第一學(xué)期托班工作總結(jié)

第一學(xué)期托班工作總結(jié)第一學(xué)期托班工作總結(jié)1

時間飛逝，又迎來了寒假。我們櫻桃班在園長、各級領(lǐng)導(dǎo)以及家長的關(guān)懷與幫忙下，在各方面取得了很大的成績，下面就來總結(jié)一下這學(xué)期班級的狀況。

一、前期工作充分完善

在暑假的時候，我們對本班全部的新生都進展了家訪，并且這學(xué)期的家訪工作比起年來更有新意，表達在以下幾點：

1、提前調(diào)整心態(tài)，進入新角色

上個學(xué)期我?guī)У氖切“?，而且還不是全職的教師，所以在暑假的時候我就要求自己首先要在思想上提前進入托班教師的角色，特殊是要了解托班幼兒的年齡特點，這樣才能在家訪工作中依據(jù)托班幼兒的年齡特點來和家進步行溝通。

2、仔細研讀教材，承受新理念

本學(xué)期托班的教材采納了三套教材，各有特點，各有所長，在仔細分析三套教材的根底上，我們班偏向《03》教養(yǎng)方案，所以我們通過翻閱有關(guān)的資料，以及上網(wǎng)查有關(guān)的信息，力求做到在思想上熟悉到位，將教材所表達的理念盡可能的汲取，消化，以期能在以后的工作中能將理念貫徹到實際工作中。

3、大家團結(jié)協(xié)作，制造新成就

在家訪的時候，我們兩位教師就協(xié)作特別默契，蔣教師特別的上進也特別能干，葉虹阿姨工作盡心盡力，正是由于有了擰成一股繩的力氣，大家齊心協(xié)力，所以以后的工作我們就有了良好的開端。

二、實際工作細致到位

1、滿意孩子的要求，使他們積極主動的進展

雖說入園前我們創(chuàng)設(shè)了溫馨的家庭式的環(huán)境；對每個孩子都進展了家訪，可是這些都還是不能消退孩子對離開父母，進入生疏環(huán)境的恐驚感，雖說每個孩子來園的時候幾乎都是不快樂的，但是每個孩子的表達方式都不一樣，有的哭著要抱抱，有的單獨一人呆在角落里，

不錯的這就需要我們教師仔細細致的去觀看、去體會孩子真正的需要，也就是《03方案》里提到的要“多滿意，少要求”，記得印象很深的是我們班的陳弈希小朋友，他是我們班哭鬧的比擬兇的一個男孩子，每次在他父母走后，他總是要哭很長的時間，后來偶然的一次，我們抱著在走廊上看著他父母離開，回來后他的心情就特別的穩(wěn)定了，所以這以后，對于他的特別要求我們都會滿意他，也就是這樣以后他的心情也就相對以前穩(wěn)定許多。還有就是樂樂小朋友，他有過一個學(xué)期的幼兒園生活的閱歷，因此一來園不哭也不鬧，但是我們發(fā)覺他許多時候都是一個人躲在柱子的后面，發(fā)覺了這一狀況，我們意識到并不是不哭不鬧就是好的，立刻實行對他多關(guān)懷，多抱抱的態(tài)度，很明顯的樂樂一天比一天快樂，想想要是他很長時間里都是一個人沒有人關(guān)懷，該會給他的心靈帶來多大的損害。就是這樣，我們?nèi)槐＝倘藛T對于每個幼兒的哭鬧都賜予了母親般的關(guān)心，從而使孩子的狀況一天比一天好，大局部孩子都很快適應(yīng)了幼兒園的生活，應(yīng)當(dāng)說這和我們的前期預(yù)備工作和教師阿姨的辛苦和努力是分不開的。

2、順應(yīng)孩子的天性，使他們自然全面的進展

在家訪的過程中，我們就已經(jīng)了解到了孩子在家庭中的表現(xiàn)，總的來說，孩子在家庭中受愛護的比擬多，而熬煉的時機相對較少，因此，我們一開學(xué)對孩子的要求就要適當(dāng)?shù)姆诺停裱⒆拥纳硇倪M展規(guī)律。于是，在開學(xué)初的階段，我們?nèi)允亲尯⒆优R時保存著在家的某些不好的習(xí)慣，比方：貝貝睡覺前要吃奶粉；陳弈希要含著奶瓶睡覺；帥帥吃飯要喂。等到孩子們根本適應(yīng)幼兒園的生活后，我們漸漸的運用“講故事”“典范示范”等措施逐步改正他們的習(xí)慣。在平常的組織活動時要是遇到了問題，我們都實行從幼兒的年齡特點動身來解決，比方：有一次，樂樂和軒軒在大型玩具方向盤前，為了誰來開的問題鬧開了，我了解了以后，我對樂樂說：樂樂，你想開到哪里呢？樂樂說；我要開到東山公園。我又對軒軒說：軒軒，你想開到哪里呢？軒軒說：我要開到樂客多。我接著說：那我們先讓樂樂把汽車開到東山公園，在讓你來開好嗎？軒軒立刻很愿意的承受了我的提議，其實我也正是從幼兒嬉戲的隨便性比擬強的角度動身，很好的解決了這件事情。平常，我們組織了適合托班幼兒年齡特點的嬉戲、以及區(qū)角“剝大蒜”“小畫廊”“穿木珠”等來促進幼兒各方面的進展。

