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文檔簡介
黃河頌(人教版七年級)教案教學(xué)設(shè)計共3篇黃河頌(人教版七年級)教案教學(xué)設(shè)計1黃河頌(人教版七年級)教案教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標
1.知識目標:
(1)掌握生詞:頌、源頭、激揚、寧靜、在河之洲、附庸風(fēng)雅、澎湃、春蚓、綿延。
(2)熟練背誦《黃河頌》。
2.能力目標:
(1)通過黃河的榮耀歷史和變遷,啟發(fā)學(xué)生感悟愛國情懷,牢記愛國愛家的責(zé)任和使命。
(2)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力與情感表達能力。
3.情感目標:
(1)感受祖國母親母愛的偉大。
(2)提高學(xué)生的愛國信念,樹立家國情懷。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.黃河的榮耀歷史和變遷。
2.黃河文化的博大精深。
3.《黃河頌》的誦讀與感悟。
三、教學(xué)方法
1.聽教師介紹黃河的榮耀歷史和變遷,傾聽河流的聲音,領(lǐng)會黃河文化的博大精深,學(xué)會用心凝神感受文化的魅力。
2.互動式的誦讀,傳授朗讀技巧,培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。
3.誦讀中交流探討,引導(dǎo)學(xué)生多角度感悟詩歌,點撥他們的情感表達能力。
四、教學(xué)步驟
第一步:導(dǎo)入(5分鐘)
請學(xué)生展示黃河流域的圖片,讓學(xué)生仔細觀察并用簡短語言表達出自己的印象。
第二步:講解(10分鐘)
1.介紹黃河的榮耀歷史和變遷,彰顯黃河文化的博大精深。
2.講解本課中難懂的詞語:頌、源頭、激揚、寧靜、在河之洲、附庸風(fēng)雅、澎湃、春蚓、綿延等。
3.闡釋黃河文化的特點與精髓。
第三步:誦讀(20分鐘)
1.教師幫助學(xué)生逐句背誦《黃河頌》。
2.學(xué)生帶著感情,揣摩每句話的情感內(nèi)涵,開始誦讀。
3.選擇學(xué)生進行集體誦讀,果斷幫助學(xué)生克服困難。
第四步:情感表達(15分鐘)
1.小組識別每句話的情緒質(zhì)感。
2.基于《黃河頌》的內(nèi)涵,學(xué)生對黃河文化的感受進行表達。
第五步:思考與感悟(10分鐘)
1.學(xué)生通過閱讀后或者誦讀后,抒發(fā)對黃河、對家鄉(xiāng)的思考感悟。
2.同學(xué)之間分享視角與感悟,啟發(fā)學(xué)生的思考深度。
第六步:總結(jié)(5分鐘)
1.教師在前期的指導(dǎo)和學(xué)生的聯(lián)合表演中總結(jié)出能力提升和優(yōu)秀表現(xiàn)的幾個點。
2.每個學(xué)生一句話總結(jié)本節(jié)課的收獲。
五、課后延伸
1.讓學(xué)生親自去考察黃河流域,感受黃河的魅力。
2.引導(dǎo)學(xué)生作出與黃河相關(guān)的藝術(shù)品或者文學(xué)作品,展現(xiàn)黃河文化。
3.通過網(wǎng)絡(luò)或者書刊去追溯黃河的發(fā)展史,進一步了解黃河文化的博大精深。
4.借助大自然,開展戶外課堂,讓學(xué)生在實際探討中感受到文化的魅力。
教學(xué)中重點難點:
1.學(xué)生對課文的情感表達能力。
2.黃河文化和文化精髓及其文化魅力。
師生互動中,鼓勵學(xué)生多問多答,及時給予指導(dǎo)與點撥,并通過課后延伸的方式,讓學(xué)生各顯才華,激發(fā)學(xué)生的動力,促進他們的全面發(fā)展通過本節(jié)課的教學(xué),學(xué)生不僅學(xué)會了黃河頌的內(nèi)容和詩歌的形式,還對黃河文化有了更深入的了解和感悟。通過情感表達的環(huán)節(jié),學(xué)生培養(yǎng)了表達自己情感的能力,同時也深入了解了黃河文化的情感內(nèi)涵。思考與感悟的環(huán)節(jié),讓學(xué)生能夠在思考中得到提高和進步,同時也可以與同學(xué)分享,互相啟發(fā),全面發(fā)展。課后延伸的方式,讓學(xué)生能夠更深入地了解黃河文化,通過藝術(shù)或文學(xué)作品的創(chuàng)作,展現(xiàn)出自己的才華。教學(xué)重點難點也得到了有效的解決和應(yīng)對。整體來看,本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容豐富,設(shè)計合理,能夠有效激發(fā)學(xué)生的興趣和動力,促進學(xué)生的全面發(fā)展黃河頌(人教版七年級)教案教學(xué)設(shè)計2黃河頌(人教版七年級)教案教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標
1、了解黃河的地理位置、流經(jīng)區(qū)域和經(jīng)濟條件,培養(yǎng)對黃河文化的熱愛與敬重。
2、理解黃河對人類文明的歷史貢獻、保護黃河的重要性,強化環(huán)保意識以及對傳統(tǒng)文化的尊重。
3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、口頭表達能力和寫作能力,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
二、教學(xué)重點
1、了解黃河的地理位置、流經(jīng)區(qū)域和經(jīng)濟條件,了解黃河文化和歷史。
