幼兒園大班下學期教學計劃范文兩篇

幼兒園大班下學期教學計劃范文兩篇幼兒園大班下學期教學打算范文兩篇

幼兒園大班下學期教學打算一

本學期，我們將一如既往地謹慎開展工作，針對上學期工作中出現(xiàn)的缺乏進展調整，使每一位幼兒能夠得到更好開展。

一、班況分析

經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理實力、學習習慣方面都有了較大進步，特殊是在體能、語言表達、社會交往實力方面表現(xiàn)較為突出。幼兒間實力相差較大、班級常規(guī)有待接著造就的局面。鑒于以上缺乏，本學期，我們把幼兒入學打算工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的打算工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好根底。

二、學期目標

1、激發(fā)幼兒對學習的愛好，初步的探究意識造就良好的學習習慣。

2、接著造就幼兒良好的生活習慣和行為習慣。

3、幼小連接，爭取做一名合格的小學生。

三、課程

(一)生活習慣

1、依據(jù)幼兒的實際狀況，接著造就幼兒有良好的生活衛(wèi)生習慣如：保持桌椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習慣、保持毛巾和書本的干凈、學習整理小書包和自己的衣物、留意個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾，保持環(huán)境的干凈

2、在生活、學習上得到別人的協(xié)助，能運用禮貌語言感謝別人。介與我班外來人員子女多的特點，使他們初步能聽懂平凡話，樂于學說平凡話。

3、進一步理解和遵守日常生活中的規(guī)那么，依據(jù)自己所處的環(huán)境狀況，學習限制自己的心情和不宜行為。

措施：

1、在日常生活中教師留意視察幼兒的行為表現(xiàn)，發(fā)覺問題剛好的提示訂正。

2、師生共同制定值日生制度，值日生發(fā)覺問題可協(xié)助同伴，造就幼兒的責任感。

(二)學習習慣

1、接著造就幼兒踴躍主動地視察四周事物、愛思索、愛提問的好習慣，能大膽清晰的表達自己的想法，傾聽同伴的講解并描述，主動用語言與人交往。

2、知道四季的轉換依次，了解一些愛護環(huán)境的方法;能運用多種材料和工具解決問題;學習從多角度分類，發(fā)覺事物間的微小差異，形成類概念。

3、能正確認讀和書寫阿拉伯書字110，嫻熟駕馭10以內數(shù)的依次，理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關系;初步理解數(shù)量守恒的概念;學會10以內的組成和加減法，加強理解正方體、長方體、球體、圓柱體;能正確分辨方向，會比擬遠近。

4、依據(jù)幼兒年齡特點、季節(jié)、節(jié)日開展主題活動。

5、加強幼兒的珠心算和漢語拼音。

措施：

1、開展區(qū)角小組學習嬉戲，把集體學習內容延長至小組個別化，使幼兒能更好的駕馭學習內容及造就幼兒的學習愛好。

2、鼓舞幼兒參加收集資料{報紙、書刊、看新聞}把發(fā)覺的新問題、新狀況、在說新聞的時間里講給大家聽。

四、運動

1、踴躍參與體育活動，大膽嘗試新穎 好玩的活動，獲得身體活動的經歷

2、在具有平安的條件下造就幼兒初步嘗試創(chuàng)新運動，動作協(xié)調、敏捷。

措施：

1、為幼兒供應探究各種玩法的器械，飛碟、平衡木、圈圈、繩、小籃球、墊子等。

2、幼兒運動過程中有創(chuàng)新的案例，教師剛好地組織大家觀摩學習，讓幼兒探討總結運動中的經歷。

五、嬉戲

1、開展各類嬉戲活動，師生共同探討創(chuàng)設內容豐富有序的嬉戲環(huán)境。

2、踴躍開展幼兒思維和視察實力，有效仿、有締造性的開展有戲活動，造就幼兒在嬉戲過程中的交往。

3、讓幼兒自主的選擇，相互協(xié)商，相互合作，開心地進展嬉戲，教會幼兒自我判定、解決問題的實力。在嬉戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的踴躍性、主動性和締造性，使他們各方面都能得到開展。

措施：

1、表演區(qū)：為幼兒供應音樂、故事磁帶、錄音機及一些相關的頭飾、道具等，穩(wěn)固幼兒所學的內容，更重要的是造就能夠在眾人面前大膽表演的習慣。

2、閱讀區(qū)：為幼兒供應不同的材料，書籍，卡片等給幼兒締造想象的空間，能幼兒盡興、盡情地探究所以他們的世界。

3、美工角：為幼兒供應剪刀、漿糊、紙等，并依據(jù)教學活動須要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進展一些小制作，造就幼兒對自己動手制作的深厚愛好，提高幼兒的動手實力和締造實力。

