中班教案模板合集七篇

中班教案模板合集七篇中班教案篇1

一、活動目標(biāo)：

1、在老師的引導(dǎo)下，有目的地觀看菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，知道名稱，了解其豐富養(yǎng)分;

2、通過親自“烹飪”，激發(fā)幼兒愛勞動的愛好，同時(shí)訓(xùn)練幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

二、活動預(yù)備：

1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等)

2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子。

3、豐富詞匯：維生素。

三、設(shè)計(jì)思路：買菜

熟悉、了解常見蔬菜烹飪品嘗整理、整理針對中班幼兒，對其訂正挑食、偏食的心理與行為，進(jìn)而愛吃各種食物，均有著重要的影響。

四、活動進(jìn)程

1、進(jìn)超市、《買菜》音樂導(dǎo)入

師：小伴侶，你們看這是什么地方?幼：××蔬菜超市!師：我們到超市里去買點(diǎn)喜愛吃的蔬菜吧。(音樂)師：請把你買的菜放在桌子上，排好。

師：啊，你們可真能干!買了那么多，都有什么菜呀?

2、熟悉蔬菜，了解其豐富養(yǎng)分(分別出示)

師：這是菠菜，長得什么樣子呀?(有綠色的葉子，紅色的根)，誰喜愛吃菠菜，你為什么喜愛吃菠菜?有什么養(yǎng)分?菠菜里含有Va，它能使我們的皮膚變光滑，小伴侶常?？谇粷?，那是由于身體里缺少了Va，所以請小伴侶喜愛菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有Va嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有Va。還有一種蔬菜里面含有Va你知道是什么菜嗎?請你們猜一猜它是桔紅色的，動物中兔子和馬特別愿吃。對!是胡蘿卜。

師：你們看，這是什么菜?西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有很多的養(yǎng)分，象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的結(jié)實(shí)，還能防止牙齦出血。

師：小伴侶平常都是誰做菜給你們吃呀?咱們自己也來做一個(gè)菜嘗嘗好吧。

烹飪過程(介紹大蒜的養(yǎng)分)對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練、隨機(jī)訓(xùn)練，共同共享勞動成果并學(xué)會整理整理。

中班教案篇2

活動目標(biāo)：

1、通過觀看敘述運(yùn)動會場景，理解起點(diǎn)與終點(diǎn)的含義，能正確推斷不同競賽項(xiàng)目的起點(diǎn)與終點(diǎn)

2、依據(jù)運(yùn)動員距離終點(diǎn)的遠(yuǎn)近，嘗試將小動物圖片擺放在合適的領(lǐng)獎臺，并運(yùn)用7以內(nèi)的序數(shù)詞正確表述小動物的名次。

活動預(yù)備：

教具：實(shí)物平臺、運(yùn)動會PPT、領(lǐng)獎臺圖片、賽車競賽及爬桿競賽小動物圖片各一套。

學(xué)具：領(lǐng)獎臺圖片、賽車競賽小動物圖片、爬桿競賽小動物圖片每位幼兒各一套。

活動過程：

一、熟悉參與運(yùn)動會的運(yùn)動員

1、談話活動進(jìn)入情境。

師：小伴侶們好！我是包包大人，自從青青草原上開展了羊族運(yùn)動會之后，草原上的其他小動物都忍不住也要開運(yùn)動會，想請你們做小裁判呢，你們情愿嗎？瞧，運(yùn)動員們坐著小火車來啦。

2、觀看ppt，熟悉運(yùn)動員，說一說小動物坐在第幾節(jié)車廂。

提問：都有誰來參與運(yùn)動會了？（小猴、小豬、小狗等）小猴坐在第幾節(jié)車廂里？你是怎么知道的？我們一起用小手?jǐn)?shù)一數(shù)。點(diǎn)數(shù)后ppt顯示車廂號驗(yàn)證。

二、賽車競賽

1、熟悉起點(diǎn)與終點(diǎn)

