2019人教版九年級化學(xué)上冊期中試題

九年級上學(xué)期期中化學(xué)模擬試題一、單選題（本大題共14小題，共14.0分2009年4月22日是第40個世界地球日，是綠色世紀(jì)．下列說法不正確的是 工廠直接排放的S02、N02合理使用,可減少對農(nóng)產(chǎn)品和環(huán)境的污廢舊塑料可解決“白色污經(jīng)分類回收處理可轉(zhuǎn)化為資海底隧道建設(shè)中與化學(xué)學(xué)科關(guān)系最不密切的是 防止金屬材料腐設(shè)計隧道內(nèi)通風(fēng)控制生產(chǎn)凝固時間短,強度大的水泥材下列圖示的化學(xué)實驗基本操作中，正確的是 傾倒液體 取粉末狀固體藥 過濾 濃硫酸的稀一瓶氣體經(jīng)測定只含有氧元素，下列敘述中正確的是 可能是一種化合 B.一定是一種單C.一定是一種混合 D.可能是一種混合青蒿素的化學(xué)式 C15H22O5.下列關(guān)于青蒿素的說法正確的是 每個青蒿素由42個原子構(gòu)一個青蒿素分子中有11個氫分青蒿素屬于氧化青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最關(guān)于“物質(zhì)在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象所屬反應(yīng)類型”描述正確的是 硫------微弱的淡藍色火 氧化反鐵------火星四 分解反碳------發(fā)出白 化合反磷------大量白 化合反下列關(guān)于“物質(zhì)-用途-性質(zhì)”的說法不正確的是 氧氣?火箭發(fā)射?可燃干冰?制冷劑?氮氣?食品防腐?稀有氣體?霓虹燈?通電能發(fā)出不同顏色如圖，該圖能體現(xiàn)的知識有 ①質(zhì)量守恒定律②化合物分子是由不同原子構(gòu)成的③在化學(xué)反應(yīng)中分子的種類發(fā)生了改④該反應(yīng)可能是氫氣與氧氣的反應(yīng)A. B. C. D.元素R在化合物中只有一種化合價，下列化學(xué)式有一個是錯誤的，它是 A. B. C. D.某學(xué)生用量筒量取液體時，量筒平穩(wěn)地放置在實驗臺上，使視線同溶液凹液面的最低點保持水平，數(shù)為20毫升；倒出部分液體后，仰視凹面的最低處，讀數(shù)為12毫升，則該學(xué)生實際倒出的液體體積 A.8B.8C.8D.區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯誤的是 選需區(qū)別的物選擇的試劑或方A氫氣與二氧化點B空氣與氧帶火星的木C紅磷與白取少量放在空氣中同時加D氮氣與二氧化燃著的木A. B. C. D.以科學(xué)原理和實驗事實為依據(jù)進行推理是學(xué)習(xí)科學(xué)的一種重要方法下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是（ ）離子是帶電荷的微粒,紅磷和白磷都是由磷元素組成的單質(zhì),所以它們的性質(zhì)完全相化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,原子在化學(xué)變化中不能再分,所以分子在化學(xué)變化中也不能再下列有關(guān)滅火方法錯誤的是 家用電器著火時,立即用水撲撲滅森林火災(zāi)時,設(shè)置炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋資料著火,用壓縮二氧化碳滅在一定條件下，密閉容器內(nèi)發(fā)生的某化學(xué)反應(yīng)，測得t1和t2時各物質(zhì)的質(zhì)量見表，下列說法正確的 物MNPQt1時的質(zhì)量97t2時的質(zhì)量3xx的值一定小于 B.Q一定是化合→N+C.反應(yīng)中N與Q的質(zhì)量比為 D.此反應(yīng)→N+二、填空題（本大題共6小題，共16.0分用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號和數(shù)字回答二個鐵原 鎂離 保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒 寫出下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”所表示的意 ； 從四種物質(zhì)①硝酸鉀、②石墨（1）；。；；如圖是電解水的簡易裝置圖，請回答下列問題與電源a極相連的試管里產(chǎn)生的 氣該反應(yīng)的化學(xué)方程式 CaCl2溶液和NaHCO3溶液反應(yīng)生成CaCO3沉淀。為表示這個反應(yīng)寫出了下列兩個反應(yīng)方程式你認為哪一個反應(yīng)的化學(xué)方程式不合理，并簡述理由 下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖A～E共 種元素 所表示的元素位于元素周期表的 周期表示陽離子的 ；（填序號，下同在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子 三、計算題（本大題共1小題，共2.0分某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學(xué)的實驗步驟如下：①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在燈上點燃紅磷，并立即集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．該實驗中紅磷需稍過量，目的 四、推斷題（本大題共1小題，共3.0分已知ABCDE是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，均含有同一種元素。其中A為單質(zhì)，B和C含有的元素完全相同，D是一種能使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)。它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（，請回答： （2） （3）B的用途非常廣泛，請舉出一 五、簡答題（本大題共2小題，共5.0分石和石墨的物理性質(zhì)有很大的差異，其原因 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，正確的實驗操作是學(xué)好化學(xué)的重要保證．