全國優(yōu)質(zhì)課一等獎部編版高中語文必修下冊《雷雨（節(jié)選）》課件

曹禺曹禺著學(xué)習(xí)目標(biāo)Contents123欣賞戲劇沖突分析在沖突中所表現(xiàn)的人物性格理解悲劇價值，涵養(yǎng)悲憫情懷預(yù)習(xí)檢測+=戲劇是舞臺表演的綜合藝術(shù)借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造人物形象揭示社會矛盾反映社會生活什么是戲劇？1、戲劇三要素包括

、

、

。

人物臺詞包括

、

、

、

。對話

獨白

旁白

潛臺詞戲劇沖突

人物臺詞

舞臺說明2、戲劇的種類：按藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法分為

、

、

。按劇情繁簡和結(jié)構(gòu)分為

、

。按題材所反映的時代分為

、

。按矛盾沖突的性質(zhì)分為

、

、

。話劇

歌劇

舞劇獨幕劇

多幕劇歷史劇

現(xiàn)代劇悲劇

喜劇

正劇戲劇的種類：按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，戲劇可以分為不同種類：

按藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法分為話劇(如《雷雨》)、歌劇(如《白毛女》)、舞劇(如《絲路花雨》)；

按劇情繁簡和結(jié)構(gòu)分為獨幕劇（《等待戈多》）、多幕劇(如《雷雨》)；

按題材所反映的時代分為歷史劇(如《屈原》)、現(xiàn)代劇(如《雷雨》)；

按矛盾沖突的性質(zhì)分為悲劇(如《屈原》)、喜劇

(如《威尼斯商人》)、正劇(如《白毛女》)。曹禺是中國現(xiàn)代話劇史上成就最高的劇作家。代表品：

、

、

、

、1934年曹禺的話劇處女作《雷雨》問世，它被公認(rèn)為是中國現(xiàn)代話劇成熟的標(biāo)志，曹禺先生也因此被譽為

。原名萬家寶萬

艸

禺諧音艸曹+=≈《雷雨》

《日出》

《原野》

《北京人》“東方的莎士比亞”繁漪

驚愕汗涔涔諦聽縝密半晌伺候伺機間不容發(fā)混水摸魚骨朵兒骨氣初讀正音céndìcìzhěngǔjiānshǎngèyīsìgūhún集中的地點

集中的時間集中的事件——周公館的客廳——同一天午后至午夜——周魯兩家關(guān)于愛情、血緣、階級的復(fù)雜關(guān)系

“三一律”是西方古典主義戲劇的主要原則，要求戲劇有時間、地點和行動（情節(jié)）的一致性?！独子辍纷裱叭宦伞眲∽魈厣叭宦伞弊髡邔⒈姸嗟娜宋铩⒚芙M合在一起，使得劇本結(jié)構(gòu)緊湊集中，矛盾沖突尖銳激烈，能夠深深地吸引住讀者和觀眾。

《雷雨》是一部動人心魄的悲劇。它以1923年前后的中國社會為背景，比較真實地描寫了以周樸園為代表的帶有深厚封建色彩的資本家的家庭悲劇，預(yù)示著20年代半封建半殖民地的中國，一場翻天覆地的社會大變動不可避免地即將發(fā)生

作者在談到寫作意圖時說，《雷雨》是在“沒有太陽的日子里的產(chǎn)物”，“那個時候，我是想反抗的。因陷入舊社會的昏暗、腐惡，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起筆.《雷雨》是我的第一聲呻吟，或許是一聲呼喊”(《曹禺選集·后記》)背景介紹戲劇鑒賞方法一、把握戲劇沖突二、分析人物形象三、揣摩戲劇語言把握沖突活動一：

理清人物關(guān)系，介紹故事前因魯貴周公館管家、侍萍丈夫，48歲。劇中人物周樸園某煤礦公司董事長、侍萍前夫，55歲。繁漪周樸園妻，35歲。周萍周樸園、侍萍長子，28歲。周沖周樸園、繁漪之子，17歲。侍萍魯貴妻、周萍和魯大海生母，47歲。魯大海周樸園、侍萍次子，工人，27歲。四鳳魯貴與侍萍之女，18歲。劇中人物關(guān)系魯貴侍萍周萍周沖四鳳夫妻主仆情人

