國學(xué)教案-優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

長沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)梅溪湖學(xué)校2022—2022學(xué)年第一學(xué)期教師教案學(xué)科國學(xué)任課教師朱佳敏、易漩使用時間2022年下一、教學(xué)內(nèi)容：課題1、總敘教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：告訴學(xué)生要孝順父母、尊敬兄長，親近仁德之人。過程與方法：通過誦讀、吟誦等方式。情感態(tài)度價值觀：告訴孩子為人處世的規(guī)范和準(zhǔn)則。德育與美育目標(biāo)：使學(xué)生成為一個孝順父母、尊敬兄長的人。四、教學(xué)重點(diǎn)：鞠躬，會表達(dá)自己的感情和需要。五、教學(xué)難點(diǎn)：教會孩子為人處世。六、課時：共1課時，此節(jié)為第1課時。電教第1課時七、教學(xué)準(zhǔn)備：課件八、教學(xué)過程：弟子規(guī)——是（古代）學(xué)生必須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。古人云：學(xué)有學(xué)業(yè)、退有居業(yè)。弟子規(guī)就是教育學(xué)生學(xué)習(xí)以外應(yīng)該做到的事情。

圣人訓(xùn)——圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我們一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能稱為圣人。訓(xùn)：可以做為準(zhǔn)則的話。指圣人對我們的教誨。

首孝悌——首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。舉例；父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作，供給我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。悌：代表順從兄長。兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。

次謹(jǐn)信——次：次要、二，這里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到謹(jǐn)和信。謹(jǐn)：謹(jǐn)慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信號，做人也要按著準(zhǔn)則去做。不能任意隨便去做事。做事還要講誠信。不能欺騙別人，講信用。從小培養(yǎng)良好的品德，長大就不會染上不良的言行習(xí)慣。

泛愛眾——泛：廣泛。不是指單純的情愛。人與人之間要有愛，更要愛世間一切眾生、花草樹木，小動物、小昆蟲等。做人要有一顆仁愛之心。

而親仁——仁：指同情友愛，仁慈之心。我們要親近那些有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，使自己也能成為一個具有仁愛之心的人。

有余力則學(xué)文——當(dāng)你做好了以上的事情（具備了如上的品德），如有多余的精力和時間，再去學(xué)習(xí)文化知識和技能。以上四條是做人的根本。不管你有沒有文化知識，但忠、孝、禮、義、信必須要做到。（舉例說明）一個六歲的小孩，他不但學(xué)會了彈鋼琴，而且會說英語。每當(dāng)家里來了客人，大人都叫他為客人表演。一天，他表演了節(jié)目后，大家都在贊揚(yáng)他。他驕傲地說了一句語驚四鄰的話：“姥姥你是個大笨蛋，什么都不會！”客人愕然。從這個例子說明：家長不能一味的培養(yǎng)孩子技能，但不知道學(xué)習(xí)技能的目的是什么不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計之長，將來好做事?？伤B做人的道理都不懂，怎么去做事一個連自己的家長都瞧不起的孩子，他怎么會虛心向別人學(xué)習(xí)？

總結(jié)：為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》因?yàn)樗俏覀冃袆拥臏?zhǔn)則。弟子規(guī)的內(nèi)容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在外要敬師長、懂禮貌、講信用。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛大眾、愛國家、愛民族。在培養(yǎng)好了自己的品德后，再努力學(xué)習(xí)文化知識。我們能夠做到這些你就是一個優(yōu)秀的人。

互動：請小朋友說一說你對《弟子規(guī)》的哪些方面比較感興趣自己原來哪些方面做的不夠。

作業(yè)布置：請家長幫助熟念《弟子規(guī)》總序。九、板書設(shè)計：十、教學(xué)后記：長沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)梅溪湖學(xué)校2022—2022學(xué)年第一學(xué)期教師教案學(xué)科國學(xué)任課教師朱佳敏、易漩使用時間2022年下一、教學(xué)內(nèi)容：課題2、入則孝二、教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：把孝心的觀念引入到學(xué)生的心田，教育學(xué)生孝敬父母要從小事做起，不但孝，關(guān)鍵是順。過程與方法：通過反復(fù)朗讀、表演的方式。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。三、德育與美育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。四、教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生孝敬父母要從小事做起五、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。六、課時：共1課時，此節(jié)為第1課時。電教第1課時七、教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：入則孝——過去古人非常講究孝道。晚輩早上起來第一件事，就是要到長輩的房間向長輩“請安”。入；也是指在家中。

父母呼，應(yīng)勿緩：父母呼喚我們，聽到就應(yīng)該馬上答應(yīng)，不要慢慢吞吞，半天不回答。表現(xiàn)出一種無理的態(tài)度，或者有抵觸情緒，自己不高興就不應(yīng)聲。比如；你正在看一個好看的電視，或者玩得正開心，父母叫你出來吃飯，你不答應(yīng)?；蛘叽饝?yīng)了半天還是不動。

父母命，行勿懶：父母讓我們?nèi)プ鍪?，?yīng)立刻起身去做，不可拖延偷懶?；蛘吒吲d做就做，不高興做就不做。還有的小朋友和家長講條件，我做了你給我什么獎勵這都是不對的！

父母教，須敬聽：父母在教育我們的時候，應(yīng)該懷著恭敬的心去傾聽。不要漫不經(jīng)心，愿意聽就聽，不愿聽就不聽。否則，就是一個不聽話的孩子。

父母責(zé)，須順承：小朋友有時做錯了事，家長會批評責(zé)備我們。我們要趕快承認(rèn)自己的錯誤，虛心接受，不要讓家長生氣。有的時候，家長誤解了孩子，這件事明明不怨你，可家長沒搞清楚就責(zé)備你。作為晚輩，也不要急于辯解，等父母平靜了你再解釋。這才是真正做到了孝，而且順。

結(jié)合生活實(shí)例講解：

生活中有很多實(shí)例，父母呼喚我們；父母讓我們幫忙做事；你是怎樣做的請小朋友自己去思考：自己哪些地方做的不夠常常見到一些孩子，自己玩的很開心。父母讓其幫助做一點(diǎn)家務(wù)，他馬上說我還要寫作業(yè)呢！找借口不去做事。父母批評我們的時候，小朋友還嫌家長羅嗦，不高興聽批評。明明是自己做錯了事，還滿不在乎。故意惹父母生氣。這些現(xiàn)象都是不對的。

父母撫養(yǎng)我們花費(fèi)了很多辛苦，從小把我們養(yǎng)大，我們要用心去體會，感謝父母的養(yǎng)育之恩。不能掛在嘴上，一句爸爸媽媽我愛你，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！要落實(shí)到行動上，就要從生活小事做起。

舉例說明：

母雞孵小雞的時候，母雞身體下邊放一堆雞蛋，它天天趴在這堆雞蛋上，用自己身體的熱量，去溫暖這些蛋。雞蛋吸收了母雞的血汗，慢慢變成了小雞。母親撫育我們的時候，也象撫育小雞一樣，非常艱辛。小的時候要喂奶、喂飯，換尿布，有病時背著你去醫(yī)院，半夜起來喂藥。風(fēng)里雨里天天接送你去幼兒園。上學(xué)時為你拿書包，為你撐雨傘。做好了飯菜等著你回來吃。父母總是把最好吃的東西留著給你，可是我們的小朋友是否也能把最愛吃的飯菜留著給父母吃呢不要以為父母為我們所做的一切都是應(yīng)該的，我們要對父母有感恩之心，有報答之愿！有的小朋友說等我長大了有工作了就去撫養(yǎng)他們。世人說：“什么都能等，只有孝敬父母不能等！”讓我們從今天就開始孝敬自己的父母。為他們做一點(diǎn)事。

提問：

你的父母最喜歡吃什么干什么請小朋友回答！

不知道的小朋友回家問自己的父母，喜歡吃什么，干什么讓他們學(xué)著關(guān)心自己的父母，用心體會。

作業(yè)：

今天回家吃飯時為母親盛一碗飯，或者為父親倒一杯水。幫助家里做一些力所能及的家務(wù)。比如：擺放碗筷、洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾。洗衣服、晾衣服、打掃房間。澆花、買菜、學(xué)做飯。

