SQL server2022數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計范例-學生成績管理系統(tǒng)-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦SQLserver2022數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計范例——學生成績管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應用

課程設(shè)計說明書

題目：同學成果管理系統(tǒng)

院系：

專業(yè)班級：

學號：

同學姓名：

指導老師：

2022年12月22日

一概述

1.1目的與要求

隨著科技的進展，基本上全部的具有一定數(shù)量數(shù)據(jù)的機構(gòu)都開頭使用計算機數(shù)據(jù)庫來做管理。幾乎全部小學也都已經(jīng)在使用計算機管理數(shù)據(jù)的機制，大大削減了小學同學成果管理的工作量。該課程設(shè)計要求設(shè)計一個同學成果的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫中要求包含同學的基本信息，學科基本信息，以及同學所學課程的考試成果。要便利同學舉行成果查詢，通過該課程設(shè)計，應當達到把數(shù)據(jù)庫理論學問越發(fā)的鞏固加深，加強動手能力與實踐能力，學以致用，與現(xiàn)實生活中的應用充分的結(jié)合起來。

1.2設(shè)計環(huán)境

①MicrosoftSQLServer2000

②MicrosoftVisualC++6.0

二需求分析

2.1系統(tǒng)功能要求設(shè)計

此系統(tǒng)實現(xiàn)如下系統(tǒng)功能：

（1）使得同學的成果管理工作越發(fā)清楚、條理化、自動化。

（2）通過用戶名和密碼登錄系統(tǒng)，查詢課程基本資料，同學所選課程成果，修改用戶密碼等功能。簡單地完成同學信息的查詢操作。

(3)設(shè)計人機友好界面，功能支配合理，操作使用便利，并且進一步考慮系統(tǒng)在平安性，完

整性，并發(fā)控制，備份和恢復等方面的功能要求。

2.2系統(tǒng)模塊設(shè)計

成果管理系統(tǒng)大體可以分成二大模塊如，一是同學的基本信息模塊，里面應當包含同學的各方面的基本信息；再者便是課程管理模塊，在該模塊中應當包含有對同學成果信息的查詢和處理，如平均成果、最好成果、最差成果以及不及格同學的統(tǒng)計等功能模塊；再第二還有老師、課程等相關(guān)信息的模塊；可以得到系統(tǒng)流程圖：

登陸失敗

用戶

驗證

2.3數(shù)據(jù)庫設(shè)計

數(shù)據(jù)項是數(shù)據(jù)庫的關(guān)系中不行再分的數(shù)據(jù)單位，下表分離列出了數(shù)據(jù)的名稱、數(shù)據(jù)類型、長度、取值能否為空。利用SQLServer2000建立“同學選課”數(shù)據(jù)庫，其基本表清單及表結(jié)構(gòu)描述如下：

數(shù)據(jù)庫中用到的表：

數(shù)據(jù)庫表名關(guān)系模式名稱備注

Student同學同學學籍信息表

Course課程課程基本信息表

Score成果選課成果信息表

Student基本狀況數(shù)據(jù)表，結(jié)構(gòu)如下：

字段名字段類型NotNull說明

Student_snoCharPrimarykey學號

Student_sncharNotNull同學姓名

Student_sexchar‘男’或‘女’性別

Student_deptchar系別

Student_agechar年齡

Student_addresschar地址

course數(shù)據(jù)表，結(jié)構(gòu)如下：

字段名字段類型約束控制說明

course_cnochar主鍵（primarykey）課程號

course_cnamecharnotnull課程名稱

course_hourint

notnull課時course_scorenumeric(2,1)

notnull

學分

score狀況數(shù)據(jù)表，結(jié)構(gòu)如下：字段名字段類型約束控制說明score_idintnotnull成果記錄號course_cnochar外部鍵課程號student_snochar外部鍵學號score

int

成果

三概念模型設(shè)計

由需求分析的結(jié)果可知，本系統(tǒng)設(shè)計的實體包括：

（1）同學基本信息：學號，姓名，性別，地址，年齡，專業(yè)。（2）課程基本信息：課程名，課程號，分數(shù)，學時，學分。這些實體間的聯(lián)系包括：

