小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成策略

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成策略在小學(xué)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)起到了至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)過(guò)程中，需要學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)于提高數(shù)學(xué)成績(jī)和培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力都起到了十分重要的作用。本文將從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的定義、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的優(yōu)點(diǎn)、建立良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略三個(gè)方面從不同角度探討如何幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的定義學(xué)習(xí)習(xí)慣是指學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)所自然形成的一種內(nèi)在反應(yīng)行為，是學(xué)生一種比較穩(wěn)定的思維方式和行為方式，反映在對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的處理過(guò)程中的一系列學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面，也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和日后職業(yè)生涯的重要因素之一。二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的優(yōu)點(diǎn)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的提升和成長(zhǎng)都有著非常大的作用。下面將從幾個(gè)方面探討數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的優(yōu)點(diǎn)。1、提高學(xué)習(xí)效率。良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助學(xué)生利用時(shí)間、高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生可以在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)。2、提高自學(xué)能力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，有較強(qiáng)的自學(xué)意識(shí)和能力是非常重要的。良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)出較強(qiáng)的自學(xué)能力，使學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中更加得心應(yīng)手，學(xué)到更多的知識(shí)。3、提高數(shù)學(xué)理解和記憶能力。良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方式來(lái)提高數(shù)學(xué)理解和記憶能力，讓學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)成績(jī)。4、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加自信、自覺(jué)，形成對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和渴求，培養(yǎng)出勤奮、自主、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)價(jià)值觀。三、建立良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略1、制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)時(shí)間的規(guī)劃應(yīng)該是一種有計(jì)劃的過(guò)程，學(xué)生可以制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)習(xí)時(shí)間更加有序、有效，做到科學(xué)規(guī)劃，系統(tǒng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，課外的學(xué)習(xí)時(shí)間也是非常寶貴的，學(xué)生可以在每天的空余時(shí)間中有計(jì)劃地用一些有關(guān)的數(shù)學(xué)書(shū)籍來(lái)提高數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。2、重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)是一門(mén)累積性學(xué)科，小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是十分重要的，小學(xué)學(xué)生應(yīng)該要對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行深入地學(xué)習(xí)和掌握，時(shí)刻關(guān)注積累性思維的進(jìn)展。通過(guò)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生才能更好地應(yīng)對(duì)大一統(tǒng)復(fù)雜的數(shù)學(xué)難題，同時(shí)培養(yǎng)自己的思維能力和邏輯思維能力。3、多進(jìn)行習(xí)題的訓(xùn)練和例題分析。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)大量的訓(xùn)練和應(yīng)用。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，學(xué)生應(yīng)該要多進(jìn)行習(xí)題的訓(xùn)練與例題分析，逐漸適應(yīng)數(shù)學(xué)的解題邏輯思路和表達(dá)方式。根據(jù)自己的實(shí)際情況選取適合自己的難易程度的練習(xí)題，并盡量注重解題的完整性和邏輯性，讓自己在不斷做題的過(guò)程中逐漸提高自己的解題能力。4、擁有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)態(tài)度是一個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中的最基本的心態(tài)，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是保證學(xué)生學(xué)好課程的重要保障。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該先樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，使自己始終保持積極、主動(dòng)、熱愛(ài)的學(xué)習(xí)氛圍，重視數(shù)學(xué)學(xué)科的重要性和應(yīng)用價(jià)值，對(duì)自己有信心。5、多與老師溝通交流。一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者必須要擁有一個(gè)忠于自己、負(fù)責(zé)任的老師，學(xué)生應(yīng)該要多與老師溝通交流，讓自己所掌握的知識(shí)更好地對(duì)應(yīng)的自己的課程班的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)注意切換群體，以與其他學(xué)生進(jìn)行交流，從而互相激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。只有在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，才能有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、總結(jié)小學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)初級(jí)階段，在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)出良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于學(xué)生于天成長(zhǎng)為良好的學(xué)習(xí)者，更加有效地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，取得更加優(yōu)異的成績(jī)。