4、數(shù)學角：作為集體學習活動的延長，把一些未完成的內容在區(qū)角嬉戲中讓幼兒接著完成。

5、科學角：為幼兒供應材料在區(qū)域活動中進展探究，加深幼兒的相識。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿意幼兒了解探究的須要。

六、幼小連接實施方案

1、激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也協(xié)助他們解決憧憬上小學、又不知道怎樣做的問題，通過參觀小學、讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同。

2、了解有那些學習用具和用品，并知道它們的用途。

3、學習有規(guī)律整理自己的小書包。

七、家長工作

開學初召開家長會，向家長介紹班務工作打算，取得家長對班級工作的理解和支持，在家長會上，向家長小連接方面的文章。為更好的實施幼小連接方案打下基

1、依據(jù)本班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，鼓舞家長參加班級主題活動，并能踴躍參與幼兒園組織的親子活動。

2、對新生家訪、舊生約訪，加強平常電話聯(lián)系，取得家園教育的相同性。

3、晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，剛好與家長溝通。

4、協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打下好的根底。

盼望在我們教師的共同努力下，接著保持孩子的優(yōu)點，改正孩子的缺點，在新學期中再接再厲，使孩子們體德智體美勞全面開展。幼兒園大班下學期教學打算二

一、班級介紹

本學期本班幼兒名，男生名，女生名，本學期將接著穩(wěn)固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學習、視察四個有序，造就幼兒良好常規(guī)，構本錢班的良好風氣。本著對孩子負責、對家長負責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。

二、指導思想

本學期以《綱要》精神為指導思想，依據(jù)時代開展的須要和《綱要》的精神實質，造就主動適應將來社會的人，為實現(xiàn)這一目標，我們選取了《幼兒園建構式課程》為主要資料，因為這套教材既有勝利經歷的表達，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動學習的過程中，成為學習的主體，主動建構的主體。以下為本學期的教學重點：

1、學期將進展的以下活動：文藝節(jié)目展示、美術展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參加展示活動。

2、本學期依據(jù)幼兒的意愿進展主題活動，并剛好抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動帶給依據(jù)。在活動打算時力求充分，在活動進展時力求運用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進展反思，改掉以前只注意結果的作法。

3、加強對幼兒的視察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并依據(jù)幼兒的開展對幼兒進展正確的評估。依據(jù)本班幼兒的狀況，設計相宜本班幼兒的開展檢核表，為幼兒以后的個別教育帶給依據(jù)。

三、開展目標

安康

(一)身體安康，能主動地適應環(huán)境。

(二)生活衛(wèi)生習慣良好，有根本的生活自理潛力。

(三)逐步構成自我愛護和平安的意識，明白一些幸免危急和意外損害的方法，能主動遵守必要的規(guī)那么。

(四)能專心參與體育活動，動作敏捷。

(五)能獨立地，締造性地運用各種器械熬煉身體，有良好的整理習慣。

語言

(一)樂意與人交談，講話有禮貌。

(二)能集中留意力地傾聽他人講話，理解講話資料。

(三)能清晰地說出自己想說的事。

(四)喜愛觀賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講解并描述并樂意創(chuàng)編，對書藉，閱讀和書寫感愛好。

(五)會說平凡話。

科學

(一)能專心、主動，較長時間地參與科學活動，有新奇心和求知欲。

(二)能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。

(三)能用適當?shù)姆绞奖磉_，溝通探究的過程和結果。

(四)在生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關系、體驗數(shù)學的重要和搞笑。

(五)愛惜動植物，關懷四周環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。

社會

(一)能主動地參加各項活動、有自信念。

(二)能專心與人交往，學習和同伴互助，合作和共享，有憐憫心。

(三)理解并遵守日常生活中的社會，行為規(guī)那么。

(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感。

(五)酷愛和敬重四周的人，有愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

藝術

(一)對環(huán)境，生活和藝術的美，寵愛有初步的感受力。

(二)專心主動地參與藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

(三)能用多種方式進展藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動。

四、詳細措施

(一)依據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務打算的要求，老師謹慎備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學質量。

(二)酷愛和關懷幼兒，敬重幼兒，對幼兒進展耐性、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，留意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

(三)加強造就幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進展教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面潛力的開展。

五、衛(wèi)生保健工作

(1)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的視察、指導潛力，在每一天上午有針對性的對一個區(qū)域進展指導、視察、記錄工作。

(2)接著在平常活動中對幼兒的生活自理潛力進展造就。

(3)保育老師利用中午時間，對幼兒檢查。

(4)保育老師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。

(5)加強幼兒平安教育和老師的職責心，幸免發(fā)生任何事故。

六、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動剛好地與家長溝通、聯(lián)系，溝通教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，透過家園應對面、電話溝通等多種形式傳播家教科學學問、指導方