幼兒園小班的德育工作總結(jié)

幼兒園小班的德育工作總結(jié)幼兒園是孩子承受教育的最根底時(shí)期和主要場所，那幼兒園小班怎么做德育工作總結(jié)呢?下面我就和大家共享幼兒園小班的德育工作總結(jié)，來觀賞一下吧。

幼兒園小班德育工作總結(jié)

孩子們在小班度過了一學(xué)期開心而充溢的集體生活。為此，我們教師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的德育工作進(jìn)展小結(jié)如下：

一、日常生活中滲透品德教育

1.幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)展教育。

2.晨間活動(dòng)：我們教會(huì)幼兒簡潔的禮貌用語，如早晚跟教師說“早上好”“再見”，讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增加文明意識(shí)。

3.課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)懷、相互照看，協(xié)助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

4.進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們造就幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克制“飯來張口、衣來伸手”的不良習(xí)慣。

5.午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。

6.離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安靜謐靜等父母來接。

二、保教活動(dòng)中的品德教育

1.造就幼兒適應(yīng)集體生活的實(shí)力，讓他們感受到四周成人的關(guān)懷愛惜。學(xué)期初，為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事《高開心興上幼兒園》、歌曲《我上幼兒園》使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2.造就幼兒的生活自理實(shí)力。小班幼兒的生活自理實(shí)力較差，雖讓他們能夠獨(dú)立進(jìn)餐，但由于家長的過渡愛惜，大局部幼兒都不會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立性較差。因此，我們針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn)，在語言活動(dòng)《大公雞和漏嘴巴》、看圖講解并描述《吃得真干凈》常識(shí)《相識(shí)餐具》、音樂歌曲《好娃娃》等活動(dòng)，有打算、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的進(jìn)餐、盥洗、睡覺等良好的自理實(shí)力。

3.學(xué)會(huì)簡潔的禮貌用語，進(jìn)展禮貌教育。禮貌教育是德育的重要內(nèi)容。為此，我們在語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》相識(shí)《教師》、相識(shí)《家庭》，向幼兒進(jìn)展禮貌教育。

三、主題活動(dòng)教育

利用各種節(jié)日將德育滲透到生活中，在“三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、老師節(jié)、感恩節(jié)”為家人、教師送花，說暖心話語祝愿話語;在“六一”，開展小小志愿者活動(dòng)，由大孩子帶小孩子，大孩子要負(fù)責(zé)照看小孩子。他們從相識(shí)，相處，相知，相擁再見，孩子們?nèi)穗H交往方面學(xué)會(huì)了與人交往的實(shí)力，并能與同伴友好相處，在社會(huì)適應(yīng)方面喜愛并適應(yīng)群體生活，并遵守根本的行為標(biāo)準(zhǔn)。在國慶節(jié)活動(dòng)中，開展“祖國媽媽，我愛您”主題教育活動(dòng)，從看地圖，國徽，天安門，唱國歌，觀看升旗儀式等形式激發(fā)對(duì)祖國的酷愛之情，對(duì)幼兒進(jìn)展?jié)撘颇挠绊憽?/p>

四、家園聯(lián)系共同教育

對(duì)幼兒進(jìn)展品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的相同性。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長開放日及家園聯(lián)歡活動(dòng)來進(jìn)展教育活動(dòng)。

1、依據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)展正確的教育。造就幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、酷愛集體、艱辛樸實(shí)的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。家長、老師做幼兒的典范。嚴(yán)格要求自己，以身作那么，確保幼兒的身心安康開展。

總之，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)展思想品德教育，為他們以后的生活打下良好根底。

幼兒園小班德育工作總結(jié)范文

幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造安康人格和形成良好道德素養(yǎng)的重要時(shí)期。幼兒園是孩子承受教育的最根底時(shí)期和主要場所，有責(zé)任和義務(wù)協(xié)助我們的孩子克制缺點(diǎn)，逐步形成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為，使他們將來能適應(yīng)社會(huì)的開展，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。因此在幼兒園向幼兒進(jìn)展德育是特別重要和必要的。