貧民階層家庭資產(chǎn)階級家庭矛盾沖突周樸園繁漪魯大海夫妻舊情人子女子女子女親兄弟情敵主仆情人兩個家庭，八個成員：周家、魯家多種關(guān)系，相互交織：夫妻、血緣、主仆、情人四鳳觸電身亡周沖為救四鳳也觸電身亡周萍開槍自盡繁漪瘋了侍萍呆癡時間地點事情三十多年前無錫三十年前除夕無錫三十年來外鄉(xiāng)三十年來周公館從前哈爾濱最近礦上周家為了娶有錢有門第的小姐為媳，趕侍萍出門，侍萍和小兒子投河自盡，后被人救活。侍萍流浪外鄉(xiāng)，討飯、縫衣服、當(dāng)老媽子、在學(xué)校侍侯人，嫁過兩次，與魯貴結(jié)婚，有了一個女兒四鳳。周樸園為了紀(jì)念侍萍，保留著侍萍的喜歡的物品、保留關(guān)窗的習(xí)慣、記住侍萍的生日。周樸園包修江橋，故意讓江橋出險，淹死兩千二百個小工，每條性命扣下三百塊錢。礦工罷工，礦上警察開槍打死三十個工人，周樸園收買工人代表，簽訂復(fù)工合同，開除魯大海。周樸園與侍萍相愛，并生了兩個兒子活動二、找出課文節(jié)選部分兩場戲的矛盾沖突，以及矛盾沖突的焦點。第二幕：周魯兩家的矛盾沖突第一場：重逢：

周樸園——————魯侍萍情感糾葛第二場：斗爭：

周樸園——————魯大海勞資沖突1層：周樸園認(rèn)出魯侍萍的經(jīng)過（相遇述舊怨）2層：周樸園認(rèn)出侍萍后的態(tài)度（相認(rèn)生新恨）矛盾焦點：愛恨情仇矛盾焦點：階級矛盾

夫妻相見不相認(rèn)卻相恨父子相見不相親卻相斗兄弟相見不相識卻相仇母子相見不相親卻相怨戲劇沖突：

課文開頭一段“舞臺說明”的作用是什么？①這段“舞臺說明”交代了故事發(fā)生的時間和舞臺氣氛。這種氣氛同劇情緊密配合，②烘托了人物的煩躁、郁悶不安的情緒，③預(yù)示著一場雷雨的到來。不僅為完整地塑造人物服務(wù)，而且④感染了讀者或觀眾，也隨之產(chǎn)生一種壓抑感。

舞臺說明揣摩語言品味形象戲劇人物語言的主要特點高度個性化（揭示性格）豐富的潛臺詞（暗示內(nèi)心世界）富于動作性（推動劇情）活動一:品味個性化語言

人物語言個性化，就是什么樣的人說什么樣的話，語言成為人物個性、性格、心理的聲音外化。周樸園三十年后周樸園和魯侍萍再次相逢，回首“愛情”兩人表現(xiàn)各異，試揣摩人物語言，品味“愛情”里的人物形象。愛恨情仇我問過許多那個時候到過無錫的人，我想打聽打聽（梅家一個小姐，很賢惠，也很規(guī)矩可是她不是小姐，她也不賢惠，并且聽說是不大規(guī)矩的。這是個下等人，不很守本分的。聽說她……剛生的孩子抱在懷里，在年三十夜里投河死的。（徐徐立起）哦，你，你，你是——念舊偽善自私、懦弱驚懼“愛情”里的周樸園周樸園認(rèn)出魯侍萍的經(jīng)過你，你貴姓？周樸園認(rèn)出魯侍萍的經(jīng)過（抬起頭來）你姓什么？（忽然立起）你是誰？（徐徐立起）哦，你，你，你是——哦，侍萍?。ǖ吐暎┦悄?？你來干什么？誰指使你來的？似曾相識，感到奇怪，內(nèi)心仍很平靜。感到意外，疑惑。更疑惑，有不祥之感，有點慌。心中釋然，有些不知所措不愿也不敢承認(rèn)這是真實的。惱怒，害怕。奇怪疑慮慌張驚懼虛偽“愛情”里的周樸園周樸園認(rèn)出魯侍萍后的態(tài)度你可以冷靜點，你我都是有子女的人了你的生日，每年我都記得。關(guān)窗的習(xí)慣，我都保留著好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧！并開出支票。用緩和的語調(diào)穩(wěn)住哄騙