師：包包大人宣布“運(yùn)動會”開頭了，第一個(gè)進(jìn)行的競賽項(xiàng)目是：汽車競賽。

提問：它們從哪里動身的？這個(gè)地方叫什么？

小結(jié)：小動物從最右邊預(yù)備動身，這個(gè)地方叫起點(diǎn)。

提問：它們要去哪里？有小紅旗的地方叫什么？

小結(jié)：競賽結(jié)束的地方叫終點(diǎn)。

2、比一比誰是第一名、其次名、第三名。

（1）觀看課件：賽車競賽

師：我們一起給它們加油吧……時(shí)間到，請小裁判給運(yùn)動員排名次，

（2）提問：誰是第一名？你從哪里看出來的？

小結(jié)：小猴離終點(diǎn)最近，排第一名

（3）誰是其次名？你怎么發(fā)覺的？

小結(jié)：小老鼠比小猴落后一點(diǎn)點(diǎn)，除了小猴，小老鼠離終點(diǎn)最近，所以小老鼠是其次名。

誰是第三名？你怎么發(fā)覺的？（方法同上）

3、將前三名運(yùn)動員送到領(lǐng)獎臺上。

（1）師：小猴、小老鼠、小牛分別獲得了第一、其次、第三名，都想到領(lǐng)獎臺上領(lǐng)獎呢。

（2）觀看領(lǐng)獎臺，發(fā)覺標(biāo)有數(shù)字1的是第一名的領(lǐng)獎臺，標(biāo)有數(shù)字2的是其次名的領(lǐng)獎臺，依次類推。

（3）提問：誰情愿關(guān)心小動物把照片貼到領(lǐng)獎臺上？引導(dǎo)一名幼兒上前操作，如有誤，請其他小伴侶幫忙。

4、把全部的運(yùn)動員都送上領(lǐng)獎臺。

（1）老師介紹操作材料：我給每位小裁判預(yù)備了一個(gè)領(lǐng)獎臺和小動物照片，請各位小裁判比較賽車競賽的名次，將七位運(yùn)動員的照片都貼到相應(yīng)的領(lǐng)獎臺上。

（2）要求：小裁判要仔細(xì)細(xì)心，做到公正公正。

（3）幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

（4）請操作完成的幼兒再次檢查，并與同伴相互敘述。

（5）實(shí)物平臺展現(xiàn)2名幼兒操作結(jié)果，幼兒集體驗(yàn)證、糾錯(cuò)，用最好聽的聲音集體宣布運(yùn)動員的名次。

5、小結(jié)：本次競賽，各位小裁判能公正公正的將小動物擺放至正確的領(lǐng)獎臺，小動物們特殊快樂，感謝各位小裁判。

三、爬桿競賽

1、觀看ppt，熟悉參與爬桿競賽的小動物。

2、區(qū)分爬桿競賽的起點(diǎn)與終點(diǎn)。

提問：爬桿競賽的起點(diǎn)在哪里？為什么？

小結(jié)：小猴從下往上爬，所以最下面的紅線是起點(diǎn)，最上面紅旗處是終點(diǎn)。

3、幼兒操作，將每位爬桿競賽運(yùn)動員的照片貼在領(lǐng)獎臺。

師：比一比，爬桿競賽誰是第一名、其次名……給它們排出名次，將照片貼至領(lǐng)獎臺相應(yīng)位置上。

4、老師巡回指導(dǎo)，幼兒操作完成后相互敘述、爭論操作結(jié)果。

5、實(shí)物平臺展現(xiàn)2名幼兒操作結(jié)果，幼兒集體驗(yàn)證、糾錯(cuò)，用最好聽的聲音集體宣布運(yùn)動員的名次。

6、小結(jié)：我們在做裁判員的時(shí)候，肯定要依據(jù)不同的競賽項(xiàng)目，先確定起點(diǎn)和終點(diǎn)，再比一比誰離終點(diǎn)近，就能正確給運(yùn)動員排名次。

四、結(jié)束部分：

師：在兩項(xiàng)競賽中，小裁判都能公正公正的做出推斷，我宣布你們都被評為最佳小裁判！還有個(gè)好消息要告知你們呢，大班的哥哥姐姐聽說你們被評為最佳小裁判，也要請你們參與他們的運(yùn)動會呢，我們一起動身啦。

