人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除 鹽化肥教學(xué)課件

RJ九(下)教學(xué)課件實(shí)驗(yàn)活動(dòng)8粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹矿w驗(yàn)固體混合物初步提純的實(shí)驗(yàn)過程。2.學(xué)習(xí)蒸發(fā)操作技能，鞏固溶解、過濾操作技能。

【實(shí)驗(yàn)用品】燒杯、玻璃棒、蒸發(fā)皿、坩堝鉗、酒精燈、漏斗、鑰匙、量筒（10mL）、鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、托盤天平、濾紙、火柴。粗鹽。【實(shí)驗(yàn)步驟】分組實(shí)驗(yàn)：分工協(xié)作，分步操作，記錄現(xiàn)象及數(shù)據(jù)。(1)溶解

用托盤天平稱取5.0g粗鹽，用藥匙將該粗鹽逐漸加入盛有10mL水的燒杯里，邊加邊用玻璃棒攪拌，一直加到粗鹽不再溶解為止。觀察所得食鹽水是否渾濁。稱量剩下的粗鹽，計(jì)算10mL水中約溶解了多少克粗鹽。稱取粗鹽/g剩余粗鹽/g溶解粗鹽/g5.0

玻璃棒：攪拌,加速溶解。(2)過濾（提示：一貼、二低、三靠）

仔細(xì)觀察濾紙上剩余物及濾液的顏色，如濾液仍渾濁，應(yīng)再過濾一次。如果兩次過濾后濾液仍渾濁，應(yīng)如何檢查實(shí)驗(yàn)裝置并找出原因?一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。二低：濾紙低于漏斗邊緣,濾液低于濾紙邊緣。玻璃棒：引流，防止液體飛濺。三靠：燒杯緊靠玻璃棒,玻璃棒緊靠三層濾紙?zhí)?漏斗長(zhǎng)端緊靠燒杯內(nèi)壁。(3)蒸發(fā)（蒸發(fā)結(jié)晶：蒸發(fā)溶劑，食鹽以晶體的形式析出。）

把所得澄清濾液倒入蒸發(fā)皿，用酒精燈加熱。①蒸發(fā)皿放在鐵圈上，用酒精燈加熱；②蒸發(fā)皿里的液體以不超過蒸發(fā)皿容積的2/3為宜；③加熱時(shí)用玻璃棒不停地?cái)嚢?，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺；④當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時(shí)，即停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干。注意：停止加熱后，不要把蒸發(fā)皿立即放在桌上,應(yīng)用坩堝鉗夾住放到石棉網(wǎng)上面！(4)計(jì)算產(chǎn)率

用玻璃棒把固體轉(zhuǎn)移到紙上，稱量后，回收到教師指定的容器中。將提純后的氯化鈉與粗鹽作比較，并計(jì)算精鹽的產(chǎn)率。溶解粗鹽/g精鹽/g精鹽產(chǎn)率/%

精鹽質(zhì)量5g-剩余粗鹽質(zhì)量產(chǎn)率=×100%【問題交流】1．能否采用降低溶液溫度的方法使鹽溶液濃縮？

不能，因?yàn)槁然c的溶解度受溫度影響不大。（1）造成產(chǎn)率過高的可能原因：濾紙有破損或?yàn)V液液面高于濾紙邊緣；量取水時(shí)仰視量筒讀數(shù)等。（2）造成產(chǎn)率降低的可能原因：溶解攪拌時(shí)液滴濺出；溶解時(shí)加入的粗鹽過多，未完全溶解；過濾時(shí)，液體灑出或未洗滌玻璃棒、燒杯而使NaCl損失；蒸發(fā)時(shí)沒有及時(shí)攪拌或停止加熱太晚,造成液滴飛濺等。2．有的小組得出的精鹽產(chǎn)率大于理論值，有的小組得出的精鹽產(chǎn)率小于理論值，造成這些情況的可能原因有哪些？3．有的小組過濾后濾液渾濁的可能原因有哪些？他們應(yīng)如何進(jìn)行下一步操作？過濾后濾液渾濁的原因：(1)過濾時(shí)濾紙破損。(2)傾倒液體時(shí)，液面超過濾紙邊緣。（3）承接濾液的燒杯不干凈。

應(yīng)對(duì)措施：重新過濾一次。若仍然渾濁，則檢查并更換過濾器，重新實(shí)驗(yàn)?！纠}】下圖是某學(xué)生進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中過濾操作的示意圖。試回答：

（1）漏斗中液體的液面應(yīng)該

（填“高”或“低”）于濾紙的邊緣。（2）蒸發(fā)時(shí)用玻璃棒不斷攪拌的目的是

；等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)

時(shí)，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干。移去蒸發(fā)皿時(shí)應(yīng)使用的儀器是

。低較多固體防止因局部溫度過高造成液滴飛濺坩堝鉗典例探究【跟進(jìn)訓(xùn)練】粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)中，下列操作錯(cuò)誤的是()A.粗鹽溶液過濾后，如果濾液仍然渾濁，應(yīng)該再過濾一次B.把蒸發(fā)皿放在鐵圈上，直接用酒精燈加熱C.加熱過程中，要用玻璃棒不斷攪拌液體D.當(dāng)蒸發(fā)皿中的水全部蒸干時(shí)，再停止加熱D十一單元鹽化肥課題2化學(xué)肥料

