看圖想象故事教案

看圖想象故事教案看圖想象故事一、教學(xué)內(nèi)容：蘇教版五年級(jí)上冊(cè)習(xí)作6，本次習(xí)作是看圖想象作文，要求學(xué)生通過(guò)觀察，準(zhǔn)確地把握?qǐng)D意，展開(kāi)豐富的想象，把故事寫(xiě)具體、完整、生動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能運(yùn)用正確的方法觀察兩幅圖畫(huà)，準(zhǔn)確地把握?qǐng)D意。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2、能?chē)@中心，抓住重點(diǎn)，展開(kāi)合理而豐富的想象，把故事寫(xiě)具體，寫(xiě)完整，寫(xiě)生動(dòng)。三、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法仔細(xì)觀察圖畫(huà)準(zhǔn)確把握?qǐng)D意，能?chē)@中心，抓住重點(diǎn)，展開(kāi)合理而豐富的想象，把故事寫(xiě)具體，寫(xiě)完整，寫(xiě)生動(dòng)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體圖片五、教學(xué)過(guò)程：（一）、亮標(biāo)導(dǎo)入，揭示課題1、同學(xué)們，想象力比知識(shí)更重要，今天老師想考考你們，看誰(shuí)的想象最有創(chuàng)意?？矗瑸榱私o你們上課，老師特意準(zhǔn)備了一只包，請(qǐng)你們猜猜：這包里可能會(huì)裝些什么呢?2、你們的想象真不錯(cuò)，合理而又豐富，今天就讓我們張開(kāi)想象的翅膀走進(jìn)我們的課堂，板書(shū)：看圖想象故事3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：請(qǐng)班長(zhǎng)讀一讀（1）學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法觀察兩幅圖畫(huà)，準(zhǔn)確把握?qǐng)D意，培養(yǎng)自己的觀察力。（2）圍繞中心，抓住重點(diǎn)，展開(kāi)豐富合理的想象，把故事寫(xiě)具體，寫(xiě)完整，寫(xiě)生動(dòng)。（二）初步交流，整體感知1、同學(xué)們，你們知道看圖作文有哪些要求嗎？邊說(shuō)邊板書(shū)：看圖時(shí)要做到（細(xì)致觀察），邊看邊想展開(kāi)（合理想象），把圖前，圖后以及圖上沒(méi)有畫(huà)出來(lái)的內(nèi)容想出來(lái)，落筆成文時(shí)，要（巧妙構(gòu)思），把心里話表達(dá)出來(lái)，讓讀者有新奇感。2、跟老師溫習(xí)一遍，看板書(shū)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)3、看一看，想一想。今天老師給大家?guī)?lái)了幾幅圖，請(qǐng)看大屏幕，從圖上你知道發(fā)生了一件什么事嗎？（出示圖1、圖2）指名回答：師點(diǎn)評(píng)：他把這兩幅圖看懂了，也說(shuō)的很清楚。但這個(gè)故事倘若就這樣說(shuō)，你覺(jué)得吸引人嗎？怎樣把故事說(shuō)得吸引人，說(shuō)得大家都愛(ài)聽(tīng)呢？指板書(shū)：合理的想象（三）合作探究，展開(kāi)想象1、想一想，說(shuō)一說(shuō)（1）介紹多幅圖的觀察方法：出示課件（看整體、看人物、看聯(lián)系、看內(nèi)容）（2）指導(dǎo)看圖：a.先看整體了解這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情，（指名說(shuō)）b.再看人物，注意人物的服飾、表情，還可以描繪一下景物。c.看聯(lián)系，這兩幅圖靠什么聯(lián)系的？(燕子)d.最后看內(nèi)容，小燕子此時(shí)的處境怎樣？（險(xiǎn)）請(qǐng)你再想象一下，那只貓會(huì)怎樣對(duì)待這只小燕子？它心里想了些什么？小燕子在這樣一個(gè)龐然大物面前又會(huì)有什么樣的反應(yīng)呢？(3)有誰(shuí)能為我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事，讓我們感受小燕子危在旦夕。2、猜一猜，議一議（1）小花貓逼近小燕子，小燕子面臨著生與死的考驗(yàn)。如果小燕子被小花貓吃掉了，這樣生吞活剝的場(chǎng)面實(shí)在有點(diǎn)殘忍，同學(xué)們，請(qǐng)你們開(kāi)動(dòng)腦筋，幫小燕子尋一條生路好嗎？(2)合作討論：（你覺(jué)得下面會(huì)發(fā)生怎樣的事情呢？）估計(jì)可能性：A、小花貓被小姑娘用木棒趕走，小姑娘為小燕子療傷。B、燕媽媽與貓搏斗，小姑娘乘機(jī)救燕子。C、貓向主人求救?！ㄋ模?、習(xí)作評(píng)議，拓展升華1、寫(xiě)一寫(xiě)，評(píng)一評(píng)同學(xué)們通過(guò)豐富的想象，設(shè)想出了這么多種不同的情節(jié)。我想在你們的腦中，這些畫(huà)面一定是鮮活的，請(qǐng)想想小姑娘是怎么攆貓的，她會(huì)說(shuō)些什么，做些什么呢？母燕子又會(huì)怎樣奮不顧身與貓博斗呢？小姑娘站在一旁又會(huì)怎么做呢？請(qǐng)同學(xué)選擇一個(gè)你喜歡的故事情節(jié)，由此展開(kāi)想象（就在小燕子危在旦夕的時(shí)刻…….）將“小燕子得救”的這一部分內(nèi)容快速地寫(xiě)下來(lái)。請(qǐng)抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神情、心理等方面寫(xiě)（10分鐘）2、評(píng)一評(píng)，改一改人們常說(shuō)“千里馬常有而伯樂(lè)不常有”，今天就讓我們來(lái)做一回伯樂(lè)，找找同學(xué)們作文中的好詞好句。（1）學(xué)生讀自己寫(xiě)的作文，大家評(píng)議(相機(jī)指導(dǎo))

（2）文章不厭百回改：老師也給大家?guī)?lái)了我班一位同學(xué)的作文，請(qǐng)您幫他改一改（3）修改題目：題目是“文章的眼睛”。請(qǐng)為這個(gè)故事擬定一個(gè)題目，（一顆善良的心、驚險(xiǎn)瞬間、小燕子的命運(yùn)、愛(ài)心趕貓、母愛(ài)……）3、總結(jié)升華：咱們的小燕子在大伙的幫助下，終于化險(xiǎn)為夷。在這一個(gè)感人的故事背后，老師看到一個(gè)大大的“愛(ài)”字，這里面包含了燕媽媽偉大的母愛(ài)：小姑娘對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)；還有動(dòng)物之間的一種友愛(ài)……“情”是想象的靈魂