中班教案篇3

活動目標(biāo)：

1、了解叫賣聲對人們生活的作用，引導(dǎo)幼兒對溫州的風(fēng)俗民情產(chǎn)生愛好。

2、感受溫州街頭叫賣聲的濃郁地方腔，鼓舞幼兒大膽學(xué)習(xí)用溫州話仿照叫賣聲。

3、通過仿照叫賣嬉戲，初步學(xué)習(xí)自我推銷的簡潔技能。

活動預(yù)備：

1、各種水果（甌柑、葡萄、枇杷、香蕉、楊梅、蘋果、梨子），裝入與幼兒人數(shù)相同的筐內(nèi)。

2、街頭叫賣的錄像。

3、紙幣若干，分給聽課的老師。

活動過程：

一、通過觀看錄像，了解叫賣師：

今日老師帶來了一段錄像，請小伴侶認(rèn)真看一看，這是什么地方？錄像里的人都在干什么？（放錄像）提問：這是些什么地方？錄像里的人在干什么？師：他們究竟在賣些什么，他們都是怎么叫賣的呢？請小伴侶們認(rèn)真聽一聽。（放錄像）

二、初步把握叫賣的特點(diǎn)

1、他們都在賣些什么？

2、對，他們一邊賣，還一邊怎么樣呀？

3、老師請一個(gè)小伴侶上來學(xué)一學(xué)。（現(xiàn)個(gè)別，后集體）

4、咦，你們發(fā)覺了嗎？很多賣東西的人都在用什么話叫賣？（溫州話）

5、真驚奇，為什么他們都用溫州話叫賣呢？師：溫州話是我們溫州的方言，溫州人都能聽懂溫州話，用溫州話來叫賣，大家都能聽得懂，就會有更多的人來買。

三、嘗試用溫州話練習(xí)叫賣

1、你們會說溫州話嗎？（請個(gè)別幼兒說）

請小伴侶相互說一說，試一試，用溫州話來與小伴侶溝通一下。（老師巡回輔導(dǎo)）誰情愿說給大家聽一聽？（請個(gè)別幼兒說）

2、除了剛才在錄像中播放的叫賣聲以外，平常你在生活中還聽到過哪些叫賣聲？

四、學(xué)習(xí)叫賣的基本特點(diǎn)

以（出示甌柑）這是什么？溫州話怎么說？甌柑是我們溫州的特產(chǎn)，誰情愿用溫州話來叫賣一下？（請個(gè)別幼兒，老師引導(dǎo)幼兒說出叫賣聲的特點(diǎn)）提示語：誰能叫得更響一點(diǎn)，把腔調(diào)拉開長一點(diǎn)更好，誰來試一試？（或者老師示范，幼兒比較。）

老師小結(jié)：

為了吸引更多的人來買你的東西，除了可以吧聲音叫得響一點(diǎn)以外，我們還可以把聲音拉長，加上“唉——”這樣一些好玩的話，比如“買甌柑唉——”。錄像里的小販許多都在邊走邊賣，這是為什么呢？（更好推銷，便利顧客）那我們也來試試吧！

五、嘗試推銷物品

1、老師今日為小伴侶預(yù)備了很多水果（出示水果），有什么呀？

2、老師現(xiàn)在要請小伴侶幫我一起賣水果。怎么買呢？小伴侶選一樣自己喜愛的水果，把我們學(xué)到的叫賣本事，把水果賣給后面的客人老師，你們可要動腦筋想方法，把自己的水果推銷出去。

3、賣出去了嗎？有的小伴侶真能干，他不僅叫賣聲音洪亮，還把自己的水果夸的很好，說自己的水果又大又好，客人老師都搶著買呢？

這么多水果都賣出去了，真能干，我們帶著剩下的水果再賣給別的客人好嗎！

（出活動室）

中班教案篇4

【活動目標(biāo)】

正確感知6以內(nèi)的數(shù)字，并且能夠很快辨認(rèn)6以內(nèi)的數(shù)字組合(物體)

樂觀參加集體教學(xué)活動，喜愛上數(shù)學(xué)活動課。

進(jìn)展目測力、推斷力。

愿意參加活動，體驗(yàn)勝利后的樂趣。

【活動重難點(diǎn)】

以實(shí)物代替單調(diào)的“數(shù)字”，活學(xué)活用。

能夠快速反應(yīng)6以內(nèi)的數(shù)字將數(shù)字活化。

【活動預(yù)備】

1—6數(shù)字圖片、六個(gè)實(shí)物標(biāo)示的大圓圈。

【活動過程】

一、數(shù)數(shù)復(fù)習(xí)，自然導(dǎo)入

通過復(fù)習(xí)1—50的數(shù)字，自然過度到本次教學(xué)活動，數(shù)數(shù)字對于中班的小伴侶來說已經(jīng)不是什么大難題了，他們已經(jīng)能夠很流暢的數(shù)出1—50的數(shù)字，有的甚至能數(shù)更多。

師：珍寶們真棒!已經(jīng)學(xué)會了數(shù)這么多的數(shù)字啦!今日呀我們有六個(gè)數(shù)字寶寶要和我們做嬉戲，他們是哪些寶寶呢?

