校規(guī)主題班會課件 高三我來了

高三，我來了高三第一次主題班會

引言

面對高中學習時間的最后三分之一；面對十二年求學生涯的最后200多天，每一位高三學子的夢想正在靠近……時光飛逝，一轉眼同學們走過輕松愉快地高一，生龍活虎的高二，如今走進了高三。一個注定充滿艱辛奮斗，汗水與歡笑的學年。高三隨著時間的流逝，如期而至，不管你如何畏懼，如何抵抗，它都真真正正的來了，來到了每個人的身邊。而同學們能做的只有積極地接受，這樣才能掌握學習的主動權。我們的現(xiàn)狀：欠的太多習題太難太多太煩今天是昨天造就的，不讓明天是下一個今天，就經營好每一個今天。尋尋覓覓，只怨當初不努力。資本不足，怎么選擇？

人生的道路雖然很漫長,但緊要處常常只有幾步,特別是當人年輕的時候.沒有一個人的生活道路是筆直的,沒有岔道的.有些岔道口,比如政治上的岔口,事業(yè)上的岔口,個人生活上的岔口,你走錯一步,可以影響人生的一個時期,也可以影響一生.----柳青高三INSPIRATIONALQUOTES目錄01.高考知多少02.我該怎么做03.學生表態(tài)04.班主任寄語01高考知多少高考知多少現(xiàn)在高三正式的課程還沒有開始，所以時間相對還是比較寬裕的。等到正式上課的時候，高三課業(yè)繁重，復習內容雜且多，你可能就沒有時間去考慮這些事情了。所以趁現(xiàn)在還不晚，要早點搜集好高考相關信息，高考不只是埋頭苦學就行了，高考的最新政策信息，歷年高考錄取數(shù)據(jù)，等等都需要考生家長提前為學生做了解。關于高考的升學途徑，大多數(shù)人只知一二。高考除了我們所熟悉的普通文理科高考、自主招生、藝術高考等常見的升學途徑外，還有專項計劃、公費（免費）師范生等多種途徑。普通高校招生統(tǒng)一考試也就是我們平常所說的高考，共有“本科提前批”、“本科第一批”、“本科第二批”、“高職高專提前批”、“高職高專批”五個批次。高考知多少權威信息2019年高考早已塵埃落定，批次線、各校的分數(shù)線、錄取率等也早就已經公布了，所以可以提前了解一下自己的目標學校在本地的錄取情況，以及其他有意向學校的分數(shù)線情況。做好定位，分析差距，制定可行的學習計劃，向著目標努力，縮小差距！最新政策等相關信息比如高考加分項目、地區(qū)保護措施、自主招生、大小年等等，都需要大家及時關注，這些政策變化對高考的影響是極大的。實用信息例如，往年高考試題解析、高三大事紀等，都是可以提前解決的事情，不要留到正式開學之后才想起來做安排。明確高考目標，同時分析自己的程度，明確差距。對目標學校的情況初步了解（包括歷年招生情況對比）。以目前的成績和排名能進入哪座高校。距離你目標的學校還差多少分，自己的薄弱科目是哪些，能夠在多長時間內提升多少分數(shù)。優(yōu)勢學科還有多大的提升空間，提升之后你的成績是否可以進入心目中的學校。綜合提升之后還和目標有多遠的距離，這段距離該怎么縮減02我該怎么做1.制定明確的目標“目標的作用相信大家都清楚，至于“無比明確”，則是為了讓自己每一步的努力都有一個清清楚楚的緣由。制定目標然后寫下來，每每刷題懈怠欲偷懶時，就自己看一下，壓力動力同時充電滿格！“將欲取之，必先與之”，有閃閃發(fā)光的未來等著，現(xiàn)在吃點苦算什么？沒有目標，我們就不會努力，因為我們不知道為什么要努力；沒有目標，我們幾乎會同時失去機遇、運氣和別人的支持，因為我們不知道自己到底想要什么，也就沒有什么能夠幫助得了你！2.正確看待考試“高考其實是一場實力與運氣的雙重比拼，其他大小考試同理。因此，沒有必要為了一場模考成敗而有情緒上的太大波動。做到“不以物喜，不以已悲”才是王道。人生在世，總有考不好的時候，這個時候，可以小小的難過一下，但是，絕對不可以自怨自艾，絕對絕對不可以否定自己過去的努力。難過過之后，平復情緒，分析考卷，找出問題所在，對癥下藥，繼續(xù)努力，期待下一次再戰(zhàn)。3.高三時間管理“抓緊學習的每一分鐘，而不是抓緊每一分鐘學習?！睍r間管理上有一個誤區(qū)，就是把所有的時間安排得滿滿的，不留空隙，名之曰不浪費時間。其實，時間管理是指用最短的時間或在預定的時間內把事情做好，講求的是一個效益問題。時間管理指的是所有時間，包括休息休閑的時間，不僅僅是學習工作的時間。二者各有其值，不可偏頗。管理好自己的休息時間同樣重要，所謂文武之道一張一弛。4.高三學習方法對照考綱說明，梳理板塊框架先對照考試大綱，將每個學科的知識點毫無遺漏地構建出框架結構圖，讓自己在復習時能心中有數(shù)，不留盲點。建立習題檔案，反復思考研讀在高三學習中，要加強典型例題和重點題型的總結歸納，將錯題整理成冊，定期翻看和思考。課前一定要預習。感覺這種學習方法小學老師都教過大學，學渣和學霸的區(qū)別就是這些看著簡單的方法學霸做到了，學渣只是知道但并沒有真正去做，我們要做學習的主人，要帶著問題去聽課才不容易走神，而預習就是發(fā)現(xiàn)問題的過程，一定要提前預習，對于不理解的內容記錄下來，上課的時候重點聽這里。4.高三學習方法遺忘曲線：哪怕你是記憶的天才，只要不復習也會遺忘，這是人類大腦的普遍規(guī)律，這條曲線告訴人們在學習中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進程很快，并且先快后慢。觀察曲線，你會發(fā)現(xiàn),學得的知識在一天后，如不抓緊復習,就只剩下原來的25%。隨著時間的推移,遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)量也就減少。高效聽課：可能大家總希望自己能一節(jié)課總能一點不走神，可以全神貫注的聽課，但美國對此有過研究，研究表明，成人高度集中注意力完成一件簡單枯燥的任務，只能維持20分鐘，然后就會出現(xiàn)錯誤。所以聽課的時候要抓重點，跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預習中不懂之處。戴爾·卡耐基一個人邁向成熟的第一步應該是敢于承擔責任。我們生活于世，就要面對生命中的許多責任。對那些不成熟的人來說，他們永遠都可以找到一些理由，以解脫他們自身的某些缺點或不幸。把人的生活改造得更美好才重要，而不是沉溺在自憐的深淵。要承擔自己行為的后果，要為自己的行為負責，而不是光踢椅子！名人名言INSPIRATIONALQUOTES03學生表態(tài)