把下列不正確的操作可能造成的不良填寫在橫線上。向試管中滴加液體時膠頭滴管試 燃燒匙中點燃的硫氧氣瓶時，從瓶口快速放到瓶 鐵絲在氧氣中燃燒實驗中，系在鐵絲上的火柴剛開始燃燒就放入集氣瓶 六、探究題（本大題共1小題，共10.0分下列裝置常用 氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題（1）編號儀器名稱 （2）用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，發(fā)生裝置應(yīng) 裝置，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示。利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是 （3）并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是 （從A~E中選擇），使用該套裝置氣體的突出 。若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從端進入【答案】

答案和【解析】解：A、工廠直接排放的S02、N02等氣體會污染空氣，造成酸雨，故說法正確B、的合理使用，可減少對農(nóng)產(chǎn)品和環(huán)境的污染，故說法正確D、是被廢棄的資源，分類回收，利用不僅可以減少資源浪費而且可以減少污染，故說法正確．故選C．可以從污染物的來源、危害和綠色環(huán)保的含義進行分析，保護環(huán)境和節(jié)約能源的行為都是符合“綠色世紀(jì)”的環(huán)境保護與我們生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，也是中考常考題型之一，平時要多加積累【答案】【解析】解：化學(xué)研究的是物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)．所以A、C、D都與化學(xué)學(xué)科關(guān)系密切．根據(jù)化學(xué)研究的對象考慮本題，知道化學(xué)是學(xué)什么的熟記化學(xué)研究的對象，知道學(xué)習(xí)了化學(xué)后，我們能干什么，如何用化學(xué)知識服務(wù)于社會【答案】【解析】解：A、傾倒液體時，瓶口與試管口緊挨，防止藥品流出；朝向手心，防止流出的藥品污染；瓶塞倒放，防止污染瓶塞、從而污染藥品。A錯誤；BB操作正確；C、過濾時液體要用玻璃棒，漏斗的下端口緊挨接受的燒杯內(nèi)壁，故C操作錯誤；D、稀釋濃硫酸時，將濃硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌，故D操作錯誤。A、傾倒液體時注意：瓶口、的位置、瓶塞的放置等D、根據(jù)稀釋濃硫酸的正確方法分析本題考查實驗基本操作，有傾倒液體、取用固體、過濾實驗、稀釋濃硫酸，都是常用到的基礎(chǔ)知識，【答案】【解析】解：A、由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，一瓶氣體經(jīng)測定只含有氧元素，因此不可能是化合物；故選項錯誤；B、一瓶氣體經(jīng)測定只含有氧元素，該氣體可能是單質(zhì)氧氣，一定是一種單質(zhì)錯誤；故選項錯CD、混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，一瓶氣體經(jīng)測定只含有氧元素，該氣體可能是氧氣和臭氧的混合物；故選項正確；種或兩種以上的物質(zhì)組成，一瓶氣體經(jīng)測定只含有氧元素，因此不可能是混合物；D、混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，一瓶氣體經(jīng)測定只含有氧元素，該氣體可能是氧氣和臭氧的混合物．本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考【答案】【解析】【分析本題難度不大，考查結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力【解答青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成的，1個青蒿素分子由42個原子構(gòu)成，故A錯誤分子是由原子構(gòu)成的，青蒿素分子由碳、氫、氧、氮四種原子構(gòu)成的，故 錯誤青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故C錯誤青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）（1×22）（16×5=90：11：40，青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故D正確。故選D【答案】【解析】【分析A.根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、該反應(yīng)的特征進行分析判斷；注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別?！窘獯鸹戏磻?yīng)，也是氧化反應(yīng)（氧化反應(yīng)不是反應(yīng)基本類型），故選項說法錯誤；鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，而解反應(yīng)，故選項說法錯誤；碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項說法正確；磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，而非白霧，故選項說法錯誤。故選C?！敬鸢浮俊窘馕觥拷猓篈、氧氣被用作火箭發(fā)射，利用了氧氣的助燃性，而不是可燃性，故 錯誤B、干冰易升華，升華時能吸收大量的熱，可用于制冷劑．故B正確C、氮氣常溫下化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，用于食品防腐，故C正確確．故選A物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見氣體的性質(zhì)和永和用途分析判斷．掌握物質(zhì)性質(zhì)，并能依據(jù)其性質(zhì)分析其用途．