中班教案模板8篇

中班教案模板8篇中班教案篇1

活動目的：

1、熟悉等號，理解等號的含義。

2、能用等號表示兩個集合數(shù)量的相等關(guān)系，并用語言表述。

3、能表達等量推斷的結(jié)果，解釋使用等號的理由。

活動預(yù)備：活動單18、等號印章，活動夾、數(shù)字印章、印臺、鉛筆。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入

以“觀看派派麥麥的珍寶登記單”為情景，觀看、記錄兩邊珍寶的數(shù)量，推斷是否等量、爭論怎樣表示相等關(guān)系，熟悉等號，要求“相等的蓋等號，不等的不蓋”。簡介平行活動。

1、比較集合

出示派派、麥麥?zhǔn)峙?，將活動?8置于派派麥麥的下方老師講解操作規(guī)章

2、熟悉等號

師：數(shù)量相等，可以用什么符號來表示？

3、演示規(guī)章

4、介紹平行活動

二、分組操作

1、分組操作

老師有序請幼兒自選活動，開頭操作

2、觀看指導(dǎo)

老師巡察各組幼兒的操作活動，重點指導(dǎo)新活動組，幫幼兒理解操作規(guī)章，觀看幼兒的操作策略、分析其進展水平，因人而異適時供應(yīng)指導(dǎo)。

3、鼓舞換組

三、溝通評價

1、溝通

2、評價

3、整理活動內(nèi)容2：數(shù)學(xué)——它們的數(shù)量相等嗎？（二）（熟悉大于號和小于號）

執(zhí)教：潘杰

活動目的：

1、理解大于號、小于號的含義和用法。

2、能正確使用大于號、小于號表示數(shù)的大小關(guān)系，并用語言表述。

3、能表述和理解自己的操作結(jié)果。

活動預(yù)備：活動單20符號印章、數(shù)字印章、印臺、鉛筆

活動過程：

一、情境導(dǎo)入

由上節(jié)課的活動單引出“如何表示兩個數(shù)哪個大哪個小”的問題，介紹“大嘴魚（大于/小于號）”的用法，強調(diào)“大嘴要對著大的數(shù)”。簡介鞏固活動。

1、學(xué)習(xí)大于號、小于號的用法

它的大嘴始終要對著大的數(shù)，尖頭要對著小的數(shù)，這樣就可以表示哪個數(shù)大哪個數(shù)小。讀的時候要說：“7大于6”，請幼兒復(fù)述。

2、總結(jié)規(guī)章

蓋完數(shù)字以后，假如兩個數(shù)相等還是蓋等號印章，但是今日我們有了大嘴魚，所以假如兩數(shù)不相等就要蓋大嘴魚印章，留意，大嘴魚的嘴肯定要對著大的數(shù)

3、介紹鞏固活動

二、分組操作

1、分組操作

老師有序請幼兒自選活動，開頭操作。提示幼兒：今日做完活動單以后，請小伴侶讀一讀自己的活動單，做錯的可以用鉛筆劃去再改

2、觀看指導(dǎo)

3、鼓舞換組

三、溝通評價

1、溝通

2、評價

3、整理

中班教案篇2

活動目標(biāo)

