2023年高考作文寫作訓(xùn)練：審題立意模擬練習(xí)

2023年高考作文寫作訓(xùn)練：審題立意模擬練習(xí)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

①《工作、消費(fèi)主義和新窮人》一書中寫道，"如果消費(fèi)是衡量成功

人生的標(biāo)準(zhǔn)，衡量幸福的標(biāo)準(zhǔn)，甚至是衡量尊嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)，那么人類欲望的

潘多拉之盒已經(jīng)打開，再多的購買和刺激的感覺，都不能喚回過去"達(dá)到

標(biāo)準(zhǔn)’帶來的滿足感；現(xiàn)在根本就沒有標(biāo)準(zhǔn)可言"。

②一些看透消費(fèi)主義陷阱真面目的年輕人，拒絕被欲望裹扶，遵循"精

致?lián)浮钡南M(fèi)觀。當(dāng)然，這不是葛朗臺式的吝音守財，而是更看重精神層

面的滿足感，從"我想要"的面子消費(fèi)，轉(zhuǎn)向"我需要”的理智開支，把

省下的錢投入知識學(xué)習(xí)、教育、養(yǎng)老等長遠(yuǎn)投資上。

③據(jù)《北京青年報》報道，網(wǎng)友辣醬挑戰(zhàn)"io塊錢做一頓飯"。在視

頻中，為計算食材花費(fèi)，她記賬精確到小數(shù)點(diǎn)后一位。以第94頓為例，一

餐豆腐粉絲煲，一共花了7.7元。該系列視頻，引來了近10萬粉絲的圍觀。

不止如此，在豆瓣上，"低消費(fèi)研究所”已經(jīng)擁有15萬名成員.

以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感

悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，

不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【文題解析】：這是一道引語式材料作文題。本題圍繞“消費(fèi)觀"給

出了三則材料。

材料①是說消費(fèi)不是衡量成功人生的標(biāo)準(zhǔn)，不是衡量幸福的標(biāo)準(zhǔn)，更

不是衡量尊嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)。

結(jié)合材料②"一些看透消費(fèi)主義陷阱真面目的年輕人"，我們可以得

出一個觀點(diǎn)，那就是不要陷入消費(fèi)主義陷阱，這可作為作文的一個立意。

材料②，"一些看透消費(fèi)主義陷阱真面目的年輕人，拒絕被欲望裹挾，

遵循‘精致?lián)浮南M(fèi)觀"，這表明了對“精致?lián)浮钡南M(fèi)觀的贊同。

材料②”這不是葛朗臺式的吝嗇守財，而是更看重精神層面的滿足感"，

這里把“精致?lián)浮钡南M(fèi)觀提升到精神層面。"把省下的錢投入知識學(xué)習(xí)、

教育、養(yǎng)老等長遠(yuǎn)投資上”告訴了我們"省"下的錢用來做什么，"精致"