3、強調(diào)孩子的安康，使他們身心和諧的進展

開學(xué)至今，我們?nèi)槐＝倘藛T始終把孩子的安康、安全及哺育工作放在首位，堅持保育與教育嚴(yán)密結(jié)合的原則，保中幼教，教中重保。保育工作講究的是細心、急躁、愛心，我們在日常生活中，堅持在每次幼兒小便后為每個幼兒塞褲子、洗手；每次幼兒飯前用洗手液給孩子洗手；在一日活動時間中，重視保證戶外活動的時間、質(zhì)量；有目的有規(guī)劃的安排幼兒的生活活動等等。努力提高幼兒的身體素養(yǎng)，促進幼兒生理和心理的和諧進展。

4、重視孩子的差異，使他們更好更快的進展

《03方案》提倡更多的實施個別化教育，因此我們班首先打破了以往托班的模式，詳細表達在對一日生活活動時間以及環(huán)節(jié)的改革上。我們嘗試給孩子一種寬松、自然、自主的環(huán)境，以期能使幼兒快樂、開口、開竅。在實際的操作中，我們盡可能的削減集體活動的時間，比方：我們領(lǐng)先取消了點名的環(huán)節(jié)；削減集體入廁的次數(shù)；戶外活動遵循“三進三出”的原則（即上午戶外活動的時間分別是20分鐘、10分鐘、30分鐘）并且盡可能的每周安排幾次有目的有組織的戶外活動內(nèi)容。平常我們常常和孩子進展各別溝通，這樣能讓我們更好的了解到了孩子的進展差異。

三、家長工作仔細全面

由于托班幼兒年齡的特別性，我們接觸的家長不僅僅是孩子的父母，因此我們依據(jù)不同的對象，向他們介紹幼兒在園的狀況，特殊是開學(xué)初的時候，我們盡可能具體的向他們描述幼兒在園的狀況。每次有通知都是一個個口頭落實，考慮到有些家長工作很忙，我們就通過書信或者電話聯(lián)系的方式進展溝通，準(zhǔn)時了解家長的需求、反映幼兒在園的狀況，使家長更放心。本學(xué)期還勝利的舉辦了一次“親子玩沙活動”。

四、缺乏方面努力改正

可能是教師沒有把握好“收”和“放”的原則，因此本班幼兒在常規(guī)方面顯得有些亂，雖說在區(qū)域方面我們也進展了初步的摸索，但是區(qū)域活動內(nèi)容還不夠豐富，下學(xué)期預(yù)備在這兩個方面有所突破。

一學(xué)期的時間過得真快，總的來說，每一個孩子跟開學(xué)初相比都有了特別明顯的進步，信任在以后我們的共同努力下，我們櫻桃班的小朋友會有更好更大的進步。

櫻桃班

20xx年1月

第一學(xué)期托班工作總結(jié)2

時間飛逝，又迎來了寒假，托班第一學(xué)期工作總結(jié)。我們櫻桃班在園長、各級領(lǐng)導(dǎo)以及家長的關(guān)懷與幫忙下，在各方面取得了很大的成績，下面就來總結(jié)一下這學(xué)期班級的狀況。

一、前期工作充分完善

在暑假的時候，我們對本班全部的新生都進展了家訪，并且這學(xué)期的家訪工作比起年來更有新意，表達在以下幾點：

1、提前調(diào)整心態(tài)，進入新角色

上個學(xué)期我?guī)У氖切“?，而且還不是全職的教師，所以在暑假的時候我就要求自己首先要在思想上提前進入托班教師的角色，特殊是要了解托班幼兒的年齡特點，這樣才能在家訪工作中依據(jù)托班幼兒的年齡特點來和家進步行溝通。