（1）每位同學可以學習多門課程，每門課程可供多位同學學習。由上述分析可得到系統(tǒng)的E—R圖：

四規(guī)律和物理結(jié)構(gòu)設(shè)計

4.1由系統(tǒng)E—R圖轉(zhuǎn)化而得到的關(guān)系模式如下：

（1）同學（學號，姓名，性別，年齡，地址，系別），其主關(guān)鍵字為學號;（2）課程（課程名，課程號，學時，學分），其中主關(guān)鍵字為課程號；

選修課程

成果同學課程號

課程名

學時

學分

分數(shù)

學號

姓名

性別

系別

地址年齡

（3）成果（課程號，學號，分數(shù)）其中主關(guān)鍵字為學號和課程號?？梢耘c同學關(guān)系模式合并為：同學（學號，姓名，性別，年齡，地址，系別，成果，課程號）。

4.2確定關(guān)系模型的存取辦法

在將概念模型轉(zhuǎn)換成物理模型之后，我們可以對物理模型舉行設(shè)計，雙擊物理模型的關(guān)系，可以對該關(guān)系的名稱、解釋等信息舉行查詢?？蓪υ撽P(guān)系的屬性列舉行設(shè)計，可分離設(shè)置其名稱、碼、數(shù)據(jù)類型以及主碼、是否為空等。在實際設(shè)計中最常用的存取辦法是索引發(fā)，使用索引可以大大削減數(shù)據(jù)的查詢時光，在建立索引時應遵循：在常常需要搜尋的列上建立索引；在主關(guān)鍵字上建立索引；在常常用于銜接的列上建立索引，即在外鍵上建立索引；在常常需要按照范圍舉行搜尋的列上創(chuàng)建索引，由于索引已經(jīng)排序，其指定的范圍是延續(xù)的等規(guī)章。才干充分利用索引的作用避開因索引引起的負面作用。

4.3確定數(shù)據(jù)庫的存儲結(jié)構(gòu)

確定數(shù)據(jù)庫的存儲結(jié)構(gòu)主要指確定數(shù)據(jù)的存放位置和存儲結(jié)構(gòu)，包括確定關(guān)系、索引、日志、備份等的存儲支配及存儲結(jié)構(gòu)，以及確定系統(tǒng)存儲參數(shù)的配置。由于該成果管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)量小，所以我們只用把數(shù)據(jù)存儲在使用的電腦硬盤上，不用作更多的支配。

(1)創(chuàng)建同學基本信息表:

createtableStudent(

學號varchar(11)notnull,

系別varchar(5)notnull,

姓名varchar(6)notnull,

性別varchar(2)notnull,

年齡char(2)notnull,

地址varchar(20)notnull,

constraintPK_STUDENTprimarykey(學號)

)

go

executesp_addextendedproperty'MS_Description',

'同學基本信息描述',

'user','','table','StudentsInfo'

go

(2)創(chuàng)建課程表:

createtableCourse(

cnovarchar(5)notnull,

cnamevarchar(10)null,

xueshismallintnull,

xuefenintnull,

constraintPK_COURSEprimarykey(課程號))

go

executesp_addextendedproperty'MS_Description',

(3)創(chuàng)建同學與課程的成果表

createtableSC(snovarchar(11)notnull,

cnovarchar(5)notnull,

chengjivarchar(4)notnull

constraintPK_SCprimarykey(學號,課程號)

)

go

在SC表上創(chuàng)建索引SC_FK與SC2_FK

createindexSC_FKonSC(學號ASC)

Go

createindexSC2_FKonSC(課程號ASC)

go

建立課程號索引

createindexTC_FKonTC(

課程號ASC

)

go

下圖顯示了同學，課程和成果三個關(guān)系的物理設(shè)計其中課程號與學號號分離為關(guān)系的主碼。

五數(shù)據(jù)庫的實施與維護

5.1數(shù)據(jù)庫的實施：

此階段主要任務包括創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫，加載初始數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)庫試運行，數(shù)據(jù)庫的平安性和完整性控制數(shù)據(jù)庫的備份與恢復，數(shù)據(jù)庫性能的監(jiān)督分析和改僅，數(shù)據(jù)庫的重組和重構(gòu)等。首先在數(shù)據(jù)庫中建立一個同學成果管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，然后新建一個數(shù)據(jù)源。主要代碼如下：

#include"stdafx.h"

#include"StudentScore.h"

#include"Course.h"

#ifdef_DEBUG

#definenewDEBUG_NEW

#undefTHIS_FILE

staticcharTHIS_FILE[]=__FILE__;

//CCourse

IMPLEMENT_DYNAMIC(CCourse,CRecordset)

