授課對象為該課程當學期開設(shè)的專業(yè)、年級和班級。要明確、簡潔。所在學院應嚴格審核,對所填內(nèi)容的真實性負責。3.WORD目大小必要時可根據(jù)內(nèi)容進行調(diào)整,但應注意整體美觀,便于閱讀。4.表中空格不夠時,可另附頁,但頁碼要清楚。A4紙張雙面打印填報并左側(cè)裝訂成冊。 一、課程基本情況課程基本信息課程名稱國際貿(mào)易實務課程所屬學院(部)商學院課程總學時64講課學時32實踐學時32課程總學分4選用教材課程團隊基本信息課程負責人姓名職稱學歷/學位碩士研究生手機號碼電子郵箱教學團隊成員姓名職稱任務及分工助教課程思政案例的匯總、材料的整理工作副教授課程思政案例的開發(fā)工作二、課程建設(shè)計劃課程建設(shè)目標課程教學目標根據(jù)外貿(mào)職業(yè)崗位對學生知識、技能和素質(zhì)的要求,將課程的教學內(nèi)容劃分為業(yè)務準備、交易磋商、擬定合同、履行合同、業(yè)務善后5個教學模塊,通過本課程學習,使學生在以下幾個方面得到提高:1.要求學生具備較強的進出口合同操作、繕制、審核的能力,并掌握相關(guān)的國際貿(mào)易實務的原理、慣例、法規(guī)等知識;2.具備正確的進行進出口操作的能力。3.通過各項目的訓練,培養(yǎng)學生相應的方法能力、社會能力和相互溝通、團隊合作的能力,基本達到從事進出口人員應具備的素質(zhì)和能力要求。課程思政育人目標除上述課程教學目標外,在教學過程中需要把思政溶于課程之中,在以下幾個方面積極教育和引導學生:1.弘揚愛國主義精神、堅定理想信念、增強民族自豪感,鼓勵學生為中華民族的偉大復興、實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量;2.遵循客觀現(xiàn)實和發(fā)展規(guī)律,批判地、理性地看待問題,做社會主義馬克思主義的踐行者;3.弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,使學生更懂得做人做事的基本道理,幫助學生塑造健全的人格,形成正確的人生觀、價值觀;4.培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、工作責任心和綜合素質(zhì);5.健全的人格品質(zhì)、正確的價值取向。課程建設(shè)思路與舉措(包括:①授課要點:課程的專業(yè)知識內(nèi)容與其中蘊含的思政育人素材;②思政映射與融入點:課程教學中能將思想政治教育內(nèi)容與專業(yè)知識技能教育內(nèi)容有機融合的領(lǐng)域;③授課形式與教學方法:描述諸如信息媒介、參觀體驗、課堂討論、考核方式等;④預期教學成效:描述與課程育人目標對應500以內(nèi))1.授課要點國際貿(mào)易實務課程是理實一體化課程,主要圍繞業(yè)務準備、交易磋商、擬定合同、履行合同、業(yè)務善后5個教學模塊展開,教師在授課過程中,可根據(jù)不同的教學場景、不同的教學班級及不同的教學模塊融入不同的思政元素。例如:在業(yè)務準備和背景調(diào)查階段:講述全球貿(mào)易發(fā)展的新特征、熱點話題,中國的對外貿(mào)易發(fā)展情況,一方面積極引導學生站在正確的立場發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,增強明辨是非的能力以及建設(shè)性和批判性思維能力。另一方面,讓學生感受到中國取得的巨大成就,激發(fā)學生的愛國情懷,增強學生的民族自豪感;在交易磋商階段:時刻引導學生注重禮儀,弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德;在訂立履行合同階段:強調(diào)做生意的基本原則和核心理念“誠信是基礎(chǔ)、合規(guī)是準則、道德是底線”,在實訓過程中強化學生的團隊協(xié)作,增強學生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學生解決問題的能力,并養(yǎng)成不輕言放棄、互幫互助的好習慣。思政映射與融入點教學內(nèi)容思政映射與融入點緒論引入融合開放、貿(mào)易強國、國際經(jīng)濟和政治格局視野貿(mào)易慣例與法規(guī)融入規(guī)則意識、合規(guī)是準則選品善于觀察、靈活機動、道德是底線開發(fā)客戶以人為本、誠信交易商品品質(zhì)“從中國制造到中國創(chuàng)造”內(nèi)容的講解,激發(fā)學生們的民族自豪感交易磋商向?qū)W生介紹中華文明禮儀的同時,提醒學生在與國外客戶磋商談判時,應注意以下禮儀問題:有約在先、守時踐約、舉止文明、衣著得體、尊重對方風俗習慣等。報價核算耐心周到、細致入微簽訂合同引入誠信意識的培養(yǎng),古往今來的中國人民特別注重誠信,在與外商的交往中,我們應以誠信立身,給對方留下良好的印象,有利于雙方進一步的交往。