1、讓幼兒在美麗生動的語言中，感受到作品中清爽的大自然畫面。

2、學(xué)習(xí)觀看角色表情變化，理解房子會動的緣由。

3、理解故事內(nèi)容，體驗小松鼠和小烏龜之間的友情。

4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜想與想象。

5、通過視聽講結(jié)合的互動方式，進展連貫表述的力量。

重點難點

1、引導(dǎo)幼兒感受象聲詞，用語言正確地描述生活與自然的各種聲響。

2、讓幼兒大膽想象，續(xù)編故事

3、通過理解，體驗小松鼠和小烏龜之間的友情。

活動預(yù)備

1，物質(zhì)預(yù)備：課件、圖卡

2、學(xué)問預(yù)備：課前豐富幼兒對自然界聲響的了解，熟悉小松鼠和烏龜。

活動過程

一、導(dǎo)入活動。

師：小伴侶們，你們見過會動的房子嗎？今日，會動的房子將帶領(lǐng)我們一起觀賞大自然奇妙的景色。

二、播放課件，引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)習(xí)故事內(nèi)容。

1、播放課件，敘述故事內(nèi)容。

（1）故事的名字叫什么？

（2）故事里講了什么？

2、老師播放課件，再次敘述故事，理解伴侶之間的友愛之情。

提問：

（1）小烏龜和小松鼠在什么地方聽到了什么聲音？

（2）小松鼠會對烏龜說些什么呢?”

3、老師出示圖卡，關(guān)心幼兒用語言描述

（1）引導(dǎo)幼兒用語言描述：其次天，小松鼠來到大海邊，聽到浪花“嘩嘩嘩”地唱歌。

（2）仿照象聲詞“嘩嘩嘩”。

4、發(fā)散幼兒思維，引導(dǎo)幼兒熟悉自然界其他的聲音。

5、敘述故事結(jié)尾。

（1）為什么房子會動呢？

（2）什么是“慚愧”？可以怎么表示呢？

三、鼓舞幼兒大膽敘述，感受續(xù)編的歡樂。.

師：現(xiàn)在小松鼠他們又要動身了，小伴侶們，你們猜一猜，他們接下來會去哪呢？

四、活動結(jié)束。

師：小伴侶，讓我們跟隨烏龜和小松鼠一起去外面玩吧！

教學(xué)反思

我利用課件形式綻開引導(dǎo)孩子想象、猜想新居子為什么會動?活動下來，孩子們對故事的理解較好，也了解了房子會動的緣由，感受到了故事好玩，體驗到閱讀的歡樂。目標(biāo)基本達成，重點突出，效果好。但在執(zhí)教中，也存在許多的不足，自己對于課件的處理還不夠完善，假如以更好的方式呈現(xiàn)，孩子想象、表達的空間肯定會更大。對于“小松鼠會對烏龜說些什么呢?”這個問題，孩子說不出來，說的有點散，回答不到點上，我想假如這段對話由老師拋出，孩子可能更簡單的去理解伴侶之間的友愛之情，使得在情感方面我引導(dǎo)的還不夠深化。

小百科：房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建筑物。

中班教案篇3

活動目標(biāo)

1.關(guān)心幼兒學(xué)會用簡潔的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，知道父母的姓名及父母對自己的愛惜?/p>

2.熟識歌曲旋律，初步學(xué)習(xí)演唱歌曲，學(xué)習(xí)最終一句說、唱的連接。

活動預(yù)備

《世上只有媽媽好》歌曲磁帶；《我家有幾口》歌曲磁帶；布娃娃一個；粘貼在KT板上的幼兒全家福照片

活動流程

1.導(dǎo)入活動

師幼聽音樂《世上只有媽媽好》進入活動室，在音樂間奏時，引導(dǎo)幼兒一起唱這首熟識的歌曲，激發(fā)起幼兒對媽媽的情感。

2.組織幼兒說說我的一家。

3.出示全家福照片，引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己的.家人

（1）.老師出示貼有全家福照片的KT板，幼師談話：建庭老師帶來許多照片，找一找有沒有你的。照片上有哪些人？像這樣的，有爸爸，有媽媽，有孩子的照片，我們叫做全家福照片，現(xiàn)在我們請小伴侶來給我們介紹以下你是全家福上的各個成員。

（2）.現(xiàn)在小伴侶數(shù)一數(shù)你的全家福照片上有幾口人？都一樣多嗎？為什么會不一樣？

（3）.現(xiàn)在請小伴侶把全家福照片放回KT板上，讓我們的爸爸媽媽看著我們上課吧！

（4）.老師這里也有一張全家福照片，現(xiàn)在請小伴侶和老師一起來數(shù)一數(shù)老師家里有幾口人吧!(讓幼兒用掰指頭的方法，進一步熟識歌曲《我家有幾口》的歌詞。)老師突然想起來，家里還有一個布娃娃（出示布娃娃），我們再一起來數(shù)一遍，看看加上布娃娃后有幾口人。

