直播年工作計劃

直播年工作計劃第一篇直播年工作計劃第一篇一、直播間內的內容

第一次直播是在學校的咖啡廳內，等車無聊的間隙，拿出手機開始直播，一下從附近進來7、8個人，開始跟我聊天：四眼妹，什么專業(yè)的啊?

然后很長一段時間，我都是在下班后直播，在聊自己的工作瑣事中積累了20來個開通了粉絲團(粉絲會員)的粉絲，也許是因為剛剛從學校進入職場，直播間的粉絲們每天都會來教我一些職場必備的為人處事之道，之熱心讓我受寵若驚。

然而畢竟不是專業(yè)主播，直播條件(時間、設備、環(huán)境等)都不大允許，于是就只能保持平均一周1~3次的直播，在如此佛系的直播節(jié)奏下，度過了1年多。

在這一年多的直播沉淀中，我的直播內容從一開始的聊工作，在學生到職場的轉變中吐槽社會人的世故和冷暖，到慢慢形成了自己相對固定的直播內容：

聊產品：因為工作的關系，大部分話題會聊熱門或冷門但是很有趣的社交產品、直播產品和熱門，比如：最近開始火的“Soul”，直播帶貨的“蝦頭”，“直播刷錢的土豪們”，“用順風車約炮的男女的訪談”等。

講故事：從我本人的故事到直播間某個粉絲分享自己的故事，大家在一個直播間認識了很多有趣的人，有汶川地震中救過人還在資助一個受災孩子的兵哥哥;有在國企上班還來分享日常相親經歷的男生;有偶爾看一次但每看一次就會給我提直播建議的大姐姐;有聽著我的直播深夜加班修圖攝影愛好者……

唱歌：冷場的時候開始或哼唱或正經的唱一些有點年代的歌。

從這些相對固定的內容中，我慢慢的形成了自己的風格和人設，也許并沒有太明顯，因為沒有刻意去追求。

但是從直播間討論的氛圍和每次進來大家的反應中多少能體現(xiàn)：今天唱XX歌吧;最近我也發(fā)現(xiàn)一個軟件，推薦給主播;我小時候吃過XX，主播你呢?

有時候我覺得直播間就像一個酒館，粉絲在固定的時間如約而至，大家促膝長談，十分愜意。

二、直播間外的思考

拋開直播間內的趣事，當作為一個運營喵來看直播，我深刻的體會到，做主播這件事其實和產品運營很像，把自己當成一個產品來運營，當自己成為一個成功的優(yōu)質主播，那么你的運營能力一定會隨之提高。

因為做主播，不是你所看到的，往鏡頭面前一坐，聊聊天唱唱歌，就有人天天看你，給你刷禮物的，做主播的方方面面都可以像運營一款產品一樣去操持。

因為當你準備一場直播時，你一場1~3個小時的直播內容就是內容運營，你個人本身作為產品，需要運營，同時，你需要維系觀眾和粉絲(用戶運營)，需要在特定的時期，特定的節(jié)點做特殊的活動來提高一定的指標(活動運營)，通過直播方方面面的產出形成品牌效應(品牌運營)，通過各種渠道去延伸你直播內容的影響力(渠道運營)……

1、內容運營

直播年工作計劃第二篇鄉(xiāng)村旅游作為我國新型旅游產業(yè)，獲得了國家的大力支持，滿足了市場多元化發(fā)展的需要。

鄉(xiāng)村旅游通過線上直播、線下引流的方式，提升了自身的影響力。

尤其是以2016年開始的直播營銷，獲得了廣泛的關注。

線上直播營銷主要是借助于直播平臺來針對營銷對象進行全方位的展示，并且實現(xiàn)與用戶之間的雙向互動交流，實現(xiàn)旅游景區(qū)信息全方位的傳達，從而刺激消費者的消費，這種營銷的模式較為生動形象、反饋及時、針對性較強。

尤其是信息傳遞的速率高，其具有的實時互動特性，能夠有效地提升用戶的體驗感。

在應用直播平臺進行營銷時，用戶可以實時提問，主播可以經過在線解答來傳遞相應的信息，這使得鄉(xiāng)村游營銷模式轉變?yōu)橐粚Χ嗟姆漳Ｊ?，提升了整體的效率。

線上直播營銷的方式，克服了傳統(tǒng)營銷模式中存在的信息不對稱、互動性差以及信息傳遞不及時等多項問題。

在當前鄉(xiāng)村旅游業(yè)發(fā)展影響力相對較弱的背景下，借助于線上直播的方式可以通過低成本的優(yōu)勢來進行有效地解決，并且可以破解傳統(tǒng)鄉(xiāng)村旅游營銷中所存在的內容不完整、用戶信任度低等多種問題。

因此，借助于線上直播和線下引流的方式，可以有效地促進鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展。