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解化學(xué)元素對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性；2.了解常見化肥的種類和作用；3.了解化肥、農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的影響；4.了解常見化肥的鑒別方法和步驟。情境導(dǎo)入植物生長(zhǎng)需要養(yǎng)分，土壤所能提供的養(yǎng)分是有限的，因此要靠施肥來補(bǔ)充。最初使用的肥料是天然有機(jī)肥料：人畜糞便、植物體等漚制的肥料。隨著人們對(duì)化學(xué)元素與植物生長(zhǎng)關(guān)系的了解，出現(xiàn)了化學(xué)肥料：以化學(xué)和物理方法制成的含農(nóng)作物生長(zhǎng)所需營養(yǎng)元素的肥料。學(xué)習(xí)探究農(nóng)作物所必須的營養(yǎng)元素有碳、氫、氧、氮、磷、鉀、鈣、鎂等，其中氮、磷、鉀需要量較大，因此氮肥、磷肥和鉀肥是最主要的化學(xué)肥料?；瘜W(xué)肥料歸納總結(jié)尿素[CO(NH2)2]、氨水(NH3·H2O)、銨鹽如：碳酸氫銨(NH4HCO3)和氯化銨(NH4Cl)，硝酸鹽如：硝酸銨(NH4NO3)、和硝酸鈉(NaNO3)等。氮肥含氮化合物化學(xué)肥料歸納總結(jié)氮是植物體內(nèi)核酸、蛋白質(zhì)和葉綠素的組成元素。氮肥能促使植物的莖、葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠，提高植物蛋白質(zhì)含量。缺氮的表現(xiàn)：氮元素主要作用：葉片發(fā)黃化學(xué)肥料歸納總結(jié)磷酸鹽：磷礦粉[Ca3(PO4)2]、鈣鎂磷肥（鈣和鎂的磷酸鹽）、過磷酸鈣：[Ca(H2PO4)2（磷酸二氫鈣）和CaSO4

的混合物]等。磷肥磷礦粉[Ca3(PO4)2]Ca(H2PO4)2和CaSO4混合物化學(xué)肥料歸納總結(jié)農(nóng)作物缺磷的表現(xiàn)：磷是植物體內(nèi)核酸、蛋白質(zhì)和酶等多種重要化合物的組成元素，磷可促進(jìn)作物生長(zhǎng)，使之穗粒飽滿，還可增強(qiáng)抗寒、抗旱能力。生長(zhǎng)遲緩、產(chǎn)量降低磷元素主要作用：化學(xué)肥料歸納總結(jié)硫酸鉀（K2SO4）、氯化鉀（KCl）等。

鉀肥：[K2SO4][KCl]葉緣發(fā)黃，焦枯、卷縮農(nóng)作物缺鉀的表現(xiàn)：鉀元素主要作用：鉀在植物代謝活躍的器官和組織中分布量較高。鉀具有保證各種代謝過程順利進(jìn)行、促進(jìn)植物生長(zhǎng)、增強(qiáng)抗病蟲害和抗倒伏能力等功能。

化學(xué)肥料歸納總結(jié)含

重要營養(yǎng)元素的化肥。復(fù)合肥兩種或兩種以上優(yōu)點(diǎn)：能同時(shí)均勻的供給作物幾種養(yǎng)分，充分發(fā)揮營養(yǎng)元素間的相互作用，有效成分高。[NH4H2PO4][（NH4）2HPO4][KH2PO4][KNO3]化學(xué)肥料歸納總結(jié)化學(xué)肥料與環(huán)境學(xué)習(xí)探究合理使用化肥、農(nóng)藥化學(xué)肥料與環(huán)境學(xué)習(xí)探究1.鉀肥能增強(qiáng)作物對(duì)病蟲害和倒伏的抵抗能力，下列屬于鉀肥的是（）A．KClB．Na2SO4C．NH4HCO3D．Ca(H2PO4)22.某農(nóng)場(chǎng)棉花，枝葉生長(zhǎng)不茂盛，需施用化肥（）A．K2SO4B．CO(NH2)2C．Ca(H2PO4)2D．KClAB3.合理使用化肥，有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)和減少環(huán)境污染。下列有關(guān)化肥的

說法正確的是（）A．為保證高產(chǎn)大量施用化肥B．磷酸二氫銨是一種常用的復(fù)合肥C．CO(NH)2是一種常用的復(fù)合肥料D．所有化肥都能全部溶于水B化學(xué)肥料基礎(chǔ)過關(guān)課堂小結(jié)化學(xué)肥料化肥簡(jiǎn)介合理施用化肥、農(nóng)藥弊利磷肥氮肥鉀肥復(fù)合肥提高產(chǎn)量污染環(huán)境化學(xué)肥料課堂小結(jié)微微同學(xué)回到老家，看到一個(gè)化肥袋子上印有如圖所示的商標(biāo)，還嗅到一股刺鼻的氣味。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，他向叔叔解釋說：1、這包化肥是_