CCourse::CCourse(CDatabase*pdb)

:CRecordset(pdb)

{//{{AFX_FIELD_INIT(CCourse)

//}}AFX_FIELD_INIT

m_nDefaultType=snapshot;

CStringCCourse::GetDefaultConnect()

{return_T("ODBC;DSN=");

}

CStringCCourse::GetDefaultSQL()

{return_T("");}

voidCCourse::DoFieldExchange(CFieldExchange*pFX)

{

//{{AFX_FIELD_MAP(CCourse)

pFX->SetFieldType(CFieldExchange::outputColumn);

//}}AFX_FIELD_MAP

}

//CCoursediagnostics

voidCCourse::AssertValid()const

{CRecordset::AssertValid();}

voidCCourse::Dump(CDumpContext}

//MainFrm.h:interfaceoftheCMainFrameclass

classCMainFrame:publicCFrameWnd

{protected://createfromserializationonly

CMainFrame();

DECLARE_DYNCREATE(CMainFrame)

//Attributes

public:

//Operations

public:

//Overrides

//ClassWizardgeneratedvirtualfunctionoverrides

//{{AFX_VIRTUAL(CMainFrame)

virtualBOOLPreCreateWindow(CREATESTRUCT

//}}AFX_VIRTUAL

//Implementation

public:

virtual~CMainFrame();

protected://controlbarembeddedmembers

//CStatusBarm_wndStatusBar;

//CToolBarm_wndToolBar;

//Generatedmessagemapfunctions

protected:

//{{AFX_MSG(CMainFrame)

afx_msgintOnCreate(LPCREATESTRUCTlpCreateStruct);

afx_msgvoidOnPassword();

afx_msgvoidOnUser();

afx_msgvoidOnStudent();

afx_msgvoidOnTeach();

afx_msgvoidOnTeacher();

afx_msgvoidOnScore();

afx_msgvoidOnQueryTeach();

afx_msgvoidOnQueryScore();

afx_msgvoidOnCourse();

//}}AFX_MSG

DECLARE_MESSAGE_MAP()

};

//{{AFX_INSERT_LOCATION}}

//MicrosoftVisualC++willinsertadditionaldeclarationsimmediatelybeforethepreviousline.//CScoreAddDlgdialog

CScoreAddDlg::CScoreAddDlg(CWnd*pParent/*=NULL*/)

:CDialog(CScoreAddDlg::IDD,pParent)

{/{{AFX_DATA_INIT(CScoreAddDlg)

//}}AFX_DATA_INIT

}

voidCScoreAddDlg::DoDataExchange(CDataExchange*pDX)

{

CDialog::DoDataExchange(pDX);

//{{AFX_DATA_MAP(CScoreAddDlg)

DDX_Control(pDX,IDC_SCORE_STUDENT,m_cStudent);

DDX_Control(pDX,IDC_SCORE_SCORE,m_cScore);

DDX_Control(pDX,IDC_SCORE_COURSE,m_cCourse);

//}}AFX_DATA_MAP

}

BEGIN_MESSAGE_MAP(CScoreAddDlg,CDialog)

//{{AFX_MSG_MAP(CScoreAddDlg)

//}}AFX_MSG_MAP

END_MESSAGE_MAP()

voidCScoreAddDlg::OnOK()

{

CStringstudent,course,score,student_no,course_no;

m_cStudent.GetWindowText(student);

m_cCourse.GetWindowText(course);

m_cScore.GetWindowText(score);

else//成果不為空

{

CStringstrSQL;

//查出該同學的學號

strSQL.Format("select*fromstudentwhereactive_status='Y'andstudent_name='%s'",student);

CRecordsetm_recordSet=

m_recordSet.Open(CRecordset::forwardOnly,strSQL);

m_recordSet.GetFieldValue("student_no",student_no);

m_recordSet.Close();

//查出該課程的課程號

strSQL.Format("select*fromcoursewhereactive_status='Y'andcourse_name='%s'",course);

m_recordSet.Open(CRecordset::forwardOnly,strSQL);

m_recordSet.GetFieldValue("course_no",course_no);;

m_recordSet.Close();

BOOLCScoreAddDlg::OnInitDialog()

{

CDialog::OnInitDialog();

CRecordsetm_recordSet;

if(!m_database.IsOpen())

{

m_database.Open(_T("student"));

m_recordSet.m_pDatabase=

}

CStringstrSQL;