用感情軟化想用金錢收買打發(fā)不愿也不敢承認(rèn)這是真實的。責(zé)問，恐懼，冷酷冷酷你來干什么？誰指使你來的？“愛情”里的周樸園不見時懷念，相見時又絕情，周樸園到底愛不愛魯侍萍？討論真情說

1、三十年前二十幾歲的周樸園，對年輕美貌、溫柔善良的侍萍產(chǎn)生戀情，是自然真實的感情，一個人對初戀總是難以忘懷的，何況侍萍為他生過兩個孩子，最后，又因為被拋棄而投河自盡。

2、周婚后生活不美滿，更加深了他對侍萍的懷念。和周結(jié)婚的第一個門當(dāng)戶對的闊小姐，身體不好，加上周不愛她，婚后不久就死了。蘩漪個性傲慢，根本不是周喜歡的那種女人，在這種情形下，周自然更加懷念他的初戀情人。周樸園對魯侍萍不見時懷戀，相見時又絕情，周樸園到底愛不愛魯侍萍呢？假意說

1．聽說侍萍還活著，周樸園感到“驚愕”，更是避而不愿見。他為了維護自己的“尊嚴(yán)”，害怕欺辱侍萍的卑劣行徑張揚出去，有損門第。這表明了周樸園的偽善和丑惡。

2．當(dāng)他得知侍萍就是眼前的魯媽時，資產(chǎn)階級的本性使他一下子從往日的懷念回到現(xiàn)實的利害沖突中來。先是聲色俱變的責(zé)問，接著試圖以“你我都是有子女的人”為由，企圖穩(wěn)住侍萍，使其不再提舊事；口口聲聲表白不忘舊情，以期逃避侍萍的譴責(zé)；最后兇相畢露，辭退四鳳和魯貴，開除魯大海，暴露了他的冷酷和兇殘。周樸園對魯侍萍不見時懷戀，相見時又絕情，周樸園到底愛不愛魯侍萍呢？周對侍萍的懷念，“是真實的，絕對真實的”。（曹禺語）面對死去的侍萍——“懷舊的真情”（有情）面對活著的侍萍——“冷血地應(yīng)對”（無情）

周樸園對侍萍的懷念是有真誠的成分的，但他懷念的是30年前的梅小姐，是不會對他的現(xiàn)在構(gòu)成威脅的梅小姐，從這點看，他又是虛偽的。現(xiàn)在，現(xiàn)實的利害關(guān)系占了上風(fēng)，侍萍的出現(xiàn)會破壞他的形象，威脅他的名譽、地位。

總之，周樸園的思想感情是復(fù)雜的。我們既不能因他見到侍萍后的惶恐暴怒，而否定他對侍萍的懷念的某種真實性和特殊的贖罪心理，當(dāng)然也不能因他以往對侍萍的懷念而否定他與侍萍見面的自私、冷酷。周樸園——真誠的虛偽,虛偽的真誠。小結(jié)侍萍單純軟弱備受凌辱壓迫堅強抗?fàn)?/p>

