幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)策劃案

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)策劃案開(kāi)展美術(shù)主題活動(dòng)，可以引發(fā)幼兒想要主動(dòng)表現(xiàn)的意識(shí)的萌芽，激發(fā)幼兒主動(dòng)表現(xiàn)的愛(ài)好，鼓舞幼兒敢于大膽表現(xiàn)的志氣。以下是我細(xì)心收集整理的幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)籌劃案，盼望對(duì)你有所協(xié)助，假如喜愛(ài)可以共享給身邊的摯友喔!

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)籌劃案1

一、設(shè)計(jì)意圖：

唐裝是我們中國(guó)特有的民間服飾，它款式獨(dú)特，顏色明麗，蘊(yùn)涵著美妙的意義。在民族文化共享的今日，唐裝也走上了世界文化的行列，深受大家的寵愛(ài)，國(guó)內(nèi)國(guó)外都有它的影跡，它是我國(guó)傳統(tǒng)民族文化中一顆絢爛的明珠。大班幼兒對(duì)成人的衣著妝扮有著具有深厚的關(guān)注點(diǎn)與效仿性。所以我們選擇了唐裝設(shè)計(jì)成為大班美術(shù)觀賞活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中觀賞、感受中國(guó)唐裝獨(dú)特之美和美妙寓意，引發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒從色調(diào)、圖案、盤(pán)花扣三個(gè)方面觀賞唐裝，感受唐裝的美。

2、知道它是中國(guó)傳統(tǒng)的民間服飾，初步了解唐裝所包含的象征意義。

3、弘揚(yáng)民族文化，引發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

三、活動(dòng)打算：

唐裝服飾假設(shè)干、音樂(lè)磁帶、唐裝圖案、盤(pán)花扣圖片多媒體課件。

四、活動(dòng)要點(diǎn)：

從色調(diào)、圖案、盤(pán)扣上觀賞、感受唐裝的美，初步了解唐裝所包含的意義。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、帶幼兒觀看唐裝服飾展演，引起幼兒愛(ài)好。

今日，我們一起去觀看一場(chǎng)精彩的服裝表演，那里有好多好多美麗的衣服，而且這些服裝是我們中國(guó)特有的，是我們中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的，猜猜是什么?哦，讓我們趕快去看看吧。

2、溝通、探討，了解唐裝，喜愛(ài)唐裝。

你們知道我們剛剛看到的是什么服裝嗎?

你們是從哪里看出來(lái)的?

你們都喜愛(ài)唐裝的什么?

3、引導(dǎo)幼兒觀賞唐裝

(1)從色調(diào)上觀賞：

老師提問(wèn)：剛剛我們看了那么多美麗的唐裝，小摯友們說(shuō)說(shuō)唐裝都有些什么顏色?哪種顏色最多?(艷麗的顏色，以紅色、暖色調(diào)為主)，我們穿上顏色那么艷麗的衣服心情會(huì)怎么樣?為什么唐裝都是以暖色調(diào)為主呢?(喜慶、喧鬧……)

老師：紅色是中國(guó)的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義，過(guò)年過(guò)節(jié)、家逢喜事都要大量運(yùn)用紅色，因?yàn)橹挥袩崆榈募t色才最能表達(dá)人們心中歡樂(lè)的心情。

黃色我們的母親河--黃河的顏色，也我們中國(guó)人皮膚的顏色，黃色還是中國(guó)皇帝們專用的顏色。所以，黃色既代表神圣，又代表祥瑞。綠色是植物的顏色，有樹(shù)的地方就有生命，象征著青春和生命。

(2)從圖案上觀賞：

播放唐裝圖案多媒體課件。

老師提問(wèn)：小摯友們細(xì)致看看，這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎?它們都是些什么樣的圖案?

老師：中國(guó)的唐裝圖案以團(tuán)花為主，花紋呈四周放射或旋轉(zhuǎn)式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉，也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案，還有萬(wàn)字花、蝙蝠、石榴等圖案。(老師邊講邊出示相應(yīng)的圖片，便于幼兒觀賞不同的圖案)這些圖案都是中國(guó)傳統(tǒng)裝飾，用來(lái)象征祥瑞、喜慶的符號(hào)。

(3)從盤(pán)花扣上觀賞：

播放盤(pán)花扣圖案多媒體課件。

老師提問(wèn)：這些扣子像什么呀?和我們平常系的扣子有什么不同?

老師：這些是盤(pán)花扣，也叫盤(pán)扣，是特地為唐裝設(shè)計(jì)的扣子，扣子由紐結(jié)和紐袢兩局部組成，花狀的造型象征著祥瑞的祝福。

4、讓幼兒展示自己的唐裝，從顏色、圖案、扣子上說(shuō)說(shuō)自己的唐裝的特點(diǎn)。

老師：今日有的小摯友也把自己美麗的唐裝穿來(lái)了，我們請(qǐng)她上來(lái)說(shuō)說(shuō)她的唐裝是什么顏色的，上面有什么圖案，紐扣又是什么樣的?