為父母捶背、按摩、倒洗腳水?？梢愿鶕?jù)情況任選一樣來做。

九、板書設(shè)計：十、教學(xué)后記：長沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)梅溪湖學(xué)校2022—2022學(xué)年第一學(xué)期教師教案學(xué)科國學(xué)任課教師朱佳敏、易漩使用時間2022年下一、教學(xué)內(nèi)容：課題3、冬則溫二、教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：教會小朋友在家應(yīng)該掌握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項(xiàng)。過程與方法：通過老師師范讀、同桌互讀的方式。情感態(tài)度價值觀：使學(xué)生成為一個有禮貌的孩子。三、德育與美育目標(biāo)：教會小朋友在家應(yīng)該掌握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項(xiàng)。四、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生成為一個有禮貌的孩子。五、教學(xué)難點(diǎn)：教會小朋友在家應(yīng)該掌握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項(xiàng)。六、課時：共1課時，此節(jié)為第1課時。電教第1課時七、教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：冬則溫、夏則清、晨則省、昏則定

清：電腦里沒這個字涼的意思；?。翰炜?、檢查（內(nèi)?。?。

要求學(xué)生了解一年四季的變化，冬天冷，則需要暖溫。夏天熱，卻要涼爽。一天的開始，早晨要想好今天應(yīng)做的事情，晚上要按照大自然的規(guī)律，安寢。弟子規(guī)這里是教育小朋友要用心體會照顧自己的父母。舉例：（二十四孝的故事）古代有個叫黃香的孩子。在他九歲的時候，母親便去世了。他看見自己的父親，每天辛苦的勞動。他特別的心疼。為了照顧好自己的父親，他在夏天的時候，就用扇子把父親睡的枕頭和席子扇涼；冬天天氣寒冷時，他就會先幫父親把被窩睡暖了，再讓父親去睡?？梢婞S香非常懂得體恤別人，他的孝心一直被后人所稱贊。

出必告、反必面、居有常、業(yè)無變（反：同返）

教育學(xué)生外出要向父母秉告，免得父母為自己擔(dān)心。比如；早上去上學(xué)時要跟父母說：“爸爸媽媽，我上學(xué)去了！”放學(xué)回來要先向家長報平安?！鞍职?、媽媽我回來了！”生活要有規(guī)律，免去父母牽掛。養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，對自己一生都有幫助。

事雖小、勿擅為、茍擅為、子道虧。茍：如果、假使

學(xué)生無論做什么事情，都必須經(jīng)過父母的同意方可去做，不可擅自做主，以免造成不必要的錯誤。如果你擅自做了，作為晚輩你是沒有道理。

舉例說明：1、私自到外邊去玩，去游泳，去“網(wǎng)吧”，去不安全的地方，會有危險發(fā)生時，家長幫不了你。2、隨便把家中的物品贈與他人，如果是家長有用的東西，你不知道，就會造成錯誤。例如：一個小孩把家里的很有價值的郵票，送給了同學(xué)。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)時，早被同學(xué)扔掉了。隨便支配家長的財產(chǎn)，會養(yǎng)成大手大腳的壞習(xí)慣。也會培養(yǎng)他人的貪占心。3、在家里不可隨便玩電、玩火，玩危險的玩具。4、不可養(yǎng)成隨便花錢的壞習(xí)慣。（壓歲錢的支配）

物雖小勿私藏茍私藏親心傷茍：（同上）看見別人再好的東西，不可將它據(jù)為己有。即使是再小的東西，哪怕是一塊橡皮，一只鉛筆，都不該拿人家的。從小去掉自己的貪占心，長大才不會犯錯誤。如果是隨便亂拿了人家的東西，被別人發(fā)現(xiàn)了，父母會為你的行為而感到羞恥。學(xué)生有的時候，會對拿別人的東西不以為然。作為家長和老師一定要幫助孩子克服這些壞毛病。反面例子：古時候，有個小孩偷了同學(xué)的一塊硯臺?；丶液?，被他的母親看見了。他的母親不但沒有責(zé)備他，反而縱容他。后來他的膽子越來越大，從小偷變成了大偷，被官府抓到了要砍頭。他提出要見自己的母親一面，官府同意了讓他見自己的母親。他見到自己的母親后，就說：“我是你奶大的，就讓我再吃一口奶吧！”說著，就把母親的奶頭咬掉了。因?yàn)樗浅Ｔ购拮约旱哪赣H，在他不懂事的時候，沒有給他正確的教育。

有的時候，家長會無形之中給小朋友留下不好的影響。比如；坐公共汽車家長會讓孩子低點(diǎn)頭，可以不買票。這些都是反面教育，培養(yǎng)了孩子愛貪占小便宜的心理。

總結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。習(xí)慣從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。

提問：請小朋友講述自己哪些方面還做的不夠?qū)φ丈厦娴睦?，找找差距?/p>

作業(yè)布置：反復(fù)布置在家里應(yīng)該做的家情。真正做到學(xué)有學(xué)業(yè)，居有居業(yè)。直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。關(guān)心自己的父母喜歡吃什么干什么用心體會父母的心情。

九、板書設(shè)計：十、教學(xué)后記：長沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)梅溪湖學(xué)校2022—2022學(xué)年第一學(xué)期教師教案學(xué)科國學(xué)任課教師朱佳敏、易漩使用時間2022年下一、教學(xué)內(nèi)容：課題4、親所好二、教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：通過圣賢的教誨，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的孝心，讓他們知道怎么具體去做！過程與方法：通過朗讀、吟唱的方式。情感態(tài)度價值觀：學(xué)生要懂得孝順父母。三、德育與美育目標(biāo)：啟發(fā)培養(yǎng)孩子的孝心四、教學(xué)重點(diǎn)：啟發(fā)培養(yǎng)孩子的孝心，五、教學(xué)難點(diǎn)：通過圣賢的教誨，學(xué)生知道怎么具體去孝順父母！六、課時：共1課時，此節(jié)為第1課時。電教第1課時七、教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：親所好力為具親所惡謹(jǐn)為去

身有傷貽親憂德有傷貽親羞提問內(nèi)容：上節(jié)課留的家庭作業(yè)，在家做一些力所能及的家務(wù)。讓小朋友舉手自己來說做了哪些反復(fù)強(qiáng)調(diào)，直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。

講解內(nèi)容：

親所好、力為具、親所惡、謹(jǐn)為去

好：喜歡惡：厭惡父母親喜歡你做的事情，你要盡量去做，不要敷衍了事，漫不經(jīng)心。力：是盡我們的力量。父母厭惡的事情，你要小心謹(jǐn)慎的去除，包括你的一切壞習(xí)慣。例如；父母喜歡讓我們好好讀書，將來有能力做事?？晌覀儾辉笇W(xué)習(xí)，一心貪玩，這就是不夠孝心。還有父母不喜歡我們出去和別的小朋友打架，那我們就盡量不讓家長為我們操心。做什么事情之前先想想父母知道了會不會高興我去做用心體會父母對我們的教育，要使自己成為一個什么樣的人？

互動:請學(xué)生自己來講家長喜歡自己做什么同時老師也要了解家長對孩子的教育如何如不正確的老師要幫助指正。如；某個學(xué)生就說：“我爸爸說：‘在外邊，誰要是打你，你就打他。不要怕’！”以免不好的家教會給孩子帶來負(fù)面的影響。時代不同，人的素質(zhì)不同，結(jié)合今天的社會，進(jìn)行正面的教育。

總結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。習(xí)慣從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。

提問：請小朋友講述自己哪些方面還做的不夠?qū)φ丈厦娴睦?，找找差距?/p>

作業(yè)布置：反復(fù)布置在家里應(yīng)該做的家情。真正做到學(xué)有學(xué)業(yè)，居有居業(yè)。直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。關(guān)心自己的父母喜歡吃什么干什么用心體會父母的心情。