【答案】【解析】【分析【解答量守恒定律，故正確；②由該化學(xué)反應(yīng)的微粒示意圖可知，化合物分子是由不同原子構(gòu)成的，故正③對比反應(yīng)前后微粒的變化可知，在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，原子不能再分；分子的種類發(fā)生了改變，故正確；是氫氣與氧氣的反應(yīng)，故錯誤；B【答案】化合物中元素的化合價的代數(shù)和為零。四個選項中的氫氧根、氯、硫酸根、氧的化合價分別為-1、-1、-和-2，根據(jù)上述原則可以計算出R在四個選項中的化合價，然后比較可能得到本題答案?！敬鸢浮俊窘馕觥拷猓撼醮我暰€與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為20mL是正確的量液方法，倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處讀數(shù)為12mL，仰視讀數(shù)偏小，量取的液體實際體積偏大，即剩余體積大于12mL，所以該學(xué)生實際倒出液體的體積是肯定小于8L。B【答案】【解析】【分析解答本題關(guān)鍵是知道物質(zhì)的鑒別方法，熟悉物質(zhì)性質(zhì)不同進行鑒別【解答解：A、氫氣能燃燒，二氧化碳不能，所以可以鑒別開，故方法正確B、空氣中帶火星的木條逐漸熄滅，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，所以可以鑒別開，故方法正C、紅磷、白磷的著火點不同，所以可以鑒別開，故方法正確D、氮氣和二氧化碳都不支持燃燒，都能使燃燒的木條熄滅，所以不可以鑒別開，故方法錯誤；故選：D．【答案】【解析】解：A、離子是帶電荷的微粒，帶電荷的微粒不一定是離子，例如電子不屬于離子，故A錯誤；BC錯誤；D、化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物，故C正確；D、根據(jù)分子、原子在化學(xué)變中的變化分析本題的難度不大，準(zhǔn)確理解化學(xué)中的一些概念是解答本題的基礎(chǔ)【答案】【解析】解：A、家用電器著火時，用水可以滅火，但是會損壞電器。故選項正確B、撲滅森林火災(zāi)時，設(shè)置帶可以達到滅火的目的。故選項正確C、炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋可以隔絕氧氣，從而達到滅火的目的。故選項錯誤D、資料著火，用壓縮二氧化碳滅火既可以達到滅火的目的，又可以保護資料。故選項正確。故選：A。滅火的方法有：（1）與空氣（或氧氣）隔絕．（2）降溫到可燃物的著火點以下．（3）撤走可燃物．根據(jù)滅火原理進行分析即可．解答本題要掌握各種滅火的方法，才能對相關(guān)方面的問題的判斷【答案】【解析】解：A、x=51+9+7+15-23-3-49=7，該選項說法不正確B、M和N反應(yīng)生成Q，因此Q一定是化合物，該選項說法正確C、反應(yīng)中N與Q的質(zhì)量比為：6g：34g=3：17，該選項說法不正確D、此反應(yīng)的表達式為：M+N→Q，或故選：B

PQ，該選項說法不正確定律可知，反應(yīng)前后P質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能既不是催化劑也不是反應(yīng)物和生成物。方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)?！敬鸢浮俊窘馕觥拷猓海?）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個鐵原子表示為：2e．離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．鎂離子可表示為：Mg2+．H2O．故答案為原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的字離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子，寫出其分子符號即可本題難度不大，主要考查對常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、離子符號等）的書寫和理解能力【答案】一個亞鐵離子帶有兩個單位的正電荷；1個二氧化硫分子中含有2個氧原子；銅原子的個數(shù)2；氫氧根離子的個數(shù)為【解析】【分析標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，標(biāo)在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)，本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標(biāo)在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在?！窘獯饦?biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，F(xiàn)e2+中的“2”表示一個亞鐵離子帶有兩個單位的正電荷；標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，SO2中的“2”表示1個二氧化硫分子中含有2個氧原子；標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù) 中的“2”表示銅原子的個數(shù)為標(biāo)在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)，2OH-中的“2”表示氫氧根離子的個數(shù) 故答案為：一個亞鐵離子帶有兩個單位的正電荷；1個二氧化硫分子中含有2個氧原子；銅原子2；氫氧根離子的個數(shù)為2【答案【解析】【分析本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵?！窘獯鹂杀褐聘恻c的是碳酸氫鈉干冰升華吸熱，可用于人工降雨硝酸鉀含有氮元素和鉀元素，可用作復(fù)合肥料石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可用作電極故答案為【答案】 2H2O?