4.學(xué)唱歌曲

（1）寧靜的觀賞歌曲。

（2）老師完整的演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒留意傾聽歌曲最終一句說唱結(jié)合的演唱形式。老師：歌曲的最終一句跟我們以前常唱的歌有什么不同？

（3）老師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱最終一句，初步學(xué)習(xí)說。唱的節(jié)奏。

（4）老師引導(dǎo)幼兒嘗試完整的演唱歌曲。

（5）加上簡潔的動作后讓幼兒完整的表演歌曲。

5.情感體驗

小伴侶可以怎樣做來表達我們隊爸爸媽媽的愛？

活動延長做《手指嬉戲》，大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀……

中班教案篇4

活動目標(biāo)：

1、在嬉戲活動中熟悉序數(shù)第一至第五。

2、進展幼兒思維的規(guī)律推斷力量。

3、情愿參與嬉戲活動，體驗嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備：

1、學(xué)具：小旗人手一套。

2、教具：大數(shù)卡一套、房子五座、小旗一面、五種小動物

活動過程：

一、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座

1、出示房子提問：他們分別是什么顏色？（紅、黃、藍、綠、紫）一共有幾座？紅房子在第幾座？你是從哪邊開頭數(shù)的？有不一樣的嗎？

2、出示小旗提問：現(xiàn)在，我們從哪邊開頭數(shù)？

3、做門牌卡：紅房子在第一座，用數(shù)字幾表示？（請幼兒找數(shù)字貼在房頂上）

4、用同樣的方法，做好其它房子的門牌卡。

二、用舉小旗的嬉戲關(guān)心幼兒鞏固序數(shù)第一至第五

1、出示小羊、小狗、小貓、小鴨、小兔提問：一共有幾只小動物？

2、提問：小羊排在第幾個？用數(shù)字幾表示?

3、講解要求：每一位小伴侶都有五面小旗，小羊排在第三，我們就把寫有數(shù)字3的小旗舉起來！

4、幼兒嬉戲

三、去小動物家做客，鞏固熟悉序數(shù)

1、提要求：你喜愛到哪個小動物家做客，你就排到它的家門口，（幼兒相互說一說排在第幾排）？

2、幼兒自由選擇去小動物家做客后請個別幼兒說說排在第幾排？

3、玩嬉戲：小羊（小狗、小貓、小鴨、小兔）的小客人在第幾排？用它的叫聲告知大家吧！第幾排就叫幾聲。

四、共享喜悅：

提問：你們和小動物玩得快樂嗎？為什么快樂呀？

中班教案篇5

活動目標(biāo)：

1.通過玩玩、找找、發(fā)覺自己身體能動的部位，對自己的身體感愛好。

2.情愿和老師一起說說自己的體驗和感受。

3.培育幼兒敏銳的觀看力量。

4.關(guān)心幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有肯定的關(guān)心。

5.進展幼兒思維和口語表達力量。

活動重難點：

1.重點：發(fā)覺自己身體能動的部位。

2.難點：對自己的身體感愛好。

活動預(yù)備：

幼兒人手一份活動器具、紙寶寶、筆，老師用的一張放大的紙寶寶。

活動過程：

1.嘗試發(fā)覺

1)今日，老師在活動室里放了好多的活動器具，請孩子們看看都有些什么呀？請每個孩子拿一樣你喜愛的器具玩，玩的時候你要認(rèn)真地看看，你身體的什么地方動了？

2)提問：你玩了什么你身體的什么地方動了？

2.找身體會動的部位

1)我發(fā)覺你們的手和腳會動，其實身體上還有很多地方也在動。老師為你們預(yù)備了一位紙寶寶，請孩子們一邊動動你們的身體一邊把發(fā)覺身體上會動的地方用筆點出來。