對于公司狀況、產(chǎn)品品質(zhì)不夸大不吹噓,實事求是,同時要文明有禮,展現(xiàn)大國形象。外貿(mào)單證填制細致耐心、工匠精神、刻苦努力履行合同堅韌不拔、吃苦耐勞、腳踏實地POCIB實操團隊協(xié)作、不輕言放棄、互幫互助3.在授課方式與教學方法基于學校引入的學習通平臺,打造國際貿(mào)易實務線上+線下混合課堂,優(yōu)化信息化教學手段、以學生為主的講授與討論和自主學習撰寫心得等教學方法,充分提高學生參與度和積極性,并在教學過程中引導學生學知練技、磨煉心智、規(guī)范品行。第一,線上課堂設(shè)置課外資源、專門討論模塊,充分提煉可利用的網(wǎng)絡(luò)資源、視頻資料、最新新聞熱點、案例等,引發(fā)學生積極思考討論,定期發(fā)布討論和撰寫心得體會任務,引導學生特別注意本課中需要體驗的人文素養(yǎng),以及職業(yè)文化中容易出現(xiàn)的問題;回到線下課堂時,教師提取線上資源,結(jié)合案例和實訓任務,與學生進行面對面的課堂深度交流,在教師的啟發(fā)、師生的分享與學生的互動體驗中進行現(xiàn)場指導教學,培養(yǎng)學生團隊合作、精益求精、敬業(yè)務實等職業(yè)素養(yǎng)與社會主義核心價值觀;第二,注重考核方式的轉(zhuǎn)變,在現(xiàn)有課程注重過程化考核的基礎(chǔ)上,進一步關(guān)注學生思想政治方面的情況,不僅關(guān)注量化的結(jié)果、學生的實訓、考試成績,更加注重觀察學生各方面的外在表現(xiàn)、關(guān)注學生發(fā)表討論和心得體會的內(nèi)容,考查學生在實訓操作中的職業(yè)道德遵守程度、誠信度、與其他同學的配合度等。預期教學成效通過課程的思政教學改革,預期能達到以下的教學成效:(1)引導學生學習做人做事的基本道理,培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、工作責任心和綜合素質(zhì);(2)通過學生進行實際的案例分析,完成實訓任務,克服外貿(mào)業(yè)務實訓過程中的重重困難與設(shè)置的人為障礙,真切實感做人做事做生意必備素質(zhì)和必須強化的基本技能;(3)提升學生在團隊協(xié)作、溝通能力、進出口報關(guān)與報檢守法意識、出口退稅誠實守信觀念;(4)養(yǎng)成國際商務談判禮儀素養(yǎng)、外貿(mào)單證制作的工匠精神;(5)外貿(mào)業(yè)務談判心理調(diào)節(jié)、國際貿(mào)易繁重工作的承受耐挫能力;(6)國際貿(mào)易地理的人文素養(yǎng)、國際經(jīng)濟和政治格局視野等;(7)在課堂中結(jié)合內(nèi)容進行引導教育,促使學生養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀和價值觀。三、成果形式和預期效果成果形式及驗收指標驗收指標包括必須完成的基本指標和其他自選驗收指標。((過程資料;4.學生作業(yè);5.教學經(jīng)驗總結(jié);6其他自選驗收指標。此欄總字數(shù)限500以內(nèi))1.影像資料片段(結(jié)合國際貿(mào)易實務課程特點與思政元素,選取典型示例,錄制教師教學課程典型視頻,學生參與課堂討論視頻,剪輯實訓過程中教師指導、學生互助討論等形成的精彩花絮與瞬間。最終形成至少3個課程思政典型教學案例和3個課程思政教學視頻。)2.課程教學大綱修訂(深入挖掘國際貿(mào)易實務課程教學中能將思想政治教育內(nèi)容與專業(yè)知識技能教育內(nèi)容有機融合的領(lǐng)域,將業(yè)務準備、交易磋商、擬定合同、履行合同、業(yè)務善后5個教學模塊可融入的育人元素進一步細化,在教學大綱的每一章節(jié)加入思政育人內(nèi)容,重新修訂課程大綱。)3.教師指導課堂討論(或?qū)嶒灒┻^程資料(將教師指導學生參與課堂討論或者實驗的過程以紙質(zhì)形式或者利用線上信息手段予以保留。)4.學生作業(yè)(將學生的課后作業(yè),實訓過程性資料,實訓報告,案例討論心得體會等資料保存。)5.教學經(jīng)驗總結(jié)(參與國際貿(mào)易實務思政示范課程建設(shè)教學團隊的每一位老師都定期進行教學總結(jié),彼此交流經(jīng)驗,形成教學經(jīng)驗總結(jié)報告。)6.其他自選驗收指標(待添加)預期效果希望通過思政示范課程的建設(shè),在教師層面,整個教學團隊能進一步充分發(fā)揮“守好一段渠、種好責任田”的積極作用,將“立德樹人”和“專業(yè)教育”更好的融入課堂教學之中;在學生層面,能在國際貿(mào)易實務課程以及其他相關(guān)課程的學習中,接受潛移默化的思政教育,收
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