但是，我們也看到了目前幼兒園德育內(nèi)容與方法上存在的諸多缺乏。如在德育內(nèi)容上過于抽象，德育內(nèi)容不遵循幼兒社會(huì)性開展的規(guī)律，將幼兒品德教育與幼兒社會(huì)教育相割裂。在方法上以老師主導(dǎo)為多，無視了幼兒的主體作用;以集體教育為多，無視了幼兒的個(gè)體特點(diǎn)和差異;以道德學(xué)問灌輸為多，無視了幼兒的內(nèi)在須要。幼兒園中“重說輕行”的傾向，使得有些孩子講起來井井有條，而行動(dòng)卻是另外一套，德育成效不高，現(xiàn)行的德育內(nèi)容和方法亟待更新。因此，我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著。

一、在日常生活中滲透德育

幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，它每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地和教師同伴打招呼，來得早的幼兒還會(huì)主動(dòng)關(guān)懷班級(jí)的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們變更了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來發(fā)覺班中哪個(gè)幼兒沒來園，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷自己的同伴，酷愛集體。自由活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)相互謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的語言，并樂意和同伴共享自己的玩具。午餐時(shí)，我們造就幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好等，抓住有利的教育時(shí)機(jī)，有的放矢地進(jìn)展教育。每兩周的升旗儀式也是我園的亮點(diǎn)，因?yàn)樗彩菍?duì)幼兒進(jìn)展德育教育的有利途徑，在活動(dòng)前我們會(huì)結(jié)合相應(yīng)的季節(jié)和月教育重點(diǎn)，以及社會(huì)上的重大事務(wù)制定相應(yīng)的方案，并選擇幼兒喜愛的形式，如兒歌、歌曲、表演等形式，在寬松、幽默、愉悅的氣氛中使幼兒受到啟迪。

二、優(yōu)化教育活動(dòng)，使幼兒成為德育活動(dòng)的主子

在開展幼兒園德育活動(dòng)時(shí)，要把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體。德育活動(dòng)要變更形式化、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動(dòng)有機(jī)整合，開展綜合性活動(dòng)，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗(yàn)，并充分釋放兒童的生命潛能，激活締造精神，注意造就幼兒探究性探究、終身開展的實(shí)力，使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人與處世。我們不是通過灌輸讓幼兒駕馭道德學(xué)問，而在于幼兒的實(shí)踐和親身體驗(yàn)。我們采納日常滲透、嬉戲、情境表演、幼兒主體參加的方式進(jìn)展，鼓舞幼兒成為德育活動(dòng)的主子。如在幼兒嬉戲中滲透德育內(nèi)容：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參與自助餐、玩具大家玩等活動(dòng)，從中幼兒感受到了共享的歡樂。一個(gè)個(gè)故事的表演那么讓幼兒體會(huì)到了助人、關(guān)懷他人的樂趣。在活動(dòng)中幼兒成為活動(dòng)的主子，幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的愛好和動(dòng)機(jī)，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)那么。

三、在德育主題活動(dòng)中深化德育教育

新學(xué)期一開學(xué)，就迎來了兩個(gè)新小班的小摯友，幼兒園對(duì)他們來說既生疏又別致，為了協(xié)助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，融入集體中，我們中大班的小摯友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶著弟弟妹妹參觀了幼兒園，通過才藝展示，協(xié)助弟弟妹妹簡潔了解了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在大帶小的過程中，孩子們的交往實(shí)力得到了造就，中大班的幼兒在活動(dòng)中也漸漸學(xué)會(huì)去關(guān)懷照看弟弟妹妹，學(xué)會(huì)了謙讓。中秋節(jié)我們那么是以年級(jí)組的形式開展大活動(dòng)，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活動(dòng)中，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，學(xué)會(huì)了與人共享。國慶節(jié)到了，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動(dòng)，在活動(dòng)中我們和小摯友一起了解了祖國的大好河山、民族文化，深深促動(dòng)了孩子們的愛國熱忱和民族驕傲感。為了妝扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國旗，把我們的教室妝扮得特別漂亮。而“秋天真漂亮”“迎新年長大一歲”、“寒冷的冬天”等活動(dòng)也都充分表達(dá)了對(duì)孩子進(jìn)展德育教育的重要性。

四、做好家長工作，家園共建促教育

對(duì)幼兒進(jìn)展德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的相同性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的安康成長。我們通過家長園地、家長會(huì)、家長開放日來進(jìn)展教育。