老師：過(guò)年過(guò)節(jié)喜慶的日子我們最喜愛(ài)穿上美麗的唐裝，因?yàn)樗碇鞖g樂(lè)樂(lè)、開(kāi)快樂(lè)心、祥瑞如意、華蜜美滿、團(tuán)團(tuán)聚圓……小摯友們，我們相互說(shuō)說(shuō)祝愿的話吧?

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)籌劃案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、依據(jù)手型綻開(kāi)聯(lián)想，運(yùn)用點(diǎn)、線畫(huà)出手掌鳥(niǎo)的漂亮造型。

2、體驗(yàn)手型添畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：

1、手掌五彩鳥(niǎo)ppt課件

2.、彩色蠟筆、記號(hào)筆、白紙人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)聲音導(dǎo)入，引發(fā)愛(ài)好

播放ppt課件，師：聽(tīng)這是什么聲音?小鳥(niǎo)喳喳叫著要到森林里參與選美競(jìng)賽了，它們都想成為那只最美的鳥(niǎo)。

二、感受不同鳥(niǎo)兒的形象特征

播放ppt課件中各種鳥(niǎo)的連環(huán)圖看你們認(rèn)不相識(shí)它們。鸚鵡(尖尖嘴會(huì)說(shuō)話)、丹頂鶴(腿長(zhǎng))、孔雀(會(huì)開(kāi)屏)、貓頭鷹(眼睛大)。

三、引出手掌鳥(niǎo)

1、你們見(jiàn)過(guò)這樣的鳥(niǎo)嗎?它和以前我們見(jiàn)過(guò)的、畫(huà)過(guò)的小鳥(niǎo)有什么不同?像什么?請(qǐng)你給它取個(gè)好聽(tīng)的名字吧。你認(rèn)為手掌鳥(niǎo)能得第一嗎?為什么?幼兒探討。

2、我們可以怎么幫小鳥(niǎo)妝扮一下。

我們畫(huà)小鳥(niǎo)的時(shí)候啊，先畫(huà)小鳥(niǎo)，用左手按在畫(huà)紙上擺好造型不動(dòng)，右手拿筆沿著左手的外圍畫(huà)出鳥(niǎo)的外形，再添畫(huà)小鳥(niǎo)的嘴巴、眼睛，然后，我們用各種線條和圖案來(lái)裝飾。留意：裝飾的時(shí)候：頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。

3、給小鳥(niǎo)穿上五彩衣。

四、幼兒自主創(chuàng)作，老師巡回視察并指導(dǎo)

用各種圖形裝飾鳥(niǎo)，留意色調(diào)的協(xié)調(diào)。作品可以和教師的不一樣，美麗就行。

五、展示幼兒的作品，欣賞評(píng)析作品

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)籌劃案3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、相識(shí)番禺土特產(chǎn)——蓮藕，通過(guò)視察、探討，發(fā)覺(jué)蓮藕內(nèi)部紋路特征。

2、能大膽地依據(jù)蓮藕的內(nèi)部紋路特征合理地組合、制作彩印畫(huà)，體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)完畢后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、能綻開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

【活動(dòng)打算】

1、蓮藕假設(shè)干個(gè)，菜板、菜刀各一。

2、蘸有顏料的抹布假設(shè)干，盤(pán)子、紙張假設(shè)干。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、談話導(dǎo)入。

師：“你知道蓮藕是番禺哪個(gè)地方的特產(chǎn)?”

師：“你們吃過(guò)蓮藕?jiǎn)?是什么樣子的?”

引導(dǎo)幼兒相識(shí)蓮藕是萬(wàn)頃沙的土特產(chǎn)。

2、出示打算好的蓮藕，激發(fā)幼兒的探究欲望。

師：“那蓮藕里面是什么樣的呢?”

引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)展推測(cè)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

3、驗(yàn)證推測(cè)結(jié)果：老師現(xiàn)場(chǎng)切開(kāi)蓮藕，請(qǐng)幼兒進(jìn)展視察、溝通，發(fā)覺(jué)蓮藕內(nèi)部特征。

4、制作彩印畫(huà)。

(1)引起幼兒對(duì)蓮藕內(nèi)部紋路的愛(ài)好，加深印象。

師：“你看到的蓮藕切開(kāi)后是什么樣的，你喜愛(ài)里面的花紋嗎?”