2、仔細研讀教材，承受新理念

本學(xué)期托班的教材采納了三套教材，各有特點，各有所長，在仔細分析三套教材的根底上，我們班偏向《03》教養(yǎng)方案，所以我們通過翻閱有關(guān)的資料，以及上網(wǎng)查有關(guān)的信息，力求做到在思想上熟悉到位，將教材所表達的理念盡可能的汲取，消化，以期能在以后的工作中能將理念貫徹到實際工作中。

3、大家團結(jié)協(xié)作，制造新成就

在家訪的時候，我們兩位教師就協(xié)作特別默契，蔣教師特別的上進也特別能干，葉虹阿姨工作盡心盡力，正是由于有了擰成一股繩的力氣，大家齊心協(xié)力，所以以后的工作我們就有了良好的開端，幼兒園托班工作總結(jié)《托班第一學(xué)期工作總結(jié)》。

二、實際工作細致到位

1、滿意孩子的要求，使他們積極主動的進展

雖說入園前我們創(chuàng)設(shè)了溫馨的家庭式的環(huán)境；對每個孩子都進展了家訪，可是這些都還是不能消退孩子對離開父母，進入生疏環(huán)境的恐驚感，雖說每個孩子來園的時候幾乎都是不快樂的，但是每個孩子的表達方式都不一樣，有的哭著要抱抱，有的單獨一人呆在角落里，這就需要我們教師仔細細致的去觀看、去體會孩子真正的需要，也就是《03方案》里提到的要“多滿意，少要求”。

記得印象很深的是我們班的陳弈希小朋友，他是我們班哭鬧的比擬兇的一個男孩子，每次在他父母走后，他總是要哭很長的時間，后來偶然的一次，我們抱著在走廊上看著他父母離開，回來后他的心情就特別的穩(wěn)定了，所以這以后，對于他的特別要求我們都會滿意他，也就是這樣以后他的心情也就相對以前穩(wěn)定許多。還有就是樂樂小朋友，他有過一個學(xué)期的幼兒園生活的閱歷，因此一來園不哭也不鬧，但是我們發(fā)覺他許多時候都是一個人躲在柱子的后面，發(fā)覺了這一狀況，我們意識到并不是不哭不鬧就是好的，立刻實行對他多關(guān)懷，多抱抱的態(tài)度，很明顯的樂樂一天比一天快樂，想想要是他很長時間里都是一個人沒有人關(guān)懷，該會給他的心靈帶來多大的損害。就是這樣，我們?nèi)槐＝倘藛T對于每個幼兒的哭鬧都賜予了母親般的關(guān)心，從而使孩子的狀況一天比一天好，大局部孩子都很快適應(yīng)了幼兒園的生活，應(yīng)當(dāng)說這和我們的前期預(yù)備工作和教師阿姨的辛苦和努力是分不開的。

2、順應(yīng)孩子的天性，使他們自然全面的進展

在家訪的過程中，我們就已經(jīng)了解到了孩子在家庭中的表現(xiàn)，總的來說，孩子在家庭中受愛護的比擬多，而熬煉的時機相對較少，因此，我們一開學(xué)對孩子的要求就要適當(dāng)?shù)姆诺?，要遵循孩子的身心進展規(guī)律。于是，在開學(xué)初的階段，我們?nèi)允亲尯⒆优R時保存著在家的某些不好的習(xí)慣，比方：貝貝睡覺前要吃奶粉；陳弈希要含著奶瓶

第一學(xué)期托班工作總結(jié)3

回憶本學(xué)期，令我感受最大的是兩個變化。一是幼兒園的環(huán)境和設(shè)施有了跨越似的變化。曾經(jīng)幻想中的幼兒園最終呈現(xiàn)在眼前了，在這漂亮的花園里工作身心頗感愉悅。二是工作上的變化。從教十多年來，我始終擔(dān)當(dāng)中、大班的教學(xué)工作。本學(xué)期做一名托班教師是一個新起點，也是一個新挑戰(zhàn)。我和孩子們一起相互適應(yīng)著新環(huán)境，與這些天真得意的“小不點兒”一起走過了歡樂而又不尋常的一學(xué)期。