自尊她的命很苦?！粋€單身人，無親無故，帶著一個孩子在外箱什么事都做，討飯，縫衣服，當(dāng)老媽，在學(xué)校里伺候人。大概她是不愿意的吧？為著她自己的孩子，她嫁過兩次。這是個下等人，不很守本分的。聽說她跟周公館的少爺有點不清白，生了兩個兒子?！瓌偵暮⒆颖г趹牙铮谀耆估锿逗铀赖?。（悲憤）命！不公平的命指使我來的。（憤怨）我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了。隱忍，有情無可奈何自尊、剛強有一定覺醒（大哭起來）哦，這真是一群強盜?。ㄗ咧疗记埃檠剩┠闶瞧?，——憑，——憑什么打我的兒子？我是你的——你打這個人的媽。（接過支票），謝謝你。（慢慢撕碎支票）我這些年的苦不是你那錢就算得清的。魯侍萍的性格與形象小結(jié)單純軟弱堅強自尊慈愛舊中國勞動婦女魯侍萍是一個舊中國勞動婦女的形象。其性格特征是單純善良、正直、剛毅頑強。她終于由一個無知幼稚的侍女成為一個有骨氣、有尊嚴(yán)的女人。面對三十年未見的兒子，周樸園是什么樣的態(tài)度呢？在尖銳的矛盾沖突中，周樸園留給你的印象是什么樣的？你能從文中找到依據(jù)嗎？他用錢收買罷工代表，孤立大海，瓦解了工人的罷工。陰險、毒辣、狡詐面對多年前遺棄的親生兒子，卻沒有一點父子顧念之情，而是將現(xiàn)實利益擺在第一位，始終以一種傲慢、一本正經(jīng)的姿態(tài)對其進(jìn)行打擊，手段陰險老到，說明他是一個老奸巨滑而又冷酷無情狡猾的資本家。充分暴露了他殘忍狠毒的階級本性。絕情血腥發(fā)家史：指使警察開槍殺死罷工工人，在哈爾濱包修江橋時，故意讓江堤出險，淹死2200個小工發(fā)了斷子絕孫的昧心財。貪婪兇殘喪盡天良他開除自己的親生兒子大海。“親情”里的周樸園周樸園性格與形象小結(jié)自私虛偽陰險狡詐冷酷封建資本家周樸園是一個由封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本家。他殘忍、冷酷、自私、貪婪、虛偽、狡猾。是一個人格卑下的偽君子，一個沒有任何仁義道德的反動資本家。周樸園是一個壞到了連自己都不認(rèn)為是壞人的壞人?！茇ㄟ^魯大海與周樸園的斗爭，你認(rèn)識了怎樣的魯大海？幼稚而又缺乏斗爭經(jīng)驗有著可貴的堅定的階級立場，不屈的斗爭精神和對資本家清醒而又深刻的認(rèn)識。魯大海的出現(xiàn)，使我們透過故事情節(jié)陰郁氛圍，看到一絲希望和些許亮色。魯大海性格與形象小結(jié)英勇、頑強的斗爭精神和決心工人階級的真正代表

他忠心耿耿地為工人弟兄爭取權(quán)利，同資本家展開針鋒相對的斗爭。盡管在這場斗爭中他是失敗者，被工廠開除，但他卻表現(xiàn)出了工人階級的大公無私和英勇頑強的反抗精神。當(dāng)然，他有斗爭經(jīng)驗不足，幼稚而又魯莽等弱點。斗爭經(jīng)驗不足，魯莽、幼稚活動二:品味潛臺詞

戲劇人物的語言往往有潛臺詞，潛臺詞即言中有言，意中有意，弦外有音。品味作品中的潛臺詞，窺見人物豐富的內(nèi)心世界周樸園（汗涔涔地）哦。魯侍萍她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。周樸園（抬起頭來）你姓什么？魯侍萍我姓魯，老爺?！澳阈帐裁础钡难酝庵馐鞘裁?？“你怎么知道得這么多？”“你怎么知道得這么清楚？”周樸園那更好了。那么我們可以明明白白地談一談。魯侍萍不過我覺得沒有什么可談的。周樸園話很多。我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個很不老實的人。為什么將話題突然轉(zhuǎn)到魯貴身上？有什么言外之意？“你不要多嘴，也不要讓魯貴知道。”“魯貴知道了會來敲詐，對我沒好處?！被顒佣?品味動作

戲劇語言的動作性（或稱動作語言、情節(jié)語言），是指人物的語言流向（人物語言間的交流和交鋒）起著推動或暗示故事情節(jié)發(fā)展的作用。

周樸園：那你走錯屋子了。魯侍萍：哦?！蠣敍]有事了？周樸園：（指窗）窗戶誰叫打開的？（暗示）（直接推動，節(jié)外生枝）“我前幾天還見著她！”“老爺，你想見一見她么？”“說不定，也許記得”“老爺，沒有事了？”…………（暗示周樸園，使情節(jié)繼續(xù)）（推動情節(jié)發(fā)展）（提醒周樸園）（強烈的暗示；不問也行）