是什么。

材料③是“精致?lián)?生活的一個例子，表明了贊同、倡導(dǎo)態(tài)度。

結(jié)合三則材料，我們還可思考生活、精致生活、節(jié)省的關(guān)系，找到尋

找省錢和精致生活的平衡點(diǎn)。材料啟示性較強(qiáng)，寫作時要有時代感，要和

高中生的學(xué)習(xí)、生活契合。寫作時可以先列舉青年陷入盲目消費(fèi)的例子，

展現(xiàn)這一現(xiàn)象的普遍性；然后分析“過度消費(fèi)""非理性消費(fèi)”給青年、

社會帶來的問題；分析“消費(fèi)"與生活幸福的關(guān)系，從而得出并非消費(fèi)越

多生活越幸福；然后分析何為正確消費(fèi)觀，進(jìn)而引出對"精致?lián)浮钡目隙ǎ?/p>

最后呼吁廣大青年，避開消費(fèi)陷阱，理智精致消費(fèi)。

參考立意：

1.走出消費(fèi)主義陷阱，理性消費(fèi)。

2.追求物欲撐不起精神大廈。

3.拋棄面子消費(fèi)，注重精神的滿足。

4.把"摳"下的錢，用于"精致”的刀刃上。

5.尋找省錢和精致生活的平衡點(diǎn)。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

孔子向師襄學(xué)琴，十天沒有學(xué)習(xí)新曲，師襄詢問，他說："我只熟悉

了樂曲的形式，還沒有掌握演奏枝巧。"掌握演奏技巧后，他說"還沒有

領(lǐng)會曲子的志趣和意境”；領(lǐng)會志趣和意境后，他又說"還沒有了解作者

的為人"。最后，孔子說："通過曲子，我了解作者了，那人休型碩長，

眼光明亮，思想深遠(yuǎn)，像個統(tǒng)治四方諸侯的王者。如果不是周文王，誰能

創(chuàng)作這樣的樂曲呢？"師襄聽了，起身下拜，說："這支曲子、正是《文

王操》哇。"

孔子學(xué)琴，頗有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與

思考0

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得

抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【文題解析】：材料提供的是孔子學(xué)琴的故事。

孔子學(xué)有用大特點(diǎn)；一是從外在到內(nèi)在，循序進(jìn)；二是學(xué)則學(xué)進(jìn)，樓

底掌握曲子的一切。這樣的學(xué)習(xí)，對于我們做事創(chuàng)業(yè)，都有相當(dāng)強(qiáng)的警示

意義，它告訴我們，無論做什么，都不可倉促冒進(jìn)，而應(yīng)該順著應(yīng)有的程

序進(jìn)行，扎扎實(shí)實(shí)；無論做什么，不做則已，做就要做到最好，就孔子本

人來講，他是一個常善于學(xué)習(xí)的人，他對所學(xué)習(xí)的翠曲進(jìn)行了深人的研究，

所以才能悟到他人難以悟到的東西，寫作的時候，應(yīng)對孔子學(xué)琴之事作簡

要分析，從中捕取出恰當(dāng)?shù)恼擖c(diǎn)。還需聯(lián)系生活實(shí)際，提出正確的建議，

如果從老師的角度，也可以談教書育人，需要放手讓學(xué)生自己去探究、那

樣體會更深刻，更有成就感。

學(xué)生如能結(jié)合材料進(jìn)行立意、寫作，在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等方面符合

相關(guān)要求，即可酌情給分，答案中列出的立意僅供參考。

參考立意：

①循序漸進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)

②做，就要做到最好

③用心專一，收獲無限

④急于求成，功虧一簫

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

子罕，春秋時宋國正卿。有一次，子罕請楚國使臣士尹池到他家飲酒，

士尹池看到子罕家南鄰的院墻彎彎曲曲伸到子罕的庭院，西鄰的水溝經(jīng)過

子罕的院墻邊，驚問道："你為什么讓他們這樣做？"子罕說："南鄰是

工人，以制鞠（鞋幫）為業(yè)，如讓他遷移，恐怕人家不知他的住處，物賣不出，

會影響他一家的生活。西鄰院宅高，可利用我家庭院低的地勢，挖溝排水

方便，所以我不能禁止他。"士尹池回到楚國，楚王欲興兵伐宋，士尹池

諫道："宋不可攻，其主賢而相仁。"楚遂罷兵?？鬃勇犝f這件事后說，

有道之士可使其敵國折還其戰(zhàn)車于千里之外。

以上內(nèi)容對你有何啟發(fā)？請寫一篇文章，表達(dá)你的思考和感悟。

要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得

抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【文題解析】：子罕是宋國正卿，但院子被鄰家彎曲的院墻伸到庭院