托班教育工作是以保育為主，教育為輔。為了能更清晰把握新入園孩子的根本生活狀況，報名那天我們就向家長發(fā)放了一份新生狀況調(diào)查表，要求家長把孩子的飲食起居、性格交往等方面對教師說明，這樣使我們對每個孩子的生活習(xí)慣做到心中有底，工作起來會得心應(yīng)手。開學(xué)第一個月，孩子們心情波動很大。他們離開了熟識的親人來到了生疏環(huán)境，有點不適應(yīng)，哭鬧聲連續(xù)不斷，十來個孩子，夠我們?nèi)齻€忙得暈頭轉(zhuǎn)向。為了安撫孩子，使孩子盡快適應(yīng)環(huán)境，我們實行了各種方法：急躁勸導(dǎo)，玩具吸引，親親抱抱他們，用親切的稱呼喊著他們?nèi)槊鹊?。讓孩子無拘泥地靠近我們，感受到教師的愛。慢慢地，孩子們適應(yīng)了幼兒園的生活，喜愛上幼兒園了。心情穩(wěn)定下來之后，孩子平常在家養(yǎng)成的一些生活、行為習(xí)慣也同時暴露出來。孩子入園前進餐大多是有成人喂的，因此，不會使用勺子獨立進餐，常常撒飯。這時，就需要我們正確示范及引導(dǎo)。我們急躁教孩子如何進餐：身體坐正，一手扶碗，一手拿勺子，眼睛看著碗，低頭吃。光教是不夠的，更重要的還要靠平常的鼓舞、訂正、指導(dǎo)。一學(xué)期下來，在進餐方面收到了較好的教育效果。大小便也是我們遇到的麻煩問題，許多孩子沒有意識用語言表達，常常尿濕褲子。于是我們就把握好時間，準(zhǔn)時提示他們，并且總是不厭其煩地幫著脫、拉褲子，一天很多次陪伴在孩子左右。由于天氣漸漸嚴(yán)寒，孩子穿的較多，考慮到防寒保暖工作，所以都是教師幫著穿，下學(xué)期我們將在這方面做些培育可能會更適合。

二至三歲的孩子心情很不穩(wěn)定，留意力不集中，自控力量很差。剛開頭，在組織孩子進展教學(xué)活動時，根本不聽我的指令，我在上面講的氣喘吁吁，可孩子卻一點都不協(xié)作，經(jīng)常是自己想干什么便干什么，以至于學(xué)習(xí)活動難以開展。用教大、中班那套教學(xué)方法來教托班孩子看來是行不通了，在漸漸地摸索，不斷嘗試實踐中，最終有了新熟悉。教托班孩子上課“噱頭”要好，把一日活動當(dāng)課上，把課當(dāng)嬉戲上。托班孩子喜愛重復(fù)練習(xí)，在學(xué)習(xí)兒歌，歌曲、聽故事時必需時常重復(fù)練習(xí)，孩子才能記住和理解。托班孩子是語言進展關(guān)鍵期，所以我們指導(dǎo)孩子用一般話和教師溝通，有需求時鼓舞他們用語言來表達想法。鷺鷺小朋友剛上幼兒園時，口齒不清晰，我們很難懂她的話。通過一學(xué)期培育，現(xiàn)在孩子語言力量有了很大進展，家長在家園聯(lián)系本上寫到：孩子自從上了幼兒園，會說許多一般話了，回來還會念兒歌。

托班孩子還有一個明顯特征，往往以自我為中心，不會用語言和同伴交往，遇到分歧時就用手抓臉、牙齒咬人方法來解決。因此，做一名托班教師必需眼疾手快，孩子的一舉一動要在教師視線里。當(dāng)發(fā)覺孩子有沖突時，我們準(zhǔn)時賜予幫忙和引導(dǎo)。平常有孩子帶玩具和糖果來時，鼓舞孩子和大家一起共享，孩子們集體意識也增加了很多。每次早上點名時，他們都會惦記那些沒來上幼兒園的小朋友。

托班教育工作是煩瑣的，孩子們有時的“天真”雖然經(jīng)常會使我們苦笑不得，但孩子的“得意”也給我們帶來了無限的歡樂。每當(dāng)有事半天沒去上課了，一看到我會很親切地問：“屠教師，你去哪兒了？”“屠教師，我們飯吃過了，你吃了嗎？”一聲聲稚嫩的問候，甜甜地涌進我心里。孩子們！讓我和你們一起在歡樂中成長吧！

第一學(xué)期托班工作總結(jié)4

從我參與幼兒工作以來，這一學(xué)期是我接觸小小班的第一次，托班第一學(xué)期總結(jié)。在這之前雖是都沒有接觸過，但是對小小班的工作，卻是有點知曉。說狡猾話在別人眼里，對于小小班的工作的評價壞的賽過好的話多的多：什么要比別人多花時間，多花精力，還要多花體力勞動等等?？偟脕碚f用是可以一個“苦”字來代替吧。在知道自己要帶小小班后，我的心里進展過許多的思想斗爭：我怕自己不急躁、不細心；又怕這樣的“苦”我會吃不了；但又想在我之前也有許多教師承受過這樣的工作，莫非真的有那樣“可怕”嗎？我也何不借次時機嘗試嘗試呢？嘗試嘗試，我想通了，人的一生有許多事，不管是好的還是壞的都是經(jīng)過嘗試過來的，這樣的“苦”又算什么。所以漫漫地自己給自己打氣，增加信念！