悲劇是將人生的有價值的東西毀滅給人看。該死的沒有死，不該死的全死了西方悲劇的核心是，人與命運抗?fàn)巺s最終敗陣下來。而《雷雨》正是這樣的一出戲劇?！独子辍方o我們展示的是人性中良知、溫情的毀滅，揭示的是資產(chǎn)階級冷酷無情的嘴臉。劇作就在一天之內(nèi)集中寫了周魯兩家歷時三十年的各種恩怨情仇。四鳳觸電自殺了；周沖為救四鳳也觸電身亡；周萍開槍自盡；繁漪瘋了；侍萍呆癡了；周樸園孤苦伶仃了；夫妻相見不相認(rèn)卻相恨，父子相見不相親卻相斗母子相見不相親卻相怨，兄弟相見不相識卻相仇主題——為什么會發(fā)生這樣的悲??？主題1——社會悲劇

《雷雨》以20年代初的中國社會為背景，通過一個帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級家庭內(nèi)部的尖銳矛盾沖突，以及周、魯兩家復(fù)雜的矛盾糾葛，生動地展現(xiàn)了具有典型意義的剝削階級家庭的罪惡歷史，對舊社會人吃人的現(xiàn)象，對資產(chǎn)階級家庭沒落、腐朽、污濁的內(nèi)幕作了深刻而又細(xì)致的揭露。從這個家庭的崩潰，看到殖民地半封建社會的罪惡與黑暗以及它必然滅亡的歷史。曹禺作者在談到寫作意圖時說，《雷雨》是在“沒有太陽的日子里的產(chǎn)物”?！澳莻€時候，我是想反抗的。因陷于舊社會的昏暗、腐惡，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起筆。《雷雨》是我的第一聲呻吟，或許是一聲呼喊?！薄皩憽独子辍肥且环N情感的迫切的需要”“仿佛有一種情感的洶涌的流來推動我。我在發(fā)泄著被壓抑的憤懣，毀謗著中國的家庭和社會?！泵?！不公平的命指使我來的。如果四鳳沒有在周家做工如果四鳳愛上的是周沖如果周萍和四鳳遠(yuǎn)走高飛

全文的悲劇是一種俄狄浦斯式的命運悲劇，第一層是周萍與繁漪之間家庭的亂倫，周萍為了洗滌罪惡，選擇追求單純善良的四鳳，然而更是和四鳳的相戀導(dǎo)致了第二層血緣的亂倫，這種血緣的亂倫罪惡比之前還要深重。

在《雷雨》中,每一個人物都具有著各自獨特的復(fù)雜命運。他們的命運在一種冥冥之中的力量的掌控下,互相交錯影響,帶來了難以抗拒的、不容逃避的血親糾葛。這樣的糾葛進(jìn)入到每一個人的命運中去,牽引著他們走向無法預(yù)知的絕路上去。

其主題表現(xiàn)命運對人的捉弄和人的生存困境。主題2——命運悲劇主題——為什么會發(fā)生這樣的悲?。俊叭绻麨?zāi)難落在一個生性懦弱的人頭上,逆來順受地接受了苦難,那就不是真正的悲劇”主人公并沒有屈服于命運的安排,而是作出了積極的反抗斗爭。他們崇高性的實質(zhì)也就在這種極富反抗性的精神中,在這種超乎尋常的激情和意志中,在這種不同凡響的生命力中體現(xiàn)了出來。解題思考：為何以雷雨為題？一方面，《雷雨》整個故事的背景、情節(jié)都和雷雨有關(guān)，故事的高潮、悲劇的發(fā)生都集中在雷雨交加的狂風(fēng)暴雨之夜，“雷雨”是整個作品的自然環(huán)境；另一方面，作者又交代了作品的社會環(huán)境，以象征的手法告訴人們，在中國這個半殖民地半封建的沉悶抑郁的空氣里，一場改變現(xiàn)實的大雷雨即將來臨。作者正是通過一個封建、資產(chǎn)階級家庭內(nèi)錯綜復(fù)雜的矛盾，深刻地揭示