線上直播、線下引流營銷的特點

第一，注重內容的展示。

在鄉(xiāng)村游營銷新模式應用中，需要注意鄉(xiāng)村旅游自身產品空間的不可移動性，尤其是實現(xiàn)了生產與消費時空的統(tǒng)一性。

游客在進行購買之前無法進行試用，因此針對鄉(xiāng)村旅游產品內容了解不夠深入，而通過線下引流和線上直播的方式，可以有效地凸顯鄉(xiāng)村的生活狀況以及農家風光。

鄉(xiāng)村景觀呈現(xiàn)出與城市風景明顯差異的文化氛圍，尤其是當前鄉(xiāng)村游包括居民村落以及其他的景觀元素，作為村民生產和生活的重要場所，其建筑分布和形態(tài)結構具有多樣化的特征，產生了較強的視覺沖擊力。

因此，構建出獨特的景觀形象，可以讓旅游者感受到親切以及溫馨。

通過線上直播的方式來對鄉(xiāng)村旅游的場景進行宣傳時，可以通過主播自身親身經歷來對旅游產品進行最為直觀的感受體驗，將鄉(xiāng)村旅游相關元素進行完整的展示，使觀眾能夠與主播同時沉浸在旅游場景中，并且不斷地消解旅游者期待值與旅游體驗值之間的差距。

這種線上直播的方式可以有效地展示旅游產品，并且附加簡單的項目體驗，最終能夠達到良好的營銷效果。

因此，針對鄉(xiāng)村旅游進行營銷時，需要注重直播內容的選擇和展示。

第二，注重直播內容的分類。

鄉(xiāng)村旅游線上直播內容的選取與鄉(xiāng)村所在地的獨特魅力，有著直接的聯(lián)系，可以通過多方位的方式來進行呈現(xiàn)，從而達到良好的營銷效果。

因此，針對鄉(xiāng)村旅游進行營銷時，可以結合自然景觀、人文景觀以及生產景觀來進行展示。

我國鄉(xiāng)村地區(qū)的自然景觀十分豐富，包括山地、丘陵、河流、濕地等，這些自然景觀自身具有較強的獨特性，作為主播可以通過劇情化的展示自然景觀，來展現(xiàn)鄉(xiāng)村地區(qū)獨特的風景，從而吸引觀眾的注意。

人文景觀主要指的是鄉(xiāng)村地區(qū)民居建筑和其他遺跡，這些遺跡保留了傳統(tǒng)歷史文化以及地方特色。

直播年工作計劃第三篇為了響應上級主管部門提出的“課堂教學效益年”的口號，加強教學的針對性，特擬定本計劃。

一、學情分析

本人所教高三(20)班是個音樂體育組合班級，大部分學生成績不太理想，語文基礎較差，最令人尷尬的是部分學生根本不把語文學科當成一回事，普遍都有輕視語文的思想，極少在自學時間學習語文，更無暇顧及課外的閱讀，故而造成閱讀水平提高不快，知識面窄，思路阻塞，文章洞。

二、教學設想

1、研究考試大綱，加強學習。認真研究語文教學大綱和考試說明，并將近十年的高考語文試題認真做了一遍，試圖從中尋找一些考試規(guī)律，準確把握高考動態(tài)，并且及時加以落實。

2、狠抓專項復習，夯實基礎。第一輪復習主要進行專項復習，夯實基礎。

3、落實培優(yōu)補差工作，分層教學。根據(jù)不同學情，采用了“區(qū)別對待，分層施教，全民參與”的教學方法。

4、落實問題教學，提高教學效率。我們要抓住學生的問題進行教學，授課有明確的目的性，突出實效性。

三、具體的措施及注意問題

1、復習幾條線齊頭并進，以學年時間安排的內容為主線，將字詞知識積累、名篇名句背誦、文章閱讀分析、寫作能力訓練等貫穿復習的全過程。具體如下：

a、第一階段將《核按鈕》的字音、字形及使用詞語的練習完成，印發(fā)答案;

b、每周閱讀兩篇文言文、二至三篇現(xiàn)代文、二至四首詩歌(《核按鈕》的的閱讀練習);③每周至少有一節(jié)寫作輔導課。

2、為學生精心挑選復習資料。由于現(xiàn)在復習資料良莠不齊，且不少是粗制濫造，因而要指導學生選好一二本質量好的有系統(tǒng)性的復習書本。教師在難以抽出時間自編練習的情況下，要自訂一至二本雜志，并參照多本復習資料，編選出質量較高的訓練題。

3、引導學生掌握知識規(guī)律、解題規(guī)律、解題方法，特別是梳理知識點進行單項訓練時，老師切忌只是宣讀答案的機器，點評練習，要有重點有針對性地解決學生主要實際問題，并將出題者的意圖、目的、慣用的手法告訴學生，幫助學生理清解題思路，教會學生解題方法，

