中班夏天的植物教案

中班夏天的植物教案中班夏天的植物教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在動(dòng)手探究中知道植物中含有各種各樣的色素，初步了解植物色素的用途。

2.養(yǎng)成對大自然的奇怪???心和探究的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

各種植物、白色手帕若干、刮畫筆若干;視頻《植物色素的用途》;記錄表人手一份;蠟筆。

活動(dòng)過程：

一、魔術(shù)導(dǎo)入，引起幼兒愛好。

1.師：小伴侶們，最近老是新學(xué)了一個(gè)魔術(shù)，看我給你們露一手。(出示一塊白手帕)看，一塊手帕，什么顏色的?(拿出青菜葉)一片青菜葉，什么顏色的?白手帕、青菜葉，變變變!(老師將綠葉子包在白色手帕里，搓、擰、拍等，使手帕上染上綠色。)

2.快速打開手帕，引導(dǎo)幼兒觀看，手帕變成什么樣了?(找到葉子)青菜葉變成什么樣了?手帕怎么會(huì)變綠了呢?青菜葉里有什么呢?(引出葉子里有色素)

小結(jié)：原來青菜葉里有色素，就藏在它們身體的里邊，當(dāng)葉子別捏壞了、擰爛了，他們身體里邊的色素就跑出來了，所以老師的手帕上就染上了綠色。

二、指導(dǎo)探究，找到植物色素。

1.提問：那么除了青菜葉，其他葉子中有沒有色素呢?我們來討論討論。

2.介紹材料和方法：每組都有一個(gè)框子，里面有每人一塊白手帕，還有各種葉子，(依次介紹菠菜葉、蔥葉、生菜葉)請你選擇一種葉子試試看，看看你試的葉子有沒有色素。然后把你的發(fā)覺記在記錄表上，假如你找到了色素，就在相應(yīng)葉子的格子里畫個(gè)勾。

3.巡回指導(dǎo)幼兒操作試驗(yàn)，個(gè)別展現(xiàn)，集體講評(píng)。

小結(jié)：原來各種葉子里都有色素。

4.提問：這些葉子是什么顏色的?色素都是什么顏色的呢?

小結(jié)：其實(shí)這些色素還有一個(gè)好聽的名字，就做葉綠素。

三、組織操作，幼兒再次探究。

1.師：我們已經(jīng)在葉子里找到了葉綠素，那么除了葉子，植物的其他部位里會(huì)不會(huì)有色素呢?它們的色素是什么顏色的呢?

2.介紹材料，提出要求：下面老師還給大家預(yù)備了很多植物(依次介紹：紫甘藍(lán)、胡蘿卜、小番茄、橙子皮等。)試試看把它們捏爛、擰爛，或者請你們的刮畫筆幫幫忙，看看能不能把它們身體里的色素找出來。假如你發(fā)覺了色素，那請你也在記錄表里記錄好。不過這次在你們記錄之前，請你們先看看你找到的色素是什么顏色的，然后用相應(yīng)顏色的`蠟筆進(jìn)行記錄，聽明白了嗎?

3.巡回指導(dǎo)幼兒操作探究，個(gè)別展現(xiàn)，集體講評(píng)。

小結(jié)：原來植物的身體里藏著各種顏色的色素，它們都有一個(gè)共同的名字叫做植物色素。

四、播放視頻，了解植物色素用途。

1.師：植物的色素有什么用呢?老師給你們帶來了一段視頻，我們一起來看看。

2.提問：你看到植物色素用什么用處?幼兒回答。

小結(jié)：植物色素可以做藥、讓食物的顏色變得更美麗、可以做成化妝品、水彩筆、還可以用來染布……植物色素在我們生活中的用處可真大。

五、延長活動(dòng)：洗手帕。

1.引導(dǎo)幼兒觀看植物色素用水能否洗潔凈。

2.探究用什么能洗掉植物色素。

中班夏天的植物教案2

活動(dòng)目的

1、植物分為種子植物和孢子植物，我們最常見的植物一般為種子植物。而大多數(shù)的種子植物都有相同的基本結(jié)構(gòu)：根、莖、葉、花、種子。

2、讓幼兒識(shí)別種子植物所具有的結(jié)構(gòu)及其相應(yīng)的功能，并在最終完成一幅植物畫。

活動(dòng)預(yù)備

1、室外活動(dòng)時(shí)讓幼兒多觀看植物的樣子，對植物的身體有相應(yīng)的熟悉。

2、預(yù)備2—3盆不同的植物;植物的圖片及其生長過程的視頻(從種子發(fā)芽到開花結(jié)果);為每個(gè)孩子預(yù)備繪畫工具;一張向日葵的擬人畫。

活動(dòng)過程

1、激趣導(dǎo)入，引發(fā)思索

師：你們剛剛在外面看了那么多的植物，有沒有發(fā)覺它們和夏天還有春天的時(shí)候，有什么不一樣呢?(讓幼兒起來發(fā)言回答)

師：對的，我們都看到秋天到了，樹上的葉子掉下來了。那我們小伴侶有手、有腳丫、身體、還有嘴巴那么多部位，才構(gòu)成了我們一個(gè)完整的人，你們說，植物是不是也有許多部位呢?(邀請幼兒起來回答，描述自己看到的，并引導(dǎo)其說出正確的名字：根、莖、葉、花、種子。)