里、墻邊有另一家的排水溝。子罕之所以能夠“容忍"鄰居們?nèi)绱说淖龇ǎ?/p>

并且沒有拿自己的高位來解決這些問題，主要體現(xiàn)出他的個人修為；而子

罕自己的解釋，能體現(xiàn)出他對鄰居的仁德。后來楚國要攻打宋國，士尹池

從子罕的表現(xiàn)中看到宋國的"主賢相仁"，認(rèn)為楚國不可攻打宋國。這些

都說明，一個人注重個人修為、注重從對方考慮、注重不以權(quán)勢壓人等，

可以體現(xiàn)出這個人的高貴品質(zhì)。行文時，可以討論做人有高修為的好處，

如何做一個高修為的人，高修為對國家、民族的好處等。

參考立意

①利己和利他；

②厚植仁愛之心，傳遞道德之光；

③人者懷仁，愿卷人人擁有一顆仁愛之心；

④力行近乎仁；等等。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

回望中國新時代的這十年，你會看到什么？高度、深度、跨度、速度、

精度、力度。這十年，從這六個維度看中國，我們看見大國重器、重大工

程，更看見一個個普通中國人的奮進(jìn)腳步、拼搏身影。

請從上述六個維度中任意挑選兩個維度，談?wù)勛约旱睦斫馀c所受到的

啟示，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得

抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【文題解析】：本題考查寫作能力。

L材料解讀：

本次作文由材料、寫作任務(wù)、寫作要求三部分組成。材料關(guān)涉中國新

時代十年的高度、深度、跨度、速度、精度、力度這六個維度。分成兩部

分，第一部分?jǐn)⑹隽烁叨?、深度、跨度、速度、精度、力度這六個維度；

第二部分是從這六個維度看中國的發(fā)展與人民的奮進(jìn)腳步、拼搏身影。

2.寫作任務(wù)：

要"從上述六個維度中任意挑選兩個維度”來寫。

注意：必須明確回答所任意挑選的兩個維度給我們的思考與啟示。

對于從材料中所任意挑選的兩個維度等內(nèi)容必須在行文中有具體的闡

釋或分析?？梢越Y(jié)合材料，扣住"所任意挑選的兩個維度"和"自己的感

受與思考”來寫作。

3.立意參考：

這里可以將六個維度中的任意兩個進(jìn)行組合，我們在分析時要注意看

這些維度所彰顯的中國成就，然后挖掘取得這些成就背后的中國精神，如

綜合高度、深度，可立意為"要志存高遠(yuǎn)""理想決定人生高度""高度

展望理想，深度挖掘人生""仰之彌高，鉆之愈深""向未知空問不斷開

拓，方能鑄就人生輝煌”等；如從跨度、速度的角度分析，可立意為"跨

越不停，追求人生""跨越人生險阻，加速社會發(fā)展""用努力跨越，用

奮斗加速""微觀世界的一跨度，實(shí)現(xiàn)發(fā)展大速度”等；從精度、力度的

角度分析，可寫"打造工匠精神，鑄就人生力量""精益求精，方能彰顯

力度""人生精進(jìn)，腳下有力”等；從高度、跨度的角度分析，"高度決

定人生方向，跨度躍出人生精彩""展望高度，跨越人生"；等等。當(dāng)然

也可以將這些維度其中的任意兩個進(jìn)行有機(jī)組合，用個人小感受，寫出國

家大話題，從中聯(lián)系人生、國家和民族發(fā)展，謳歌祖國的偉大成就，寫出

其價值與意義，從而抒發(fā)出對民族崛起、國家強(qiáng)大的強(qiáng)烈自豪感。具體寫

作時，要注意聯(lián)系熱點(diǎn)素材展開，表達(dá)對這些維度的認(rèn)識?？蓪@些維度

尋因溯果，深入挖掘，比如中國為什么會有這些維度，這些維度給人民百

姓帶來了哪些變化等。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

過去20多年，中國的芯片處理器發(fā)展主要有兩種模式：一是北斗模式。

以龍芯為代表的企業(yè)，獨(dú)立構(gòu)建技術(shù)體系，獨(dú)立建設(shè)產(chǎn)業(yè)生態(tài)，通過完全

自主來實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品可控。二是高鐵模式。以海思為代表的企業(yè)，通過"引進(jìn)

一消化一吸收一再創(chuàng)新”的模式，研發(fā)出有競爭力的產(chǎn)品。近年來，出現(xiàn)

了第三種模式一一5G