九、板書設(shè)計：十、教學(xué)后記：長沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)梅溪湖學(xué)校2022—2022學(xué)年第一學(xué)期教師教案學(xué)科國學(xué)任課教師朱佳敏、易漩使用時間2022年下一、教學(xué)內(nèi)容：課題5、身有傷二、教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：通過圣賢的教誨，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的孝心，讓他們知道怎么具體去做。過程與方法：通過老師講解、反復(fù)誦讀的方式。情感態(tài)度價值觀：告訴孩子，為人子女應(yīng)該持有的禮節(jié)和規(guī)矩。三、德育與美育目標(biāo)：通過圣賢的教誨，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的孝心，讓他們知道怎么具體去做。四、教學(xué)重點(diǎn)：子女應(yīng)該持有的禮節(jié)和規(guī)矩。五、教學(xué)難點(diǎn)：啟發(fā)培養(yǎng)孩子的孝心。六、課時：共1課時，此節(jié)為第1課時。電教第1課時七、教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：提問內(nèi)容：背上節(jié)課學(xué)的內(nèi)容。講解內(nèi)容：身有傷

貽親憂

德有傷

貽親羞1、古人說：[身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷]?？梢姽湃藢Ω改傅男⑿?，入微入髓。我們的身體是父母給的，我們不敢隨便毀傷，即使是手臂上劃一個口，父母都會擔(dān)心的，何況大病父母會難過傷心的?，F(xiàn)在社會有很多人，一遇到不順心的麻煩事，就要自殺，跳樓。沒有替父母雙親想一想，含辛茹苦把我們培養(yǎng)大，還沒有報答父母，就要去死。父母會怎么樣呢身體有傷，只是讓親人為你擔(dān)憂?？墒悄阕龀隽瞬坏赖碌氖虑?，你的父母會跟著你蒙受恥辱。那你更是不孝的子孫。你要想到；自己無論做什么事情都要對得起生養(yǎng)我們的父母，父母辛辛苦苦把我們撫養(yǎng)大，我們雖不能給他們更多的物資享受，可我們也不能讓他們?yōu)槲覀儌?，為我們難過。為我們而感到羞愧！2、比如：有的小朋友沒有禮貌、不敬師長、破壞公物、打罵同學(xué)、偷盜，或者做出了不該做的事情，你的家長會為你感到自豪嗎3、朗讀課文：請小朋友打開書，進(jìn)行指讀訓(xùn)練。從總序復(fù)習(xí)到這堂課的內(nèi)容，每天爭取邊讀邊認(rèn)，天長日久不但會背誦，而且也會認(rèn)字。個別的字老師也可以寫一寫，加深印象?？偨Y(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。習(xí)慣從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。提問：請小朋友講述自己哪些方面還做的不夠?qū)φ丈厦娴睦?，找找差距。作業(yè)布置：回家詢問自己的父母，希望自己做什么不喜歡自己做什么自己家的家教是什么父母希望你長大做什么九、板書設(shè)計：十、教學(xué)后記：長沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)梅溪湖學(xué)校2022—2022學(xué)年第一學(xué)期教師教案學(xué)科國學(xué)任課教師朱佳敏、易漩使用時間2022年下一、教學(xué)內(nèi)容：課題6、親愛我二、教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：教育小朋友學(xué)會在逆境中成長。做自己應(yīng)該做的事情。過程與方法：通過反復(fù)誦讀的方式。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)小朋友正確的人生觀。三、德育與美育目標(biāo)：教會學(xué)生做好自己應(yīng)該做的事情。四、教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀。五、教學(xué)難點(diǎn)：教會學(xué)生在逆境中成長。六、課時：共1課時，此節(jié)為第1課時。電教第1課時七、教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：上堂課的家庭作業(yè)，詢問父母對自己的期望，每個家庭的家教。讓小朋友舉手回答。進(jìn)一步了解家長是否給予了配合每個家長對孩子的關(guān)心教育程度如何（注意課堂紀(jì)律，有時小朋友會很活躍。要給予正確幫助。同時老師每天要做記錄，觀察小朋友都有那些變化個別家庭的孩子要給予足夠的關(guān)愛，注意個性培養(yǎng)。二、講解內(nèi)容：親愛我、孝何難、親憎我、孝方賢1、父母雙親從小到大，給予了我們無微不至的關(guān)愛，待我們恩重如山。我們自然就應(yīng)該孝養(yǎng)他們?？墒且灿械募议L不喜歡甚至討厭孩子?；蛘吖芙毯⒆舆^于嚴(yán)厲，缺少方法。那么做為兒女應(yīng)該怎樣對待父母呢提問：是不是父母對我們好，我就對你們好。你不喜歡我，我也不孝敬你呢故事講授：孔子在世時，他有一個名字叫閔子騫的弟子。年紀(jì)很小的時候，母親就去世了。父親娶了后母，后母又生了兩個弟弟。有一年冬天，天氣寒冷，父親要出門，就叫閔子騫駕車，閔子騫凍的直哆嗦。父親以為閔子騫偷懶，就拿鞭子打他，誰知鞭子下去卻把棉襖打爛了，里面的蘆花飛了出來。父親才知道后母虐待了閔子騫。一氣之下，父親要趕走后母。這時閔子騫跪下來哀求父親說：“有母在一子單，母去三兒寒。”這句話感動了父親，也感動了后母。使后母知道反省改過，變成了慈母?？鬃犹貏e稱贊閔子騫：“真是難得可貴的孝子啊！”我們就是要學(xué)習(xí)閔子騫這種孝心，不管父母對我們?nèi)绾挝覀冏龊米约簯?yīng)該做的就可以了，盡好自己的本分。養(yǎng)成這樣一種心胸，必定能成就大事。將來長大了，不管別人對我們怎樣，我們都會一如既往的對待別人，也會感動別人，獲得大家的尊敬。所以說：能夠在逆境中成長的孩子才是真正的孝子！故事講授：古代有個皇帝叫大舜。在他小的時候，就失去了母親，父親娶了后母。后母對他十分刻薄，時常要求舜做很多事，并且還在背后說舜的壞話。因此父親對舜也很不滿意。弟弟象對舜也不友善，態(tài)度傲慢又無禮。他從無有絲毫的怨恨之心。依然孝順父母，友愛弟弟。后母幾次設(shè)計要加害于他，都沒有成功。一次，讓舜到高高的草垛上邊干活。等舜上去后，后母就拿走了梯子，并且點(diǎn)燃了草堆。幸虧舜及時發(fā)現(xiàn)從后邊滑了下去，他就象什么事情沒發(fā)生過一樣，仍然愛他的父母、兄弟。他的美德傳遍了天下。當(dāng)時的皇帝堯聽說了這些事，就請舜去管理國家，并且把自己的女兒也嫁給了他。最后把王位也讓給了他。可是，舜并沒有而感到高興。人們問他為什么做了皇帝還不高興他說：“可是我的父母還是不喜歡我，我怎么去盡孝道”他的真心感動了他的父母，也感動了天下人。他的美德流傳至今。（二十四孝的故事）可是我們現(xiàn)代的人，卻把孝道丟在了一邊。別說父母對我們很疼愛，有時批評教育我們嚴(yán)厲一點(diǎn)，馬上就表示出不滿意。故事講授：有一個女孩子，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，被母親批評了幾句，一氣之下，就離開了家。她一邊走、一邊哭，不知不覺天就黑了。這時候她看見一個賣面的攤床，忽然她覺得自己也很餓了。可是剛才出門的時候忘記了帶錢，又不好意思回家取。就站在面攤的前邊看著別人吃。面攤的師傅發(fā)現(xiàn)了她，就問她：“你想吃面嗎”她說：“想，可是我忘記帶錢了！”