【解析】解：（1）電解水時，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2，左右兩試管內(nèi)氣體的體積比為2：1，則a為電源的負極，b為電源的正極，與電源a極相連的試管里產(chǎn)生的氣體是氫氣。（2）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ?2H2↑+O2↑故答案為氫（2）2H2O?2H2↑+O2↑體積之比大約是1：2，據(jù)此結(jié)合題意進行分析解答。本題難度不大，掌握電解水的實驗現(xiàn)象、結(jié)論（正氧負氫、氫二氧一）等是正確解答本題的關(guān)鍵【答案】第一個化學(xué)方程式不合理，因為CaCO3將與HCl反故答案為：第一個化學(xué)方程式不合理，因為CaCO3將與HCl反應(yīng)。根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件來判斷反應(yīng)是否合理本題考查學(xué)生利用信息來判斷反應(yīng)的發(fā)生，抓住習(xí)題中的信息利用物質(zhì)的溶解性來分析反應(yīng)是解答的關(guān)鍵【答案】（1）4；【解析】【分析】本題考查微粒結(jié)構(gòu)示意圖及原子、分子、離子、元間的關(guān)系，解題的關(guān)鍵是理解與掌握微粒結(jié)構(gòu)示意圖及原子、分子、離子、元間的關(guān)系并能靈活應(yīng)用于解決問題?！窘獯鹳|(zhì)子數(shù)決定元素的種類，由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，共有4種質(zhì)子數(shù)，共表示4種元素；圖中C所表示的是元素失去一個電子層后的離子結(jié)構(gòu)示意圖，其原子核外存在3個電子層，所以該元素位于元素周期質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，可知C屬于陽離子由微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知，在B的最外層電子數(shù)是6，大于4，在反應(yīng)中易得到電子。（1）4B→【答案】將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗 紅磷燃燒，生成大量的白 紅磷+氧氣點燃五氧化二 燒杯→的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處5

不活【解析】解：（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是：確保將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡點燃的紅磷，在集氣瓶燃燒，生成大量的白煙．紅磷燃燒生成了五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達式為：紅磷+燃五氧化二磷；由于紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體，消耗了瓶內(nèi)的氣體，壓強減小，所由于集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，由此可知氮氣的性質(zhì)是不溶于水，不能燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)；故答案為：（1）將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡；（2）紅磷燃燒，生成大量的白煙，紅磷+氧氣點燃五氧化二磷燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處；1；（3）難，不活潑5根據(jù)該實驗注意事項分析根據(jù)紅磷的燃燒現(xiàn)象、反應(yīng)結(jié)合壓強知識分析．紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體，消耗了瓶內(nèi)的氣體，壓強減小，外界大氣壓會壓著水進入集氣瓶；根據(jù)集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣分析氮氣的性質(zhì)關(guān)鍵．【答案】 2C+O2? 滅【解析】解：（1）A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，均含有同一種元素，A為單質(zhì)，B和C含有的元素完全相同，D是一種能使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)，所以D是酸，B、C可以相互轉(zhuǎn)化，所所以D是H2CO3；A→C的反應(yīng)是碳和氧氣在點燃的條件下生成一氧化碳，化學(xué)方程式為：2C+O2? 的反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：CO2C（2）2C+O2?

OH2=aCO3↓+H2O（3）根據(jù)A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，均含有同一種元素，A為單質(zhì)，B和C含有的元素完全相同，D是一種能使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)，所以D是酸，B、C可以相互轉(zhuǎn)化，所以B是二氧化碳，D是碳酸，C是一氧化碳，A是碳，E可以是碳酸鈉或碳酸鈣等，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可。在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可?！敬鸢浮吭拥呐帕蟹绞讲弧窘馕觥拷猓菏褪际怯商荚又苯訕?gòu)成的，單質(zhì)碳原子的排列方式不同，故其物理性質(zhì)差異很大，故填：原子的排列方式不同．根據(jù)已有的知識進行分析解答，結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，據(jù)此解答．掌握常見的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是正確解答本題的關(guān)鍵．【答案】（1）會污染滴管進而污染試造成氧氣外溢，影響實驗效果加熱溫度不足，影響實驗效果，或使