(通過數(shù)字寶寶這一嬉戲直接過度到下一環(huán)節(jié))

二、數(shù)字找伴侶

師：小伴侶看清晰嘍，左邊呢有數(shù)量不等的棒棒糖，右邊是數(shù)字寶寶，哪些數(shù)字呢?我們來數(shù)一數(shù)……這個(gè)嬉戲是怎么玩的呢?左邊有一根棒棒糖，那么我們就把這根棒棒棒和右邊的數(shù)字“1”連起來，好伴侶，要手拉手對不對!

這個(gè)簡潔的嬉戲關(guān)心幼兒初步建立實(shí)物與“數(shù)字”的關(guān)系。

三、你大我小比一比

這一環(huán)節(jié)供應(yīng)的實(shí)物并不是單一的品種，大小不同，直觀上并不能很快推斷數(shù)量多少，必需經(jīng)過一一的數(shù)出來

珍寶們這里有好多好玩的東西我們來給它們比一比誰多誰少

這個(gè)嬉戲設(shè)定是不僅僅是教會孩子們進(jìn)行數(shù)的比較，更是對數(shù)數(shù)的進(jìn)一步訓(xùn)練。

四、嬉戲大比拼

在嬉戲室事先預(yù)備好六個(gè)大圓圈，并且都有數(shù)字標(biāo)示(物體表示的1—6)老師隨機(jī)喊出一個(gè)數(shù)字，小伴侶必需以最快的速度跑進(jìn)該數(shù)字代表的圓圈里

這一嬉戲關(guān)心孩子們快速反應(yīng)數(shù)字，訓(xùn)練數(shù)字敏感度。

五、“畫”數(shù)字

這屬于拓展延長，仍舊是要求幼兒用實(shí)物代替數(shù)字，在白紙上畫好1—6。

關(guān)心孩子加深理解!

活動反思：

本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動和嬉戲活動進(jìn)行了整合，從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩……”對數(shù)學(xué)活動的要求，老師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有預(yù)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成好玩的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探究學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知6以內(nèi)的數(shù)，對力量弱的孩子賜予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

中班教案篇5

設(shè)計(jì)思路：

開學(xué)初孩子們開頭學(xué)做新的廣播操，在排隊(duì)的過程中他們也發(fā)覺了各自的身高的明顯的'變化，他們也在談?wù)撌罴龠^后哪些伴侶比以前長高了。結(jié)合站點(diǎn)“我們快快長”及“和同伴比高矮”站點(diǎn)內(nèi)容，通過活動運(yùn)用目測與測量關(guān)心幼兒積累相關(guān)數(shù)閱歷，學(xué)習(xí)比較的簡潔方法，也從而體驗(yàn)自己長大了。同時(shí)結(jié)合班級中體弱幼兒的狀況，向幼兒滲透一些長高的好方法，并在日常生活中仔細(xì)實(shí)行。

本次活動分為三個(gè)環(huán)節(jié)：首先通過幼兒聯(lián)系自己的已有生活閱歷，從外在的感知(服飾、體重、飯量等)來初步感受自己的變化;其次通過兩個(gè)兩個(gè)，三個(gè)三個(gè)的遞進(jìn)比高矮體驗(yàn)和感受測量的不同方法;最終通過進(jìn)一步的爭論和對視頻的觀賞，來進(jìn)一步激發(fā)幼兒運(yùn)用好的長高方法，讓自己快快長高。

活動目標(biāo)：

1、在兩個(gè)人比高矮的基礎(chǔ)上，嘗試用比較、目測等方法進(jìn)行高矮排列。

2、共享長大長高的閱歷，知道一些長高的不同方法。

活動預(yù)備:

測量身高的刻度表，保健醫(yī)生關(guān)于長高方法的錄音或視頻。

活動過程:

一、我們長高了——在談話中了解自己長高了，體驗(yàn)到長大的歡樂。

1、我們現(xiàn)在成為中班的哥哥姐姐了，你覺得從哪里感覺到自己長大了?