師傅說：“沒關(guān)系！哪天走過時再帶來”。說著就給她盛了一大碗面。他感動的熱淚盈眶。一邊哭一邊說：“謝謝師傅！”師傅接著說：“我才給你煮了一碗面，你就謝謝我，給你煮了十幾年的飯了，你沒有想到要謝謝媽！”小女孩聽到師傅的話，非常慚愧。趕快吃完了面，就往家里跑，快到家門的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一個瘦小的身影站在門前，象往常等著自己放學(xué)回家一樣。她趕快跑過去，拉起媽媽的手一起回家。通過這件事，她才真正懂得了父母的恩情和家的意義。有的人卻好象所做的一切都是為父母做的，父母疼愛我們是應(yīng)該的，我們孝敬父母就是有條件的、附加的。把孝道丟在了一邊。通過上面正反兩方面的例子，小朋友你們學(xué)到了什么請小朋友自己來表達(dá)……。總結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。作業(yè)布置：對照學(xué)過的故事，想一想自己有哪些地方做的不夠比如：對父母耍脾氣，不接受父母的批評等?；丶蚁蚋改傅狼福【拧鍟O(shè)計：十、教學(xué)后記：長沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)梅溪湖學(xué)校2022—2022學(xué)年第一學(xué)期教師教案學(xué)科國學(xué)任課教師朱佳敏、易漩使用時間2022年下一、教學(xué)內(nèi)容：課題7、親有過二、教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：聽賞析初淺理解文中的意思，進(jìn)一步理解孝敬之道，并以文中的內(nèi)容指導(dǎo)自己的日常生活。過程與方法：通過多種律動形式引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀、熟讀成誦。情感態(tài)度價值觀：通過圣賢的教誨，啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的孝心，進(jìn)一步理解孝敬之道。三、德育與美育目標(biāo)：啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的孝心，聯(lián)系生活，引導(dǎo)學(xué)生走出文本，把學(xué)《弟子規(guī)》與學(xué)做人聯(lián)系起來，讓學(xué)生明白如何去孝敬父母。四、教學(xué)重點(diǎn)：采用各種方法誦讀課文，演繹課文，領(lǐng)悟課文的內(nèi)涵，在生活中踐行孝敬之道。五、教學(xué)難點(diǎn)：啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的孝心，進(jìn)一步理解孝敬之道，并以文中的內(nèi)容指導(dǎo)自己的日常生活。六、課時：共1課時，此節(jié)為第1課時。電教第1課時七、教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：1、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入“孝”道播放課件公益廣告——《愛心傳遞孝敬父母》并提問：“你看懂了什么”指導(dǎo)學(xué)生書寫并組詞：孝心孝敬、孝順2、入情入境熟讀成誦指導(dǎo)學(xué)生朗讀課件出示課文。親有過諫使更怡吾色柔吾聲。諫不入悅復(fù)諫號泣隨撻無怨。輪流領(lǐng)讀請學(xué)生當(dāng)小老師。學(xué)小古人，模仿古人讀書的樣子雙手在胸前，做捧書狀誦讀，邊念邊搖頭晃腦誦讀。學(xué)生擊拍學(xué)習(xí)用明快的節(jié)奏誦讀課文。把文改歌以歌曲《新年好》的節(jié)奏和唱課文。3、品讀韻文明析“孝”義。剛才同學(xué)們讀得很精彩誰來說說這篇韻文要求我們做到什么組成小組合作學(xué)習(xí)，匯報解決疑難，采用師生互動的方式，自主解決問題。學(xué)生理解詞語，教師點(diǎn)撥。學(xué)生齊讀詞語的意思。提問學(xué)生從這篇課文中讀懂了哪句話，展示課件并出示詞語：愛、惡、過、撻、無怨。欣賞句子談感受。賞讀全文找出你最喜歡的句子讀給大家聽并說說你喜歡的原因。師生互動共同欣賞?？偨Y(jié)：同學(xué)們父母疼愛子女，子女孝敬父母，這是人的天性。俗話說“百善孝為先”。我希望你們都成為孝順的孩子，用你們的感恩的心去孝敬你們的父母。作業(yè)布置：認(rèn)真品味課文中孝順的含義，想一想自己今后該怎么做以前有哪些地方做得不夠回家向父母道歉。回家做一件力所能及的小事來孝順父母，例如主動分擔(dān)家務(wù)，幫父母洗腳等。九、板書設(shè)計：十、教學(xué)后記：長沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)梅溪湖學(xué)校2022—2022學(xué)年第一學(xué)期教師教案學(xué)科國學(xué)任課教師朱佳敏、易漩使用時間2022年下一、教學(xué)內(nèi)容：課題8、親有疾教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：了解《弟子規(guī)》的常識，通過學(xué)習(xí)能熟讀并理解入則孝，通過漢王嘗藥的故事受到啟發(fā)，樂于學(xué)習(xí)醫(yī)藥常識，幫助朋友家人。過程與方法：通過多媒體演示、講解及提問、小組的討論活動及圖片展示。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對父母及長輩的尊敬、感恩之情，通過漢王嘗藥的故事受到啟發(fā)和樂學(xué)習(xí)醫(yī)藥常識，幫助朋友家人。德育與美育目標(biāo)：在活動、情景體驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的興趣，通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對父母及長輩的尊敬、感恩之情。四、教學(xué)重點(diǎn)：過學(xué)習(xí)能熟讀并理解入則孝部分中的“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”這句話。五、教學(xué)難點(diǎn)：鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，積極參與交流，大膽發(fā)表自己意見的信心。通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對父母及長輩的尊敬、感恩之情。六、課時：共1課時，此節(jié)為第1課時。電教第1課時七、教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：1、組織教學(xué)想大成致圣先師孔老夫子行三鞠躬禮，再師生問好，開始上課。2、進(jìn)入主題，學(xué)習(xí)新知播放動畫找出入則孝中體現(xiàn)動畫內(nèi)容的句子，觀看動畫《漢文帝侍母》找一找動畫中講的是入則孝中的哪一句，齊讀這句話。解釋課文中的生字詞。親：父母或親人；疾：疾病，病得很重；嘗：用舌頭嘗試一下，辨別滋味；侍：照顧，侍奉。解釋課文大意。父母生病的時候，煎好的湯藥，做子女的都要先嘗一嘗。照料生病的父母要日夜服侍在床前，不能隨意離開。父母去世后要守喪三年，經(jīng)常傷心痛苦，哀思親恩。在守喪期間，要夫妻分居，不能吃肉飲酒。為父母守喪要完全按照禮法辦事，舉行祭禮時要表達(dá)出極大的誠懇，對待已經(jīng)去世的父母，要像父母在世時一樣克盡孝心。結(jié)合生活實(shí)例開解引導(dǎo)。提問學(xué)生當(dāng)我們小時候生病時，父母是怎樣照顧我們的。