外研社英語小學(xué)五年級上冊英語教案

外研社英語五年級上冊英語教案學(xué)期備課教材分析外研社英語第五冊教材共分11個模塊，內(nèi)含一個期末分析模塊，每個模塊分兩個單元，一般的，第一單元呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供任務(wù)型練習(xí)，包括語音教學(xué)和一首歌謠或小詩。教學(xué)目標(biāo)1、能運(yùn)用動詞過去式詢問和描述過去發(fā)生的事情；2、能運(yùn)用howmany/howmuch來詢問物品的多少；3、能用can來評價自己和他人的能力；4、能靈活使用名詞所有格，并能夠詢問物品歸誰所有；5、能用should和shouldn't描述行為習(xí)慣和規(guī)則；6、能表達(dá)自己的情緒感受及詢問他人的情緒狀況；7、能正確詢問某人是否喜歡某物。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1能運(yùn)用動詞過去式詢問和描述過去發(fā)生的事情；2、能運(yùn)用howmany/howmuch來詢問物品的多少；3、能用can來評價自己和他人的能力；4、能靈活使用名詞所有格，并能夠詢問物品歸誰所有；5、能用should和shouldn't描述行為習(xí)慣和規(guī)則；6、能表達(dá)自己的情緒感受及詢問他人的情緒狀況；7、能正確詢問某人是否喜歡某物。難點(diǎn)：1正確運(yùn)用語言表達(dá)正在發(fā)生的事情及將來要做的事情；2利用所學(xué)的語音進(jìn)行拼讀單詞；3動詞的不規(guī)則變化。四、教學(xué)措施：1面向全體學(xué)生，課堂上盡量使用英語，為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境；2選擇符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式和教學(xué)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓每一位學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所思，學(xué)有所樂；3認(rèn)真貫徹晨讀制度，規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果；4針對班中的差生，做到不歧視他們，耐心教育他們，跟他們交朋友，樹立他們的自信心和自尊心；5倡導(dǎo)"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以詞為基礎(chǔ)，以句為重點(diǎn)的開展教學(xué)。培養(yǎng)他們的綜合語言運(yùn)用能力。6、與家長及時聯(lián)系，反饋學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解在家的學(xué)習(xí)情況。五、學(xué)期教學(xué)時間安排周次 單元及內(nèi)容 課時第1-2周 Module1London 6第3周 Module2ShoebacWecamebac…Didyou…Yes,Idid/No,Ididn't單元文化目標(biāo)：了解英國城市---倫敦。單元教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)詞匯when,bac,home,those,icecream,with,finish,hurry,hurryuebacWecamebac…Didyou…Yes,Idid/No,Ididn't難點(diǎn)：（1）、詢問某人什么時候做過某事的句型及其回答。（2）、詢問某人是否做過某事的句型及其回答。教學(xué)時間安排：2課時Unit1Whendidyoucomebac第一課時【教學(xué)目標(biāo)】：知識與技能：WhendidyoucomebacWecamebac…h(huán)omeicecreamran-runmet-meetbacfromChinalastSunday過程與方法：講授、對話情感、態(tài)度和價值觀：同過認(rèn)識新朋友，學(xué)會與其交流與相處?！局攸c(diǎn)】：homeicecreamran-runmet-meetbacfromChinalastSunday【難點(diǎn)】：WhendidyoucomebacWecamebaclastSundayIdroebacWhodroebacWordsSentencesModule1Unit2Didtheybuyicecreams第二課時【教學(xué)目標(biāo)】：知識與技能：TargetLanguage:Didyou…Yes,Idid/No,Ididn'tVocabulary:dear,metmeet,ranrunestudentsreadthetet教師應(yīng)對學(xué)生的描述給予鼓勵和肯定。（二）探究新知：Singasong1AsthechildrentolooattheBritishMuseumBritishMuseumWevisitedlotsofmunityHe/She/Theycannotwal/hearwellbyhimself/herself/themselvesThisdoghelChinaEnglandChinaEnglandEnglandEnglandChinaetothefrontoftheclass2Haveeachstudentmaeuentusing'should','shouldn't'3Maesentenceswith'he,she,his,andher'EamingSs:heshouldcleanhisroomT（aesomesentenceswithshould,shouldn'tSteAsthestudentsiftheyliedoingtheseactivities2etime（四）作業(yè)布置：（五）小結(jié)：通過多練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固should,shouldn't（六）板書設(shè)計：Module10Unit2YoushouldeatfruitYoushouldeatfruitYoushoun'twalintheroad（七）課后反思：ReviewModuleUnit1Revision第一課時【教學(xué)目標(biāo)】：知識與技能：1動詞過去式的用法，肯定句型和否定句型的使用；2關(guān)于對數(shù)量的提問，Howmany/Howmuch的使用及回答；yourunfast等句型的使用及回答。過程與方法：1Gamemethod2Thetas-basedmethod3Coo-uequestionsatrandom（二）探究新知：Stee1Dividetheclassintofourgroueofactivityonetoachild,foreamorhersayasentenceatrandomandatthesametimeshowonecardAstudentofgrouustansweraccordingtothewordonthecardStee2Ifthereisabasetballandaticontheinuteandletthemmemorietheothertoclosetheboos4Theteacheremoryisbest（三）鞏固新知：Steeared2Iftherearenoecardscanbeused3Writedown:fivebottlesofmil,threeilosofaanyauchcheesedoyouwantEtc6Haveamatch:whichgrouostsentencesinoneminuteandthisgrou（四）作業(yè)布置：（五）小結(jié)：復(fù)習(xí)鞏固前面學(xué)過的十個模塊，算是一種補(bǔ)充學(xué)習(xí)（六）板書設(shè)計：go-wentbuy-boughtdroany可數(shù)名詞Howmuch不可數(shù)名詞Can動詞原形ReviewModuleUnit2Revision第二課時【教學(xué)目標(biāo)】：知識與技能：1WhosedressisthisIt'sAmy's2Youshould/Youshouldn't3Areyouhaemethod2Thetas-basedmethod3Coo-u2Reciteseveralsorsingsongsthathavebeenlearnedinthisboo（二）探究新知：Stee3Letthechildrendoasandanswerusethewordofshouldorshouldn't5Atlastashechildrentalaboutthedailyactionsthatshouldbedoneorshouldnottobedone（三）鞏固新知：Stee:HowdoIfeel1ecardsbeforeclass:haeingroutheteacher'shandDon'tlettheotherchildrentoseeit4Thenthechilddoestheactionasth