在開學(xué)前，都要進展環(huán)境布置，我以改以往的思想：由于孩子年齡小，來到生疏的地方會可怕，怎樣才會吸引孩子們的視線，讓他們感覺不可怕；讓他們感覺這里有好玩，有好看；要比家里好！我就在教室的墻上貼了好多好玩的小動物圖片；做了很多有關(guān)以后教學(xué)要用的好看、好玩的教具；收集了很多平常年齡小的幼兒要玩的”玩具；家訪，使我和孩子們有了第一次面對面接觸。大局部的孩子在我的面前并不生疏，膽大的孩子還會在我面前表演唱歌呢，而家長看到我的到來即快樂又擔(dān)憂：孩子還沒上幼兒園，教師就來家訪，家長覺得這樣工作方式特別好！家長還提了許多的問題：中午吃飯是怎樣的？解大小便，幼兒自己來還是教師幫助等等？我都作一一的解答，盡量讓家長信任、放心把孩子交到我的手中！

開學(xué)初的情景是永久不能遺忘的。那種所謂的“苦”也最終嘗到了。但我想既然干，就要堅持。我想總會有那么“苦盡甘來”的一天。

孩子們在家長伴隨下在教室里看一看、玩一玩還是挺快樂的。但一些家長趁幼兒盡興時，靜靜溜走后，孩子們的哭聲就慢慢有少到多了，讓你抱的，賴在地上不起的，扔玩具的。臉上除了淚水還是淚水。那時，教室里好吃的，好看的，好玩的也都起不了作用了，怎么辦呢？

第一學(xué)期托班工作總結(jié)5

時間飛逝，又迎來了寒假。我們櫻桃班在園長、各級領(lǐng)導(dǎo)以及家長的關(guān)懷與幫忙下，在各方面取得了很大的成績，下面就來總結(jié)一下這學(xué)期班級的狀況。

一、前期工作充分完善

在暑假的時候，我們對本班全部的新生都進展了家訪，并且這學(xué)期的家訪工作比起年來更有新意，表達在以下幾點：

1、提前調(diào)整心態(tài)，進入新角色

上個學(xué)期我?guī)У氖切“?，而且還不是全職的教師，所以在暑假的時候我就要求自己首先要在思想上提前進入托班教師的角色，特殊是要了解托班幼兒的年齡特點，這樣才能在家訪工作中依據(jù)托班幼兒的年齡特點來和家進步行溝通。

2、仔細研讀教材，承受新理念

本學(xué)期托班的教材采納了三套教材，各有特點，各有所長，在仔細分析三套教材的根底上，我們班偏向《03》教養(yǎng)方案，所以我們通過翻閱有關(guān)的資料，以及上網(wǎng)查有關(guān)的信息，力求做到在思想上熟悉到位，將教材所表達的理念盡可能的汲取，消化，以期能在以后的工作中能將理念貫徹到實際工作中。

3、大家團結(jié)協(xié)作，制造新成就

在家訪的時候，我們兩位教師就協(xié)作特別默契，蔣教師特別的上進也特別能干，葉虹阿姨工作盡心盡力，正是由于有了擰成一股繩的力氣，大家齊心協(xié)力，所以以后的工作我們就有了良好的開端。

一、班級學(xué)生狀況分析

略。。。

二、教材分析

本冊教材的教學(xué)內(nèi)容包括：萬以內(nèi)的減法，兩步計算式題和應(yīng)用題，一個數(shù)乘一位數(shù)的乘法，除數(shù)是一位數(shù)的除法，時、分、秒的熟悉，以及角和直角。

1、萬以內(nèi)的減法是在百以內(nèi)減法和萬以內(nèi)加法的根底上進展教學(xué)的。

2、兩步計算式題和應(yīng)用題是在學(xué)生學(xué)習(xí)了加減混合運算、乘數(shù)混合運算、乘加（減）或除加（減）兩步計算式題的根底上進展教學(xué)的，這里要求學(xué)生進一步學(xué)習(xí)四則混合運算挨次，并要求學(xué)生用遞等式計算。

3、一個數(shù)乘一位數(shù)的乘法是在學(xué)生已經(jīng)把握乘法口訣，學(xué)會乘法豎式的寫法以及口算100以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)的根底上進展教學(xué)的，它進一步學(xué)習(xí)一個數(shù)乘兩、三位數(shù)乘法的根底。

4、除是一位數(shù)的除法是在學(xué)生已經(jīng)把