《秋天的雨》教案

第第頁《秋天的雨》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、從不同角度感受秋天的美，知道秋天是充斥喜悅豐收的季節(jié)。

2、理解并掌控詞匯“五光十色”、“溫順”，感受散文詩的語言美。

活動(dòng)預(yù)備：

課件，蠟筆，白紙。錄音機(jī)、鋼琴曲《秋日私語》、下雨的音樂、水果

活動(dòng)過程：

一、聽音樂〔雨聲的音樂〕，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入秋天的意境。

1、師談話：小伙伴，昨天夜里下了一場(chǎng)什么？聽上去感覺怎樣？〔輕輕的，柔柔的〕秋天的雨，滴答、滴答……她會(huì)落到哪里呢？請(qǐng)小伙伴一邊聽一邊想〔繼續(xù)聽音樂〕

2、提問：誰第一個(gè)來說說，小雨滴落到了哪里？〔指名幼兒說〕

3、師：小伙伴跟著小雨滴看到了這么多美的景色，有一個(gè)伙伴說秋天的雨是一位奇妙的魔術(shù)師，你們想聽聽他是怎么說的嗎？

二、完整觀賞散文詩《秋天的雨》。

1、老師一邊演示課件，一邊朗誦散文詩，幼兒觀賞。

2、提問：你們觀賞了這首散文詩覺得怎樣？〔很精美，很好聽?！衬巧⑽脑娎镎f了些什么呢？〔幼兒說〕

3、這首散文詩除了說秋天的雨是一把鑰匙，還說了些什么呢？我們?cè)賮碛^賞一遍，不過，這一次要請(qǐng)小伙伴一邊觀賞一邊把你最喜愛的覺得最好聽的句子記在心里，待會(huì)兒告知給其他小伙伴。

4、再次觀賞，演示課件。

5、師：你聽到了哪些好聽的句子？〔先個(gè)別幼兒說〕還有好多好聽的句子，請(qǐng)你和旁邊的小伙伴相互講一講。

三、結(jié)合五個(gè)畫面，分段觀賞。

1、播放第一個(gè)畫面：

〔1〕那為什么說秋天是一把鑰匙？

〔2〕那為什么說它是帶著清潔和溫順打開了秋天的門呢？〔由于秋雨下過后，花兒都開了；我們的幼兒園變得潔凈了，秋雨下的時(shí)候輕輕的柔柔的，像媽媽撫摩我一樣溫順……〕說明“溫順”。

〔3〕師：秋天的雨帶著清潔和溫順靜靜地打開了秋天的門。秋天的雨還有一盆五光十色的顏料……你聽

2、觀賞第二、第三畫面：在動(dòng)態(tài)畫面中感受色調(diào)、語言的美。

〔1〕師：秋天的雨，有一盆五光十色的顏料。為什么說它有一盆五光十色的顏料？〔由于秋天的雨落到田野上，田野變得金黃；落到楓樹上，楓葉穿上了紅衣裳，銀杏穿上了黃衣裳，……〕

〔2〕師：噢，原來“五光十色”就是有許多顏色，五彩繽紛……好漂亮，好美麗呀！聞一下〔做聞的動(dòng)作〕好香好香噢！“***，你聞到了嗎？”秋天的雨還有好多好聞的氣味呢……不信！你們聞聞看！聞到什么啦？〔我聞到了烤山芋的香味，我聞到了糖炒栗子的香味，我聞到了梨子的香味……〕

〔3〕老師也聞到啦！播放畫面。真的很香很香，老師的腳也要被那香味勾住了，秋天的雨真的是一位奇妙的魔術(shù)師，他還帶來了什么呢？

3、觀賞第四個(gè)畫面：

〔1〕師：他還帶來了什么？〔一支金色的小喇叭〕小喇叭在告知大家……播放畫面。

〔2〕你們聽了以后有什么問題嗎？〔幼兒提問：為什么說秋天的雨有一支金色的小喇叭？……〕

4、觀賞第五畫面：

師：為什么說秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小伙伴的是一首歡樂的歌呢？

5、秋天的雨，滴答滴答的唱著歌……假如你是秋天的小雨滴，你會(huì)帶給大家一首怎樣的歌呢？你會(huì)怎樣做呢？〔幼兒說一說