讓學(xué)生舉例說說，并談?wù)勛约旱母邢搿２⒁龑?dǎo)學(xué)生談?wù)劗?dāng)父母生病不舒服時，我們應(yīng)該怎么做。讓學(xué)生感受這份孝心的可貴，并積極實(shí)踐。教授學(xué)生一些基本的、力所能及的在生活中照顧父母的方法。教授學(xué)生一些日常的常識，在緊急情況下怎樣去應(yīng)對。當(dāng)我們掌握了，在遇到緊急情況下，就能夠從容不迫地處理事情，為家人服務(wù)。教授學(xué)生一些常見的藥品，明白它們的用處。了解家里藥箱的位置，并平常注意準(zhǔn)備一些止血貼等常見小物品。懂得急救電話120和110，以及最親好友的電話?？偨Y(jié)：古人講：“大孝終身慕父母”。久病床前也有孝子，古代的漢王為我們做出了很好的榜樣。親有疾，藥先嘗。晝夜侍，不離床。這份孝的至誠之心，希望同學(xué)們都能見賢思齊。作業(yè)布置：學(xué)生放學(xué)回去能找找家中急救箱的位置，向父母了解急救箱中一些基本藥物、工具的用處。九、板書設(shè)計：十、教學(xué)后記：長沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)梅溪湖學(xué)校2022—2022學(xué)年第一學(xué)期教師教案學(xué)科國學(xué)任課教師朱佳敏、易漩使用時間2022年下一、教學(xué)內(nèi)容：課題9、出則弟教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：了解家中兄弟姐妹應(yīng)該怎樣相處，學(xué)習(xí)基本的行為規(guī)范。過程與方法：增加實(shí)踐教學(xué)方法，通過角色扮演的方式。情感態(tài)度價值觀：明白“弟道”，心懷博愛，與兄弟姐妹、同學(xué)和諧相處。德育與美育目標(biāo)：了解家中兄弟姐妹應(yīng)該怎樣相處，以及出門在外必要的接人待物的禮節(jié)、為人處世。四、教學(xué)重點(diǎn)：了解家中兄弟姐妹應(yīng)該怎樣相處，學(xué)習(xí)基本的行為規(guī)范。五、教學(xué)難點(diǎn)：小朋友打開心胸，明白人之兄為兄，人之友為友的道理。六、課時：共1課時，此節(jié)為第1課時。電教第1課時七、教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：兄道友、弟道恭、兄弟睦、孝在中、財物輕、怨何生、言語忍、忿自泯解釋字義。出：表示出門在外；弟：當(dāng)悌，倫理道德，順從兄長。講解文章大意。第一節(jié)講了在家應(yīng)該怎樣孝順父母，講兄弟姐妹應(yīng)當(dāng)怎樣相處，以及對長輩應(yīng)有的禮貌。舉一些生活中常見的案例，讓學(xué)明白此意：我們常?？吹缴磉呌泻芏嗳瞬欢枚Y貌，可是又不知怎樣去幫他，自己應(yīng)該怎樣去做。兄視弟為友，弟尊兄為長。兄弟姊妹友愛和睦，做父母的自然就開心。也就等于孝敬了父母。反之，哥哥弟弟整天吵，父母自然就會煩惱。過去的家庭都是大家庭，秭妹很多。作為哥哥、姐姐比弟弟妹妹年齡大、懂得的道理多，經(jīng)驗(yàn)豐富，要幫助父母教育和照顧弟弟妹妹。把他們看作象朋友一樣來相處。反之，做為弟弟妹妹也要尊敬自己的兄長，聽從哥哥姐姐的幫助指導(dǎo)。現(xiàn)在的家庭都是獨(dú)生子女較多，那就把比自己年齡大的，都看作是自己的哥哥姐姐，比自己的小的都當(dāng)做是自己的弟弟妹妹。象親兄弟一樣對帶他們，就不會處理不好關(guān)系。學(xué)習(xí)“財物輕、怨何生、言語忍、忿自泯”，讓學(xué)生明白：錢財乃是身外之物，雖買得來榮華富貴。但買不來親情。錢財看的重了，對父母的孝心就輕了，兄弟姐妹之間的感情就淡薄了。兄弟姐妹之間用真心、用自己的德行來換取對方的愛。兄弟姐妹相處的時間最長，因?yàn)橄嗵幍镁昧耍y免就會有一些矛盾產(chǎn)生。當(dāng)雙方發(fā)生矛盾時，馬上檢討一下自己，每人少說一句，就風(fēng)平浪靜了。不要因?yàn)辄c(diǎn)小事就斤斤計較。在人與人的相處中，言語的忍讓也是很重要的。往往有的時候都是因?yàn)椴槐匾男∈虑槎l(fā)生爭斗，最后釀成大禍。所以我們小朋友要學(xué)會忍讓，財物不去爭奪，言語做到忍讓，一生就不會有怨恨和煩惱了。5、實(shí)踐知識教學(xué)。向?qū)W生提問他們親屬的排輩與稱呼，請小朋友自己來回答。例如爸爸的哥哥、弟弟、稱什么；他們的孩子你稱什么；爸爸的姐姐、妹妹、稱什么他們的孩子你稱什么；媽媽的哥哥、弟弟、妹妹稱什么總結(jié)：現(xiàn)代社會的人，比較追求物質(zhì)享受。有的兄弟為了一點(diǎn)小事甚至大打出手，不顧手足之情，這樣做都是很不道德的。我們小朋友學(xué)了“出則弟”之后，先要學(xué)會克制自己，學(xué)會忍讓。從小培養(yǎng)自己高尚的品格。作業(yè)布置：回家后請教自己的父母，家里一共有多少親戚試學(xué)著排輩與稱呼。九、板書設(shè)計：十、教學(xué)后記：長沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)梅溪湖學(xué)校2022—2022學(xué)年第一學(xué)期教師教案學(xué)科國學(xué)任課教師朱佳敏、易漩使用時間2022年下一、教學(xué)內(nèi)容：課題10、或飲食教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：觀察營養(yǎng)寶塔，初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。過程與方法：通過談話和交流，知道用餐禮儀。情感態(tài)度價值觀：養(yǎng)成尊老愛幼、樂于助人的品格。德育與美育目標(biāo)：養(yǎng)成尊老愛幼、樂于助人的品格四、教學(xué)重點(diǎn)：通過談話和交流，知道用餐禮儀五、教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成尊老愛幼、樂于助人的品格六、課時：共1課時，此節(jié)為第1課時。電教第1課時七、教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：教師師范朗讀課文，學(xué)生齊讀一遍。解釋文中的生字詞。或：表示列舉。見：同“現(xiàn)”，表現(xiàn)。疾：快速。趨：禮貌性地小步快走，表示尊敬。揖：拱手行禮。過：走過去。猶：還要。解讀課文大意。教授第一句，然后重點(diǎn)把握文中飲食、坐、走等動作的行為習(xí)慣。第一，關(guān)于飲食。拿出一雙筷子，問問筷子有幾支，兩支要配合。那么吃飯的時候誰先開動父母夾菜要先夾給爺爺奶奶，孩子們要給長輩夾菜，夾長輩喜歡吃的東西，問問孩子們，自己的媽媽喜歡吃什么親所好，力為具。我們也不可以用筷子挑來挑去，不衛(wèi)生。吃完飯，大家有沒有把自己的碗筷收拾好拿到廚房，如果先吃完飯，要跟大家怎么說我吃完了，各位請慢用！大家慢慢吃！叔叔請慢慢用！大家請慢用！大人要以身作則，在單位食堂吃完了，也要跟同事們說，我吃完了，大家請慢用！這樣別人才會覺的我們懂禮貌，和我們一起用餐很快樂。吃飯禮儀總結(jié)：1、飯前洗手，幫父母端菜，分筷子2、請長輩先吃3、不可以在菜里翻來翻去4、給長輩夾菜，不可把喜歡的菜一個人享用5、給長輩盛飯6、吃完要說大家請慢用7、把碗筷拿到廚房8結(jié)束了幫助擦桌子，洗碗。第二，關(guān)于坐姿。當(dāng)我們吃飯的時候要把主位讓給長輩坐，如果在公司里要讓給長官坐，主位就是正對門的位置，因?yàn)楫?dāng)長輩坐在那個位子時可以掌握整個狀況，招呼后來的客人。當(dāng)我們坐著時看到長輩來要先讓坐，另外我們坐車時，也要有秩序，排隊(duì)要排好，不能爭先恐后，上了車后要先往后走，把位子讓出來，不要一上車就挑前面的位子坐，這樣會造成別人的不方便，因?yàn)榧偃绾髞砩宪嚨氖抢先思摇⑿袆硬槐愕娜嘶蛟袐D，讓他們在搖搖晃晃的車上走到后面坐就十分的危險。