2)請你們把身體上會動的地方告知大家吧

孩子們講出會動的部位老師在放大的紙寶寶上記錄并相應(yīng)讓孩子們動動該部位。

3.嬉戲：動一動

1)紙寶寶要和你們來玩一個動一動的嬉戲。

2)老師點到紙寶寶什么部位，你就動什么部位。讓我們聽著音樂有節(jié)奏地每個部位動5下。

3)今日，你們發(fā)覺人身上很多部位都會動，就是由于這些部位會動，我們?nèi)说纳眢w就很敏捷，樣樣事情都會做。

4.延長活動：

身體外面可以動，那么身體里面部位會動嗎？請孩子們?nèi)枂柊职謰寢尰蛘呖纯磿?，用你們的心、眼睛漸漸地去發(fā)覺，看誰發(fā)覺的小隱秘多，把你們的發(fā)覺登記來。

活動反思：

對于中班的幼兒來說，對自己的的身體，對自己與別人產(chǎn)生很多的奇怪???和愛好。在這個主題背景中，讓幼兒進一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系，也讓幼兒知道自己與別人不一樣的，世界上沒有兩個一樣的人。

中班教案篇6

活動目標(biāo)：

1.區(qū)分并說出以自身為中心的上、下、前、后方位。

2.能正確感知物體與物體之間的前后位置關(guān)系。

3.進展方位知覺，初步理解方位的相對性。

4.進展合作探究與用符號記錄試驗結(jié)果的力量。

5.在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

活動預(yù)備：

1.律動音樂。

2.毛絨玩具7-8件，分別放于室內(nèi)不同物品的上下、前后位置上。

3.將幼兒按縱排位置坐。

活動過程：

1.幼兒做律動拍手。

2.幼兒聽指令復(fù)習(xí)對自身上下的熟悉。

如上面拍一拍，下面拍一拍等

3.提問讓幼兒感知以自身為中心的前后方位。

如：前面是誰，后面是誰。

4.嬉戲讓幼兒感知以自身為中心的前后方位關(guān)系。

三個幼兒到前面排成一縱隊，請大家看看前面是誰，后面是誰，中間是誰。

再請同一縱隊幼兒全體向后轉(zhuǎn)身，大家再看看現(xiàn)在前面是誰，后面是誰，中間是誰。

幼兒三人一組。自由玩嬉戲

5.嬉戲：伴侶在哪里。

讓幼兒感知物體與物體之間的上下，前后位置關(guān)系。

請幼兒說一說毛絨玩具在哪里。

分組查找，并說出在哪里找到的，依次輪番進行。

活動延長：

戶外活動時幼兒自由組合，連續(xù)玩捉迷藏的嬉戲。

教學(xué)反思：

幼兒對事物的熟悉具有形象性、詳細性的特點，喜愛直接參加嘗試，對操作體驗型的活動尤為感愛好。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥嘤變簞邮植僮鳌⒅鲃踊顒拥膼酆煤椭圃煲庾R。材料的供應(yīng)上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探究，體驗勝利的歡樂。

中班教案篇7

活動目標(biāo)：

1、初步把握兩兩相互拋接球，提高幼兒手眼協(xié)調(diào)力量。

2、掌握拋球的力度，調(diào)整接球的站位，完成拋接球。

3、體驗兩兩玩球的樂趣。

活動預(yù)備：

1、音樂磁帶。

2、人手一個大皮球，大圈18個。

3、幼兒已會單手拍球、輪手拍球、拋接球。

活動過程：

一：預(yù)備活動：

聽音樂做熱身操。(幼兒站6路縱隊)

二：基本活動：

1、聽老師口令做單手拍球、輪手拍球、拋接球。

2、學(xué)習(xí)兩兩拋接球，老師和一名幼兒一起示范動作(幼兒面對老師站半圓)。

3、幼兒練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

4、(1)請一對幼兒示范動作，老師講解動作要領(lǐng)：要把球拋向?qū)γ娴男“閭H，不要拋得太高，也不能往旁邊拋。(幼兒站半圓)