臧克家說過：“青年是寶藏，青年是黃金；寶藏要挖掘，黃金要熔煉?！倍松詈玫奶越鹫吆鸵苯鹑吮闶悄阕约?，把握高三，讓自己的年輕發(fā)揮極致！

只有泥濘的道路才能留下最堅實的腳印。面對高三，一中學子也必將留下屬于自己的堅實腳印，實現(xiàn)自己的美麗夢想。學生表態(tài)發(fā)言同唱一首歌

《少年》換種生活，讓自己變得快樂，放棄執(zhí)著，天氣就會變得不錯。每次走過，都是一次收獲，還等什么做對的選擇。過去的，就讓它過去吧，別管那是一個玩笑還是謊話。路在腳下，其實并不復雜，只要記得你是你呀。我還是從前那個少年，沒有一絲絲改變。時間只不過是考驗，種在心中信念絲毫未減。眼前這個少年，還是最初那張臉，面前再多艱險不退卻。04班主任寄語在進入高三之際，送給大家一句話“高考使你們提前長大成人，在這之前，幾乎所有的大事父母都可以幫你解決，但高考只能靠你自己”高三是挑戰(zhàn)，也是機遇，不經歷風雨怎能見彩虹，不付出汗水怎會有好的成績，耕耘一分，收獲一分，請相信自己的能力。高三又是一段激情燃燒的歲月，是一場人生的追逐，在優(yōu)勝與劣汰中突破自我實現(xiàn)自我?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”希望大家?guī)е约旱膲粝朐诟呷龏^力拼搏，在畢業(yè)的最后一刻大喊青春無悔！班主任寄語即使饑腸轆轆也要風度翩翩主題班會

我們來看些圖片吧！

你用餐后把飯桌收拾干凈了嗎？你每餐倒掉多少飯菜??？我們該怎么做呢？排好隊，進餐廳，人人都是小標兵。。伸伸手，為他人，大家開心我開心。飯前排隊洗洗手，病從口入不會有。一米線，很簡單，堅持養(yǎng)成好習慣。端餐盤，取湯碗，放松平靜不出亂。坐坐好，微微笑，開開心心用佳肴。添飯之前給信號，說聲謝謝有禮貌。

餐盤湯碗要端平，前面有人等一等。有序傾倒不著急，千萬不要太擁擠。餐盤一定輕擺放，上下對齊真漂亮。知識競賽一、就餐時應從座椅的（

）入座，要坐姿端正，不能雙手托腮支于桌面或兩手前臂平放于桌席之上，要將兩手放在膝上或椅子的扶手上，前胸距餐桌約（）厘米。1、A：右側B：左側C：隨便2、A:5B：10C:20BC二、喝湯時，咀嚼食物時（）。

A:不發(fā)出響聲

B:可發(fā)出響聲

C:自己想怎樣就怎樣A三、就餐時（）。不用餐具指向對方。A、可大聲說話B、不可說話C、有事輕輕說C四、取餐時，應（1、），并說（2、）。1、A：雙手接B：單手接C：任意2、A：對不起B(yǎng)：謝謝C：快點咯AB五、就餐時，腳（）。A、翹二郎腿B、成”八“字形C、并攏C六、排隊取餐時，看到熟人在前面，立刻插隊到前面

。（）×七、取餐時，相互禮讓，不擁擠，不插隊。（）√八、如果打湯時，同學不小心把湯灑在了你身上，你對他大發(fā)雷霆。（）×九、吃飯時，你翹著二郎腿，執(zhí)勤同學提醒你，你不好意思地放下了腿。（）√十、放餐盤時，你雙手遞給執(zhí)勤同學，并說了一句“謝謝”。（）√文明就餐倡議書親愛的同學們：創(chuàng)建文明和諧校園，爭做文明進步學生是全校學生的應盡職責。文明就餐作為校園文明建設的一部分，是學校建設的重要方面，也是學校風貌突出的體現(xiàn)。從行為道德的角度來說，“文明就餐”活動是與時俱進的，它既迎合了校園實際情況，又符合時代對當代學生的要求，對學生個人素質的塑造也起著良好的促進作用。為了能夠更好的方便同學，服務同學，改善食堂就餐條件，提高食堂服務水平，使同學們在一個良好的衛(wèi)生條件下就餐。在此,我特向同學們發(fā)出如下倡議：一、同學們在就