第三，關(guān)于走姿。提問學(xué)生，和家人出門時，我們走路的順序應(yīng)該怎么走呢此時會有學(xué)生回答前面、左右、后面告訴學(xué)生當(dāng)我們和爺爺奶奶出門時，老人家難免走得慢一些，這時候我們要耐心的等待，不要不耐煩。如果老人家行動不方便時，我們可以稍微攙扶他們，進(jìn)門時也要讓長輩先走，這樣才是孝順的表現(xiàn)。（請學(xué)生出來示范如何攙扶老人家走路）問題：現(xiàn)在很多同學(xué)上學(xué)時都是自己走在前面，父母親或爺爺奶奶在后面幫他們背書包，這樣的行為好不好提醒長輩讓孩子自己拿自己的東西。教授第二句，長呼人，即代叫，人不在，己即到。像學(xué)生講授父母、長輩叫喚我們時，我們應(yīng)該怎么做。長輩在叫人的時候，我們要立刻去替長輩找人，如果長輩要找的人不在，就要先到長輩面前，問問看有什么事情，自己能否幫忙處理。游戲：當(dāng)你一個人在家時，叔叔來你家了，你應(yīng)該怎樣接待客人（道具：水杯、礦泉水、椅子），請一位同學(xué)上臺，老師扮演客人（媽媽去樓下買菜，還有十分鐘回來，突然有客人來了，一個人在家），請客人稍等，請長輩出來接待。總結(jié)：通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們在吃飯、讓座、走路等細(xì)節(jié)處，多注意，時時給做一個好的榜樣警醒自己影響他人。作業(yè)布置：放學(xué)回家吃飯時向父母多多了解一些吃飯時的禮儀如飯前幫父母拿碗筷，吃飯時請長輩先動筷，不能用筷子在菜里翻來翻去，吃完要跟大家說“我吃完了，大家請慢用”，再把自己的碗筷拿到廚房，中途幫長輩盛飯，吃完飯幫媽媽擦桌子，洗碗等等，并積極實(shí)踐，要學(xué)懂會用。自己收集除吃飯、坐、走等其他某一方面的行為禮儀，下節(jié)課向全班同學(xué)匯報，與大家一同分享。九、板書設(shè)計：十、教學(xué)后記：長沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)梅溪湖學(xué)校2022—2022學(xué)年第一學(xué)期教師教案學(xué)科國學(xué)任課教師朱佳敏、易漩使用時間2022年下一、教學(xué)內(nèi)容：課題11、長者立二、教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：理解文章大意，并教會學(xué)生在長輩面前應(yīng)該注意哪些禮貌以及和長輩說話的時候應(yīng)該要注意什么。過程與方法：通過角色扮演，反復(fù)吟唱等方式。情感態(tài)度價值觀：學(xué)習(xí)與長輩相處的禮節(jié)，懂得尊敬長輩。三、德育與美育目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會在長輩面前應(yīng)該注意哪些禮貌以及和長輩說話的時候應(yīng)該要注意什么，懂得尊敬長輩。四、教學(xué)重點(diǎn)：會讀，理解意思，使學(xué)生明白，在長輩面前應(yīng)該注意哪些禮貌，和長輩說話的時候應(yīng)該要注意什么。五、教學(xué)難點(diǎn)：理解并背誦課文，學(xué)會這些禮節(jié)并落實(shí)到行動。六、課時：共1課時，此節(jié)為第1課時。電教第1課時七、教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：經(jīng)文導(dǎo)讀及講解長者立幼勿坐，長者坐命乃坐。長輩在我們的身邊時，不可貿(mào)然坐下，要注意長輩的動靜，等長輩坐下或長輩叫我們坐后我們再坐下。當(dāng)我們坐著時，如果長輩從遠(yuǎn)處走過來，一定要起立致敬。等長輩坐下，允許我們坐下時，才可以坐下來。在公交車或火車上我們也要讓位給長者。尊長前聲要低，低不聞卻非宜。在長輩之前，不可太放肆而大呼小叫，講話聲音要低，但是回答的聲音低到聽不清楚，那也不適當(dāng)。常禮舉要對眾篇說：「不高聲喧嘩，擾亂他人視聽。」另外在長輩身旁時也不可以大聲喧嘩，影響到長輩的談話。引申:我們在公交車、捷運(yùn)、火車上或公共場所時，常常可以看到很多人講手機(jī)很大聲，完全不理會旁人，這樣會干擾到四周的人，所以在外面我們要記得輕聲細(xì)語。情境創(chuàng)設(shè)，請其它教師協(xié)助演出短劇，讓學(xué)生找找看短劇中有哪些不合乎弟子規(guī)的舉動。1短劇演出的劇情:媽媽在客廳中看書，杰倫和依林正在家中看電視，他們兩人笑得很大聲并且聊得很開心。忽然門開了，原來是爸爸回來了。媽媽馬上說:「杰倫、依林，爸爸回來了！你們沒有叫爸爸兩人只回答:「喔，等一下我們快要看完了！」并不理會父母。2檢討錯誤。請學(xué)生說出劇中人物哪些舉動做錯了，不合乎弟子規(guī)，學(xué)生可能會回答劇中人沒有做到:（1）父母呼應(yīng)勿緩。（母親說的話兩人沒有馬上回答去做（2）尊長前聲要低。（母親在看書時，兩人說話、笑鬧得太大聲（3）長者立幼勿坐，長者坐命乃坐。（沒有馬上讓位給父親）3提出改進(jìn)方法。請學(xué)生說出該如何改進(jìn)，學(xué)生可能的回答:（1）媽媽在看書時子女應(yīng)該要安靜。一看到爸爸回來應(yīng)該馬上叫「爸爸，您回來了。」（3）到門邊幫爸爸把公文包拿好。（4）請爸爸坐下。（5）倒水給爸爸喝或幫爸爸搥背，陪爸爸聊天。4請學(xué)生在座位上練習(xí)父母親回來時躹躬問好的動作。課堂演練1請協(xié)助的老師到前面來表演一次同樣情境時，孩子正確該有的態(tài)度和行為。2學(xué)生到前面演練父母親回來時該有的正確態(tài)度以及問候。（約4-5人一組，教師先將角色的牌子發(fā)下給學(xué)生，演完的學(xué)生再將牌子交給其它同學(xué)，讓全班的學(xué)生都逐次參與演出。）狀況大考驗(yàn)。日常生活中除了在家里讓座給父母外,還有很多場所也有讓座的機(jī)會,將狀況的場景畫在黑板上,再請小朋友上臺操縱人偶磁鐵,將磁鐵貼在合適的地方。1老奶奶上公交車,可是前面的坐位都坐滿了……后面的坐位上下車都不方便,較不適合老人家,所以即使車上還有坐位,還是要記得讓座喔!有的小朋友會不好意思讓座給奶奶,所以繼奶奶之后,可請爺爺上車,讓小朋友有再次讓座的機(jī)會,鼓勵小朋友提起勇氣開口。2全家人假日去爬山,到山頂時只有兩張椅子和兩顆石頭……3和媽媽逛百貨公司時,腳酸得不得了,可是休息區(qū)都是人,只剩下一個坐位……4吃飯了位子不夠坐……總結(jié)：在長輩面前應(yīng)該注意說話、行事的各種禮節(jié)，例如說話聲音不宜太大，不要打斷對方的談話，看到長輩要起立問好等作業(yè)布置：回家背“長者坐??卻非宜”給父母聽，并且講講意思。九、板書設(shè)計：十、教學(xué)后記：長沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)梅溪湖學(xué)校2022—2022學(xué)年第一學(xué)期教師教案學(xué)科國學(xué)任課教師朱佳敏、易漩使用時間2022年下一、教學(xué)內(nèi)容：課題12、春夜喜雨教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：正確、流利地朗讀古詩以及背誦古詩。2．過程與方法：感受春雨的美好。3情感態(tài)度與價值觀：教會方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)古詩的能力。三德育與美育目標(biāo)：教會方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)古詩的能力。四、教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀古詩以及背誦古詩。五、教學(xué)難點(diǎn)：教會方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)古詩的能力。六、課時：共1課時，此節(jié)為第1課時。電教第1課時七、教學(xué)準(zhǔn)備：課件八、教學(xué)過程：一、歌曲導(dǎo)入用歌曲《小雨沙沙》引入古詩。二、學(xué)習(xí)古詩1、有一首古詩中也藏著“雨”，今天我們就一起來學(xué)習(xí)杜甫的《春夜喜雨》前四句，感受春雨的美好。出示課題。2、指名讀課題相機(jī)正音3、齊讀課題一比一比誰能把古詩讀正確。1、學(xué)生自己練讀遇到不認(rèn)識的字同桌之間可以相互請教一下。2、指名讀。相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音，教師做及時評價給讀正確的同學(xué)獎勵春姑娘的禮物花朵3、看看哪一桌讀得最準(zhǔn)確呢同桌讀4、讓我們一起來把古詩正確地念出來。二比一比，誰能把古詩讀流利，并且讀出感情來呢1、先請同桌之間讀一讀，如果你覺得你的同桌能闖關(guān)成功了，那就在他的誦讀書上打上一個五角星。2、指名讀，進(jìn)行小老師評價。3、欣賞范讀4、和老師比一比三、自主學(xué)習(xí)古詩課堂延伸1想再學(xué)剩下的四句嗎2、師講明方法，生自學(xué)3、多種形式指名誦讀4、齊讀全詩四、教學(xué)吟誦五、小結(jié)根據(jù)本節(jié)課學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)情況做出相應(yīng)的鼓勵評價六、板書設(shè)計：七、教學(xué)后記：長沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)梅溪湖學(xué)校2022—2022學(xué)年第一學(xué)期教師教案學(xué)科國學(xué)任課教師朱佳敏、易漩使用時間2022年下教學(xué)內(nèi)容：課題13、古朗月行二、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：正確、流利地朗讀古詩以及背誦古詩。2．過程與方法：在理解古詩的基礎(chǔ)上，感受月亮的美妙和神奇。3情感態(tài)度與價值觀：教會方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)古詩的能力。德育與美育目標(biāo)：教會方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)古詩的能力。四、教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀古詩以及背誦古詩。五、教學(xué)難點(diǎn)：教會方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)古詩的能力。六、課時：共1課時，此節(jié)為第1課時。電教第1課時七、教學(xué)準(zhǔn)備：課件八、教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