(2)幼兒練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

5、(1)老師再次講解動作要領(lǐng)：接球的小伴侶手預(yù)備好，看準(zhǔn)球從哪里過來，抓緊接住。

(2)幼兒練習(xí)，老師重點關(guān)心個別幼兒。(可選)

6、嬉戲：馬蘭花。

三：放松活動;聽音樂放松。(幼兒四散站)

中班教案篇8

一、活動名稱：

小鳥，你好

二、活動目標(biāo)：

1.知道鳥的種類許多，嘗試找出鳥的異同點。

2.了解鳥與人類、自然環(huán)境的關(guān)系，培育愛惜鳥類、喜愛大自然的情感。

三、活動預(yù)備：

1.課件，小鳥頭飾，

2.教具：五彩樹，貓頭鷹，孔雀，燕子，企鵝，母雞，老鷹，鴕鳥，蛋寶寶

三、活動過程：

1.老師帶小鳥頭飾變成小鳥阿布，引導(dǎo)進入課程。

師：小伴侶，今日老師我要變成一只可愛的小鳥和你們一起來上課，你們預(yù)備好了嗎？要開頭嘍！

師：小伴侶們好，我是聰慧可愛的小鳥阿布，我的伴侶們都喜愛我，你們喜愛我嗎？你們誰知道我來自哪里？

師：對，我來自漂亮的大森林，聽說我們中一班的小伴侶特殊聰慧，特殊可愛，所以今日我來邀請你們?nèi)ズ臀业陌閭H們一起做嬉戲。

師：看這就是我的家，漂亮的大森林。咦？什么聲音？

師：是我們森林的小鳥們在歡迎你們。

師：嗯？它們都是誰呢？

2.出示課件圖片引導(dǎo)幼兒了解幾種鳥兒的外貌特點和生活習(xí)慣或本事，總結(jié)鳥兒的異同點，知道鳥兒對人類生活有很重要的意義。

師：你們知道的鳥兒好多啊，嗯，我們鳥兒有許多的種類，而且我們都有自己的本事呢，

你們看，

啄木鳥：它有尖尖的硬硬的嘴巴，用來捉蟲子，被稱為森林醫(yī)生，一天能吃1000多條蟲子呢！厲害吧？

燕子：捉蟲子很厲害的還有它，燕子，它除了捉蟲子很厲害，還可以給你們?nèi)祟愵A(yù)報天氣，每當(dāng)它總是低飛的時候，就說明天立刻要下雨了。它還有一個特殊的習(xí)慣，每年秋天要飛往南方去過冬，到了春天在飛回我們北方。除了小燕子，大雁也有這個習(xí)慣哦

大雁：飛的很高，而且它喜愛和它的和伙伴在天空中排成一字或人字形飛行。麻雀：它們身體比較小，而且它們數(shù)量比較多，它喜愛吃害蟲，也喜愛偷吃農(nóng)夫伯伯的糧食，這一點很不好。

鴿子：喜愛咕咕叫，也喜愛捉蟲子，它有一項很特殊的本事，幫人類送信，鸚鵡：有一身美麗的羽毛，它有一項特殊厲害的本事，就是學(xué)人類說話，所以許多人都很喜愛它，把它當(dāng)成寵物養(yǎng)在身邊陪伴自己。

孔雀：有一身美麗的羽毛，特殊是尾巴，它開屏讓人們觀賞。

貓頭鷹：腦袋像花貓所以被稱為貓頭鷹，而且它像花貓一樣是白天睡覺，夜里出來活動，眼睛在夜也能看清晰東西，是捕鼠能手，愛護森林。

老鷹：很強壯，能飛越高山，草原，有一對銳利的爪子，是捕鼠能手，關(guān)心其他動物和人們守護草原。

天鵝：有一身雪白的羽毛，可以飛的很高，而且飛行的動作特別美麗，人們依據(jù)它們的動作，創(chuàng)編了特別好看的舞蹈《天鵝舞》，而且它們還會游泳呢

蜂鳥：是世界上最小