2、你比以前長高了，可以做些什么事情?

小結(jié)：衣服鞋子都小了，穿不下，個(gè)頭長高了，我們真的長大了。長大了還可以關(guān)心家人做許多有用的事情呢。

二、誰長得高——在比一比的過程中了解并探究一些比高矮的簡潔方法。

1、誰長得最高呢?你是怎么知道的?

2、比身高的時(shí)候，怎樣比才最公正?(幼兒示范，背靠背站直)

3、用這個(gè)好方法我們來找個(gè)伴侶比一比誰高誰矮?

4、假如三個(gè)人比，該怎么辦?(兩個(gè)兩個(gè)輪換比)

5、四個(gè)人比有更快更好的方法嗎?(目測)

三、我要快快長高——了解一些長高的好方法并運(yùn)用在日常生活中。

1、想讓自己長得更高更快，有什么好方法嗎?

2、聽一聽，潘醫(yī)生是怎么說的?

3、小結(jié)：只要每天用這些好方法，我們的身體肯定能夠長得更高更快，下次我們再來比一比，我們的身高

中班教案篇6

【設(shè)計(jì)意圖】

孩子們都喜愛玩嬉戲，音樂嬉戲不僅給孩子們供應(yīng)了情節(jié)，而且布滿了趣味性，并且給了孩子音樂美的享受?！毒V要》和《指南》中指出：培育幼兒喜愛藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感，讓幼兒在音樂嬉戲中與同伴溝通情感，彼此建立起信任、了解和友情。以往的傳統(tǒng)音樂活動都是固定的教唱模式，不能有效地調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)主動性和樂觀性，滿意幼兒的奇怪???心和好勝心。為了讓幼兒在自然嬉戲下邊玩耍邊學(xué)會演唱，所以我設(shè)計(jì)了本次音樂活動《小猴真調(diào)皮》，活動中借助點(diǎn)兵點(diǎn)將的嬉戲，引導(dǎo)幼兒觀看學(xué)習(xí)嬉戲的正確玩法；通過幼兒與同伴之間的溝通感受到音樂嬉戲中互動交往的歡樂，真正的讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

【活動目標(biāo)】

1、理解歌詞內(nèi)容，能用自然的聲音學(xué)唱歌曲。

2、在嬉戲過程中，嘗試有節(jié)奏地點(diǎn)同伴；在歌曲結(jié)束時(shí)，創(chuàng)編小猴滑到的不同造型。

3、在嬉戲過程中，懂得應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成不亂扔臟東西的好習(xí)慣。

4、感受音樂的歡快熱鬧的心情。

5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育同學(xué)的創(chuàng)編力量與合作力量。