鼓舞幼兒發(fā)表自己的看法與他人進(jìn)展探討、溝通。

(2)出示印有蓮藕內(nèi)部紋路的圖畫(huà)請(qǐng)幼兒視察并推測(cè)做畫(huà)方法，然后進(jìn)展介紹。

(3)介紹活動(dòng)材料和要求。

(4)幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

作畫(huà)步驟：選擇自己喜愛(ài)顏色，將蓮藕平的一面蘸上顏料，然后用力在紙上按下，再垂直提起，屢次選擇進(jìn)展組合，邊印邊進(jìn)展構(gòu)圖。

5、觀賞作品、溝通作畫(huà)感受。

鼓舞幼兒間相互觀賞并大膽向同伴介紹。

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)籌劃案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、相識(shí)樹(shù)葉的顏色、形態(tài)和特征，造就孩子細(xì)致視察的實(shí)力。

2、學(xué)習(xí)畫(huà)樹(shù)葉,提高孩子的繪畫(huà)水平。

3、嬉戲幫樹(shù)媽媽穿衣服，陶冶孩子的審美情趣，造就孩子關(guān)愛(ài)樹(shù)木的意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)畫(huà)樹(shù)葉

活動(dòng)難點(diǎn)：怎樣幫樹(shù)媽媽穿衣服才漂亮

老師打算：樹(shù)葉的實(shí)物，課件《漂亮的樹(shù)葉》，畫(huà)有大樹(shù)輪廓的圖畫(huà)紙

幼兒打算：彩色畫(huà)筆

活動(dòng)過(guò)程:

一、激趣導(dǎo)入

讓幼兒聽(tīng)兒歌《小松樹(shù)快長(zhǎng)大》進(jìn)入課堂，老師問(wèn)：小樹(shù)快長(zhǎng)大離不開(kāi)誰(shuí)呀?(樹(shù)葉，樹(shù)根，樹(shù)干)那大樹(shù)的寶寶是誰(shuí)呀?(樹(shù)葉)今日教師帶著小摯友學(xué)畫(huà)樹(shù)葉好不好呢?

二、觀看樹(shù)葉

1、老師出示樹(shù)葉：幾種形態(tài)不一的樹(shù)葉：楓葉、竹葉、梧桐樹(shù)葉、槐樹(shù)葉、銀杏樹(shù)葉等。

2、讓孩子視察樹(shù)葉的顏色(紅、黃、綠)

3、讓孩子視察樹(shù)葉的形態(tài)(扇形、心形、手掌型……)也可讓孩子意會(huì)一下，不須要都說(shuō)出形態(tài)的名字。

4、讓孩子摸一摸樹(shù)葉的構(gòu)造(葉柄、葉脈、葉片)

5、導(dǎo)入畫(huà)樹(shù)葉

三、學(xué)畫(huà)樹(shù)葉

1、讓孩子細(xì)致視察老師示范畫(huà)樹(shù)葉的步驟

2、孩子學(xué)畫(huà)，老師巡察指導(dǎo)

3、孩子練習(xí)畫(huà)樹(shù)葉

四、嬉戲給樹(shù)媽媽穿衣服

1、老師播放課件《漂亮的樹(shù)葉》讓孩子觀看樹(shù)葉的漂亮。

2、大樹(shù)因?yàn)橛辛藰?shù)葉而漂亮，可是寒冷的冬天到了，樹(shù)葉都離開(kāi)了樹(shù)媽媽，大樹(shù)不再那么好看，而小樹(shù)葉多惦念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊，請(qǐng)小摯友幫幫他們好嗎?

3、發(fā)給每個(gè)孩子一張畫(huà)有大樹(shù)輪廓的圖畫(huà)紙，讓孩子在上面添畫(huà)樹(shù)葉，可以進(jìn)展創(chuàng)意性的繪畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)得最漂亮。

4、作業(yè)展示：評(píng)比出好的作品進(jìn)展鼓舞表?yè)P(yáng)，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上，以供大家欣賞學(xué)習(xí)。

五、戶外尋樹(shù)葉

在音樂(lè)聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹(shù)葉。

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)籌劃案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠用手工制作等表現(xiàn)自己視察到或想象的事物。

2、感受到家庭生活的暖和，愛(ài)父母、長(zhǎng)輩。

3、喜愛(ài)擔(dān)當(dāng)一些小任務(wù)。

活動(dòng)打算：

棒棒糖圖片、實(shí)物棒棒糖、彩泥、吸管。

活動(dòng)過(guò)程：

起先局部：

1.老師和幼兒一起探討-----我的家人。

2.老師和幼兒講解長(zhǎng)走活動(dòng)的目的并給幼兒安排小任務(wù)。

根本局部：

(一)

1.老師和幼兒一起觀賞棒棒糖的圖片。

2.幼兒探討有什么味的棒棒糖并探究如何制作棒棒糖。

(二)