4、語文靠的是積累，能力的提高不是一朝半夕的事，必須持之以恒而學生在繁忙的學生中總是忽視語文，為在課外爭得時間，把部分訓練題、部分作文放在課外完成，教師要嚴加檢查，務必讓學生在緊張的學習中抽出時間來學習語文。

5、加強閱讀訓練。沒有足夠“量”的閱讀積累，就想通過試題訓練產生“質”的飛躍，是不可能的，因而，各類文體的閱讀貫串在整個高三的復習中。我們知道，提高學生的閱讀水平，語文能力可隨之提高，更能帶動寫作，且高考閱讀份量不輕，因而抓好閱讀是復習的一個重點。

6、依照《大綱》和《考試說明》的要求，把每一個知識點落實，教會學生解題方法，將出題者慣用手法告訴學生，如移花接木、無中生有、偷梁換柱、偷換概念、以偏概全、歪曲觀點、漏掉條件等等。尤其要注意訓練學生根據(jù)文章提供的相關信息進行合乎事理、情理、邏輯的分析、綜合、推斷，將字面上寫而未透的內容明朗化。克服學生回答問題時只會抄原文，不懂提取組合加工原文的毛病。

7、本學期，語文科要加強綜合性訓練，練速度、練能力，通過訓練來發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，全面提高學生的語文能力。

8、擴大學生知識面，引導學生做一個有心人，關心我們的國家、我們的社會，關心周圍發(fā)生的事，注意從身邊，從報刊雜志上有目的地收集資料，并由此積累學問知識、思想觀點、事例材料和精彩的語句。

9、寫作方面，解決學生“巧婦無米”之難，積累寫作素材;抓好審題立意，避免偏題離題;根據(jù)學生實際訂出寫作目標，例如層次低的要求做到觀點明確，結構清楚，有材料，層次高的要求能辯證分析問題。

直播年工作計劃第四篇為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，特制定教師個人研修計劃。結合我本人的教學實際，我個人的研修計劃如下：

一、指導思想

以終身教育思想為指導，積極推進素質教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用，努力提高我的教學整體水平。

二、研修目標

1、規(guī)范語文課堂教學，使自己由學習型向研究型轉變，不斷進行教學研究，努力探索和研究學生適合特點、促進學生創(chuàng)新能力不斷提高的教學方法。

2、認真學習新的教學方法，迅速提高自身教學水平。

3、用新的教學理念提高課堂教學實效。

三、研修要求

以實施素質教育理念為核心，注重理論與實踐相結合，通過多種形式和內容，加強自己對實施素質教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，開拓知識視野，增強實施素質教育的主動性和自覺性，提高實施素質教育的能力和水平。

四、具體措施

1、積極參加學校校本教研，認真學習《語文課程標準》，寫好學習心得。理論與實踐相結合，大膽進行課堂教學改革，提高教學實效。

2、認真完成學習任務，做好聽課記錄，不斷總結教學經驗，促進自身能力不斷提高。

3、認真做好備、講、批、輔、考等各項工作，并及時做好反思，調整自己的教學思路，做到因材施教，穩(wěn)步提高教學質量。

4、多閱讀教育書籍，寫好教育教學隨筆。

5、認真學習多媒體應用技術和現(xiàn)代信息技術，同時，結合本學科以及我個人的教學實際，使自己能獨立制作課件，能夠靈活自如地上好多媒體課。

直播年工作計劃第五篇新的學期開始了，為了更好地服務語文課程改革，更好地服務蘇教版小學語文教材實驗，因地制宜地使用好教材，特制定如下教學計劃。

一、教學內容

本冊教材由“識字”和“課文”兩種類型組成，全部注了音?！白R字”安排了2個單元，每單元4課，共8課。“課文”安排了6個單元，每單元3—5課。共26課。每單元后面安排1個綜合練習，共8個。

二、教學目標

1、學習習慣。

(1)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習慣。

(2)培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的良好習慣。

(3)繼續(xù)掌屋正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣。

2、漢語拼音。

(1)鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字和學習普通話。

(2)能正確抄寫聲母、韻母和音節(jié)，四線上寫得正確、工整。

3、識字寫字。

(1)準確認讀48個生字。

(2)掌握本冊安排的76個常用偏旁。

(3)能按筆順正確書寫、默寫生字288個，做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正，卷面整潔。

4、口語交際

(1)能聽懂別人說得一段話和一件簡單的事。聽懂老師提問和同學回答。

(2)能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。

(3)能按照要用求幾句連貫的講一件簡單的事情。

5、閱讀。

(1)能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。

(2)認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。能正確讀出常句子的停頓。

(3)朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。

(4)正確的復述課文，語句連貫。

(5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

三、