2、認識黃河對人類文明的貢獻,以及保護黃河的重要性;學(xué)生站在保護環(huán)境的立場上理解詩意。
三、教學(xué)難點
1、如何通過黃河頌喚起學(xué)生對黃河的熱愛和敬重。
2、如何引導(dǎo)學(xué)生理解黃河對人類文明的歷史貢獻以及保護黃河的重要性。
四、教學(xué)方法
1、靈活運用講解、演示、討論、提問、朗讀等教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生認真閱讀、理解詩句。
2、通過視頻、圖片等多媒體,呈現(xiàn)黃河的歷史和現(xiàn)狀,讓學(xué)生直觀地了解黃河。
五、教學(xué)來源
教材——人教版七年級語文下冊。
六、課時安排
本單元需用時兩個課時,每課時45分鐘。
七、教學(xué)步驟
1、導(dǎo)入(五分鐘)
教師先播放一段黃河的視頻,并讓學(xué)生把看到的黃河圖片放在課桌上,然后就黃河展開問答,引導(dǎo)學(xué)生簡要敘述自己的認知。
2、學(xué)習(xí)(35分鐘)
(1)閱讀示范
教師先讓學(xué)生口讀黃河頌,并對其內(nèi)容講解,隨后核對學(xué)生對黃河頌氛圍感知的情況。
(2)合作理解
老師設(shè)定小組合作模式,讓他們查閱資料、提出問題,一起討論、總結(jié)并負責(zé)在課堂上回答問題。
(3)分享講解
每個小組派出一名代表,到教師面前講述本組的成果和感悟。
3、練習(xí)(5分鐘)
請學(xué)生連寫兩行詩,敘述自己對黃河的感悟。
4、反思(2分鐘)
讓學(xué)生回答教師的問題:“教師所說的黃河頌具有什么歷史價值?你體會到了嗎?”并讓學(xué)生在課堂上進行思考。
八、板書設(shè)計
“黃河頌”、“峻嶺”的青銅由來、“悠悠”的抒情語言等板書。
九、教學(xué)評估
1、針對性評價方法
以黃河頌為載體,書寫自己的感悟,筆桿子較為老練的學(xué)生可以適當(dāng)減少字數(shù)。此活動的評價點主要在于情感和行文的表現(xiàn)力。
2、綜合評價方法
樂意將某本黃河方面的經(jīng)典名著交給學(xué)生,每個學(xué)生從中選取喜歡的一段,朗讀且配上后期的制作。每一個作品做展覽,并學(xué)生就黃河的領(lǐng)域發(fā)表感謝的話語本節(jié)課以“黃河頌”為主題,通過欣賞詩歌、合作探究和個人創(chuàng)作等形式,讓學(xué)生深入了解黃河的歷史與文化,增強了情感認知和文學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中,采用了多種評價方法,包括針對性評價和綜合評價,旨在全面考核學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過此次課程設(shè)計,可以提高學(xué)生對黃河文化的認知和體驗?zāi)芰?,同時也有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團隊合作精神黃河頌(人教版七年級)教案教學(xué)設(shè)計3一、教學(xué)目標:
1.了解黃河的由來和發(fā)展歷程,領(lǐng)會黃河在我國土地和民族的精神地位和歷史地位。
2.提高學(xué)生的文化意識,讓學(xué)生更加關(guān)注和珍惜自然資源,了解自然環(huán)境的重要性和保護意義。
3.通過誦讀詩歌、講授故事、團隊合作等活動,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力、情感交流能力和團隊合作能力。
二、教學(xué)重難點:
1.教學(xué)重點:黃河的由來與發(fā)展歷程,黃河在我國土地和民族的精神地位和歷史地位。
2.教學(xué)難點:如何激發(fā)學(xué)生的情感,使學(xué)生真正地關(guān)注和珍惜自然環(huán)境,激發(fā)學(xué)生愛國主義情感。
三、教學(xué)方法:
采用課堂教學(xué)、團隊合作、討論交流、情景演繹等多種教學(xué)方法,使學(xué)生更好地理解和體驗黃河。
四、教學(xué)過程設(shè)計:
1.導(dǎo)入階段:
通過放映黃河的圖片、音樂,激發(fā)學(xué)生對黃河的好奇心,讓學(xué)生了解自然環(huán)境的重要性和保護意義。
2.知識講解階段:
(1)講述黃河的由來與發(fā)展歷程,以及黃河在我國土地和民族的精神地位和歷史地位。
(2)講述黃河的歷史事件、故事和文化傳承,讓學(xué)生了解黃河在中華民族文化中的重要性和地位。
(3)學(xué)生可以誦讀黃河頌,感受黃河給人類帶來的無盡恩澤和深厚情感。
3.情感教育階段:
(1)通過講述黃河的保護意義,引導(dǎo)學(xué)生愛護環(huán)境,珍惜自然資源。
(2)通過情景演繹等活動,讓學(xué)生體驗黃河的歷史文化,增強學(xué)生對中華民族文化的認同感和自豪感。
4.團隊合作階段:
學(xué)生分成小組,通過討論和合作,設(shè)計出自己的黃河文化展示板,并在班級內(nèi)展示,并進行評選。
五、教學(xué)評估:
通過日常觀察、作業(yè)、評價等多種方式,對學(xué)生進行綜合評估,評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、情感交流和團隊合作能力。
六、教學(xué)反思:
通過本次教學(xué)活動,學(xué)生興趣廣泛、動手能力強、識記能力提高、思想意識增強。但需增加一些新穎的教學(xué)方式來激發(fā)學(xué)生興趣,提高教學(xué)效果,
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