貼出圖片（一個寧靜、美麗的夜晚，眾星下一輪玉盤似的月亮高懸夜空）你看到了什么看到這個月亮，你想到了什么激發(fā)學(xué)生展開想象的翅膀。

唐朝的大詩人李白像你們這么大的時候，也喜歡抬頭望著天上圓圓的月亮，在他眼里，圓圓的月亮像什么呢今天我們就來學(xué)習(xí)李白寫的《古朗月行》這首古詩。

二、初讀詩文，找出生字寶寶。

1、大家自己先來讀讀古詩吧，有信心讀好嗎如果遇到困難，我們應(yīng)該怎么辦？

2、學(xué)生在古詩中找到生字寶寶，讀讀它們，并想辦法記住它們的樣子。

三、檢查學(xué)生自學(xué)情況，并適時指導(dǎo)朗讀，相機(jī)理解詩意。

（一）指名學(xué)生讀詩，讀后及時評價指正。

（二）檢查生字的學(xué)習(xí)，并指導(dǎo)朗讀，理解詩意。

認(rèn)識“朗”，并理解題目：古朗月行

1、你怎么記住這個字的你能給“朗”字組詞嗎？

2、引導(dǎo)理解“朗月”。

什么樣的夜晚才會有明月（晴朗）

古時候有個叫鮑照的人在一個晴朗的夜晚看見了月亮，于是寫下了“朗月行”這首古詩。幾百年以后，李白也看見了這樣的朗月，他也特別想為月亮寫首詩，所以他就借用古人鮑照寫過的《朗月行》的題目，并在前面加上一個“古”字，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的——古朗月行。學(xué)生接讀題目。

認(rèn)識和書寫“識”這個字，并理解“小時不識月”。

1、這個字你是怎么記住的在田字格里怎么寫這個字呢？

2、學(xué)生觀察田字格里的“識”字，（什么結(jié)構(gòu)每個筆畫在田字格里的位置）然后告訴老師該怎么在田字格里寫這個字。學(xué)生再書空，然后在書上寫這個字。

3、給“識”字組詞。

4、李白小時候不認(rèn)識什么呢齊讀第一行詩：小時不識月。

認(rèn)識和書寫“玉”，并且朗讀和理解“呼作白玉盤”。

1、出示“玉”，這個字和哪個字很相像（區(qū)分：玉王）怎樣在田字格里寫好這個字呢學(xué)生自己觀察，自己書寫。

2、給“玉”字組詞。

3、李白小時候不認(rèn)識月亮，他把月亮稱呼為什么齊讀第二句詩：呼作白玉盤。想象白玉盤是一只什么樣的如果你見到了這樣的月亮你會怎么樣李白小時候和你們一樣，見到如此美麗神奇的月亮，可是卻不知道是什么，他忍不住大聲呼喚：呀！天上有個白玉做成的盤子！

4、那這句詩該怎么讀呢指名學(xué)生讀，在不斷評價中引導(dǎo)學(xué)生讀出驚訝贊嘆的語氣，然后再齊讀。

學(xué)習(xí)剩下的兩行詩

1、天上的圓月還讓李白想到了什么呢學(xué)生自己讀讀剩下的兩行詩。再指名回答。

2、這面鏡子是從哪里來的瑤臺是個什么樣地方鏡子本來應(yīng)該放在什么地方可是現(xiàn)在它飛到哪里了想象一下從這面鏡子里，我們能看到什么如果你見到這樣的月亮你會怎么樣？

3、我們該怎樣讀這兩行詩才能讀出月亮的神奇與美麗呢在指名讀后的評價上引導(dǎo)學(xué)生讀出驚嘆的語氣。在必要的時候，老師也可示范讀。

四、整體感悟，指導(dǎo)背誦。

1、學(xué)生閉上眼睛，隨著老師的描述展開想象的翅膀：一個晴朗的夜晚，圓圓的月亮掛在天空，一個小孩子抬頭望著它，他不知道那是什么。啊，它那樣潔白，美麗，一定是最好的白玉做成的盤子吧不對！不對！它那樣明亮，那樣神奇，一定是王母娘娘的鏡子飛到了云朵之上。2、你喜歡這樣的月亮嗎喜歡它的什么那讓我們邊讀詩，邊展開想象吧！配樂齊讀古詩。3、想不想把這么美的詩背下來呢指導(dǎo)背誦。

五、拓展延伸

1、在這首里，李白給我們展現(xiàn)了一個美麗神奇的月亮，我們還學(xué)過他的一首關(guān)于月亮的詩，它是指名人背誦《靜夜思》。在這首古詩里，看到天上的月亮，李白想到了什么2、我們還學(xué)到了一首關(guān)于月亮的兒歌，指名人背誦《小小的船》，在兒歌里，彎彎的月亮像什么3、你還知道哪些關(guān)于月亮的詩或者是兒歌？

六、課堂小結(jié)：

從古至今，許許多多的人都喜歡月亮，也喜歡月亮不同的樣子，他們描寫和贊美它，還把它當(dāng)成懂得感情的好朋友，把快樂的事告訴它，也把煩惱的事向它訴說，同學(xué)們，一個晴朗的夜晚，我們也抬頭靜靜地望著天上的月亮吧，那個時候你會對它說些什么呢板書設(shè)計：教學(xué)后記：長沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)梅溪湖學(xué)校2022—2022學(xué)年第一學(xué)期教師教案學(xué)科國學(xué)任課教師朱佳敏、易漩使用時間2022年下教學(xué)內(nèi)容：課題14、江畔獨(dú)步尋花（六）二、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：正確、流利地朗讀古詩以及背誦古詩。2．過程與方法：讀懂詩句，體會詩的意境和思想感情。3情感態(tài)度與價值觀：教會方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)古詩的能力。德育與美育目標(biāo)：教會方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)古詩的能力。四、教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀古詩以及背誦古詩。五、教學(xué)難點(diǎn)：教會方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)古詩的能力。六、課時：共1課時，此節(jié)為第1課時。電教第1課時七、教學(xué)準(zhǔn)備：課件八、教學(xué)過程：江畔獨(dú)步尋花

黃四娘家花滿蹊，

千朵萬朵壓枝低。

留連戲蝶時時舞，

自在嬌鶯恰恰啼。

[簡析]

唐肅宗上元元年（公元760年）詩人杜甫在飽經(jīng)離亂之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暫時有了安身的處所，心情比較舒暢。春暖花開時節(jié)，他獨(dú)自在江畔散步賞花，寫下了《江畔獨(dú)步尋花》一組七首絕句，這是其中的第六首。

