《池子與河流》課文知識點歸類預(yù)習(xí)及練習(xí)

-28-《池子與河流》課文知識點歸類預(yù)習(xí)及練習(xí)課文分析

本課是部編版教材三年級語文下冊第二單元的第四篇課文，是一篇略讀短文，也是一首詩歌，一則寓言。文章通過河流和池子的對話告訴我們：人要勤勞，不能懶惰，天才不利用是要被磨滅的，它會一天天地衰落下去，當(dāng)它被懶惰所支配時，它的事業(yè)就無法恢復(fù)起來了。

介紹：

伊萬·安德烈耶維奇·克雷洛夫，俄國著名的寓言作家、詩人，與伊索和拉·封丹齊名。代表作有《大炮和風(fēng)帆》《剃刀》《鷹與雞》《快樂歌聲》《受寵的象》等。他通過將寓言內(nèi)容與現(xiàn)實緊密聯(lián)系和自己幽默而樸實的語言風(fēng)格使寓言突破了道德訓(xùn)誡的界限，成為了諷刺的利器。他通過寓言這一體裁將俄羅斯民間的生動樸實的語言引入俄羅斯文學(xué)，為俄羅斯文學(xué)的進一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

多音字：

應(yīng)yìng（答應(yīng)）yīng（應(yīng)該）

難nán（困難）nàn（苦難）

近義詞：

疲勞—疲憊安閑—安逸清閑—悠閑

衰退—衰弱無憂無慮—無牽無掛

反義詞：

疲勞一輕松蜿蜒一筆直安閑一忙碌

清閑一繁忙遵循一違背衰退一旺盛

無憂無慮一優(yōu)心忡(chōng)忡

理解詞語：

生涯：指從事某種活動或職業(yè)的生活。本課指河流每天勞作的生活。

貫穿：過;連通。

遵循：遵從，依照。

固然：表示承認(rèn)某個事實,引起下文轉(zhuǎn)折。

蜿蜒：曲折延伸。本課指河流貫穿全國樣子。

無憂無慮：沒有一點憂愁和顧慮。本課指池子的日子悠閑。

詞語積累：

ABAC式的詞語

無憂無慮無影無蹤自言自語

若隱若現(xiàn)不知不覺任勞任怨

患得患失自暴自棄大搖大擺

AABC式的詞語

念念不忘津津有味亭亭玉立

欣欣向榮井井有條默默無聞

問題歸納:

1、“池子”為什么提議“河流”拋開這樣的生活？

因為池子覺得“河流”的生活太累，負(fù)重太多。時時都要背著沉重的貨船、木筏、小船、小艇、大船，不能享受平靜安逸的生活。池子以為自己過著安逸、清閑、平靜的生活才是舒服，所以讓河流放棄那種看起來很辛苦的生活。

2、池水認(rèn)為的“哲理”是什么？

不求出名，不要忙碌，只要生活安逸、悠閑就是好命運。

3、河流”所提到的“自然規(guī)律”指什么？

水要流動了才能夠保持清潔。也就是說流水不腐——激蕩變化充滿挑戰(zhàn)的生活才能讓生命力更加頑強！

4、“河流”為什么會受人們的尊敬？

因為河流拋棄了自身的安逸，而且年年用盈滿和清澄的水，帶給了人們利益。

課文分段：

第一部分(1—6)：池子將自己與河流對比，認(rèn)為自己的命運很好，河流擁有的一切都是空的。

第二部分(7、8)：河流反駁池水，闡述真正的哲理。

第三部分(9)：指出池水和河流的不同結(jié)果。

第四部分(10)：點明主題，揭示寓意。

課文主題：

這首詩歌通過寫池子懶惰，安于現(xiàn)狀，最后干枯；河流勤奮付出，奔流不息，得到尊重的故事，諷刺了池子的懶惰與滿足，贊美了河流的進取精神。這首詩歌想要告訴我們：人不可荒廢年華，應(yīng)當(dāng)在自己的有生之年為社會多做貢獻(xiàn)，為自己的生命增添光彩；同時也告訴我們，只顧享受眼前的舒適，只能換來以后的毀滅。

勤勞和懶惰的名言警句：

（1）勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠?！_(dá)·芬奇

（2）聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚

（3)成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。……有幾分勤學(xué)苦練是成正比例的?！?/p>

（4)才能一旦讓懶惰支配，它就一無可為?！死茁宸?/p>

（5)不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之，學(xué)至于行而止矣?！鳑r

（6)不奮苦而求速效，只落得少日浮夸，老來窘隘而已?！嵃鍢?/p>

圖文解讀

同步練習(xí)2

本文圖文音視頻素材來源于網(wǎng)絡(luò)，好的資源值得分享，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。

課堂檢測

參考答案：

一、看拼音，寫詞語。

滔天天涯婦女忙碌

遵守循環(huán)尊敬考驗

二、比一比，再組詞。

尊（尊敬）滔（滔天）婦（婦女）循（遵循）碌（忙碌）

遵（遵守）稻（水稻）掃（打掃）盾（盾牌）綠（綠色）

三、填寫合適的詞語

（沉重）的貨船（長串）的木筏（柔軟）的泥土

（蜿蜒）地貫穿（安閑）地躺（默默）地遺忘

背著（貨船）馱著（木筏）拋開（煩惱）

遵循（規(guī)律）保持（清潔）受到（尊敬）

推究（哲理）鋪滿（青苔）帶來（利益）

四、按要求改寫句子。

1、你一會兒背著沉重的貨船，一會兒馱著長串的木筏。（仿寫句子）

弟弟一會兒唱歌，一會兒跳舞。

2、親愛的姐姐，你難道不會疲勞？（改為陳述句）

親愛的姐姐，你會疲勞。

五、閱讀課文，回答下面的問題。

（1）池子以為自己過著安逸、清閑、平靜的生活，所以讓河流放棄那種奔流不息，負(fù)載船只的生活。

（2）因為河流拋棄了自身的安逸，而且年年用源源不斷清潔的水，帶給了人們利益，所以河流受到人們的尊敬。

（3）水要流動才能夠保持清潔。

（4）這首詩歌諷刺了池子的懶惰與滿足，贊美了河流積極進取的人生態(tài)度，使我懂得了只有正確認(rèn)識人生，積極進取，才能擁有一個燦爛輝煌的人生。

提升練習(xí)

一、我會讀，我會連。

二、給下面一段話加上標(biāo)點符號。

才能不利用就會衰退（）它會逐步磨滅（）才能一旦讓懶惰支配（）它就一無所為（）

三、重點段落品析

“啊，你在推究哲理？”

河流回答道，

“水要流動才能保持清潔，

這個自然規(guī)律，

難道你已經(jīng)忘掉？

“我是一條偉大的河流，

那是因為我遵循著這條規(guī)律，

不顧自身的安逸。

我用源源不斷的清潔的水，

年年給人們帶來利益。

這就使我受到尊敬，光榮無比。

也許，我將永遠(yuǎn)奔流不息；

可你早被遺忘，不再有人提起?！?/p>

1.“奔流不息”是形容河流的，你還知道哪些詞語也是描寫河流的？（寫出三個）

2.“我遵循這條規(guī)律”，“這條規(guī)律”是什么？

3.河流為什么受到人們的尊敬？用“”畫出。

四、我們也要做像（）那樣的人，（），才能不枉為人生。

參考答案：

一、

tāoyáfùlùzūnxún

滔涯婦碌遵循