【活動預(yù)備】

1、小猴手偶2個(gè)，音樂伴奏。

2、師幼圍坐成圈。

【活動重點(diǎn)】

能理解歌詞，用自然好聽的聲音演唱歌曲。

【活動難點(diǎn)】

正確的玩嬉戲，有節(jié)奏的輕點(diǎn)同伴，能創(chuàng)編出小猴滑到的不同造型。

【活動過程】

一、用故事導(dǎo)入情境，激趣導(dǎo)入。

師：森林里，有一只調(diào)皮的小猴，有一天，他吃完西瓜就把西瓜皮一扔，結(jié)果發(fā)生了什么事情呢？我們一起來聽一聽。

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、感知歌曲，理解歌詞。

（1）老師用較慢的速度，清唱歌曲一遍、

（2）理解歌詞、

提問：這只小猴吃了什么？

吃完西瓜然后呢？

結(jié)果滑到了誰呀？（先滑到了……又滑到了……）

2、傾聽范唱，唱完時(shí)出示手偶。

（1）老師清唱歌曲一遍。

（2）老師跟鋼琴范唱，唱完出示另一只手偶。

（3）師幼嬉戲。

A、老師在圈中邊唱邊示范“找小猴”的嬉戲，并提問：我是怎么樣找到他的？

B、老師示范唱最終一句，唱至最終一個(gè)字“呀”時(shí)，手偶停留在一位“小猴”頭上。

C、老師第五次演唱歌曲，并完整示范嬉戲。

3、學(xué)唱歌曲，幼幼嬉戲。

師：你們想不想自己來找亂扔西瓜皮的小猴呀？（想）

（1）老師帶領(lǐng)全體幼兒邊唱歌邊一下一下地做點(diǎn)數(shù)動作。

（2）幼兒和同伴之間開展嬉戲，學(xué)唱歌曲。

（3）玩嬉戲2—3遍。

4、添加“小猴滑到情節(jié)”，連續(xù)學(xué)唱。

師：原來是這2只“小猴”亂扔了西瓜皮，西瓜皮先滑倒了熊大伯，又滑倒了鹿阿姨，接下來又會發(fā)生什么事情呢？

（1）老師再次示范，在“找小猴”的基礎(chǔ)上，添加“小猴滑倒”的情節(jié)，聽音樂旋律做旋轉(zhuǎn)的動作，音樂一結(jié)束，便擺出苦痛的滑倒造型，口數(shù)“五、四、三、二、一”后方可起身。

（2）請1名幼兒上來表演。

師：我們在滑倒的時(shí)候肯定要留意平安，懂得愛護(hù)自己千萬別摔傷自己，滑倒是很苦痛的，我們一樣要表現(xiàn)出苦痛的表情。

（3）請2名幼兒上來示范滑到的造型，并堅(jiān)持至全體幼兒給倒數(shù)5個(gè)數(shù)方可起身。

（4）老師邀請1名幼兒“找小猴”并讓被找到的幼兒扮演“小猴滑倒”的造型，完整嬉戲1遍。

5、增加幼兒環(huán)保意識

師：小伴侶們仿照的都不錯(cuò)，你們知道小猴為什么會被滑倒嗎？由于他亂扔了西瓜皮，小伴侶們假如有垃圾了應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？

三、反思評價(jià)

師：這個(gè)嬉戲已經(jīng)玩了許多遍了，現(xiàn)在有個(gè)問題需要你們思索，你們覺得會唱這首歌了嗎？你們可以先想一想，覺得會唱的小伴侶請舉手，待會唱給大家聽，不會唱的可以坐在位子上，傾聽別人演唱。

四、表演唱

1、請四位幼兒在圈內(nèi)表演唱。

2、老師再請幾位小伴侶上來演唱。

3、全體幼兒演唱，活動結(jié)束。

4、集體表演唱

結(jié)束語：

猴兒們表現(xiàn)的真不錯(cuò)！今日我的小猴們已經(jīng)有點(diǎn)累了，我們回去休息一下吧！

教學(xué)反思：

唱歌本應(yīng)當(dāng)是孩子特別喜愛的活動，可是每次學(xué)習(xí)新歌，孩子們的愛好都不深厚，樂觀性也不高，很難讓孩子們都開口歡樂的唱起來，實(shí)在讓我頭疼。該如何激發(fā)孩子們的唱歌愛好，開啟他們唱歌的歡樂之門，讓他們情愿唱、喜愛唱、自然地唱呢？我陷落了深思……又是一節(jié)唱歌活動——《小猴真調(diào)皮》，這是首曲調(diào)簡潔，情節(jié)好玩，又貼近幼兒的生活歌曲。敘述了小猴在吃完西瓜后，亂扔西瓜皮，結(jié)果滑倒了熊大伯和鹿阿姨，最終害得自己也滑倒了的故事情節(jié)?；顒娱_頭，我順手彈奏著孩子特別熟識的音樂“比比誰最棒”。與平常一樣，剛在課間嬉戲的孩子們一個(gè)個(gè)散開了，以飛速地速度回到了自己的坐位并隨著音樂做著簡潔動作，只有剛才還在玩“點(diǎn)兵點(diǎn)將”嬉戲的有幾個(gè)孩子，好像沒有玩盡興?！鞍?，真好玩，我都還沒輪到呢？”“我們等下連續(xù)玩吧。”漸漸吞吞有些失落的回到座位上。我感到有些不妙，好像打斷了孩子剛歡樂嬉戲的心情，讓我于心不忍。

中班教案篇7

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