首句“黃四娘家花滿蹊”，點(diǎn)明尋花的地點(diǎn)。“蹊”是小路。“花滿蹊”是說繁花將小路都蓋住了，連成片了。次句“千朵萬朵壓枝低”。“千朵萬朵”形容數(shù)量之多?！皦褐Φ汀敝械摹皦骸焙汀暗汀眱蓚€字用得十分貼切、生動，形象地描繪了春花密密層層，又大又多，沉甸甸地把枝條都壓彎了。這句是上句“滿”字的具體化。第三句“留連戲蝶時時舞”?！傲暨B”是形容蝴蝶飛來飛去舍不得離開的樣子。這句從側(cè)面寫出春花的鮮艷芬芳。其實(shí)詩人也被萬紫千紅的春花所吸引而留連忘返。第四句“自在嬌鶯恰恰啼”。“嬌”是形容鶯歌柔美圓潤。“恰恰啼”是說正當(dāng)詩人前來賞花時，黃鶯也在鳴叫。只因?yàn)樵娙藘?nèi)心歡愉，所以想當(dāng)然地認(rèn)為黃鶯特意為自己歌唱。這與上句說彩蝶留連春花一樣，都是移情于物的手法。由于詩人成功地運(yùn)用了這一手法，使物我交融，情景相生，這首小詩讀起來就更親切有味。

［作者簡介］

杜甫（712-770），唐代詩人。字子美，河南府鞏縣（今河南鞏義市）人。杜甫生逢開元盛世及安史之亂，一生顛沛流離，歷盡磨難，他的詩廣泛地記載了這一時期的現(xiàn)實(shí)生活，被人稱為“詩史”。杜甫擅長各種詩體，詩風(fēng)沉郁頓挫，對后世有很大的影響。板書設(shè)計：教學(xué)后記：長沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)梅溪湖學(xué)校2022—2022學(xué)年第一學(xué)期教師教案學(xué)科國學(xué)任課教師朱佳敏、易漩使用時間2022年下教學(xué)內(nèi)容：課題15、風(fēng)二、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：正確、流利地朗讀古詩以及背誦古詩。2．過程與方法：感受春雨的美好。3情感態(tài)度與價值觀：教會方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)古詩的能力。三德育與美育目標(biāo)：教會方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)古詩的能力。四、教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀古詩以及背誦古詩。五、教學(xué)難點(diǎn)：教會方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)古詩的能力。六、課時：共1課時，此節(jié)為第1課時。電教第1課時七、教學(xué)準(zhǔn)備：課件八、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入情景、引出新課

師：小朋友，今天老師給你們帶來一位新朋友，大家高興嗎（高興）可是，我剛進(jìn)教室時，它卻一溜煙兒跑不見了。我們大家一起去找找它吧！

出示課件（或幾幅能展現(xiàn)風(fēng)景色圖片）師述：瞧，它正和旗桿上的紅旗玩得起勁呢?。L(fēng)吹旗子的圖）看，它又把細(xì)細(xì)的雨絲吹得東歪歪、西斜斜。（風(fēng)吹雨絲斜的圖）聽，呼呼呼，它和小女孩手中的風(fēng)車玩起轉(zhuǎn)圈圈的游戲。（風(fēng)車轉(zhuǎn)動圖）

這就是大家的新朋友，你知道它是誰嗎（板題：風(fēng)）讀題。

你喜歡這個新朋友嗎為什么（引導(dǎo)學(xué)生感受風(fēng)的頑皮、可愛，確立這篇課文的朗讀的基調(diào)。）

（二）初讀課文、學(xué)習(xí)生字。

1、既然大家都那么喜歡它，那我們就趕緊到課文中去看看，好好地讀讀課文，好好地和它交朋友。

2、小朋友讀得可認(rèn)真呢！老師想問問大家，遇到不認(rèn)識的字，你是用什么好辦法來解決好（拼讀音節(jié)、問問同桌、請教老師、查查字典等）

3、剛才，風(fēng)娃娃悄悄告訴我，要和它交朋友，先得和這些生字娃娃交朋友，才行！大家有這個信心讀好它們嗎（有）那就趕快讀讀它們把！（出示本課帶拼音的生詞）

4、同桌相互讀，比比誰讀得又正確聲音又洪亮。

5、開火車指名讀、齊讀。

6、生字娃娃，要為難你們。瞧，它們的拼音帽子不見了，你們能看到它們的樣子叫出他們的名字嗎大家先自己小聲地試一試，讀一讀。

（搶讀、齊讀）

7、風(fēng)娃娃說小朋友讀得太棒了，它要和大家做捉迷藏的游戲。大家愿意嗎指名上臺讀生字。（師先背著該生指定一個生字，告訴其他孩子，風(fēng)娃娃就躲在這個字后，再讓這個學(xué)生來讀、來找。）大家用手勢來表示它的對錯。

（三）朗讀課文、體會風(fēng)的特點(diǎn)

1、現(xiàn)在，老師最想“知道”小朋友是不是自己能把課文讀通順了。齊讀課文。

2、風(fēng)娃娃已經(jīng)躲在課文里了，可是它說要十分細(xì)心的小朋友才找得到它，你們有信心嗎聽師讀課文，小朋友拿筆勾出從哪些地方找出了風(fēng)娃娃然后，悄悄地告訴你的同桌。

3、同桌交流、指名說說。（重點(diǎn)抓住每一節(jié)的最后兩行，引導(dǎo)該生先說后讀）

①理解“樹葉顫動”這一節(jié)。

先讓學(xué)生自己談體會。

師：假如我們的小手就是樹葉，風(fēng)來了，你會怎樣做（生手?jǐn)[動，即引導(dǎo)理解這樣就是顫動。）風(fēng)走了，又怎樣孩子們，你有什么感受（知道風(fēng)來了樹葉會動，風(fēng)有趣）這風(fēng)真有意思，那該怎樣讀好這節(jié)呢？

練習(xí)朗讀本節(jié)。先生自由讀，再指讀評價，齊讀。

②理解“樹木點(diǎn)頭”這一節(jié)。

現(xiàn)在小朋友站起來，你們就是小樹林，師邊用手勢做風(fēng)的動作，邊敘述：呼呼，風(fēng)來了。小朋友身體擺動，問：你們現(xiàn)在該怎樣做又有什么感受（引導(dǎo)學(xué)生理解風(fēng)要大些了）如生答不出。師進(jìn)一步引導(dǎo)：風(fēng)娃娃跟剛才比起，有什么不一樣分男、女同學(xué)比賽讀這一節(jié)，男同學(xué)讀時女生表演，然后反之。

③理解“河水起波”這一節(jié)。

多可愛的風(fēng)娃娃，讓我們美美讀讀這節(jié)，留住它。（齊讀，再分組讀，評價。）

（學(xué)習(xí)這三節(jié)的順序，以學(xué)生自由匯報的順序?yàn)橹鳎?/p>

4、孩子們，你們和風(fēng)娃娃玩得開心嗎那讓我們開開心心來讀讀全課吧！六、板書設(shè)計：七、教學(xué)后記：長沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)梅溪湖學(xué)校2022—2022學(xué)年第一學(xué)期教師教案學(xué)科國學(xué)任課教師朱佳敏、易漩使用時間2022年下教學(xué)內(nèi)容：課題16、夜書所見二、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：正確、流利地朗讀古詩以及背誦古詩。2．過程與方法：感受春雨的美好。3情感態(tài)度與價值觀：教會方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)古詩的能力。德育與美育目標(biāo)：教會方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)古詩的能力。四、教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀古詩以及背誦古詩。五、教學(xué)難點(diǎn)：教會方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)古詩的能力。六、課時：共1課時，此節(jié)為第1課時。電教第1課時七、教學(xué)準(zhǔn)備：課件八、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：

1、秋姑娘早就悄悄地來到了我們身邊，不知不覺已經(jīng)到了金秋時節(jié)。同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)秋天的景物有什