此時(shí)此刻的孩子自私、任性、霸道的有許多。于是，我們通過家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐時(shí)機(jī)，造就幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、酷愛集體、艱辛樸實(shí)的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。家長、老師必需行為正確，做幼兒的典范。家長和教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作那么，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子締造一個(gè)文明安康的環(huán)境，確保幼兒的身心安康開展。

幼兒園小班德育總結(jié)

伴隨著教育改革的不斷深化，素養(yǎng)教育的全面推動(dòng)，__年下期的德育工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處教育部門及園長的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，加之全體教職員工的共同努力，圓滿完本錢學(xué)期的各項(xiàng)工作，為了發(fā)楊成果，克制缺乏，以利用今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園德育工作總結(jié)經(jīng)歷

大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的根底。而幼兒正處于學(xué)期晚期，是由學(xué)期教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期，因此，我們抓住這一重要時(shí)期，造就幼兒誠懇有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)懷他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，造就幼兒的集體主義精神，也為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的根底。

一、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)展教育。

晨間活動(dòng)：我們讓起得早的幼兒為小摯友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、對(duì)星期日返園的小摯友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增加文明意識(shí)。

我們變更了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來報(bào)數(shù)點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷自己的同伴，酷愛集體。

課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)懷、照看小一點(diǎn)的孩子，協(xié)助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們造就幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，讓幼兒克制“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。

二、節(jié)日中的品德教育

1.學(xué)期一上來，就是老師節(jié)。在老師節(jié)的那一天，老師們收到了多數(shù)的鮮花，有的小摯友送的是一朵香水百合，有的是一束康乃馨，有的小摯友雖然沒有送花但卻送了張親自做的賀卡，還有的小摯友說：“教師我忘了今日是老師節(jié)了，我沒帶什么來，今日就送你一個(gè)吻吧!”禮輕情義重!簡簡潔單的一束花、一張賀卡、更或是一個(gè)吻，表達(dá)了孩子們對(duì)教師的敬重和寵愛之情。

2.中秋節(jié)的那段日子里，各班開展了一次班級(jí)自助餐活動(dòng)。孩子們紛紛從家里帶來了佳肴，雖然這些菜都是普平凡通的家常菜，但在活動(dòng)之中，孩子們吃得都很快樂。你嘗嘗我的，我也嘗嘗你的，孩子們邀請著好摯友一起吃，大家聚在一起，特別和諧，真像個(gè)大家庭。

3.“十.一”國慶節(jié)到了，我們開展了“我是中國人”的主題活動(dòng)，在活動(dòng)中我們和小摯友一起了解祖國的美妙河山、民族文化，深深促動(dòng)了孩子們的愛國熱忱和民族驕傲感。為了妝扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有自己特色的燈籠，還做了小國旗，把我們的教室妝扮得特別漂亮。

4.九九重陽節(jié)是敬老的節(jié)日，在一周里，孩子們紛紛探討這要為家里的老人、長輩做點(diǎn)什么，有的小摯友說：“我回家?guī)蜖敔斍们帽场保械男从颜f：“

我爺爺奶奶不在家里的，我就幫媽媽爸爸做家務(wù)了”。在這一周里，我們還組織孩子們到社區(qū)里去探望一些爺爺奶奶們，還給他們畫了張相，爺爺奶奶們可開心啦，都覺得我們的小摯友們特殊的懂事。

5.同時(shí)，在有小摯友生病的時(shí)候，如：住在山莊的柳童小摯友，他病了，孩子們紛紛和老師一起自制玩具，送給他，每人還說了一句祝愿話。這充分表達(dá)了孩子們之間純真的友情。

三、家園聯(lián)系共同教育

對(duì)幼兒進(jìn)展品德教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的相同性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育，愛護(hù)幼兒安康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會(huì)議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來進(jìn)展教育活動(dòng)。

1.孩子的學(xué)習(xí)看法始終是家長和教師最關(guān)懷的問題。通過家長會(huì)，我們和家長探討了如何讓孩子自己要學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好，而不是強(qiáng)加于他們。

2.此時(shí)此刻的孩子自私、任性、霸道的有許多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐時(shí)機(jī)，造就幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、酷愛集體、艱辛樸實(shí)的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)