2、主動(dòng)探究，自主建構(gòu)

師：看來大家都還是非常了解植物的組成的，今日老師也請到了一位小伴侶，它也是一種植物，它就是向日葵小伴侶。(將事先預(yù)備好的向日葵畫拿出。)

師：我們小伴侶吃了飯才能長大，那向日葵是不是也應(yīng)當(dāng)吃東西呢?有沒有人知道向日葵小伴侶是用什么吃飯的呢?都吃些什么的呢?(請小伴侶回答，用根來吃飯，水、各種養(yǎng)分)

師：除了根的功能，向日葵小伴侶的其他部位又有什么用呢?也請小伴侶仔細(xì)觀看老師接下來給你們看的圖片。(引導(dǎo)幼兒;葉子是植物的鼻子，有呼吸作用;莖是輸送養(yǎng)分，是植物的手和身體;花能夠形成果實(shí)，果實(shí)里就有種子了)

師：所以，一般的植物都是由根、莖、葉、花、種子組成，有些植物還能結(jié)果。那向日葵小伴侶和其他的植物是怎么樣變成現(xiàn)在的樣子，讓我們先看看視頻，記得要好好觀看，小小種子是怎么變出大大的植物的。(播放視頻，請幼兒回答)

3、操作實(shí)踐，加深熟悉

師：看來大家特別了解植物的身體了，那就請大家依據(jù)自己對植物的了解，來畫一種自己喜愛的植物吧。然后再上來和大家一起共享介紹自己的植物。(畫完后，請幼兒介紹指出畫上植物根莖葉等部分。)

4、拓展延長

師：剛剛那棵生病的小樹，由于被壞人破壞了，還在掛點(diǎn)滴，你們掛鹽水的時(shí)候，是不是也很疼啊?植物是我們的好伴侶，它們不單單能在烈日下給我們送來陰涼，還能給我們帶來新奇的氧氣，所以我們肯定要愛護(hù)好植物，不要有意去摘它的葉子、花兒，用石頭扔他。我也帶來了自己的好伴侶，給你們熟悉。(拿出自己帶的植物給幼兒看，并輕輕觸摸)植物是老師的好伴侶，老師也盼望你們能和它們成為好伴侶，盼望你們像老師一樣，要像對待我們自己的好伴侶一樣對待它們，好嗎?

師：老師剛剛給你們家介紹的植物，只是植物界的一類，叫種子植物，其實(shí)還有蕨類植物、苔蘚植物，許多許多，假如你們還想了解更多的，那就回家和爸爸媽媽一起來查找吧!

中班夏天的植物教案3

一、主題目標(biāo)：

1、初步知道植物生長所需要的條件及簡潔的生長過程。

2、了解植物對人類、動(dòng)物生存的重要性，知道植物與環(huán)境的關(guān)系。

3、培育幼兒寵愛大自然的情感，養(yǎng)成愛惜植物的良好習(xí)慣。

二、主題網(wǎng)絡(luò)：

領(lǐng)域

教學(xué)內(nèi)容

活動(dòng)目標(biāo)

健康

1、體育活動(dòng)《揀樹葉》

觀看各種樹葉的外形，了解其名稱。

2、體育嬉戲《愛惜小樹》

培育幼兒愛惜植物的好習(xí)慣。

3、體育嬉戲〈沖出原始森林〉

培育幼兒喜愛大自然的情感。

語言

1、木偶劇《樹公公的生日》

讓幼兒知道樹可以凈化空氣。

2、故事《小蜜蜂與梨樹公公》

把握一棵樹的各部分的名稱及功能。

3、兒歌〈愛惜人類的伴侶—森林〉

了解植物對人類、動(dòng)物生存的重要性。

社會(huì)

1、《熟悉植樹節(jié)》

知道植樹節(jié)“3、12”，以及植樹的重要性。

2、勞動(dòng)：植樹

了解、實(shí)踐植樹過程。

3、參觀：植物園

了解各種樹木的名稱、外形、作用。

科學(xué)

1、可愛的種子

知道種子發(fā)芽的條件以及過程。

2、小試驗(yàn)《植物生長》

了解植物生長的過程。

藝術(shù)

1、歌曲《種樹》

從歌曲中體會(huì)、鞏固種樹的過程及樂趣。

2、音樂嬉戲《漂亮的樹林》

通過歌曲萌發(fā)幼兒對植物的情感。

3、律動(dòng)《花兒朵朵》

對漂亮環(huán)境的憧憬。

4、剪貼〈漂亮的花圃〉

讓幼兒表達(dá)對美化環(huán)境的體驗(yàn)。

5、手工《樹葉拼印畫》

讓幼兒對樹葉的美妙想象。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、壁畫〈植物真有用〉

2、活動(dòng)室四周擺放各種盆栽植物。

3、圖書角：供應(yīng)有關(guān)環(huán)境愛護(hù)、植樹造林的書籍。

四、區(qū)域設(shè)置：

1、自然角：種子發(fā)芽

預(yù)備各種豆子(如紅豆、綠豆、黃豆、黑豆、蠶豆)